卷子答案网-一个不只有答案的网站2023一2024学年度第一学期完美测评②
九年级历史（统编版)参考答茶
一、选择题。
1-5 DDAAB
6-10BΛACI3
11-15 CCCDD
16-20 BBCDA
二、非选择题。
21.（1)变化：牛、马被引进美洲；黑人被进行黑奴贸易。
(2)主要方式：修建铁路，改变印度经济形态、社会观念等，便于殖民者对印度的控制和
采煤业的发展。将农村人转向城市，促进城市经济发展。
(3)“他”是：玻利瓦尔。
(4)从暴力到革命理论与革命相结合的斗争形式。
22.（1)俄国1861年农奴制改革；日本明治维新。
（2)富国强兵，拯救日本，振兴日本民族，摆脱外来压迫。（言之有理就行）
(3)①都是一场自上而下的改革；②改革不彻底，都保留了大量的封建残余；③都走上了
资本主义发展道路。
(4)如：改革是社会发展的动力，稳定是一个国家发展的前提；要善于学习先进的文明成
果；要有选择性的学习外来文化。
23.(1)法治的思想；限制贵族的专横，在一定程度上保护平民的利益；对中世纪和近代欧洲
法学产生重要影响。
(2)君主立宪制下，议会行使国家最高权力，君主是国家权力的象征，保证了资产阶级的
自由和权利；为英国资本主义的发展提供了制度保障；这一制度为英国首先进行工业
革命提供了政治前提；推动了英国的民主法制进程；对世界近代历史的发展产生了重
要影响。
(3)背景：美国内战开始后，北方在战场上处于劣势。原因：《解放黑人奴隶宣言》调动
了黑人奴隶的积极性，他们踊跃参军作战，扭转了北方军队在战场上的被动局面：废
除了南方叛乱地区的奴隶制，维护了国家统一。
(4)民主法治的进步，推动社会的发展；社会的发展有利于促进法治的完善。
24.（1)美国内战（南北战争）。
(2)原因：克里米亚战争的失败，暴露了沙皇统治的腐败和农奴制下俄国的落后，同时加
剧了俄国国内的社会矛盾；农奴制严重制约着俄国的经济发展。
(3)理由：日本向西方学习，通过明治维新，迅速走上了发展资本主义的道路，实现了富
国强兵，开始跻身资本主义强国之列。
(4)主题：资本主义（制度）的扩展。
儿年级历史②（统编版）第1页共〡页
接00000002023—2024学年度第一学期完美测评②
九年级历史（统编版）
一、选择题（每小题2分，共40分）
1.印度的章西女王和被誉为“南美的解放者”的玻利瓦尔，两人的相同之处是
A.都是殖民扩张和掠夺的代表 B.都为自己的国家赢得了民族独立
C.都为民族独立而英勇牺牲 D.都是反抗殖民统治的英雄
2. 1848-1 856年印度总督的英国人拉姆齐……开发了印度的铁路运输系统，建立了集中的邮电体系，……在社会改革方面，他支持取缔杀害女婴的习俗……并特别提倡子女教育。可见。他的举措
A.使印度的民族经济得以复兴 B.使英国与印度的矛盾得以消除
C.使英国与印度实现了共同发展 D.客观上推动了印度的近代化
3.他在力图使俄国欧化的同时，也继承和强化了传统的专制制度和农奴制度，完全是以牺牲农 民的利益为代价来进行改革。这“改革”应该是
A.彼得一世改革 B.农奴制改革 C.明治维新 D.赫鲁晓夫改革
4.农民为了人身自由和获得份地必须向地主缴纳赎金。当时农奴主分给农民的全部土地价值约 6亿5千万卢布，而农民必须交给近9亿卢布。这笔钱农民须立即付20% ~ 25%，其余75% - 80%由政府垫付给地主，而农民则要在49年内每年向政府还本付息。故至1905年革命为止， 农民所付赎金超过了 20亿卢布。材料主要说明亚历山大二世改革
A.是对农民的无耻掠夺 B.使俄国走上了资本主义道路
C.使农民获得了人身自由 D.是自上而下的资产阶级性质的改革
5.彼得一世改革内容中，在助于开启俄国近代化进程的措施是
A.推行地税改革 B.鼓励兴办手工工场C.废除农奴制 D.农民高价赎买土地
6俄国1861年农奴制改革后，农民的赎金为发展工业积累了资本;农民在法律上获得解放， 为工厂提供了劳动力；自然经济的瓦解扩大了国内市场。以上说明农奴制改革
A.是一场自上而下的改革 B.为资本主义发展提供了条件
C.保留了大量的封建残余 D.使俄国走上了对外扩张道路
7.1862年9月.林肯说: “假如不采取解放奴隶的政策的话，是不可能平息这个叛乱的…… 解放奴隶会给我们带来更多的东西，使敌人减少同样多的东西。”他这一主张的直接目的是
A.扭转战局 B.解放农奴 C.废除奴隶制 D.维护国家统一
8.下图《美国外来移民潮与技术发明统计表》集中反映了外来移民
A.加速了美国经济的崛起B.为北方取得内战胜利奠定了基础
