卷子答案网-一个不只有答案的网站2024-2025学年上莆田第二十五中学月考二试卷
历 史
（满分：100 分；考试时间：60 分钟；考试形式：闭卷）
第Ⅰ卷（选择题 56分）
本卷共28小题，每小题2分，共56分。在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题目要求的。
1.“当尼罗河的水量丰富时，古埃及经济发达，政治稳定；反之，经济就会受挫……导致王权变动频繁。”材料说明了尼罗河对于古埃及文明的影响具有
A.建设性 B.破坏性 C.落后性 D.两重性
2.据表1可知印度种姓制度的特点是
表1
等级 等级名称 职责和义务
第一等级 婆罗门 掌管祭祀
第二等级 刹帝利 掌管军事和行政权力
第三等级 吠舍 从事农业、畜牧业和商业
第四等级 首陀罗 主要由被征服居民构成，从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业。要为前三个等级服务。
A.贵贱分明，等级森严 B.分工明确，安居乐业
C.职业自由，阶层流动 D.男女平等，婚姻自由
3.制作思维导图是学习历史的重要方法，图？展现了文明交流的
图1
A.过程 B.方式 C.结果 D.影响
4.雅典的这种由全体成年男子享有直接民主权利的政权形式，只能实行于人口不多的城邦。这反映了雅典民主政治
A.与小国寡民的国情相适应 B.保障公民民主权利
C.奠定欧洲民主制度的基础 D.彰显城邦集体意志
5.据统计，1世纪时，罗马全年的节庆娱乐日为66天；2世纪时，节庆娱乐日有123天；4世纪时，节庆娱乐日增至175天。这折射出古罗马
A.关注人的发展 B.注重法制建设
C.基础设施完善 D.享乐之风盛行
6.图2是小历同学的主题线索归纳，最适合的主题是
图2
A.走向近代 B.资本主义制度的初步确立
C.工业革命和国际共产主义运动 D.资本主义制度的扩展
7.意大利人文主义教育家兴办世俗学校，倡导人性教育，创建新兴的教学课程体系，将教育从神学的统治下解放出来。但囿于时代的局限，他们又不得不将《圣经》和神学教义作为必要的教育内容，使人文主义教育打上了神学烙印。这凸显了人文主义教育思想的
A.先进性 B.时代性 C.矛盾性 D.丰富性
8.从英语的发展过程看，每一个重大历史阶段都会产生大量反映鲜明时代特征的新词。下列词汇中，最有可能在 新航路开辟时期出现的是
A.maize（玉米） B.telegraph（电报）
C.gas mask（防毒面具） D.website（网站）
9.据表2判断，导致非洲人口比例下降最直接的原因是
表2 世界各大洲人口占世界总人口的比例变化（%）表
年份 欧洲 非洲 美洲
1650年 18.3 18.3 2.4
1750年 19.2 13.1 1.6
1850年 22.7 8.1 5.1
1900年 24.9 7.4 9.0
A.新航路开辟 B.殖民掠夺 C.“三角贸易” D.美西战争
10.当时政局动荡，新兴资产阶级为捍卫既得利益，巩固有利于自己的革命成果，需要一把利剑，既能遏制人民运动，又能防止复辟，拥有赫赫战功和声誉的克伦威尔也就成为军事独裁者的合适人选。这表明克伦威尔建立独裁统治
A.维护了封建君主专制 B.顺应了当时政治形势
C.巩固了封建等级制度 D.阻止了封建势力复辟
11.图3为小历同学最近阅读的部分书目，由此可知，小历同学最近研究的国家是
目录（部分） 一、殖民时代……………………………………2 二、独立风云……………………………………10 三、宪法立国……………………………………28
图3
A．英国 B．美国 C．法国 D．日本
12.对图4理解最为准确的是
(
“从世界史的观点看，美国革命之所以重要，并不是因为它创造了一个独立的国家，而是因为它创造了一个新的、不同类型的国家。”
)
图4
A．脱离殖民统治，实现民族独立 B．确立共和体制，实行三权分立
C．解放黑人奴隶，维护国家统一 D．战胜封建王权，实行君主立宪
13.法国大革命爆发后，具有浓厚革命色彩的服饰如小红帽、徽章和“无套裤汉”服饰非常流行，表达爱国热情的军装成为革命初期年轻人的首选。这反映了（何成刚世界近代史）
A.青年是大革命的主力军 B.流行服饰激发革命热情
C.政治变革影响流行风尚 D.法国人民引领时尚潮流
14.1860年前后，占世界人口2%的英国，拥有世界40%—60%的现代工业能力。出现这种现象的主要原因是
A．英国是殖民侵略扩张的最大受益国 B．英国确立了君主立宪制的政治体制
