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一、单项选择题：每题只有一个选项符合题意，本大题共20小题，每小题1分，共20分。
DBDAC DCBAC CDAAB BACBD
二、材料解析题。本大题共3小题，每小题10分，共30分。
21.（1）特征：宗教特色明显、教授内容丰富、覆盖面广。（任两点2分）维护了宗教的统治地位，促进了教育文化事业的发展。（2分）
（2）指古代希腊罗马文化。（1分）资本主义处于萌芽阶段，力量弱小。（1分）
（3）以人为中心，关注现世；唤醒人们进取、创造等精神。（2分）
（4）思想解放促进了社会的发展与进步（思想解放为社会发展奠定了基础），社会发展进步有利于思想解放。（2分）
22.（1）麦哲伦；（1分）这次远航是人类历史上第一次环球航行，证明了地球是球形的科学真理。（1分）
（2）示例：观点：西方殖民者给殖民地人民带来了深重灾难，但也促进了社会变革。（1分）论述：西班牙殖民者在墨西哥等地征发印第安人当奴隶，使其大量死亡；葡萄牙人在亚洲建立多个据点，垄断了亚洲许多地区贸易往来；英国殖民者掠夺了印度的大量财富。西方殖民者的殖民活动造成殖民地人民生活困苦，殖民地地区被迫卷入世界市场成为欧洲列强的附庸。（3分）但在客观上西方殖民者也给殖民地地区带来先进的生产、生活方式和思想观念，促进了自然经济的解体。（1分）综上所述，西方殖民者的到来是殖民地人民的灾难，但在一定程度上也推动了殖民地的社会变革。（1分）
（3）积极影响：促进了全球动植物（物种）的多样化，丰富了人类经济生活；密切了世界经济的联系；有助于文明的交流与融合。（任两点2分）
23．
（1）英国资产阶级革命（1分）；原因：英国的封建统治严重阻碍资本主义发展（1分）。君主立宪制。（1分）
（2）目的：保障人民的权利；（1分）状况：违背民意或破坏人民的权利；（1分）民主共和。（1分）
（3）法国，（1分）《拿破仑法典》。（1分）
（4）都建立了资本主义制度；促进了资本主义的发展；推动了世界历史的进程。（任两点2分）2023秋学期期中学业检测历史试题
（卷面总分：50分 测试时间：50分钟 测试形式：闭卷）
一、单项选择题：每题只有一个选项符合题意，本大题共20小题，每小题1分，共20分。
1．《汉谟拉比法典》中记载了许多关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定。这说明
A．古巴比伦的社会生活很浪漫 B．古巴比伦奴隶制度相当完美
C．人类社会法制历史非常悠久 D．古巴比伦商品经济比较活跃
2．《梨俱吠陀》诗：“当他们分割普鲁沙时……其口为婆罗门，由其双臂造成罗惹尼那， 其双腿变成吠舍，从其双脚生出首陀罗。”这首诗
A．证明了人类如何产生 B．反映了种姓制度的等级性
C．描述佛教的众生平等 D．阐释了伊斯兰教的顺从性
3．如图是某宗教兴起与传播路线图。关于该宗教说法正确的是
A．产生于中亚 B．是印度的唯一宗教
C．晚于基督教产生 D．创始人是乔达摩·悉达多
4．雅典的市政广场上建有“纪名英雄墙”，有关城邦的事务及法令预案都公告于此供人们讨论，公民大会通过的法令都刻在石碑上公示于人，作为公共档案馆的圣殿也向公民开放。这说明古代雅典
A．城邦民主受到监督 B．公民大会权力至上
C．参政是公民的义务 D．法令彰显民众意愿
5．18岁的奥瑞斯和他的妹妹奥尔瑟雅是公元前5世纪中后期雅典城邦的居民，他们最有可能的经历是
A．奥瑞斯因家庭贫困被禁止参加政治活动
B．在公民大会上，兄妹俩意见分歧而各自投票
C．奥瑞斯因参加公民大会而获得官方津贴
D．奥尔瑟雅决定成年后入伍，成为一名城邦武士
6．十字架本是残酷的刑具，但现在十字架已成为救赎、爱、宽恕的象征，如红十字会，医院的红十字架等。与这种变化相关的宗教是
A．佛教 B．印度教 C．伊斯兰教 D．基督教
7．1340年6月，英国沃尔瑟姆庄园法庭判决，非自由农路斯未经领主同意，将持有地租给自由人罗伯特，法庭命令路斯将这块土地和收益交给领主，并罚款12便士。这反映了
A．庄园土地由领主直接经营 B．庄园拥有独立的司法权
C．庄园法庭维护领主的利益 D．非自由农不受法律保护
