卷子答案网-一个不只有答案的网站2024—2025学年第一学期期末阶段性测试
初一历史参考答案及评分标准
书写与卷面
书写规范，卷面整洁，根据卷面书写情况，酌情给3、2、1、0分。
二、单项选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
答案 C D B B A A C C A A D B C
题号 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
答案 B C A B B D D C D C C D
三、非选择题 （共47分 26题16分，27题17分，28题14分）
26. （1）新现象：出现铁制农具和牛耕技术；（2分）“商君”：商鞅；（1分）措施：鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役；（2分）
（2）铸币权收归中央，统一铸造五铢钱；设盐铁官，实行盐铁和酒的官营、专卖；在全国范围内统一调配物资，平抑物价；对商人征收车船税。（任答三点即可，不得照抄原文 3分）
（3）商路：丝绸之路；（1分）起点：长安；（1分）
作用：丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用。（2分）
（4）原因：北方人民的大量南迁，给江南地区输送大量劳动力；给江南地区带去了中原先进的生产工具和生产技术；（2分）
史实：耕地面积不断增加；农业生产技术改进（或推广和改进犁耕；或推广选种、育种、田间管理和施用肥粪等生产技术）；育秧移栽水稻生产技术；麦稻兼作，种植双季稻；种桑养蚕、培植果树、种植药材，多种经营；（任意两项 2分）
27.（1）核心思想主张：仁；（1分）教育成就：创办私学；（2分）
（2）局面：百家争鸣；（2分）
道家：主张“无为而治”，追求“小国寡民”的理想社会；（2分）法家：强调以法治国，建立中央集权专制的统治；（2分）
内容：国家的最高统治者称为“皇帝”，总揽全国的一切军政财大权，拥有至高无上的权威；（2分）在地方上实行郡县制；（2分）
（4）思想措施：尊崇儒术（把儒家学说立为正统思想，兴办太学，儒士进入政府机构）；（2分）政治措施：采取“推恩令”；削爵、除国，镇压诸侯叛乱；将郡国豪强迁往京师一带；（任意两项 2分）
28.（1）始祖：炎帝和黄帝；（2分）尊崇为：中华民族的人文初祖；（1分）
（2）措施：派蒙恬北击匈奴，修筑长城抵御匈奴；（2分）派卫青、霍去病北击匈奴（公元前119年，发动漠北战役）；（2分）行政机构：西域都护府；（1分）意义：对西域进行有效管辖，标志着西域正式归属中央政权；（2分）
（3）现象：北方地区民族的交往、交流与交融；（2分）改革：北魏孝文帝改革；（2分）2024—2025学年第一学期期末阶段性测试
初 一 历 史 试 题
试卷说明：
1、本试卷共8页，满分100分；考试时间为60分钟。考试结束后，请将答题卡上交。
2、答题前，务必用0.5毫米黑色的签字笔将自己的姓名、准考证号、座位号填写在试卷和答题卡规定的位置上。
3.选择题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
4.非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡制定区域内相应的位置；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案，不能使用涂改液、胶带纸、修正带。
5.写在试卷上或答题卡制定区域外的答案无效。
一、书写与卷面（3分）
书写规范，卷面整洁
第I卷（选择题50分）
二、单项选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题所列出的四个选项中，只有一项符合题意。）
