卷子答案网-一个不只有答案的网站第4课 欧洲文化的形成 练习
一、单选题
1．希罗多德在《历史》开篇中说：“把这些研究成果发表出来，是为了保存人类的功业，使之不致由于年深日久而被人们遗忘。”司马迁在阐述《史记》撰写宗旨时说：“究天人之际，通古今之变，成一家之言。”由此可知，他们都（ ）
A．真实还原了历史的本来面貌 B．受到大一统时代的影响
C．展现丰富的历史与神话传说 D．具有历史学家的使命感
2．英王亨利一世（1100—1135年在位）的加冕宪章是一份规定封建关系的法律文件。它规定了国王对教会财产及诸侯领地所拥有的权利，特别标明了国王所不能做或决意不去做的事。该文件（ ）
A．奠定了君主立宪制的基础 B．有利于英国政治传统的形成
C．激化了王权与贵族的矛盾 D．维护了市民阶层的政治利益
3．公元2世纪下半叶的罗马作家米努契乌斯·菲利克斯曾说，“罗马人除了拜自己的神之外，还拜所有的神……刚征服一个城堡，就对这一地区的神灵叩拜起来，无论什么神都拜，甚至设立神龛拜不知名字的神，还拜亡灵”。这一做法（ ）
A．消弭了帝国境内的民族矛盾 B．是罗马万民法实施的结果
C．适应了罗马帝国扩张的需要 D．动摇了基督教的国教地位
4．威尔·杜兰曾把亚里士多德哲学比做希腊人留给基督教的“特洛伊木马”，而正是托马斯·阿奎那把这匹木马拖进了经院哲学，这使得经院哲学达到了空前的繁盛，但也就此埋下了瓦解神学的伏笔。此观点的提出是基于（ ）
A．基督教信仰与理性主义的观念相悖 B．经院哲学含有丰富的人文主，义精神
C．基督教文化载体是研究教义的神学 D．神学家用形式逻辑论证基督教教义
5．恩格斯曾说：“在希腊哲学的多种多样的形式中，差不多可以找到以后各种观点的胚胎、萌芽。因此，如果理论自然科学想要追溯自己今天一般原理发生和发展的历史，它也不得不回到希腊人那里去。”以下观点与此一致的是（ ）
A．古代各地域文化相互交流交融 B．希腊人独立创造了欧洲文化
C．欧洲文化是一种跨区域的文化 D．现代欧洲的文化发端于希腊
6．公元前430年前后，“雅典大瘟疫”爆发。对此，苏格拉底认为健康的身体通常是不会自发产生的，人们必须要积极主动地锻炼，以提升身体适应环境、维持健康并拥有抵抗瘟疫等突发事件的能力。苏格拉底的这一看法（ ）
A．凸显“人是万物的尺度” B．推动工商业经济发展
C．表明美德的本性是知识 D．强调对人自身的认识
7．观察下列四幅图片，下列历史信息正确的是（ ）
A．羽蛇神金字塔是古代美洲埋葬死者的陵墓
B．伊本·西那的《积分和方程计算法》是重要世界文化遗产
C．米隆的《掷铁饼者》是古希腊人物雕塑的典范
D．史诗《摩诃婆罗多》是研究高丽王朝历史的重要典籍
8．史学家亨利·皮朗曾写道：“天父难道没有说过罗马的存在与上帝的意志是一致的，而这对于基督教是必不可少的 教廷难道没有参照罗马的组织构架吗 难道没有使用帝国的语言吗 难道没有保留帝国的法律与文化吗 教廷的重要人物难道不是来自先前的元老院吗 ”该史学家意在强调（ ）
A．蛮族入侵中断欧洲文明 B．地中海文明具有连续性
C．罗马借助宗教进行扩张 D．宗教改革已经刻不容缓
9．下面所示资料集中反映了欧洲中世纪 ( )
教育目的宗教化 科学要报从神学，神学理论高于其他知识 培养教会人才，扩大教会势力，巩固封建统治 教育内容神学化 教育内容主要有神学和七艺，神学有《圣经》、祈祷书和教会礼仪； 七艺主要由古希腊内容演变而来，经过基督教改造，为神学服务
A．神学传承世界文化 B．宗教改革兴起的根源
C．教会教权高于王权 D．基督教进行思想控制
10．德国古希腊哲学史家策勒尔指出：“从来没有一个民族能比希腊人更公正地评价自己的天性和组织制度、道德和习俗，从来没有一个民族能以比他们更清澈的眼光去看周围的世界，去凝视宇宙的深处。”该观点意在强调古代希腊（ ）
A．开启了思想启蒙 B．充满了理性精神
C．拓展了自然研究 D．留下了丰富遗产
11．约翰尼斯~埃克哈特(约1260年—1327年)是德意志神秘主义的代表人物，他强调个人与上帝的直接交往和个人内在精神生活的价值，摒弃外功与繁文缛节，人通过沉思达到人与上帝的合一。据此可知,他的思想（ ）
