卷子答案网-一个不只有答案的网站北师大版八年级下册《7.7 牛顿第一定律》同步练习
一 、单选题（本大题共12小题，共36分）
1.（3分）两只鸡蛋相碰往往只碰破其中一只，有关碰撞时相互间力的作用的说法正确的是
A. 破的那只鸡蛋受力大 B. 两只鸡蛋受力一样大
C. 左手拿的那只鸡蛋会先破 D. 两只鸡蛋受力大小无法比较
2.（3分）重为的物体可能是
A. 一个鸡蛋
B. 一支钢笔
C. 一头牛
D. 一只鸡
3.（3分）某物体在平衡力的作用下，做匀速直线运动。若它所受的平衡力突然全部消失，则物体将
A. 立即停止运动 B. 逐渐减慢，最终停下来
C. 仍然做匀速直线运动 D. 在水平方向上匀速直线运动下去
4.（3分）自由式滑雪运动被称为“空中舞蹈”，极具观赏美感。如图所示，是运动员在空中运动时的场景，下关于运动员所受重力的说法中，正确的是
A. 重力大小不变 B. 重力方向改变
C. 没有施力物体 D. 没有相互作用力
5.（3分）在使用核桃夹夹核桃时，如图所示，力作用在点比作用在点容易将核桃夹碎，可见力的作用效果和什么有关
A. 力的大小 B. 力的方向 C. 力的作用点 D. 无法确定
6.（3分）关于运动和力的关系，下列说法正确的是
A. 静止的物体是因为没有受到力的作用
B. 没有力的作用物体就不会运动
C. 物体能处于匀速直线运动状态的可能原因是不受力的作用
D. 物体只受一个力作用时可能静止，也可能运动
7.（3分）如图所示，一个人站立在斜面式自动人行道上，随自动人行道从一楼匀速运动到二楼的过程中，人行道对人的作用力只有
A. 支持力 B. 下滑力 C. 摩擦力 D. 支持力和摩擦力
8.（3分）关于力和运动的关系，下列说法中正确的是
A. 互相不接触的物体，彼此间也可能发生相互作用
B. 竖直向上拋出的物体，上升时肯定还受到向上的作用力
C. 物体只要受力越大，就会运动越快；如果不受力，物体很快会停下来
D. 摩擦力总是阻碍物体的运动
9.（3分）如图，小涛在做家务劳动，他用水平向右的力推水平地面上的储物箱，使储物箱做匀速直线运动。这一过程中，与人的推力相互平衡的是
A. 储物箱的重力 B. 人的重力
C. 储物箱受到的摩擦力 D. 储物箱受到的支持力
10.（3分）如图所示的实验装置，甲重，乙重，装置静止时不计弹簧测力计自重，不计绳重及摩擦，则甲对地的压力和弹簧测力计的示数分别是
A. ； B. ； C. ； D. ；
11.（3分）下列实例中，属于减小摩擦的是
A. 鞋底、轮胎上刻有花纹 B. 用力擦黑板才能将黑板擦干净
C. 刀面、犁表面保持光滑 D. 下雪天，马路上撤沙子
12.（3分）小华和小明分别用水平推力、，推着木箱在水平地面上作匀速直线运动，木箱通过的路程和时间关系如图乙所示．则下列说法正确的是
A. 小华的推力大于木箱所受摩擦力
B. 小华的推力大于小明的推力
C. 小明的推力等于地面对木箱的摩擦力
D. 如果撤去木箱所受的所有力，木箱将慢慢停止运动
二 、填空题（本大题共5小题，共18分）
13.（5分）小明踢足球时脚感到疼，说明______；他能踢出“香蕉球”，说明力的作用效果与力的方向和______有关，飞行中球最终落向地面是由于受到______的作用。如图所示是建筑工人在砌砖时常常利用悬挂重物的细线来检查所砌的墙壁是否竖直，所依据的物理知识是______。
14.（5分）如图所示，小车上竖直放置一长木块，现用力向右迅速拉动静止的小车，车上木块将 ______倾倒选填“向左”或“向右”，这是由于木块具有 ______；小车受到拉力后由静止开始向右运动，说明力可以改变物体的 ______。
15.（5分）用图示装置探究阻力对物体运动的影响时，应选______选填“同一”或“不同”滑块；小军进行了如下实验：让滑块从斜面上处由静止开始滑下，记下滑块停在棉布上的位置；移开棉布，让滑块从处由静止开始滑下，记下滑块停在木板上的位置，则滑块两次滑行时的惯性大小______，小军实验中错误的操作是______。
16.（1分）中央电视台体育频道围棋评论员讲评棋局时，棋子静止在竖直放置的磁性棋盘上不会掉下来，如图所示，是因为棋子受到与其重力相平衡的 ______选填“磁力”“支持力”或“摩擦力”的作用。