1.距今约5000年左右，黄河、长江、西辽河流域都发展出各具特色的史前文明，并在不断交流和融合。这使得中华文明的起源、形成和发展具有的明显特征是（ ）
A．源远流长 B．成就辉煌 C．多元一体 D．单一纯粹
2.从北京人到山顶洞人，再到河姆渡人和半坡人，清晰展示了从择洞而居到建造房屋过定居生活，从采集到种植，从狩猎到饲养家畜的过程，推动上述演进的共同因素是（ ）
A．人工取火的发明 B．建筑工具的改进
C．饲养水平的提高 D．生产技术的进步
3.下表所列考古遗存，最适合用于研究我国远古时期（ ）
遗址名称 时间 遗存
江西万年仙人洞遗址 距今18000年 大量水稻植硅石、陶釜残片
北京门头沟东胡林遗址 距今11000—9000年 炭化粟粒和黍粒
浙江义乌桥头遗址 距今11000—8500年 炭化稻粒、稻壳
A．贫富分化的出现 B．农业的起源和发展
C．冶炼技术的水平 D．部落联盟间的关系
4.自发现北京人头盖骨化石以及大量石器和用火遗迹以后，直立人存在才得以确认，从而基本上明确了人类进化的序列，为“从猿到人”的伟大学说提供了有力证据。这表明（ ）
A．北京人能够制作精美的磨制石器 B．考古发现是历史研究的重要依据
C．北京人已经具有现代人类的特征 D．历史记载必须经过考古发现证实
5.禹在位时，制定了各种制度，社会生产有了很大发展，阶级分化也愈加严重，此后，夏朝还建立军队，制定刑法，设置监狱。由此可知，当时我国（ ）
A．国家形态成熟 B．进入铁器时代 C．文明开始起源 D．出现社会动荡
6.有学者指出:“周王和周公建国，立七十一、姬姓五十三、以同姓为枝干，是家天下政治的再一步巩固和扩大。”这说明分封制的主要作用是（ ）
巩固了西周统治 B.确立了等级制度 C.实现了富国强兵 D.促进了民族交融
7.《史记·周本纪》记载：“平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。”从这段材料中能够得出的信息是（ ）
A．普天之下莫非王土 B．各诸侯国都“尊王攘夷”
C．王室衰微，诸侯争霸 D．楚国是第一个称霸的诸侯国
8.这部作品关注现实，涵盖了古人生活的方方面面。所收诗歌中，有体现团结抗敌情怀的“岂曰无衣？与子同裳”，也有记录农事生活的“八月剥枣，十月获稻”，还有表达欢聚宴饮的“我有嘉宾，鼓瑟吹笙”。它记载着古人对社会生活的歌唱，书写中华文化的灿烂篇章。据此判断，这部作品是（ ）
A．《春秋》 B．《战国策》 C．《诗经》 D．《离骚》
9.斯塔夫里阿诺斯认为:这“是一种非常有效且持久的统一的粘合剂，是所有受过教育的中国人都能阅读并理解的，……对中国后来的民族统一，对中国文化对整个东亚的影响来说，其重要性是不难想象的。”他评价的是秦朝（ ）
A.统一文字 B.统一度量衡 C.北击匈奴 D.统一货币
10.毛泽东评价秦朝，“百代皆行秦政制”；史学家钱穆评价秦朝，“中国之政，得秦皇而后行”。他们都肯定了秦朝（ ）
A.中央集权制度的影响 B.儒学独尊地位的形成
C.政权统治的长治久安 D.万里长城的坚不可摧
11.“项羽率领数万楚军，同秦名将章邯、王离所率四十万秦军主力在现属邢台市平乡县地区进行一场重大决战性战役”，它是成语“破釜沉舟”的出处，也是中国历史上著名的以少胜多的战役之一。此次战役是（ ）
A．淝水之战 B．长平之战 C．官渡之战 D．巨鹿之战
12.板书是浓缩的教学案。如图板书设计，其标题（空白框处）应为（ ）
A．秦统一六国 B．秦末农民大起义
C．西汉的建立和文景之治 D．三国鼎立
13.《三字经》这样描述秦朝： “嬴秦氏，始兼并。传二世，楚汉争”。从材料中可以得到信息有（ ）
A．秦开启争霸战争 B．秦亡于楚汉之争
C．秦王朝二世而亡 D．嬴政建立了秦国
14.西汉初年经济凋敝，民不聊生，国力衰微。针对这一局面，统治者( )
A.实行严刑峻法 B.采取休养生息政策 C.推行汉化措施 D.实行重文轻武政策