C．英国率先完成了工业革命实力大涨 D．英国资产阶级革命扫清了发展障碍
15.它的发表使无产阶级的斗争有了科学理论的指导，社会主义运动更加蓬勃地发展起来，为十月革命的爆发奠定了理论基础。“它”是
A．《独立宣言》 B．《人权宣言》
C．《共产党宣言》 D．《联合国家宣言》
16.图5是印度的英雄人物，在印度享有崇高的地位，其主要贡献是
(
图5章西女王
)
A．领导美国独立战争
B．打击欧洲封建势力
C．推动拉美独立运动
D．反抗英国殖民统治
17.阅读下面俄国改革与革命进程示意图，“？”处应填写的最恰当的内容是
图6
A. 提倡西欧礼节，学习生活方式 B. 改组行政机构，加强沙皇权力
C. 废除农奴制度，发展资本主义 D. 摆脱殖民统治，获得民族独立
18.19世纪中期，美国北部需要大量自由劳动力及棉花等廉价工业原料，而南部奴隶主却把几百万黑奴禁锢在种植园内，并把棉花等产品大量输往英国等欧洲国家。这反映出当时美国面临的主要问题是
A．劳动力与生产资料的严重匮乏 B．英国殖民统治仍然阻碍着经济发展
C．工业生产落后缺乏国际竞争力 D．南北两种经济制度之间存在着矛盾
19.1862年8月22日林肯在一封公开信中宣称“我在这场斗争中的最高目标是拯救联邦而不是拯救或摧毁奴隶制。”这表明在林肯看来内战的首要目标是
A.解放黑人奴隶 B.维护国家统一
C.争取人民支持 D.发展资本主义
20.“与其坐等邻国的开明，共同振兴亚洲，不如脱离其行列，而与西洋文明国共同进退。”此言论当盛行于
A．废除农奴制度后的俄国 B．中体西用指导下的中国
C．经历王朝战争后的德国 D．明治维新开展下的日本
21.1871年明治政府把全国划分为3府72县，府、县知事由中央任命，取消大名世袭土地的权利，并规定大名离开藩国，迁居东京。此举
A.加强了对地方的控制 B.推动了地税改革
C.增加资本的原始积累 D.保留了封建残余
22.随着内燃机的广泛应用，开始大量开采石油。1870年，全世界生产的石油只有80万吨，到1900年就猛增至2000万吨。这说明内燃机的广泛应用推动了
A.能源革命 B.动力革命 C.交通变革 D.思想变革
23.“生物母体生出的众多后代，为摄取生活的必需条件而斗争，众多的后代不会绝对相同，其中优秀的物种在生存竞争中取胜了，其他被淘汰了，这就是优胜劣汰。”材料最有可能出自
A．《自然哲学的数学原理》 B．《物种起源》 C．《战争与和平》 D．《英雄交响曲》
(
德国大臣：皇上首要的和基本的思想就是粉碎英国的霸权，以有利于德国。
英国外交大臣：真正决定我国我国外交政策的，是海上霸权的问题。
)24.研究历史历史人物的言论，有助于我们看清历史事件的本质。下列言论，反映了英德矛盾的本质是争夺
图7
A.世界霸权 B.非洲殖民地
C.欧洲霸权 D.巴尔干地区
25.表3说明一战
表3 第一次世界大战相关数据统计表
时间 参战国/个 卷入人口/亿人 参战人员/亿人 伤亡人数/亿人 财产损失/亿美元
1914-1918 30多个 约15亿 0.7亿 超过0.3亿 3000多亿美元
A．给人类社会带来了巨大灾难 B．是帝国主义瓜分世界的战争
C．以同盟国集团的失败而告终 D．结束后确立新的国际秩序
26.由图8可知，十月革命的胜利表明社会主义
图8
A．由理想变成现实 B．从暴力走向和平
C．从专制走向民主 D．从人治走向法治
27.区分历史事实和历史观点是学习历史的重要方法，下列属于历史事实的是
A．玻利瓦尔领导了西属拉丁美洲的独立运动
B．美国内战清除了资本主义发展的最大障碍
C．农奴制改革是俄国历史上一个重要转折点
D．明治维新使日本跻身于资本主义强国之列
28.通过解读历史上的漫画可以找到留存在那些夸张画面中的历史信息，图9漫画
(
这根橄榄枝（写有‘国际联盟’字样）给你，现在赶紧忙活起来吧。
我当然想让每个人高兴，但是这根树枝是不是有点太沉了？
图9 漫画《超重》
)
A.揭露美国企图称霸世界的野心 B.彰显国联处理国际争端的作用
C.暗示了战后世界和平前景黯淡 D.凸显战后反战和平思潮的兴起
第Ⅱ卷（非选择题 44分）
本卷共4题，第29题8分，第30题12分，第31题12分，第32题12分，共44分。
29.阅读材料，完成下列要求。（8分）
材料 在1919年的头六个月里，巴黎成了世界的首都，世界的头等大事便是巴黎和会，世界上最具权势的人则成了和平缔造者。和平缔造者们日复一日地会面，提案，辩论，争吵，然后再重复这个过程，他们达成交易，拟定条约；他们创立新的国家与新的机构，缔造了世界的和平。