A．推动了文艺复兴的产生 B．摆脱了基督教教义束缚
C．受自然科学发展的影响 D．启迪了德意志宗教改革
12．北美独立战争爆发后，法国军队渡过大西洋，与大陆军协同作战。对此，潘恩评论到：“由于法国官兵的回国，一支增强自由事业的庞大力量遍布法国全境。”这反映出（ ）
A．革命的相互影响 B．美法的制度相似
C．欧洲的文化重构 D．民主的普遍实施
13．公元5世纪，格拉西乌斯一世提出“双剑说”，即“基督将君主、教主两种职能分开，并将两把剑一给君主，一给教主，令他们互相提携。”以下史实符合这一理念的是（ ）
A．丕平献土酬谢教皇 B．德意志开展宗教改革
C．东西教会正式分裂 D．基督教成为罗马国教
14．下图所示历史事件（ ）
A．传播了阿拉伯数字 B．扩大了罗马法的适用范围
C．开启了希腊化时代 D．加速了造纸术的西传进程
15．在阿拉伯智慧文学中，被归于柏拉图名下的不少格言来源复杂：有的来自其他希腊哲学流派，如毕达哥拉斯学派，有的来自基督教传统，有的则来自佛教传统，更多时候是许多不明起源的妙语被堆砌到柏拉图的名下，正如有时真正属于柏拉图的学说也会被改头换面，归到他人名下一样。材料表明（ ）
A．基督教与佛教传统源于希腊哲学
B．希腊哲学的传承者对各思想流派做了整合
C．哲学思想以柏拉图冠名成为潮流
D．现代希腊哲学是不同文明相互交融的产物
16．数学广泛地影响着人类的生活和思想，是形成现代文化的重要“力量”。下表关于数学成就和影响对应不正确的一项是（ ）
数学成就 重大影响
A 《九章算术》 在世界数学史上占有重要地位
B 《积分和方程计算法》 把代数学发展为独立学科
C 《几何原本》 一定范围内传播了西方科学知识
D 柏拉图学园将哲学和数 学知识融会贯通 对欧洲科学知识系统的形成产生重要影响
A．A B．B C．C D．D
二、非选择题
17．【文明的传承与认同】阅读材料，完成下列要求。
材料一 在拜占庭帝国早中期的大部分时间里，“希腊人”(Hellen)这一称呼等同于异教徒甚至野蛮人。然而，拜占庭帝国对于古希腊文化的传承却未因此而断裂，帝国早期的教父们就致力于去除古希腊文化中的多神教色彩，将其融合、吸纳到基督教文化中。拜占庭希腊认同的兴起可以追溯到12世纪，“Hellen”含义开始发生变化，它代表着接受过相同古典教育的人。随着帝国内部的混乱与西欧的崛起，单纯的政治和宗教差异已经不能将他们同西欧区分开来，拜占庭人只能转向一种更持久的遗产，即古典希腊。在帝国灭亡前后，拜占庭的希腊认同发展到了顶峰。贝萨里翁在给皇帝君士坦丁十一世的一封信中，把希腊人称为我们的族群。
——金志高《拜占庭帝国希腊认同的缘起与流变》
材料二 二战后，欧洲各国从世界中心沦为二流国家的时候，欧洲人的共有意识使他们走上了一体化的道路，欧洲认同逐步形成。20世纪50年代，法、(西)德、意等六国率先通过一体化举措，建立统一的经济实体。20世纪70年代，石油危机导致了仅仅在经济上的欧洲一体化遭到危机，欧洲人开始意识到欧洲一体化的深入开展不仅需要各国物质利益上的协调合作，而且需要一种欧洲意义上的观念和意识。其后，经过不断的深化和扩大，1993年欧洲联盟建立，这标志着经济与政治一体化取得重大进展。欧洲一体化最初在欧洲资本主义国家内部展开，随着冷战结束，一些原本属于苏联阵营的东欧国家也加入了欧盟。
——牛靖丽《论欧洲一体化进程中的欧洲文化认同》
(1)根据材料一，指出拜占庭帝国对希腊认同加强的原因。
(2)根据材料二，概括欧洲一体化演变的特点。
18．阅读材料，完成下列要求。
地中海地区是古代文明产生和发展的重要区域，为人类文明发展作出了重要贡献。
材料一 各地近乎隔绝的地理多中心，决定了希腊的经济多中心。古希腊文明的发源地临近尼罗河流域和两河流域，这就使得古希腊文明非常容易受到上述两地文明的影响。许多古希腊的哲学家和史学家都曾游历埃及、巴比伦、印度等国家，考察学习，吸纳精华，化为自己的文化。希腊半岛的诸多天然良港将古希腊的各个城邦用大海连接了起来，也成为古希腊对外殖民和海外贸易的有利因素，古希腊的经济结构也由封闭的农业经济转向开放的商品经济。古希腊文明对西方文明的形成作出了巨大的贡献，可以说，古希腊文明虽然在四大古文明之后产生，但其重要性却是不遑多让的。