15.据《史记·大宛列传》记载，归国后他向汉武帝汇报了在西域的见闻，使汉朝首次详细了解到西域各国的风土人情。之后汉朝与西域各国的联系不断加强。史书中的“他”是（ ）
A．李斯 B．董仲舒 C．张骞 D．郑和
16.在美国作家迈克尔·H·哈特撰写的《历史上最有影响的100人》一书中，蔡伦位列第七。他能够入选的理由是（ ）
A．改进造纸术 B．发明了火药
C．发明活字印刷术 D．制成指南针
17.两汉人民创造了灿烂的文化，成就斐然。下列属于两汉时期并且奠定了中医理论基础的成就是（ ）
A．《九章算术》 B．《伤寒杂病论》
C．《齐民要术》 D．《本草纲目》
18.历史解释是指以史料为依据，对历史事物进行理性分析和客观评判。下列属于历史解释是( )
A.司马迁编写《史记》 B.黄巾起义沉重打击了东汉的统治
C.东汉末年，外戚和宦官交替专权 D.战国时期，中国开始进入封建社会
19.“屯田数载救黎民，官渡一战挫傲军……千秋霸业传百世，唯有英雄堪比君。”该材料称颂的历史人物应是（ ）
A．刘备 B．孙权 C．诸葛亮 D．曹操
20.李白有诗曰：“二龙争战决雌雄，赤壁楼船扫地空。烈火张天照云海，周瑜于此破曹公。”该诗反映的事件（ ）
A．遏制了北方少数民族南下侵扰 B．为曹操统一北方地区奠定基础
C．标志着三国鼎立局面正式形成 D．为三国鼎立局面形成奠定基础
21.孝文皇帝轻徭薄赋，丁男徭役减为3年征发一次，算赋由每年120钱减为40钱。孝景皇帝时期，将田租降低一半，实行三十税一。这一时期百姓的租赋徭役负担较轻，各地官府的粮仓都堆满粮食，府库里堆满了钱财。材料描述的是（ ）
A.武王伐纣 B．平王东迁
C.文景之治 D.春秋争霸
22.“他当皇帝，得益于南北大贵族的拥戴，政治上依靠王导，军事上依靠王敦。”时人称出现了“王与马，共天下”的政治局面。这样的政治局面出现在（ ）
A．曹丕建立的曹魏 B．司马炎建立的西晋
C．鲜卑族建立北魏 D．司马睿建立的东晋
23.北魏流行舞蹈“方舞”，舞者佩戴两件头饰，与汉族传统舞蹈“清商乐”相同。“方舞”音乐安徐、闲雅，近于汉族传统，而脚下动作繁杂丰富，具有西域风格。材料中“方舞”所体现的时代特征是（ ）
三国鼎立 B．对外交往 C．民族交融 D．南北统一
24.三国两晋南北朝时期，王朝更替，种族迁徙，民族交融，江南地区也得到开发。发生在如下图中①②所示朝代中的事件有 （ ）
①班超出使西域 ②孙权派卫温到达夷洲
③八王之乱 ④淝水之战
A．①②④ B．②③ C．②④ D．②③④
25.他不仅在中国享有盛名，在世界上也广为人知，巴黎“发现宫”科学博物馆的墙壁上注文介绍了他求得的圆周率，莫斯科大学礼堂的走廊上镶嵌有他的大理石塑像。“他”是（ ）
A．贾思勰 B．华佗 C．王羲之 D．祖冲之
2024—2025学年第一学期期末阶段性测试
第II卷（非选择题47分）
三、非选择题：本题共3题，第26题16分，第27题17分，第28题14分，共47分。
26.阅读材料，回答问题。（16分）
材料一
春秋晚期牺（xī）尊 战国时期铁制农具复原图 缪力（尽力）本（农桑）业，耕织致粟帛多者复其身（免除徭役）。 ——《史记·商君列传》
材料一中的图片说明春秋战国时期农业生产领域出现了什么新现象？结合所学知识，指出“商君”是谁？材料中“商君”采取了哪些变革措施？
材料二
五铢钱 汉武帝时期，实行了盐铁官营，从盐铁专卖中获得丰厚的利润，又采取均输法和平准法。均输就是国家采购、国家经销；平准就是根据市场情形，设立专门的机构，平抑物价。……向工商业主征收财产税、车船税，鼓励告发瞒报家产的行为。 ——摘编自张吾愚《千秋功罪桑弘羊》
根据材料二并结合所学知识，回答汉武帝为加强经济管控采取的措施。（简明扼要，不得照抄）。
材料三
西汉鎏金马 铜马四腿直立，体态矫健，以大宛产的汗血马为参照精制而成。 中国精美的丝绸是这条商路上运输最多的商品，而石榴、葡萄、胡麻、胡桃、胡豆、胡萝卜等西域物产，也是在汉朝时通过这条商路传到内地的，在中原很多地区得到推广种植。这些作物的引进，不仅增加了我国农作物的种类，更对我国的农业生产及饮食结构的变化产生了十分重要的影响。 ——《历史上的外来作物引进》