——摘编自玛格丽特·麦克米伦《缔造和平》
（1）根据材料，写出1919年“世界的头等”大事。（2分）
（2）小历同学认为，和平缔造者缔造了世界的和平。你是否同意他的观点？结合所学知识，简要说明理由。（6分）
30.科技创新奠基大国崛起。阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料一
表4 第一次工业革命发明成果一览表（部分）
时间 发明者 国别 职业 发明成就
1733 凯伊 英国 钟表匠 飞梭
1765 哈格里夫斯 英国 纺织工 珍妮机
1769 阿克莱特 英国 理发师 水力纺纱机
1769 瓦特 英国 修理工 改进蒸汽机
1779 克隆普顿 英国 纺纱工 骡机
1785 卡特莱特 英国 牧师 水力织布机
1793 伊莱·惠特尼 美国 工程师 轧棉机
1807 富尔顿 美国 工程师 汽船
1814 史蒂芬森 英国 工程师 蒸汽机车
——摘编自斯塔夫阿诺斯《世界通史》
（1）根据材料一，指出第一次工业革命的主要动力来源，并概述第一次工业革命的特点。（6分）
材料二
(
英国的棉布消费量是美国的两倍，它生产的生铁占世界发达地区生铁总产量的一半以上。英国实际上已成为“世界工厂”……到1840年前后，英国的大机器生产已基本取代了工场手工业，工业革命基本完成。
)
图10 图11
——摘编自E·霍布斯鲍姆《革命的年代：1789-1848》
（2）根据材料二，概括工业革命对英国的影响。（4分）
（3）综合上述材料并结合所学知识，归纳英国崛起的过程中值得我国学习的经验。（2分）
31.阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料一 由于一系列战时的经济措施在战后没有得到调整，苏俄国内矛盾迅速激化，经济生产也陷于停滞。1920年粮食产量只及1913年的一半，农民不能忍受愈来愈严厉的粮食无偿征购，有意缩减生产。1921年的粮食播种面积只及1913年的86%，1920年的工业产值只及战前的13.8%，人民生活困苦不堪，连最起码的物品都十分缺乏。1921年实行新经济政策之后，国民经济逐渐恢复。1925年谷物总产量接近战前水平，达到了7247万吨，工业总产量为战前的73%，铁路运输总周转量为战前的80%，国内商品流转总额大约为战前的70%，劳动人民的物质生活逐步得到改善，1925-1926年工人的实际工资水平达到了战前的93.7%。
——摘编自龚勋《世界通史》
(
为了迅速实现国家的工业化，斯大林充分运用了国家政权的权威，实行高度集中的指令性计划经济管理体制。它在一定条件下推动经济的快速发展，但没有推动经济的可持续发展。这一体制下的企业只顾完成上级指令的经济指标不去开拓新技术和新产品，造成企业活力缺乏……集体化运动开展之后，国家谷物征购量提高，但粮食生产总量却呈下降趋势。
—— 摘编自沈宗武《苏联模式的是与非》
)材料二
表5 1926-1940年斯大林执政时期经济数据
项目 增长 年均增长速度/%
重工业 18.4倍 27.2
轻工业 6.2倍 14.1
农业 26% 1.5
——中国地图出版社《世界历史填充图册》
(
图10
)
（1）根据材料一，简述新经济政策的历史意义。（4分）
（2）根据材料二并结合所学知识，归纳1926-1940年斯大林执政时期苏联经济发展的主要特点，并概括苏联模式存在的主要问题。（6分）
（3）根据材料一、二，概括从中得出的历史结论。（2分）
32.阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料
(
镜头一
亚历山大二世：“与其等农民自下而上起来解放自己，不如自上而下解放农民。”
镜头二
明治天皇向群臣敕语说：这是日本“未曾有之变革，朕当身先率众，誓于天地神明，以大定国是，立保万民之道。”
镜头三
19世纪80年代，德国人本茨制造出一辆由内燃机驱动的汽车。
镜头四
1903年莱特兄弟带着他们的飞机来到美国北卡罗来纳州。伴随着发动机的轰鸣声，飞机最终升空成功。
)
图12
——摘编自统编版《世界历史》
阅读以上材料，选择镜头一至镜头四中的两个镜头（写出镜头序号即可），结合其反映的史实，拟定一个主题并结合所学世界近代史知识加以论述。（要求：主题明确，根据选择的两个镜头所反映的史实，并结合所学世界近代史的一个史实加以论述，史论结合，条理清晰。）
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