——摘编自《论古希腊文明的贡献》
材料二 拜占庭文化直接继承了古希腊罗马的文化遗产，兼收并蓄早期基督教和古代东方诸文化，形成了独特的文化体系。它内容丰富，体系完备，发展水平较高，对中古欧洲发挥了积极作用，加速了斯拉夫各民族国家的发展，并形成了以东正教为核心的东欧世界。拜占庭文化还对周围其他民族的文化产生了积极的影响，推动了中古时期不同文化间的交流。西方能够发生文艺复兴，希腊、罗马古典文化能在西南欧重新生根发芽，正是依托于拜占庭这座希腊文化漫长流变征途中的金桥。
——摘编自《拜占庭文化》
(1)根据材料一并结合所学，指出自然地理环境对古希腊文明产生的影响。
(2)根据材料二并结合所学，概括拜占庭文化的特点和影响。
19．阅读材料，完成下列要求。
材料一 地中海优越的地理环境赋予了古希腊人发达的航海事业，典型的海洋文化和独特的民族特性，使其具有高度开放性，加上繁荣的商贸经济造就的商业文化和高度发达的城邦民主制所提供的良好宽松的政治氛围，以及长期的海外殖民活动等因素的合力作用，造就了古希腊人的求知进取精神，决定了它的文化结构的开放性，而只有开放性的社会组织、文化结构，才能保持活力，汲取最多的能量。地处欧亚非三大洲的交汇点上，得信息交流之先，使它得以同周边其他民族进行频繁的文化交流，从中学习、吸纳、融合其他民族文化的先进成分，传播、辐射本身文化，从而强有力地推动了希腊文化的发展、壮大，并且取得辉煌的成就。
——摘编自罗立东《古希腊文化的生态环境论析——兼与中国文化比较》
材料二 正是由于对人的重视，所以古希腊人造就了神人同形同性的神话体系，神就在人身边，他们绝不是高高在上、冷漠无情的神，而是一些极富有人情味的生灵。古希腊人认为，人的美丽不在于他的衣着或装饰品，美丽体现在自身的美质上，而美质的获得靠的就是智慧。“一个人，如果在他那里理性地实现他的目的，以现实的知识作为支配原则管理着他整个的生活，那么，这个人就是智慧的”。古希腊神话与《荷马史诗》中，宙斯虽是众神之父、宇宙的主宰，但却无法行使专制暴君的特权，女神可以拒绝他的求爱，普罗米修斯可以违背他的禁令，偷盗天火传给人类，埃斯库罗斯更是让普罗米修斯发出“宙斯的主权不打倒，我的苦难就没有止境”的呼喊，并在雷电轰鸣、天崩地陷的威胁面前，依然傲然挺立，发出令宙斯心惊肉跳的预言：“宙斯很快就会不体面地被推翻。”
——摘编自尚烨《古希腊文化特色分析》
材料三 早在五六千年前，地中海东部就已经出现埃及、巴比伦等古代帝国，它们的建立带来了东地中海地区最早的文化交融。希腊文明兴起之后，希腊人建立的殖民城邦遍布整个地中海沿岸，地中海的文化中心也由埃及转移到希腊。亚历山大东征开启了希腊化时代，希腊文化与东方文明之间有了更密切的交流。公元前1世纪，罗马征服了整个地中海沿岸，将原本独立的各个文明纳入同一个政权治下，地中海文化圈最终形成。
——摘编自陈村富《地中海文化圈概念的界定及其意义》
学术界往往将地中海文化圈一分为二、埃及、叙利亚等东地中海地区具有浓厚的东方文明特征，以意大利为代表的西地中海地区则别具一格。希腊文化源自埃及，同时希腊文化也为东方文明所吸收。而最终征服环地中海地区的罗马，在文化上展现了更多的开放与包容，不仅对希腊文化照单全收，对埃及等东方文明也多有吸收，成为地中海新的文化中心。而罗马的征服又将文明带到了原本落后的西欧地区。
——摘编自谌中和《地中海文化圈与西方文明独特性的根源——兼与陈村富教授商榷》
(1)根据材料一并结合所学知识，分析古希腊在文化领域取得辉煌成就的原因。
(2)根据材料二并结合所学知识，概括古希腊文化的特点。
(3)根据材料三并结合所学知识，指出地中海文化圈形成的有利条件。概括地中海文化圈的特点，并分析其影响。
20．阅读材料，完成下列要求。
材料 思想解放是指个体从外部束缚和传统观念中解放出来，自由地思考、判断和选择的过程。思想解放为个体提供了自由的思维空间，使其能够更加自主地选择生活方式和职业发展路径。……思想解放激发了人们对于科技创新的热情和动力。……思想解放为社会变革提供了理论基础和精神动力。……思想解放是推动社会进步的重要动力之一。因此，我们应当始终坚持思想解放，不断推动社会向着更加开放、包容和进步的方向发展。