C.推动了美国城市化进程D.使美国成为资本主义世界的箱主
9.美国内战和俄国农奴制改革的相同点是
①都为资本主义发展提供了自由劳动力 ②都维护了专制统治
③都是资产阶级性质的改革④都推动了国家的发展
A.①② B.②③ C.①④ D.①③
10.如图反映了日本明治维新的一项成就 ，与此直接相关的措施是
A.废藩置县
B.殖产兴业
C.文明开化
D.扩军备战
11.韩东育在《日本对外战争的隐秘逻辑》中指出：从1592年到1945年，日本在东亚地区先后发动了 “壬辰倭乱” “甲午战争”和侵华战争等数次大规模战争。这一系列剑指东亚的 侵略行动，定调于丰臣秀吉（16世纪末），承绍于明治天皇，膨胀于昭和时代（1926~1989 年），已形成隐秘于事实背后的一以贯之的思考模式和行为惯性。这表明
A.日本的对外侵略起始于明治维新后 B.日本对外侵略是为了发展资本主义
C.明治维新保留了大量旧制度的残余 D.昭和时代的日本始终坚持侵略东亚
12.如图所示.1870年后导致折线出现显著变化的根本原因是
A.早期殖民扩张
B.开始使用大机器生产
C.第二次工业革命的开展
D.第一次世界大战的影响
13.下表反映了1880~1920年世界石油年产量的变化。导致这一变化的直接原因是
A.蒸汽机的改良 B.火车的发明 C内燃机的应用 D电灯的发明
14.在抗击新冠肺炎疫情过程中，口罩是人们出行的必备品.其核心材料熔喷布主要以石以提炼的聚丙聚（爆料）为原料。标志现代聚料工业诞生的发明是
A.人造纤维 B.人造染料 C.纳米材料 D.赛璐璐技术
15如图所示为德国适龄儿童入学率的变化情况，
这体现了德国
A.发展高等教育B.实行免费教育
C.普及职业教育D.推广大众教育
16.《全球通史》的作者斯塔夫里阿诺斯在评价19世纪某一事件时说：“它受到宗教界和其他 集团的敌视，同时又对生存斗争的强调巧妙地与时代倾向相吻合。”“它”是指
A.法拉第电磁感应现象的发现 B.达尔文进化论的问世
17.某同学在研究性学习中收集了相关资料（下图），据此判断其研究主题是
A.资本主义制度的确立
B.资本主义制度的巩固与扩展
C.冷战与美苏对峙的世界
D.冷战结束后的世界
18.我们那些支持联邦的朋友说，他们不是为了解放黑奴而战，而我们则在为联邦和开通密西西比河上的航道而战。那么好吧，那么就让白人为白人要东西，我们黑人为黑人要东西去打仗吧……自由必须是我们首要的考虑，这事就这么简单，作者旨在说明影响战争发展的因素
A.决策者的意志 B.国际社会的态度C.社会各界的意愿 D.本国经济发展水平
19.明末宋应星的《天工开物》被外国学者誉为“中国17世纪的工艺百科全书”，1637年初刊时不受士大夫待见，乾隆时编《四库全书》不予收录。1687年，牛顿的《自然哲学的数学原理》出版后受到学术界的赞颂，很快销售一空。造成上述科技成果不同境遇的主要原因是
A.研究的领域不同 B.科技成果的价值不同
C.生活的时代不同 D.所处的社会环境不同
20. “第二次工业革命极大地促进了世界经济互动的整体化趋势，世界市场进一步发展”，为 论证该观点，选择的论据不可能是
A.第二次工业革命加强了国际交流，孕育了世界市场
B.革新的交通运输工具密切了世界各地的经济联系
C.第二次工业革命后的殖民主义加速了世界经济一体化进程
D.电讯工具的创新加速了各地商业信息的交流
二、非选择题（共4小题，共60分）
21.阅读下列材料，回答下列问题。（14分）
随着人类活动范围的逐步扩展.彼此间交流口也复杂与多样，人类社会在封闭与开放、奴役与解放、即权与主权、掠夺与发展的交替中不断向前发展。
材料一 “哥伦布的交流”
——摘自非利普 费尔南德兹-阿迈斯托著《世界一部历史》
材料二1861年印度共修建铁路1588英里，到1901年已是25373英里。铁路把内地与沿 海城市联结起来，促进采煤业发展，极大地方便了商业联系；随着农村人口向城市流动，城市不断发展。1901年，全印度10万人以上的城市有24个，5万—10万人的城市有42个，2万— 5万人的城市135个，1万—2万人的城市393个，城市发展促进了印度经济的增长。
--摘编自林承节著《印度史》（第2版）
材料三 他（17837 830年）少年时代接受了启蒙思想和法国大革命的洗礼，青年时代就 参加了祖国独立解放事业。他领导的西班牙美洲殖民地独立战争的经验被拉美和整个第三世界人民当作反对现代殖民主义斗争的宝贵遗产。
——摘编自罗荣渠《美洲史论》
材料四 第一次世界大战后，亚非拉各殖民地或半殖民地国家的民族解放运动普遍出现高 涨的形势。在亚洲，是印度的非基力不合作运动等。在其他地区也出现了为争取民族独立的和平运动。
