卷子答案网-一个不只有答案的网站江西省九江市2025年第一次高考模拟统一考试历史试题
本试卷共6页，共100分。考试时长75 分钟。
考生注意：
1.答题前，考生务必将自己的准考证号、姓名填写在答题卡上。考生要认真核对答题卡上粘贴的条形码的“准考证号、姓名、考试科目”与考生本人准考证号、姓名是否一致。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
3.考试结束，监考员将试题卷、答题卡一并收回。
一.选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
表1 尧舜禹时期对苗举措
时期 对苗举措 结 果 文献
帝尧时期 尧指责“苗民弗用灵……杀戮无辜”，发动了大规模战争。 “迁(三苗”三危” 舜“道死苍梧” 《尚书·吕刑》
帝舜时期 有苗不服，于是舜“修政偃兵，持干戚而舞之”。 《淮南子·齐俗》
帝禹时期 “禹既已克有三苗，焉历为山川，别物上下，乡制大极。” “神民不违，天下乃静” 《墨子·非攻下》
表1是《中华文明史》中有关尧舜禹时期对苗举措的记载，据此可知
A.多元一体文明特征得以彰显 B.战争是文明扩展的方式一
C.历史记载具有浓厚神话色彩 D.民主成为部落首领推选方式
公元前65年，龟兹王夫妇一行前往长安朝见汉宣帝并向朝廷纳贡，汉宣帝赠送他们珍奇财物数千万。在这样积极的举措下，西域客商往返于内地和西域之间，打着上贡的旗号和汉政府进行货物交换，同时汉朝政权也对丝绸之路进行维护。这表明
A.西汉开始有效管辖西域 B.汉初休养生息政策得以延续
C.西汉开凿了东西的商路 D.中原与西域的联系得到加强
3.魏晋之际，竹林名士在自己建构的带有浓厚空想色彩的精神意境中逍遥遨游，“越名教而任自然”；东晋文人于现实生活中，于真实的山水自然里“游目骋怀’，享受人生的欢乐和美好。这反映出
A.南北思想文化得以融合 儒学正统地位受到挑战
C.社会时局影响士人心态 D.北民南迁促进文化繁荣
4.1086年，新法皆废，王安石郁然病逝。1094年，宋哲宗让王安石配享神宗祖庙，1105 年，宋徽宗又让王安石配享孔子庙。1126年，宋钦宗罢掉王安石配享孔庙的名誉。这说明宋朝
A.统治集团内斗争激烈 B .政策加重了人民负担
C.理学强调学术现实性 D.君主专制的不断强化
5.清朝前期，中国政府针对外国海盗冒险家的行径，限制他们只许在少数港口进行贸易，并加以管束监督，这是出于保障人民生命财产安全和社会秩序安宁所采取的国防措施，而西方将此认定为“闭关自守”。`这说明所谓的“闭关自守”是
A.近代中国日益落后的主要原因 B.自然经济在对外贸易上的表现
C.殖民主义者的诋毁和攻击之词 D、统治阶级妄自尊大心态的反映
6.图1为一位西方人创作于1894年甲午中日战争爆发后的一幅漫画。该漫画的主要寓意是
A.欧洲对中日战争中方获胜的预期 B.中日战争双方仍处于冷兵器时代
C.国际舆论不利中国抵抗日本侵略 D.中国捍卫主权的决心令西方胆寒
7. 表2 1923 年12月北京大学的一次民意测验
心目中的最伟大人物 对各种主义的信仰
人物 票数 信仰 票数 291
孙中山 473 三民主义
列宁 227 社会主义 233
陈独秀 173 无政府主义 14
蔡元培 153 资本主义 4
威尔逊 51 国家主义 2
据表2可知，这一时期
A.北大成为国民革命运动主阵地 B.革命统一战线初步建立
C.对近代中国的出路已有新探索 D.民众革命意识有所提高
8.《陕甘宁边区土地所有权证条例》规定：“自开始颁发之日起，二个月内，各土地所有人，均须依法领土地所有权证，如有特别情形者得声(申)请展期，但至多不能超过六个月，如在六个月后尚未依法领取土地所有权证之土地，即作为公有土地。”这一规定
A.适应了反帝反封建的时代需要 B.体现了土地管理的原则性与灵活性
C.反映了农民积极响应土地改革 D.说明了基层治理的民主化与理性化
9.1953 年1月，《人民日报》号召：“我们应该把国内各民族、各民主阶级、各民主党派、各人民团体中有代表性的、对人民事业具有热忱的、对待人民群众态度正确的人选举出来，尤其应该把广大人民群众中有显著成绩的英雄模范人物选举出来。”这一号召
A.推动了国民经济的迅速恢复 B.加速了民主革命任务的完成
C.体现了政权的人民民主原则 D反映了社会主要矛盾的变化
10. 表3 国有企业改革“八年时间表”.