——摘编自《思想解放推动社会进步》
根据材料，任选角度，提出一个具体观点，并运用中外相关史实进行说明。（要求：观点正确，史实准确，论证充分，表述清晰）
参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 D B C D D D C B D B
题号 11 12 13 14 15 16
答案 D A A C D D
1．D
【详解】根据题干设问词，可知这是推断题，据材料关键信息可知准确时空是：古代中国、希腊。根据材料可知，希罗多德写作的目的是“保存人类的功业”，防止历史被遗忘，体现了历史学家的责任感。司马迁强调通过系统研究历史规律，形成独立的历史见解，这种学术抱负同样展现了强烈的使命感。D项正确；他们力求客观的研究历史，但不能完全真实再现历史面貌，排除A项；司马迁受到大一统时代的影响，希罗多德身处希腊城邦分立时代，与大一统无关，排除B项；希罗多德虽涉及神话传统，但主动批判其真伪；司马迁则以文献和调查为主，传说并非核心内容，排除C项。故选D项。
2．B
【详解】本题是单类型单项选择题。依据材料主题干的设问词可知本题是推断题。依据材料时间信息可知准确时空是：12世纪的英国。依据材料概况可知：从加冕宪章的内容特别标明了国王所不能做或决意不去做的事，表明了在规定国王权力的同时，也有限制王权的传统，这有利于英国政治传统的形成，B项正确；英国君主立宪制的基础是资产阶级革命的胜利，排除A项；材料未涉及王权与贵族的矛盾，排除C项；材料并未涉及对市民阶层政治利益的叙述，排除D项。故选B项。
3．C
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题次题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是古代罗马。据题意可知，古罗马每征服一个地区，就对当地的神灵进行叩拜，体现了对当地文化的认同，这是意图通过认同当地文化减少被征服地区对古罗马的反对和反抗，这就适应了罗马帝国扩张的需要，C项正确；“消弭了”的说法过于夸张，排除A项；这一做法是适应帝国扩张的需要，并不是万民法实施的结果，排除B项；这一时期，基督教还没有被确立为罗马帝国的国教，排除D项。故选C项。
4．D
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：古代欧洲。根据所学可知，亚里士多德创立形式逻辑，而材料中把亚里士多德的哲学比作“特洛伊木马”，就是指托马斯阿奎那用亚里士多德的形式逻辑来论证基督教教义，D项正确；材料观点的提出是基于神学家用形式逻辑论证基督教教义，材料并没有涉及理性主义的内容，排除A项；经院哲学盛行时期，人文主义在西欧是沉寂的状态，排除B项；材料没有论述基督教载体，C项与材料主旨无关，排除C项。故选D项。
5．D
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（世界）。根据材料信息“在希腊哲学的多种多样的形式中，差不多可以找到以后各种观点的胚胎、萌芽”结合所学知识可知，希腊是近代欧洲文化的发源地，对于欧洲后来的思想解放有推动作用，D项正确；材料只说明希腊的文化影响，没有体现各地域的交流，排除A项；独立创造说法错误，排除B项；欧洲文化不文化相互交融发展形成，排除C项。故选D项。
6．D
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：公元前430年前后（雅典）。根据材料“健康的身体通常是不会自发产生的，人们必须要积极主动地锻炼，以提升身体适应环境、维持健康并拥有抵抗瘟疫等突发事件的能力”结合所学知识可知，苏格拉底认为，人们必须要积极主动地锻炼，以提升身体适应环境等方面的能力，拥有健康的身体，反映出苏格拉底对人自身有一定的认识，D项正确；智者学派倡导“人是万物的尺度”，而不是苏格拉底，排除A项；苏格拉底的看法与工商业经济发展无关，材料内容主要强调了苏格拉底对人自身的认识，排除B项；材料反映的是苏格拉底对人身体的认识，未体现出“美德即知识”的思想，材料没有涉及人的美德和知识方面内容，排除C项。故选D项。