17.（2分）在同一水平面上，用弹簧测力计水平拉木块向右做匀速直线运动，如图所示，木块所受摩擦力的大小为______；若拉力增大，木块所受的摩擦力将______选填“增大”、“不变”或“减小”。
三 、实验题（本大题共1小题，共10分）
18.（10分）为研究作用在物体上的两个力满足什么条件时，才能使物体处于平衡状态，进行如下实验。
选用轻薄塑料片作为图甲实验研究对象的原因是______。
将图甲中静止的研究对象转到虚线位置，松手后发现研究对象发生转动。据此可以得出结论：作用在物体上的两个力需要满足的条件是______，物体才处于静止状态。
如图乙，若启动电动机继续进行研究：当弹簧测力计示数与物体重力大小相等时，观察物体的运动状态；当弹簧测力计示数与物体重力大小不相等时，再观察物体的运动状态。继续这项研究的目的是______。
四 、计算题（本大题共2小题，共20分）
19.（10分）在某运河桥头立有这样的一块牌子，如图所示．现有一辆自身质量为 的大卡车，装 了 的石子，石子的密度为
桥头牌子上的数字能告诉我们什么信息？
通过计算说明，这辆卡车能否从该桥上通过？
若大卡车在匀速行驶过程中受到的阻力是车重的 倍，求大卡车空载时受到的牵引力是多大？不考虑车中人的质量
20.（10分）在“探究弹簧的伸长量与哪些因素有关”的实验中：
小明为了“研究受到拉力时弹簧的伸长量与弹簧自身因素”的关系，他在实验过程中应控制不变的量是： ______ 填序号
A.弹簧长度 弹簧材料 弹簧伸长量 拉力
小华为了“研究弹簧的伸长量与拉力关系”的实验中，她将弹簧水平放置测出其自然长度，然后竖直悬挂让其自然下垂，在其下端竖直向下施加拉力，实验过程是在弹簧的弹性限度内进行的，并根据记录的拉力与弹簧的伸长量作出了的图象如图所示
①由图象可知，该弹簧受到的拉力每增加，弹簧的伸长量增加 ______
②分析图象，你可以得出的结论是 ______ ；
③该探究的结论在实际中的应用是制造了 ______ ；
④该图象不过原点的原因是 ______ .
答案和解析
1.【答案】B;
【解析】解：两只鸡蛋相碰，两只鸡蛋受到的力是一对相互作用力，相互作用力的大小相等。
只碰破一只，是因为这个鸡蛋壳的承受能力弱。
故选：。
物体间力的作用是相互的，相互作用力的大小相等，方向相反，作用在同一直线上。
此题主要考查相互作用力的特点。
2.【答案】D;
【解析】解答该题的关键是根据重力和质量的关系，计算出重的物体的质量是多少，然后进行估测。
估测是一种科学的近似计算，它不仅是一种常用的解题方法和思维方法，而且是一种重要的科学研究方法，在生产和生活中也有着重要作用。根据可知，，
A.一个鸡蛋的质量在左右，故不符合题意；
B.一支钢笔的质量在左右，故不符合题意；
C.一头牛的质量在左右，故不符合题意；
D.一只鸡的质量在左右，故符合题意。
故选。
3.【答案】C;
【解析】解：根据牛顿第一定律进行分析，即当物体受到的外力突然消失，物体还会保持原来的运动状态运动下去。所以C正确。
故选：。
要解决此题首先要掌握牛顿第一定律的内容：一切物体在不受外力的情况下，总保持原来的静止状态或匀速直线运动状态。
此题主要考查了牛顿第一定律的内容，要知道牛顿第一定律的内容，会根据牛顿第一定律分析问题、解决问题。
4.【答案】A;
【解析】解：物体由于地球的吸引而受到的力叫重力。重力的施力物体是地球，重力的方向总是竖直向下，物体受到的重力的大小跟物体的质量成正比。当运动员在空中运动时，质量不变，由公式知，受到的重力不变；物体间力的作用是相互的，地球吸引运动员的同时，运动员对地球也有力的作用。故正确，错误。
故选：。
物体由于地球的吸引而受到的力叫重力。重力的施力物体是地球，重力的方向总是竖直向下，物体受到的重力的大小跟物体的质量成正比。
重力的方向是竖直向下的，与物体的位置和状态无关。
5.【答案】C;
【解析】解：力作用在点比作用在点容易将核桃夹碎，力的大小相同，方向相同，作用点不同，说明力的作用效果和力的作用点有关。
故选：。
力的三要素有：力的大小、方向、作用点，它们都影响力的作用效果。
力的大小、方向、作用点，都影响力的作用效果，物理上将它们称为力的三要素。
6.【答案】C;