表3是1987年厉以宁教授向国家体改委提交的国有企业改革“八年时间表”。该学者认为
A.国企改革应逐步与国际接轨 B.现代企业制度需要逐步建立
C.经济体制转型需要加速进行 D.承包制与股份制应同时推进
11.图2是距今大约5000年的埃及《蛇王碑》，上方是一只浮雕的保护神隼鸟，以侧面站立，下方是宫殿柱子的符号，柱子上端是一条蛇王(象征法老)。这一石碑
A.展现了楔形文字的雏形 B.体现了完善的官僚系统
C.彰显了新王国时期特征 D.表明了神权与王权结合
12.恩格斯认为，《查士丁尼法典》“把商品生产者的一切本质的法律关系(如买主和卖主、债权人和债务人、契约 债务等等)可作的无比明确的规定作为基础。”据此可知，这一法典
A.巩固了罗马帝国的统一 B.维护了新兴资产阶级的利益
C.承认私有财产的合法性 D.是西欧城市经济发展的产物
13.1492年，哥伦布最先在巴西发现玉米——“甘美可口，焙干可以制粉”。1494年，哥伦布将种子带回西班牙，渐次遍布于欧洲，到16世纪中叶已经传遍全世界。以玉米为代表的物种大交流
A.突破了各大洲的物种边界 B.保障了全球的粮食安全
C.推动美洲原有社会的解体 D.促进洲际间的人口迁移
14.从17世纪60年代起，英国议会以私法案的形式审议圈地协议。1760年后，议会陆续通过了5000多个圈地法案，圈占的土地占到英格兰土地面积的20.9%。这些措施
A.推动了土地规模化经营 B.标志着圈地具有合法性
∴抑制了圈地运动的膨胀 D.保障了小农经济的稳定
15.从1939 年开始，苏联的一些集体农庄开始实行集体承包制尝试，1947 年实行生产队独立核算，1948年实行计件包工制。这些变革
A.适应了卫国战争的需要 B.推动了农业生产的发展
C.突破了苏联模式的桎梏 D.促使了新经济政策回归
16.美国总统最初在外交政策方面的具体权力微不足道。自20 世纪中期以来，美国总统认为派遣军队不需要得到国会的授权，尼克松政府通过无限扣押拨款来抗衡国会的财政权。这一变化说明美国
A.宪政体制日益完善 B.中央集权逐渐加强
C.国会立法权遭破坏 D.权力制衡受到冲击
二、非选择题：本大题共4小题，共52分。
17.阅读材料，完成下列要求。(12分)
材料一
唐朝的科举也称“岁举”，289年间举行了266科(次)考试。621年，唐高祖李渊发布诏令：“敕诸州学士及白丁有明经及秀才俊士、进士，明于礼体，为乡曲所称者 委本县考试，州长重覆，取上等人，每年十月随物上贡。1为了避免因为偶然的因素而遗漏真正的人才，允许并一度鼓励超出考场之外的行卷(平时的诗文作品)和公荐的存在。唐肃宗时，李揆主持科考，将《五经》、历代史书及《切韵》等工具书放置在考场上，并对考生说：「经籍在此，请恣寻检……大国选士，但务得才。”
——摘编自徐梓《“大国选士，但务得才”——唐朝科举的特点》
材料二
宋朝采取“抑势家、拔寒士”的政策：一方面在科举外向寒士提供物质支持，在科举考试过程中有意倾斜，以提升寒士的录取率；另一方面在科举中对势家子弟有意限制和打压，降低其考中进士的概率。宋朝将势家子弟的权力“关进笼子里”，家世不再具备直接干涉科举的能力。宋朝之所以出现大量出自低层官员与平民家庭的文科状元，且比例不断提高，是这一政策推行的结果。
——摘编自李兵《宋代科举“抑势家，拔寒士”政策考论》
(1)根据材料一，概括唐朝科举的特点。(6分)
(2)根据材料二并结合所学知识，分析宋朝“抑势家，拔寒士”政策的影响。(6分)
18.阅读材料，完成下列要求。(14分)
材料一
第二次国共合作达成后，中共坚持在独立自主的原则下，保存发展抗日政权与武装，扌卫党际关系的平等。1937年9月，中共中央强调，中共在敌占区应公开成为统一战线政A的组织者；在原有苏区及一切游击区，“共产党绝对独立领导之保持”不能发生任何原则」的动摇。八路军、新四军“必须求得指挥自己军队的合法权”，并“太胆利用已有的合法权扩大自己”，要在自身发展而非在国民党的委派与指挥中去“求合法”。此后，中共深入敌后开辟游击战场，逐步成长为华北地区的主要抗日力量。