7．C
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是正向题，时空是古代希腊。根据图示及所学可知，米隆的《掷铁饼者》是希腊雕塑艺术，取材于希腊现实生活中的体育竞技活动，刻画的是一名强健的男子在掷铁饼过程中具有表现力的瞬间，C项正确；羽蛇神金字塔是玛雅文明成就，主要用途是祭祀神灵或观察天象，排除A项；著名阿拉伯数学家和天文学家穆罕默德·伊本·穆萨的《积分和方程计算法》是重要世界文化遗产，排除B项；史诗《摩诃婆罗多》是研究古印度历史的重要典籍，排除D项。故选C项。
8．B
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：古代欧洲。根据亨利·皮朗的论述，他强调了罗马教廷与罗马帝国之间的紧密联系，包括教廷参照罗马的组织构架、使用帝国的语言、保留帝国的法律与文化，以及教廷重要人物来自先前的元老院等。这些论点表明，亨利·皮朗认为罗马教廷在很大程度上保留了罗马帝国的制度和文化遗产，B项正确；材料中未涉及到蛮族入侵的相关信息，无法得出“蛮族入侵中断欧洲文明”的结论，排除A项；“罗马借助宗教进行扩张”虽然涉及罗马和宗教，但并未准确反映亨利·皮朗的论点，他强调的是教廷对罗马帝国的继承，而非扩张，排除C项；“宗教改革刻不容缓”与天主教存在的弊端相关，而材料中并未涉及到天主教存在的问题，排除D项。故选B项。
9．D
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：中世纪欧洲。据题干及所学可知，中世纪欧洲的教育与神学内容联系紧密，说明教育服务于基督教神学，D项正确；材料反映教育与基督教的关系，而不是基督教神学与世界文化的关系，排除A项；宗教改革兴起的根源是资本主义经济的发展，排除B项；材料强调教育与基督教的关系，无法说明教权与王权的关系，排除C项。故选D项。
10．B
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：古希腊时期（欧洲）。据题干可知希腊人能够更公平的评价自己，希腊人以更清澈的眼光去看待周围的世界，说明希腊人能够以理性思维看待问题，充满了理性精神，B项正确；材料中未涉及摒除蒙昧主义等内容，无法反映希腊人开启了思想启蒙，排除A项；材料中主旨是强调希腊人在人类社会和自然界的理性思维，未涉及拓展自然研究，排除C项；材料中没有提及希腊人留下遗产的具体内容，无法反映留下了丰富遗产，排除D项。故选B项。
11．D
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是中世纪的欧洲。根据“摒弃外功与繁文缛节，人通过沉思达到人与上帝的合一”可知，埃克哈特认为人通过沉思就可以与上帝交流，而不必借助教会，这与后来宗教改革中马丁·路德的思想有一定的相似之处，说明他启迪了德意志宗教改革，D项正确；埃克哈特的思想与后来宗教改革的思想有相似之处，和文艺复兴无关，排除A项；他的思想主要是反对教会，而不是要摆脱基督教教义的束缚，排除B项；材料内容并不能体现自然科学对埃克哈特思想的影响，排除C项。故选D项。
12．A
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题题干的设问词可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空：近代（美国）。据材料可知，从思想渊源来看，美国革命受到欧洲启蒙思想的熏陶，是启蒙思想的真正实践，而美法两国人民结成的战斗友谊使得众多的法国官兵对美国人民获得的革命硕果和自由平等的生活耳闻目睹、亲身感受，推动了法国革命的开展，A项正确；北美独立战争期间，美国还未建立政体，法国是君主专制。B、D两项史实错误，排除B、D项；材料是北美独立思想给法国的影响，未涉及欧洲文化的重构,排除C项材。故选A项。
13．A
