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8.1916年2月，陈独秀在《吾人最后之觉悟》中说：“吾国专制日久，惟官令是从。人民除
纳税、诉讼外，与政府无交涉：国家何物，政治何事，所不知也…而一般商民，犹以为干
预政治非分内之事，国政变迁悉委诸政府及党人之手，自身取中立态度…欧美国民多
知之，此其所以莫敢侮之也。是为吾人政治的觉悟之第一步。”这反映出陈独秀
A.维护民主共和，武力反抗军阀
B.推动思想解放，相约共同建党
平8支现年
5
C.否定专制独裁，促进民众觉醒
D.宣传民主科学，倡导国共合作
9.从1937年10月起，国民政府先后发行了救国公债、金融公债、金公债、国防公债及赈济
公债，5次公债的发行额达17.77亿元。这些举措
源子
A.引发了恶性通货膨胀
原火闻
B.旨在应对全面抗战的需要
以陶次学
C.解决了政府财政危机
都，
D.带动民族资本主义的发展
10.中共八大后，党的理论工作者强调，国营企业生产的消费品必须通过市场交换才能分
配给人民，合作社的各种产品更必须通过市场交换才能用来满足人民的需要。那种认
为社会主义经济内不应当有个体经济，不应当有自由贸易，不应当利用价值规律来为
社会主义服务的想法是教条主义的。上述主张
A.有效推动了国民经济的调整
,8社农程
B.提高了民众的生活水平
C.有利于探索经济发展新模式
设存，秋不帝上阳的，得部
D.反思了人民公社的弊端
11.下图是波斯波利斯遗址出土的浮雕，描绘了波斯帝国国王大流士坐在宝座上接见朝臣
的场景。这体现出
种。强出公的
干的烟0
5,1大相
出4品分出”队黄
接发今
A.专制统治者的威严
￥学年71，
B.君权神授的思想
中
C.东西方文明的交流
学出危
D.波斯帝国的辽阔
搅：数然
历史试题第3页（共8页）」
12.公元1220年左右，法国土鲁斯的一个商人买了圣塞宁修道院在某村的全部土地以及
上面的32户依附农民。1265年，一个克吕尼商人以出借800里弗尔为代价，从勃良第
公爵处取得一块封土，包括城堡及其上面的司法权、统治权等。上述现象可以印证当
时法国
家亲
A.国王权力不断加强
B.封建社会走向衰落
行意物为高列
C.出现资本主义萌芽
D.封君封臣制的发展
13.文艺复兴时期的学者萨卢塔蒂认为：世界上最美好的东西是祖国和朋友，人应该关心、
爱护你的家庭、孩子、亲戚、朋友，以及包容一切的祖国，并为他们效劳。这一观点
A.反映出人文主义思想广泛传播
注中转学国松什都
B.蕴含着世俗观念和国家认同
必兴型年南开
C.导致了新的经济形态迅速发展写京鸡本为后在
D.推动了封建等级观念的瓦解一位冰头，8碳小避，配水障图
14.英国政府虽然在1839年设立了教育委员会，但1859年的纽卡斯尔委员会就初等教育
作出结论说：政府资助势必对私人权利造成无端的干涉。在这种思想指导下，英国的
大众教育全面落后，不仅落后于同时代的欧洲国家，甚至落后于18世纪的英国。据此
可知，这种思想是出其的
A.重商主义
B.无政府主义
C.自由主义
D.凯恩斯主义
说有
15.下图为二战期间欧洲、北非战场示意图。据此判断，该示意图反映的时间是
心司流
天短火出
其中
只海
保品别情
品密棉潮
、强火仙，
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突尼斯
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2,1
1938年国界
苏联红累进成方向
英法等军进方向
比亚意
心，市
A.1943-1945年
B.1940-1945年