——摘编自孙泽学、赵泽中《全面抗战时期中共争取合法地位的斗争述论)
材料二
在中国特色社会主义新时代，我国提出了“人民至上”话语|；中国特色社会主义政治纟济学等学术话语体系逐渐成型：“四个意识”“四个自信”“两个维护”等政治话语在人民群众中间产生强烈的政治认同和情感认同。面对世界百年未有之大变局，中国话语贡献了重大智慧，提供了重要方案。伴随中国综合国力的持续崛起，甲国话语由“富”转“强”已成为不可逆转的趋势。
——摘编自李玉祥、冀震茂《中国话语权变化发展的历史演变、逻辑机理与提升路径)
(1)根据材料一并结合所学知识，概括抗战时期中共在争取合法地位方面作出的努力，并分析其意义。(10 分)
(2)根据材料二并结合所学知识，谈谈对新时代中国话语权“强”起来的认识。(4分)
19.阅读材料，完成下列要求。(14分)
材料一
表4 2014-2019年非洲GDP增长率(单位%)
区域 2014 2015 2016 2017 2018 2019
非洲 3.8 3.5 2.2 3.6 3.4 3.4
中部非洲 5.7 3.1 0.1 0.7 2.7 3.2
东部非洲 5.9 6.5 4.9 5.6 5.4 5.0
北部非洲 1.7 3.9 3.3 5.0 4.9 4.1
南部非洲 2.7 1.6 0.9 1.6 1.2 0.7
西部非洲 6.0 3.2 0.5 2.5 3.4 3.7
——据张忠祥《非洲经济发展的
材料二
经过十余年发展，金砖国家组织已经成为全球治理中一支重要的新兴力量 .在发展中国家的吸引力和号召力显著增强。金砖国家在推动新工业革命伙伴关系，支付体系！新开发银行和应急储备安排等方面形成丰硕成果。金砖国家顺应历史大势蓬勃发展，奉行新的国际关系模式、新的目标理念和全球治理方案，引领了发展中国家的发展。随着金砖的升级丬大，有望成为发展中国家的旗帜和灯塔。
——摘编自徐秀军《金砖扩员：事实、挑战与展望
(1)根据材料一并结合所学知识，分析当代非洲经济发展状况。(6分)
(2)根据材料一、材料二并结合所学知识，谈谈发展中国家应如何更好推动自身发展。(8分)
20.阅读材料，完成下列要求。(12分)
材料
两种不同文化相遇，会因文化的异质性产生碰撞，这种碰撞是一种相互尊重和影响的双向过程。欧洲与中国的最初接触，正是这种情形。14世纪初，《马可·波罗行纪》的发表开启了欧洲对东方的向往。1082年，耶稣会传教士利玛窦进入中国传教，在中国度过了他的后半生。1615年，拉丁文本《基督教远征中国史》刊行。据统计，17、18 世纪耶稣会士将7000 多种西学书籍带到了中国。与此同时，在欧洲出版了与中国历史和哲学有关的作品723种，其中法国最多。“东学西渐”过程中，中国思想为欧洲启蒙运动提供了充足的养分。
——摘编自郝桂菊《中西文明跨文化交流范式变迁与未来选择
根据材料并结合所学知识，围绕中西文明交往的史实，拟定一个论题并予以阐述。(要求：许题明确，史论结合，逻辑严谨，语言精炼
九江市2025年第一次高考模拟统一考试
历 史
参考答案及评分标准
一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。
序号 1 2 3 4 5 6 7 8
答案 B D C A C A C B
序号 9 10 11 12 13 14 15 16
答案 C B D C A A B D
二、非选择题：本大题共4小题，共52分。
17. (12分)
(1)特点：科举考试较为频繁；考生来源具有广泛性；考试方法具有较大灵活性；注重实际能力的考察。(6分)
(2)影响：扩大了统治基础，加强中央集权；有利于社会阶层流动，促进社会公平；有利于选拔和培养人才；有利于抑制势家大族对科举的操控。(6分)
【评分细则】
(1)特点：答到任意1个层面得2分，2个层面得4分，3个层面得6分，总分不得超过6分。