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是古代欧洲。格拉西乌斯一世的“双剑说”阐述了世界的分工原则，表明此时欧洲社会的教俗二元政治格局正在形成。756年，加洛林王朝君主丕平为酬谢教会助其掌权而将罗马周围地区交给教皇统治，建立“教皇国”，并使教会介入世俗权力，A项正确；文艺复兴使天主教会的权威受到越来越多的质疑，人们对罗马教廷的盘剥日益不满，1517年，德意志拉开宗教改革序幕，该事件并未体现教俗政权的二元共生局面，排除B项；随着罗马帝国的分裂，基督教会分成东、西两派，双方在教义、教规等方面的分歧逐步加深，1054年，基督教会正式分裂为天主教和东正教，该事件并非体现世俗政权的作用，排除C项；为了巩固统治，313年罗马皇帝颁布《米兰敕令》，宣布基督教为合法宗教，时间不是5世纪，排除D项。故选A项。
14．C
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是推断题，时空是亚历山大帝国。根据图片信息可知，图片中的扩张起点位于南欧地区的巴尔干半岛，经小亚细亚、埃及、西亚进入了波斯、中亚和北印度地区，最终返回巴比伦，整个路线图与亚历山大东征的过程相吻合，由此开启了希腊化时代，C项正确；阿拉伯帝国时期的阿拉伯商人将阿拉伯数字传播到世界各地，但是阿拉伯帝国的统治中心位于阿拉伯半岛地区，排除A项；罗马帝国扩大了罗马法的适用范围，但是图片并未将意大利地区包含其中，排除B项；亚历山大东征时尚未出现造纸术，排除D项。故选C项。
15．D
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是古代阿拉伯。据题意可知，归到柏拉图名下的格言来源复杂，包括多地的多种文明。而柏拉图是古代希腊哲学家的代表，他的思想也对现代希腊哲学带来了深远的影响，据此可知现代希腊哲学是不同文明相互交融的产物，D项正确；基督教和佛教并不是来源于希腊哲学，排除A项；是多种文明的思想被归到希腊哲学的传承者的名下，而不是对这些思想进行整合，排除B项；“以柏拉图冠名成为潮流”的说法与史实不符，无法体现，排除C项。故选D项。
16．D
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是反向题。据本题时间信息可知准确时空是古代中国和欧洲。结合所学内容额可知，亚里士多德是一位“百科全书式的学者”，其著作涉及哲学、政治学、文学、天文学、物理学等领域，对欧洲科学知识系统的形成产生了重要影响，D项符合题意，D项正确；《九章算术》在数学史上占有重要地位，A项说法正确，不符合题意，排除A项；《积分和方程计算法》把代数学发展为独立学科，B项说法正确，不符合题意，排除B项；《几何原本》在一定范围内传播了西方科学知识，C项说法正确，不符合题意，排除C项。故选D项。
17．(1)拜占庭帝国长期传承了古希腊文化；拜占庭帝国陷入困境，借助希腊文化凝聚人心；西欧崛起后，拜占庭通过认同希腊寻求与西欧的认同。(答对3点)
(2)从经济一体化发展到政治经济一体化(阶段性发展)；以共同的欧洲文化认同为基础；从西欧扩展到东欧。
【详解】（1）本题是背景类材料分析题。时空是拜占庭帝国时期。原因：依据材料“拜占庭帝国对于古希腊文化的传承却未因此而断裂……，将其融合、吸纳到基督教文化中”可知，拜占庭帝国长期传承了古希腊文化；依据材料“随着帝国内部的混乱与西欧的崛起，单纯的政治和宗教差异已经不能将他们同西欧区分开来，拜占庭人只能转向一种更持久的遗产，即古典希腊”可知，西欧崛起后，拜占庭通过认同希腊寻求与西欧的认同和拜占庭帝国陷入困境，借助希腊文化凝聚人心。
（2）本题是特点类材料分析题。时空是二战后。特点：依据材料“二战后，欧洲各国从世界中心沦为二流国家的时候，欧洲人的共有意识使他们走上了一体化的道路，欧洲认同逐步形成”并结合所学可知，以共同的欧洲文化认同为基础；依据材料“20世纪50年代，法、(西)德、意等六国率先通过一体化举措，建立统一的经济实体”“经过不断的深化和扩大，1993年欧洲联盟建立，这标志着经济与政治一体化取得重大进展”可知，从经济一体化发展到政治经济一体化(阶段性发展)；依据材料“欧洲一体化最初在欧洲资本主义国家内部展开，随着冷战结束，一些原本属于苏联阵营的东欧国家也加入了欧盟”可知，从西欧扩展到东欧。