【解析】解：、受平衡力作用时，物体可能处于静止状态，也可能处于匀速直线运动状态，因此处于静止状态的物体可能受平衡力作用，故错误；
、由牛顿第一定律可知，当物体不受任何外力时，可能处于匀速直线运动状态，故错误；
、由牛顿第一定律可知，当物体不受任何外力时，可能处于匀速直线运动状态，故正确；
、力是改变物体运动状态的原因，因此物体只受一个力作用时，物体一定运动，故错误．
故选
由牛顿第一定律可知，当物体不受任何外力时，物体总保持静止状态或匀速直线运动状态；力是改变物体运动状态的原因．
题考查牛顿第一定律的应用以及力与运动的关系，注意力可以改变物体的运动状态，但不能维持物体运动．
7.【答案】D;
【解析】解：人随自动人行道斜向匀速运动，处于平衡状态，合力为零；对人受力分析，人受到重力、垂直于斜面得支持力和沿斜面向上的静摩擦力，故错误，正确。
故选：。
人随自动人行道斜向匀速运动，处于平衡状态，合力为零；再对人受力分析，人受到重力、支持力以及摩擦力，处于平衡状态。
本题关键结合物体的运动状态对物体进行受力分析，然后根据共点力平衡条件得出结论。
8.【答案】A;
【解析】解：
A、彼此不接触的物体之间也会有力的作用，例如磁铁对铁钉的吸引，空中飞翔的小鸟受到的重力等，故A正确；
B、竖直向上拋出的物体，上升时受到向下的重力和阻力，没有受到向上的作用力，是由于惯性继续向上运动，故B错误；
C、物体受力越大，运动不一定越快，如果不受力，物体不一定会停下来，根据牛顿第一定律可知，运动的物体如果不受力，它将做匀速直线运动，不会停下来，故C错误；
、摩擦力并不总是阻碍物体的运动，而是阻碍物体间的相对运动；即摩擦力可作为阻力，有时也能作为动力，例如，人走路时的摩擦力就是人前进的动力。故D错误。
故选：。
一个物体对另一个物体有力的作用时，不接触也可能受力的作用；
竖直向上拋出的物体运动时，是由于惯性，不受向上的作用力；
力是改变物体运动状态的原因，物体不受力时，将保持静止或匀速直线运动状态
摩擦力的方向与物体运动的方向不一定相反，也可能相同。
本题涉及的知识点较多，都是力学中重要的规律，要能运用相关规律解释生活中的现象。
9.【答案】C;
【解析】解：因为用水平向右的力推水平地面上的储物箱，使储物箱做匀速直线运动，箱子处于平衡状态，分析可知，在水平方向上所受的推力与摩擦阻力符合二力平衡条件，所以是一对平衡力。
故选：。
物体静止或做匀速直线运动时，处于平衡状态，所受到的力是一对平衡力；二力平衡的条件是：作用在同一个物体上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上。
此题主要考查了二力平衡条件的应用，解决此题的关键是找出题目中暗含的条件，箱子处于静止状态即平衡状态，受力平衡。
10.【答案】B;
【解析】
11.【答案】C;
【解析】解：、鞋底、轮胎上刻有花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。故A不合题意；
B、用力擦黑板才能将黑板擦干净，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力；故B不合题意；
C、刀面、犁表面保持光滑，是在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力；故C符合题意；
D、下雪天，马路上撤沙子，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。故D不合题意。
故选：。
增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力；在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。
减小摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过减小压力来减小摩擦力；在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力；使接触面脱离；用滚动摩擦代替滑动摩擦。