8．大化改新诏：“大化二年……春正甲子朔，贺正礼毕，即宣改新之诏曰；其一曰，罢昔在天皇所立子代之民。其二曰，初造户籍，计帐，班田收授之法。其三曰，罢旧赋役而行之调。”改新后在经济上建立了
A．中央集权制度 B．公地公民制度 C．封建奴隶制度 D．氏族氏民制度
9．大化改新后，所有官职和政治权力，哪怕是较低级别，依旧属于世袭贵族。贵族地位继续得到继承，保留了很大一部分财产和高居农民之上的优越地位。这说明大化改新
A．对日本政治传统影响有限 B．尚未对日本社会产生影响
C．推动了日本社会性质变化 D．造成了日本贫富分化加剧
10．右图是沙特阿拉伯王国的国旗，底色为绿色，图案为一句《古兰经》的教谕“万物非主，惟有真主，穆罕默德是安拉的使者”，下方配上一把白色的宝刀。表明在该国具有特殊地位的宗教是
A．佛教 B．基督教 C．伊斯兰教 D．犹太教
11．“他创作了大量的戏剧和十四行体诗…悲剧《罗密欧与朱丽叶》《哈姆雷特》被誉为世界文学中的瑰宝”。“他”是
A B C D
12．地理知识不再囿于一个地区或一个大陆，整个地球的外形弄清楚了，接近真实的世界地图也制成了。这说明新航路开辟
A．有助于世界市场的形成 B．促进了西欧资本主义发展
C．加剧了殖民扩张与掠夺 D．使世界观念逐步确立起来
13．殖民活动在一定程度上促进了资本主义的发展，其主要原因是因为通过海外殖民可以①积累原始资本②提供工业原料③开拓海外市场④解决技术难题
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
14．1649年1月30日，查理一世被处决，罪名是“暴君、卖国贼和杀人犯”该事件标志着英国
A．废除了封建君主制 B．建立起民主共和国
C．结束资产阶级革命 D．复辟斯图亚特王朝
15．英国资产阶级革命后期，人人心中逐步形成一种想法，那就是：议会执掌无所不包的权力，这是合乎法律的，而且是必须的。另一方面，有一个贤明善良的君主仍被认为是人民的幸福。英国人民这种矛盾的心理
A．造成了政治革命后政局长期不稳 B．是实行君主立宪不容忽视的因素
C．是导致资产阶级革命曲折的根源 D．导致议会与国王的权力界限不明
16．麦迪逊声称，根据1787年美国宪法建立的政府既非纯粹的“联盟”，也不是纯粹的“全国性政府”，而是一个混合政府——既带有“全国性政府”的性质，也有“联盟”的性质。这说明1787年美国宪法
A．强化了州政府的自主权 B．注重协调中央与地方关系
C．背离联邦制的基本原则 D．践行三权分立的治国理念
17．1829-1841年间，俄国诗人莱蒙托夫创作了一系列关于1812年俄法战争和拿破仑的诗。诗中既赞颂俄国士兵“以身相许为祖国报效”，又将拿破仑描绘成传播自由的“盖世英雄”。下列说法正确的是
A．莱蒙托夫的诗蕴含着俄国民族主义情感 B．俄法战争促使俄国社会性质发生转变
C．莱蒙托夫的作品属于无产阶级文学著作 D．莱蒙托夫完全不认同拿破仑对外战争
18．美国《独立宣言》和法国《人权宣言》在内容上的共同点是
A．私有财产是神圣不可侵犯的 B．宣布国家独立
C．人们生来而且始终是平等的 D．反对英国侵略
19．油画能够形象生动地反映历史。依据下列三幅油画中历史人物的人生经历，概括的主题应是
A．人性之光——文艺与人的解放 B．问道政治——不同选择的革命
C．寻梦东方——艰难的探险之路 D．国际主义——封建帝制的崩溃
20．学习历史必须分清哪些是史实，哪些是观点。下列属于“观点”的是
A．13世纪，欧洲的商人提供原料和工具，雇佣工人劳动，形成手工工场
B．14世纪，在西欧逐渐流行开来的新的农业经济组织形式是租地农场
C．17、18世纪，随着资本主义的发展，资产阶级革命时代来临
D．美国独立战争既是民族解放战争，也是资产阶级革命
二、材料解析题。本大题共3小题，每小题10分，共30分。
21．阅读材料，回答问题（10分）
材料一 中世纪初期，正规的学校机构是教会管辖下的宗教机关，一般分为三种：修道院学校、主教学校和教区学校。修道院学校又称僧侣学校，其办学的主要目的是培养僧侣，规模较小。主教学校又称大教堂学校，教学内容则是“七艺”，包括文法、修辞、逻辑、数学、几何、天文学、音乐。教区学校则较为简陋，校址通常设在村庄小教堂或牧师家中，讲授平时生活中所需要的最基本的知识，包括识字、写字、读祈祷文和唱赞美诗等。