材料三中新的农作物是通过哪条商路传入内地的？结合所学知识，指出这条商路的起点在哪里？这条商路开通后，起到了什么历史作用？
材料四
南朝青瓷莲花尊 魏晋时期，南方经济之所以有较大发展，原因很多，如南方相对和平的社会环境等，但其中最重要的恐怕是北方人民的大量南迁……南方经济的发展，使得黄河、长江两大流域的经济发展齐头并进，从而为高度发达的盛唐经济、文化奠定了坚实的基础。 ——摘编自《魏晋南北朝时期南方经济的发展》
根据材料四并结合所学知识，分析“魏晋时期，南方经济之所以有较大发展，……最重要的恐怕是北方人民的大量南迁”的原因。以魏晋南北朝时期农业发展史实说明南方经济发展。
27．历史学家阎步克先生说：“中国历史就是秦始皇和孔夫子的历史，前者奠定中国制度的基石，后者奠定中国文化的主调”。阅读材料，回答问题。（17分）
材料一 樊迟问仁。子曰：“爱人。”
——《论语·颜渊》
根据材料一，指出孔子核心思想主张是什么？结合所学知识，回答他在教育上的主要成就是什么？
材料二 春秋战国时期，鲁国尚儒学，是儒学的发展基地；齐地学术较为复杂，阴阳五行学、道家之学、儒学都相当发达；楚地道学与辞赋最具特色；三晋之地则以法家与游说之士为盛；秦国之地主要接受……的学术。
——摘自邹逸麟《中国历史地理概述》
材料二反映了当时思想学术领域的什么局面？结合所学知识，分别指出“道家” “法家”的政治主张。
材料三 嬴政建立统一国家后，把战国时期逐步产生和发展起来的中央集权制度加以系统化、完善化，并推行于全国。这一制度主要有三个环节构成。一是建立国家元首制度……；二是成立中央政府机构……；三是建立地方行政制度，开创了此后两千多年历代王朝统治的基本模式。
——摘编自袁行霈等主编《中华文明史》
根据材料三并结合所学知识，分别指出秦朝“建立国家元首制度”和“建立地方行政制度”的主要内容。
材料四 汉武帝采纳董仲舒的建议，使“大一统”成为当时社会文化的主旋律。汉代的“大一统”思想包含两方面的意义。其一是统一思想，建立国家意识形态，通过文化的一统实现政治的一统；其二是维持中华民族领土的统一，通过地域的一统实现民族的一统。
——摘编自张践《儒家“大一统”思想是中华民族统一的政治基础》
（4）根据材料四并结合所学知识，回答汉武帝为实现“思想文化的一统”和“政治的一统”分别采取什么措施？
28.民族交往交流交融是促进民族团结、培养中华民族共同体意识的关键。阅读材料，回答问题。（14分）
材料一 在中国古老的传说中，炎帝和黄帝结成联盟战胜蚩尤部落，渐渐形成日后的华夏族。相传，炎帝发明了农耕，推广了用火，建立了原始部落，使人民安居乐业。黄帝发明了舟、车等文明成果，二者齐头并进，共同开创了华夏早期文明。
——《教师教学用书》七年级上册
（1）根据材料一，写出开创华夏早期文明的始祖是谁？后人尊崇他们什么？
材料二 在秦汉统一多民族国家内，各民族有了很大的发展，民族间的交流呈现出明显的区域特征。南方汉越在矛盾与冲突中交流和融合，西部贸易交流频繁，北方边境战争不断。民族的分化、重组与融合为中华民族的形成与发展产生了动力，并注入了新鲜血液。
——摘编自王文光《秦汉时期民族关系互动述论》
（2）根据材料二并结合所学知识，指出秦始皇、汉武帝时期面对匈奴的袭扰，在“北方边境”采取的军事措施。为了保证“西部贸易交流”，公元前60年，西汉政府在西部建立了哪一行政机构？该机构的建立有何意义？
材料三
甘肃嘉峪关魏晋墓砖图《采桑图》 《北齐校书图》 （摹本·局部）
图中左侧女子正在采桑，有一孩童在护桑。
有学者认为这个女子是龟兹人。
（3）结合所学知识回答，材料三中的两幅图反映了什么历史现象？写出这一时期推动这一现象的一次重大改革。
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