该题考查摩擦力大小的影响因素，以及增大和减小摩擦的方法，摩擦力问题在生活中应用非常广泛，解答此题类问题时要利用控制变量法研究。
12.【答案】C;
【解析】解：因为木箱做匀速直线运动，木箱在水平方向上受到推力和摩擦力作用，二力是一对平衡力，即推力等于地面对桌子的摩擦力．故F，故AB错误，C正确；
如果撤去木箱所受的所有力，木箱将做匀速直线运动；故D错误；
故选C
二力平衡的条件：大小相等、方向相反、作用在同一条直线上、作用在同一个物体上；
物体受到平衡力的作用时，处于静止状态或者匀速直线运动状态．
这道题主要考查学生对平衡力的辨别以及二力平衡的条件．
13.【答案】力的作用是相互的 作用点 重力 重力的方向竖直向下;
【解析】解：小明用力踢足球，脚对足球施加力，力的作用是相互的，球给脚产生反作用力，因此脚会感到疼痛。
要踢出“香蕉球”，就要踢其侧部，这样才可以发生旋转形成“香蕉球”，说明了力的作用效果与力的方向和作用点有关。
由于重力的方向总是竖直向下的，因此飞行中球最终落向地面是由于受到重力作用。
建筑工人在砌砖时常常利用悬挂重物的细线来检查所砌的墙壁是否竖直，是利用重力的方向竖直向下。
故答案为：力的作用是相互的；作用点；重力；重力的方向竖直向下。
力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的；
力的大小、方向、作用点叫做力的三要素，力的三要素影响力的作用效果；
地面及附近的一切物体都受到重力的作用，重力的方向总是竖直向下的；
重力的方向竖直向下。
此题主要考查力的作用力是相互的、力的三要素以及重力的方向，都属于基础知识考核范围，注意各知识点的应用。
14.【答案】向左 惯性 运动状态;
【解析】解：木块和小车处于相对静止状态，当向右迅速拉动静止的小车，木块的底部由于受摩擦力而随小车加速运动，上部由于惯性仍要保持原来的静止状态，因此木块向左倾倒；
小车受力后向右加速运动，说明力可以改变物体的运动状态；
故答案为：向左；惯性；运动状态。
先分析车突然加速前，木块和小车的运动状态，当小车突然加速时，根据一切物体都有保持原来运动状态的性质来分析木块的运动状态；
力的作用效果有两个：①力可以改变物体的形状即使物体发生形变；②力可以改变物体的运动状态，包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变化。
此题主要考查学生对惯性、力的作用效果的理解和应用，要求学生会用惯性知识分析物体的运动状态。
15.【答案】同一 ； 相同 ； 没有把滑块放在同一位置，不能控制到达水平面时的速度相同 ;
【解析】解：为了保证物体的质量相同，选用同一滑块，因为惯性只与物体的质量有关，因为质量相同所以惯性相同，
小军没有把滑块放在同一位置，不能控制到达水平面时的速度相同。
故答案为：同一；相同；没有把滑块放在同一位置，不能控制到达水平面时的速度相同。
同一滑块，控制物体的质量相同，惯性只与质量有关，质量相同，惯性相同，不能同时改变高度和接触面的粗糙程度。
该题考查阻力对物体运动的影响，采用控制变量法，难度不大。
16.【答案】摩擦力;
【解析】解：磁性棋盘是竖直放置的，棋子静止在磁性棋盘上不掉下来，在竖直方向上受到重力与摩擦力的作用，此二力是一对平衡力，在水平方向上受支持力与吸引力作用，此二力也是一对平衡力。
故答案为：摩擦力。
物体静止或者匀速直线运动时处于平衡状态，受到的力为平衡力
此题主要考查了二力平衡条件的应用，关键要注意静止和匀速直线运动。
17.【答案】2.4; 不变;
【解析】解：该测力计的每一个大格是，每一个小格是，故此时的示数是；沿水平方向拉着物体做匀速直线运动，物体在水平方向上受到平衡力的作用，
根据二力平衡的条件可知，拉力大小等于摩擦力的大小，故木块所受的滑动摩擦力大小为；
当拉力增大后，因为木块对桌面的压力大小仍等于重力，没有变化，而且接触面的粗糙程度也不变，所以摩擦力大小不变；
故答案为：；不变。
二力平衡的条件是：两个力作用在一个物体上，大小相等、方向相反、在一条直线上；根据弹簧测力计的分度值读数；摩擦力与压力和接触面的粗糙程度有关。
此题主要考查二力平衡的条件及影响影响滑动摩擦力大小的因素，为基础题，关键要理解。