第二次世界大战的胜利，为殖民地半殖民地的解放事业开辟了更加广阔的道路。以民族民主革命为主要内容的革命烽火燃遍了整个亚非拉美地区。
——摘编自王春良等《新编世界现代史1900-1988》
（1）材料一中“哥伦布的交流”发生后，美洲在哪些方面逐渐发生了变化？（答出两点即 可）（4分）
（2）根据材料二，概括印度殖民地经济发展的主要方式。（答出两点即可）（4分）
（3）根据材料三回答，“他”是谁？（2分）
（4）根据材料四，分析两次世界大战后民族解放运动的斗争形式发生了怎样的变化。（4分）
22.阅读下列材料，回答问题。（15分）
材料一 什么力量迫使他们搞改革呢？这就是把俄国拖上资本主义道路的力量。地主、农 奴主不能阻挠俄国同欧洲商品交易的增长，不能保持住旧的崩溃的经济形态。如克里木（克里米亚）战争显示出农奴制俄国的腐败和无能。解放以前农民的“叛乱”每十年都要高涨一次。这使头号大地主亚历山大二世不得不承认，从上面解放比等待下面推翻要好些。
——列宁《“农民改革”和无产阶级农民革命》
材料二 ……长州和萨摩两藩的领主终于倾悟到，与西方打交道的唯一途径，是采用西方 本身的军亦技术装备。他们要为日本人拯救日本，就要学习西方列强的秘密，明治时代是日本西化的伟大年代。从此日本变成了一个现代的民族国家。
—【美】帕尔默科尔顿《近代世界史》
（1 ）材料一、二各反映的是哪一历史事件 （4分）
（2） “长州和萨摩两藩的领主” “学习西方”的直接目的是什么 （3分）
（3 ）这两次改革有什么相同的地方？（ 4分）
（4）结合上述材料谈谈俄日两国改革对社会主义现代化建设的启示。（4分）
23阅读下列材料，回答问题。（18分）
民主与法治建设是人类社会政治文明的重要组成部分，也是衡量社会发展程度的重要标尺。
材料一在共和初期平民反对贵族的斗争中，为限制贵族滥用职权，随意解释习惯法，平 民要求制定成文法。公元前5世纪，《十二铜表法》公布于罗马广场。《十二铜表法》对贵族滥用权力作了一些限制，按律量刑，贵族不能再任意解释法律，是后世罗马法的渊源，对于中世纪和近代欧洲法学也有重要影响。
——摘编自《世界通史教学指引 古代卷》
材料二英国先贤们在考量当时的社会情况等诸多因素的前提下，采取了和缓的方式打破 王权的专制，树立了法律至上的观念，形成了著名的君主立宪制政体，这一政治体制的建立为英国以后的发展开启了新的篇章。
——《英国崛起过程中制度创新的动因探析》
材料三
1861年4月，南方军队挑起南北战争，战争初期，北方在军事上屡屡失利。1862年9月，林肯发表《解放黑人奴隶宣言》，马克思称其为“联邦成立以来美国史上最重要的文件”。1863年7月，葛底斯堡大捷。1865年4月3日，北方部队占领南方首都里士满。1865年4月9日，南部同盟被迫向北方军队请降，美国内战结束。
（1）根据材料一，概述《十二铜表法》的出步性。（4分）
（2）根据材料二并结合所学知识分析英国这一制段有何优越性。（4分）
（3 ）根据材料三.简述《解放黑人奴隶宣言》颁布的背景，（2分）并说明马克思为什么 称其为“联邦成立以来美国史上最重要的文件”。（4分）
（4）综上所述，你认为民主法治与人类社会发展之间行何关系？（4分）
24.主题学习是常用的历史学习方法之一。阅读材料，回答问题。（13分）
材料一 《宅地法》规定，凡支持、拥护共和国的成年公民，从1863年6月1日起，只要 交纳10美元登记费，就可从国有土地中领取160英亩土地，耕种5年后，成为私有财产。
——吴于廑、齐世荣《世界史 近代史编》下卷
（1 ）材料一中的文献是在哪一历史事件中颁布的？（ 2分）
材料二 战争是在克里米亚（克里木）半岛上进行的，不过，俄国被打败了，不得不接受 耻辱的《巴黎条约》……实际上，克里米亚战争的失败暴露了旧制度的腐败和落后。
—摘编自［美］斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
（2）据材料二，结合所学知识，分析俄国1861年农奴制改革的原因。（4分）
材料三 明治维新的指导思想便是通过向西方学习以达到富国强兵的目的。明治维新是东 方向西方学习的成功典范.。
—吴于廑、齐世荣《世界史 近代史编》下卷
（3）据材料三，结合所学知识，说明“明治维新是东方向西方学习的成功典范”。（4分）
（4）综合上述材料，请你提炼一个学习主题。（3分）
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