18．(1)影响：小国寡民，城邦林立；农业不发达，重视开放型商品经济；文化开放包容，广泛吸收外来文化；重视殖民活动，具有扩张性。
(2)特点；传承性；包容性、开放性；文化成就高；影响广泛深远。
影响；传承保留了古希腊罗马文化；推动了中古欧洲的发展；促进了文化交流；为文艺复兴提供了条件。
【详解】（1）本题为影响类材料分析题。时空为古希腊。影响：根据“各地近乎隔绝的地理多中心，决定了希腊的经济多中心”等信息可知，地理环境对古希腊文明的影响使得古希腊形成了小国寡民，城邦林立的特点；古希腊农业不发达，重视开放型商品经济；根据材料“希腊半岛的诸多天然良港将希腊的各个城邦用大海连接了起来，也成为希腊对外殖民和海外贸易的有利因素”可知古希腊文化开放包容，广泛吸收外来文化；而且古希腊重视殖民活动，具有扩张性。
（2）本题为特点、影响类材料分析题。时空为中世纪的拜占庭。特点：根据“拜占庭文化直接继承了古希腊罗马的文化遗产，兼收并蓄早期基督教和古代东方诸文化，形成了独特的文化体系”可知拜占庭文化具有传承性；包容性和开放性；根据“它内容丰富，体系完备，发展水平较高，对中古欧洲发挥积极作用，加速斯拉夫各民族国家的发展，并形成以东正教为核心的东欧世界。拜占庭文化还对周围其他民族文化产生积极的影响”可知拜占庭帝国文化成就高；影响广泛深远。
影响：根据“拜占庭文化直接继承了古希腊罗马的文化遗产，兼收并蓄早期基督教和古代东方诸文化，形成了独特的文化体系”可知其影响主要是是传承保留了古希腊罗马文化；根据“它内容丰富，体系完备，发展水平较高，对中古欧洲发挥积极作用，加速斯拉夫各民族国家的发展”可知推动了中古欧洲的发展；促进了文化交流；根据材料“西方能够发生文艺复兴，希腊、罗马古典文化能在西南欧重新生根发芽，正是依托于拜占庭这座希腊文化漫长流变征途中的金桥”可知为文艺复兴提供了条件。
19．(1)原因：自然地理条件助推商品经济和海外贸易的发展；古典民主制度下良好的社会氛围；开放的社会结构；不同文化的交汇。（任答三点即可）
(2)特点：鲜明的人文主义精神；对理性精神的追寻；坚持民主自由平等；具有悲剧性和雄伟性。（任答三点即可）
(3)有利条件：地中海位于欧亚非三大洲的交界处，其独特的地理位置为不同文明的交流提供了便利；地中海地区繁荣的贸易活动；地中海地区的各个文明在交流中吸收和融合；罗马帝国的统一地中海地区。特点：多元融合；开放包容；文化中心不断转移影响：促进了东西方文明的交流；推动了地区经济的发展；塑造了独特的地中海精神；对后世的文化、艺术、哲学等领域产生了深远的影响，为人类文明的发展做出了重要贡献
【详解】（1）本题是原因类材料分析题，据材料时间信息得出准确时空是古希腊。根据材料“地中海优越的地理环境赋予了古希腊人发达的航海事业”得出自然地理条件助推商品经济和海外贸易的发展。根据材料“典型的海洋文化和独特的民族特性，使其具有高度开放性，加上繁荣的商贸经济造就的商业文化和高度发达的城邦民主制所提供的良好宽松的政治氛围”得出古典民主制度下良好的社会氛围。根据材料“定了它的文化结构的开放性”得出开放的社会结构。根据材料“地处欧亚非三大洲的交汇点上，得信息交流之先”得出不同文化的交汇。
（2）本题是特点类材料分析题，据材料时间信息得出准确时空是古希腊。根据材料“他们绝不是高高在上、冷漠无情的神，而是一些极富有人情味的生灵”得出鲜明的人文主义精神。根据材料“如果在他那里理性地实现他的目的，以现实的知识作为支配原则管理着他整个的生活，那么，这个人就是智慧的”得出对理性精神的追寻。根据材料“宙斯虽是众神之父、宇宙的主宰，但却无法行使专制暴君的特权”得出坚持民主自由平等。根据材料“并在雷电轰鸣、天崩地陷的威胁面前，依然傲然挺立”得出具有悲剧性和雄伟性。