(2)影响：答到任意1个层面得2分，2个层面得4分，3个层面得6分，总分不得超过6分。第1小点如果只答到扩大统治基础或者加强中央集权都可给2分， 第2小点如果只答到有利于社会阶层流动或者促进社会公平都可给2分。
18. (14分)
(1)努力：建立共产党领导的抗日民主政权和统一战线政府；保持陕甘宁边区与国民政府的密切关系，共同抗战；开辟敌后战场，建立抗日根据地。(6分)
意义：维护了共产党在抗战中的独立性和一定的合法地位；促使中共成为主要抗日力量，发挥中流砥柱的作用；巩固了抗日民族统一战线，为抗战胜利作出重要贡献。(4分)
(2)认识：中国话语权“强”起来是建立在日益强大的综合国力的基础上；中国话语权内涵丰富，包括国家治理体系与全球治理体系等；中国话语权增强体现了道路自信、理论自信、制度自信、文化自信；中国话语为世界贡献了智慧、提供了方案。(4分)
【评分细则】
(1)努力：答到1个层面得2分，2个层面得4分，3个层面得6分，总分不得超过6分。
意义：答到任意1个层面得2分，2个层面得4分，总分不得超过4分。
(2)认识：答到任意1个层面得2分，2个层面得4分，总分不得超过4分，其他答案若言之有理，均可得分。
19. (14分)
(1)状况：非洲经济整体呈现平稳增长态势；非洲各区域经济发展速度呈现不平衡性，东非和北非发展速度较快；非洲各区域经济发展水平差异明显。(6分)
(2)发展：坚持适合本国国情的发展道路；保障民主与法治，维护社会稳定；坚持改革创新，致力于提高人民生活水平；加强发展中国家之间的团结与合作，发挥金砖国家组织的引领作用；打破旧的国际政治经济秩序，致力于建立公正、合理的国际政治经济新秩序。(8分)
【评分细则】
(1)状况：答到1个层面得2分，2个层面得4分，3个层面得6分，
不得超过6分。
(2)发展：答到任意1个层面得2分，2个层面得4分，3个层面得6分，4个层面得8分，总分不得超过8分，其他答案若言之有理，均可得分。
20. (12分)
示例：
论题：近代中西文明的交往和碰撞促进各自文明不断发展。(2分)
阐述：
“西学东渐”，为古老中国文明注入了近代因素。随着新航路开辟，西方国家启动近代文明曙光，以利玛窦为代表的西方传教士来华传教，同时带来西方科技、文化等。传播方式以传教士和一些中国士大夫对西方科学著作进行翻译为主，在天文学、数学和地图学等方面影响较大，对中国传统思想文化有所触动。(4分)
“东学西渐”，为西方文明实现社会转型做出重大贡献。中国四大发明传入西方，对近代西方的科技发展和近代化进程产生深远影响，例如，指南针为新航路开辟提供了客观条件；中国儒家思想为欧洲启蒙运动提供了充足的养分，加速了社会转型；近代西方把握中国科举制的根本内涵——面向全社会和择优录取，逐步建立了西方的文官制度。(4分)
结论：中西文明相互借鉴和相互吸收，共同推动世界文明不断发展。(2分)
(“示例”仅作阅卷参考， 不作为唯一标准答案)
【评分细则】
论题 (0-2分) 明确归纳出中心论点中西文明交往和碰撞的作用或效果。 2分
中心论点含“交往”，但不涉及“碰撞”。 1分
中心论点偏颇，或缺少中心论点。 0分
论据 (0-8分) 引用史实准确；能充分运用史实支持论点；论据充分。围绕中西文明交往和碰撞的具体事例，并阐述其历史作用或客观效果，而且需要从两方面论证，即交往和碰撞对中西文明各自的影响，逻辑严谨。 7-8分
引用史实准确；能较充分运用史实支持论点；论据较充分。围绕中西文明交往和碰撞的具体事例，并阐述其历史作用或客观效果，但仅仅从一方面论证，即交往和碰撞对中国或西方文明的影响，逻辑较严谨。 4-6分
引用史实基本准确；尚能运用史实支持论点，论证涉及中西文明交往和碰撞的历史作用或客观效果。 0-3分
结论 (0-2分) 在论点基础，再次明确中心论点“中西文明交往和碰撞的意义”，起到升华效果。 2分
表达上与中心论点含义基本一致，但变化不大，没有升华。 1分
结论观点与论点偏颇，或缺少中心结论。 0分