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一、 语言文字运用（12分） 1.在下面一段文字横线处依次填入词语,最恰当的一组是（ ）（3分） 语言作为沟通交流的工具,发音是 的。而从历史角度看,语言还 着民族共同的文化记忆。保留诗词中“诗眼”的读音,能让人在诵读中感悟音韵之美,感受历史的厚重,找到语言 的源头。 A.蔚然成风 承载 衣钵相传 B.蔚然成风 负载 一脉相承 C.约定俗成 承载 一脉相承 D.约定俗成 负载 衣钵相传 2.在下面一段文字横线处填入语句,衔接最恰当的一项是（ ） 风筝真正的命名,《询刍录》记载:风筝,即纸鸢,又名风鸢。_ 《北京竹枝词》也对风筝有生动的描绘:“风鸢放出万人看,千丈麻绳系竹竿。天下太平新样巧,一行飞上碧云端。” ①起初只限于皇宫贵族中的公子佳人玩赏 ②五代时李邺于宫中作纸鸢,引线乘风为戏 ③风筝既是一种美丽的民间工艺品,又是大众娱乐品 ④到了宋代以后,才成为民间群众喜爱的一种活动了 ⑤后于鸢首,以竹为笛,风入笛管发出悦耳之声,好似“筝”鸣,俗称风筝 ⑥历来受到文学家的传唱 A. ①②⑤④③⑥ B. ②①④⑥⑤③ C. ①④②⑤⑥③ D. ②⑤①④③⑥ 3.下列古诗词所描写的中国传统节日按照时间顺序排列正确的一项是（ ）（3分） ①月色灯山满帝都,香车宝盖隘通衢。 ②道场普渡妥幽魂,原有盂兰古意存。 ③尘世难逢开口笑,菊花须插满头归。 ④鼓角梅花添一部,五更欢笑拜新年。