18.【答案】减小研究对象的自重对实验的影响 在同一直线上 作用在物体上的两个力满足什么条件，物体才能保持匀速直线运动状态;
【解析】解：由于小卡片的质量很小，重力远小于卡片受到的拉力，所以其重力可以不考虑；
图甲中静止的研究对象转到虚线位置，此时两个力不在同一条直线上，松手后发现研究对象发生转动，这表明二力平衡时，这两个力需要满足的条件是在同一条直线上，物体才处于静止状态；
当弹簧测力计示数与物体重力大小相等时，可以观察到物体做匀速直线运动，当弹簧测力计示数与物体重力大小不相等时，可以观察到物体做变速运动，所以研究的目的是：作用在物体上的两个力满足什么条件，物体才能保持匀速直线运动状态。
故答案为：减小研究对象的自重对实验的影响；在同一直线上；作用在物体上的两个力满足什么条件，物体才能保持匀速直线运动状态。
在探究二力平衡条件实验中，用到了小卡片，是因为小卡片的质量很小，其重力远小于卡片受到的拉力，重力可以忽略；
二力平衡的条件：大小相等，方向相反，同一直线，同一物体；
物体在平衡力的作用下，会保持静止状态或匀速直线运动状态。
此题主要考查了二力平衡的条件的探究过程。在该实验中，为了探究两个力是否平衡，要用到控制变量法的思路。探究其中的一个条件时，要控制其他条件相同。这也是根据实验步骤确定实验目的主要依据。
19.【答案】解：
（1）牌子警示的内容是：允许通过该桥的最大质量为20t；
（2）由ρ=得石子的质量：
=ρV=2.5×103 kg/×7=1.75×104kg=17.5t；
石子与卡车的总质量为=+=5t+17.5t=22.5t＞20t，
所以这辆卡车不能从该桥上通过；
（3）卡车受到的重力为G车=g=5×103kg×10N/kg=5×104N；
卡车空载时施加的牵引力为F=f=0.05G车=0.05×5×104N=2500N．
答：（1）允许通过该桥的最大质量为20t；
（2）卡车不能通过此大桥；
（3）卡车空载时施加的牵引力是2500N．;
【解析】
标志牌上是限载的质量；
已知石子的密度和体积，可以得到其质量；已知石子和汽车的质量以及大桥的限载质量，可以确定卡车能否通过该桥；
已知大桥限载质量和卡车质量，可以得到卡车允许的质量；已知卡车允许质量及石子密度，可以得到石子的体积；
卡车匀速直线行驶过程中发动机的牵引力等于阻力；已知卡车自身质量，可以得到空载时的重力．根据阻力与重力的关系得到阻力，进一步得到牵引力．
此题是一道力学综合题，考查了密度计算公式及其变形公式、重力计算公式及二力平衡条件的应用，计算环节不复杂，难度不大．注意正确进行单位换算．
20.【答案】D；0.5；在弹性范围内，弹簧的伸长与拉力成正比；弹簧测力计；弹簧有自重使其有一定的伸长量;
【解析】解：探究受到拉力时弹簧长度的增加量与弹簧自身因素的关系，需要保持外在因素的相同．即保持拉力相同，研究增加量与弹簧长度、材料的关系．
①由图可得，当伸长时，拉力为；伸长时，拉力为；伸长时，拉力为
所以弹簧受到的拉力每增加，弹簧的伸长增加；
②分析图象，可知，在弹性限度内，在弹性范围内，弹簧的伸长与拉力成正比．
③根据探究的实验结论制造了弹簧测力计；
④由图象可知，该图线不过原点，当弹簧被竖直悬挂自然下垂时，说明由于弹簧自身受重力而伸长．
故答案为：；
；在弹性范围内，弹簧的伸长与拉力成正比；弹簧测力计；弹簧有自重使其有一定的伸长量．
利用控制变量的思想设计、分析实验，被研究问题是弹簧长度的增加量，影响因素是弹簧的材料、原来长度、横截面积、拉力．
①根据弹簧测力计的原理来分析；
②根据弹簧测力计的原理来分析，即：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧伸长的越长．
③弹簧秤是根据在弹性限度内，在弹性范围内，弹簧的伸长与拉力成正比制成的．
④图线不过原点，当弹簧被竖直悬挂自然下垂时，由于弹簧自身受重力而伸长．
解答第题时本题不要受已有知识点干扰：弹簧测力计的原理是在弹性限度内，弹簧伸长的长度与所受拉力成正比．
这里考查的控制变量的思想，通过题意找出被研问题，影响该问题的因素，在设计实验、描述结述时，要注意说清控制什么因素一定的思想，这是控制变量法的关键所在．本题属于基础题，关键要根据图中图象数据分析具体的关系，然后才能计算．