素为
C.19431944年
D.1938一1942年
历史试题第4页（共8页）参考答案及解析
历史
2025届高三年级2月份联考
历史参考答案及解析
一、选择题
5.A【解析】从材料信总可知，榷场“岁得之总，取之
1.B【解析】根据题于可知，西周礼制孕育出一种原
于虏而复以子虏，中国初无毫发损也”，说明榷场的
则，该原则既承认事物间的差异分化，又将这些差异
设置带有浓厚的政治斗争意兹，A项正确。榷场难以
联系组织起来，形成一种协调互补的关系，结合所学，
满足人民日常生活的需要，B项错误；榷场不能保证
“乐者，天地之和也；礼者，天地之序也”，礼乐制既强
宋的财政收支平衡，C项错误；辽朝的封建化主要是
调等级分化，也重视和谐关系，这正体现了和而不同
指仿效汉族的政治制度和生产方式，榷场不能推动辽
的理念，B项正确。“天人合一”“道法自然”强调人
朝的封建化，D项错误。
类应尊重自然规律，建立人与自然和谐发展的关系，6.A【解析】根据题干可知，明初政府鼓励开垦荒地，
不符合题干主旨，A、C两项错误：“天下为公”强调崇
并抑制土地兼并，同时清理田地户口，按照人丁地产
德尚贤，不符合题千主旨，D项错误。
征税，这都有利于自耕农的发展，A项正确。B项与
2.C【解析】根据题千可知，从春秋战国至秦汉时期，
材料主旨不符，错误；题千并未提到士绅阶层，C项错
儒学始终不断发展，拥有很大影响力，这表明儒学培
误：清理土地户口可以减轻农民赋役负担，但以偏概
植了深厚的社会根基，C项正确。题于主旨强调的是
全，D项错误。
儒学拥有很大影响力，并未提及是否成为官方正统学7.D【解析】根据题干可知，美国在辛丑议和中反对
说和得到统治者的支持，A、B两项错误；题干中战国
肢解中国，希望通过维护中国的完整来保障其对华贸
至秦汉的史料并未反映儒学注重政治关心现实，D项
易，这反映出美国谋求在华利益的野心，D项正确，C
错误。
项错误。门罗主义是美国对美洲的外交政策，A项错
3.D【解析】根据题干可知，北魏在孝文帝时期实现
误；甲午战后，列强掀起瓜分中国的狂潮，B项错误。
了兵种、战术和后勤补给的转型，逐渐摆脱游牧民族
8.C【解析】根据“1916年”与材料“吾国专制日久，惟
的作战方式，转向中原化的作战模式，这反映出民族
官令是从”“欧美国民多知之，此其所以莫敢侮之也。
交融获得发展，D项正确。“实现了”表述绝对，A项
是为吾人政治的觉悟之第一步”可知，陈独秀在新文
错误；北魏战争模式的中原化能更好的适应南方的作
化运动中进一步否定专制独裁，意在解放思想、唤醒
战，军事力量并未削弱，B项错误：孝文帝时北魏早已
民众，C项正确。“武力反抗军阀”与陈独秀的主张不
统一北方，C项错误
符，A项错误：依据时间信总“1916年2月”分析，“南
4.B【解析】根据表格可知，唐朝的“便换”“飞钱”都
陈北李”相约建党是在五四运动时期，国共第一次合
是类似纸币的存在，起到汇兑的作用，反映了信用关
作是在中国共产党三大确定的基木方针，B、D两项
系的发展，而“开元通宝”改变以重量命名的传统，也
错误。
反映了信用关系的发展，B项正确。“开元通宝”的变
9.B【解析】根据题干可知，全面抗战开始后，国民政
革反映了金属货币的新发展，并未衰落，A项错误：
府开展募债活动，旨在应对全面抗战的需要，B项正
“开元通宝”不能反映印刷技术的发展，C项错误：
确。A项在材料中无法体现，排除；“解决了”表述绝
“便换”“飞钱”并不是货币，D项错误。
对，C项错误；D项与材料主旨不符，排除。
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