——《论述中世纪基督教的地位与作用》
材料二 文艺复兴挣脱了神的统治，确立了人的尊严。但是那时的教会势力仍很大，人们是不敢公开提出反对基督教、否定上帝的口号的。所以马克思说，人们只能“战战兢兢地请出古代的幽灵”，来为自己壮胆，也就是“借古喻今”的意思。
——《18世纪欧洲文化思潮中的“中国风”》
材料三 在这次探索中，不仅在文学、艺术、政治思想及自然科学领域内创造了丰硕的成果，而且促进了欧洲人以神为中心的思想过渡到以人为中心。文艺复兴在于促进人的觉醒，在于让人们把重点从来世转移到现世。它唤醒了人们积极进取的精神、创造的精神以及科学实验的精神，从而在精神方面为资本主义发展开辟了道路。
——《思想解放与早期资本主义的发展》
（1）据材料一简要概括中世纪学校的特征并作简要评价。（4分）
（2）材料二中“古代的幽灵”指什么？根据材料分析当时的人只能“战战兢兢地请出古代的幽灵”来为自己壮胆的根源。（2分）
（3）据材料三，归纳文艺复兴在促进“人的觉醒”的贡献。（2分）
（4）据上述材料结合所学知识，谈谈“思想解放”与社会发展的关系。（2分）
22．阅读材料，回答问题（10分）
材料一 “1520年11月28日，星期三，我们越过海峡，进入太平洋。3个月20天里，我们没有吃过任何新鲜食物。我们吃的饼干已不是饼干，而是爬满虫子、发出老鼠尿味的粉渣。我们喝的是早已腐臭的黄水……”
——一位航海家的航海日志
材料二
序号 资料
① 西班牙人在墨西哥及秘鲁地区开办银矿，征发印第安人入矿劳动，实际等于奴隶。银矿中繁重的劳动，使印第安人成批地死去
② 1510年，葡萄牙人攻占了印度果阿，建立自己在东方的殖民据点。1511年，他们控制了马六甲海峡，这是通往东南亚的交通咽喉。后又夺取中国澳门，作为经营东亚贸易的中心。葡萄牙成为垄断欧亚之间及中国、日本和菲律宾之间贸易的霸主
③ 1757－1765年，英国东印度公司从孟加拉国库中夺走价值526万英镑的财富。英国东印度公司在印度通过垄断贸易也大发横财，仅食盐一项，所得利润就达200%～300%
——《世界史·近代史编(上卷)》
材料三 （欧洲人）不但自己大发其财，同时一手塑造了整个新世界的风貌与历史……看不见的病毒以外，另一批因哥伦布航行引发的生物大交换，是由肉眼可见的生命形式组成，从南瓜到野水牛均是。这个大交换的结果——从人类观点视之，也是正负参半……时至今日，两半球之间的动植物交换并未停止，依然在进行。
——【美】艾尔弗雷德·克罗斯比《哥伦布大交换》
（1）根据材料一中的这位航海家是谁？他的这次远航有何重要意义？（2分）
（2）依据材料二并结合所学，提炼一个你想论述的观点，并任选上表所给资料加以说明。(要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰，6分)
（3）根据材料三并结合所学，简析“哥伦布大交换”的积极影响。（2分）
23．阅读材料，回答问题（10分）
材料一 向国王请愿，是臣民的权利。一切对此项请愿的判罪或控告，都是非法的。
——《权利法案》
材料二 为了保障这些权利，人类才在他们之间建立政府，而政府之正当权力，是经被治理者的同意而产生的。当任何形式的政府对这些目标具破坏作用时，人民便有权力改变或废除它，以建立一个新的政府。
——《独立宣言》
材料三 革命的烈焰将国王推上了断头台，巍峨的凯旋门见证了拿破仑创造的奇迹……这个民族从不畏惧硝烟和战火的洗礼，因为他们更爱自由和真理。
——《图说天下》
（1）材料一中“臣民的权利”是什么革命所取得的成果？革命爆发的根本原因是什么？革命后创立了何种政治体制？（3分）
（2）据材料二指出人民建立政府的目的，人民在什么状况下可以推翻政府？该国建立的政治体制是什么？（3分）
（3）材料三中“革命的烈焰”出现在哪个国家？请举出该国当时颁布的巩固革命成果的法律文献。（2分）
（4）据以上材料并结合所学知识，分析资产阶级革命的共同影响？（2分）
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