（3）本题是特点类与影响类材料分析题。时空是古代的世界。根据材料“早在五六千年前，地中海东部就已经出现埃及、巴比伦等古代帝国，它们的建立带来了东地中海地区最早的文化交融”可知，地中海位于欧亚非三大洲的交界处，其独特的地理位置为不同文明的交流提供了便利；根据材料“亚历山大东征开启了希腊化时代，希腊文化与东方文明之间有了更密切的交流”可知，地中海地区的各个文明在交流中吸收和融合；根据材料“公元前1世纪，罗马征服了整个地中海沿岸，将原本独立的各个文明纳入同一个政权治下，地中海文化圈最终形成。”可知，罗马帝国的统一地中海地区；再结合所学知识可知，地中海地区繁荣的贸易活动。特点，根据材料“希腊文化源自埃及，同时希腊文化也为东方文明所吸收”可知，多元融合；根据材料“而最终征服环地中海地区的罗马，在文化上展现了更多的开放与包容”可知，开放包容；根据材料“不仅对希腊文化照单全收，对埃及等东方文明也多有吸收，成为地中海新的文化中心”结合所学知识可知，文化中心不断转移。影响，根据材料一“亚历山大东征开启了希腊化时代，希腊文化与东方文明之间有了更密切的交流”可知，促进了东西方文明的交流；根据材料“学术界往往将地中海文化圈一分为二、埃及、叙利亚等东地中海地区具有浓厚的东方文明特征，以意大利为代表的西地中海地区则别具一格”可知，塑造了独特的地中海精神；根据材料“而罗马的征服又将文明带到了原本落后的西欧地区”可知，对后世的文化、艺术、哲学等领域产生了深远的影响，为人类文明的发展做出了重要贡献；再结合所学知识可知，塑造了独特的地中海精神。
20．观点：思想解放推动社会进步。
阐述：文艺复兴运动充分地肯定了人的价值，重视人性，人文主义成为人们冲破中世纪的层层纱幕的旗帜，促进了人们的觉醒，为资本主义的发展作了必要的思想文化准备。欧洲宗教改革，政治上打击了天主教会的神权统治，促进了欧洲民族国家的形成，经济上促进了欧洲资本主义的发展，文化上使得人们的思想得到解放，推动了科技进步。1915年，在陈独秀等人的推动下，以《敬告青年》的发表为标志的新文化运动在中国开始，掀起了近代中国思想解放的新的高潮。新文化运动中，陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅等进步知识分子以《新青年》杂志为阵地，前期宣传民主科学思想，后期则注重宣传马克思主义，用西方先进思想指导中国社会转型问题。新文化运动中提出的提倡民主与科学，反对愚昧与迷信；提倡新道德，反对旧道德；提倡新文学，反对旧文学等内容从根本上动摇了中国传统价值。新文化运动后期宣传的马克思主义逐步与中国工人运动、革命实践活动相结合，形成了毛泽东思想并指导中国革命走向成功。
总之，文艺复兴、新文化运动等思想解放运动在政治、经济、文化等领域为社会进步起到了先导作用，推动了人类社会的发展。
【详解】本题为论述题之选择观点说明题。时空为近代（中国、世界）。根据材料“思想解放为社会变革提供了理论基础和精神动力。……思想解放是推动社会进步的重要动力之一”可以拟定观点：思想解放推动社会进步。
然后结合所学文艺复兴、新文化运动的影响加以说明：文艺复兴运动充分地肯定了人的价值，重视人性，人文主义成为人们冲破中世纪的层层纱幕的旗帜，促进了人们的觉醒，为资本主义的发展作了必要的思想文化准备。欧洲宗教改革，政治上打击了天主教会的神权统治，促进了欧洲民族国家的形成，经济上促进了欧洲资本主义的发展，文化上使得人们的思想得到解放，推动了科技进步。1915年，在陈独秀等人的推动下，以《敬告青年》的发表为标志的新文化运动在中国开始，掀起了近代中国思想解放的新的高潮。新文化运动中，陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅等进步知识分子以《新青年》杂志为阵地，前期宣传民主科学思想，后期则注重宣传马克思主义，用西方先进思想指导中国社会转型问题。新文化运动中提出的提倡民主与科学，反对愚昧与迷信；提倡新道德，反对旧道德；提倡新文学，反对旧文学等内容从根本上动摇了中国传统价值。新文化运动后期宣传的马克思主义逐步与中国工人运动、革命实践活动相结合，形成了毛泽东思想并指导中国革命走向成功。
最后进行总结：总之，文艺复兴、新文化运动等思想解放运动在政治、经济、文化等领域为社会进步起到了先导作用，推动了人类社会的发展。
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