试卷答案
寻你做寻,想你所想

江西省抚州市临川第二中学2024-2025高二上学期第三次月考历史试题(答案)

临川二中高二年级上学期第三次月考历史试卷
命题人:时间: 75分钟满分: 100分
一、选择题(每小题3分,共16小题,共48分)
1.“出奔”是被迫从一国出逃到另一国寻求政治庇护或援助的行为。春秋时期出奔者多来自贵族阶层,有不少宗族成员和私属仆役跟随,出奔事件集团性色彩浓重;战国时期出奔占主导地位的是士,向个人化方向发展。这一变化反映了()
A.士阶层的崛起B.宗法血缘关系弱化
C.分封制已瓦解D.官僚政治开始形成
2.属国是两汉安置归附少数民族的一种行政区划,能够对归附民族进行集中管理。在中央政府设置的流官之外,尚有另一套专门用来安置归附少数民族首领的爵位系统。这些少数民族首领往往会被赐予归义侯、率众侯、仟长、佰长等爵位。这表明汉代()
A.中枢机构运行呈双轨局面B.边疆治理与内地一体化
C.统一多民族国家得到发展D.民族交融拓展政治版图
3.孝文帝时,有大臣依据五德相生之序,称“北魏承继前秦应属土德”,但多数大臣认为“皇魏承晋应为水德”,最终“水德”一说得到了皇帝的认可。孝文帝此举意在()
A.彰显北魏政权的正统性B.学习中原的先进文化
C.增强鲜卑族内部凝聚力D.促进北方各民族交融
4.下表是依据唐太宗至玄宗初期颁行的礼典大致情况整理的,可用以佐证唐代()
名称 颁行皇帝 内容
《贞观新礼》 唐太宗 包括吉礼六十一篇,宾礼四篇,军礼十二篇,嘉礼四十二篇,凶礼六篇,国恤五篇,总计一百三十篇,分为一百卷
《显庆礼》 唐高宗 卷数增至一百三十卷,篇数增至二百九十九篇,“增损旧礼,并与令、式参会改定”
《大唐开元礼》 唐玄宗 一百五十卷,包括序例三卷,吉礼七十五卷,宾礼二卷,军礼十卷,嘉礼四十卷,凶礼二十卷
A.重视恢复先秦礼乐文明B.实行隆礼重法方针
C.着力提高官员文化素质D.注重规范社会秩序
5.《唐律疏议》规定在父母丧期时嫁娶的,处以徒三年的惩罚。宋代律法规定“诸民庶之家,祖父母、父母老疾无人供侍,子孙居丧者,听尊长自陈,验实婚娶”。上述变化说明宋代律法()
A.倡导社会自由B.维护礼制传统
C.更加务实理性D.深受理学影响
6.宋初的“虚三级”体制-路、州、县三级中,路没有统一的行政机构和单一的行政长官,路一级由帅、漕、宪、仓四司共同构成,分掌军队、财政、刑狱、经济。其次,在州之上,不存在单一的行政区划,比如这个州的帅司、漕司、宪司是属于某一路的,而它的仓司属于另一个路。上述措施()
A.有利于国家政局的稳定B.形成了外重内轻的格局
C.铲除了分裂割据的根源D.造成了管理的复杂混乱
7.明朝官方纸币为大明宝钞,“民间不得以金银货物交易,违者罪之”。宝钞发行后不久因其滥发而贬值,民间重银轻钞,政府屡禁不止。“一条鞭法”后民间输官之物皆用银,朝廷不得不开放银禁。这一变化反映出()
A.中央和地方间的矛盾日益尖锐 B.经济发展影响政府的货币政策
C.政府主动放松了对市场的管理D.货币经济逐渐占据了主导地位
8.清政府希望通过资政院“借舆论以巩固政府”。然而,资政院在审查政府预算中,不仅揭露“政治腐败情形及财政危险情形”,还要求军机大臣接受质询,甚至敢于弹劾大臣,否定上谕。这说明,资政院的成立()
A.加强了清政府的中央集权B.改变了近代中国财政体制
C.缓解了清政府的统治危机D.推动近代中国政治民主化
9.1931年公布的《中华苏维埃共和国宪法大纲》规定:“军阀、官僚、地主、豪绅、资本家、富农......是没有选派代表参加政权和政治上自由的权利的。”1942年公布的《陕甘宁边区选举条例》则规定:“凡居住边区境内之人民,年满18岁者,无阶级、职业、男女、宗教、民族、财产与文化程度之区别......均有选举权和被选举权。”这一变化()
A.旨在打破国民党一党专政B.顺应了中国社会主要矛盾的变化
C.巩固了工农民主专政政权D.表明中国革命性质发生根本转变
10.护照是公民出入本国国境时,由本国发放的一种证明该公民国籍和身份的合法证件。随着时代的发展,我国的护照制度在不断地发展完善。下图为新中国成立至20世纪80年代护照的实行概况。我国护照制度的调整()
A.适应了国家战略发展需要B.基于国际关系格局演变
C.开始突破意识形态的羁绊D.意在建立新型国际秩序
11.2001年,中共中央印发的《公民道德建设实施纲要》提出,要引导人们正确处理个人与社会、竞争与协作、先富与共富、经济效益与社会效益等关系......发扬社会主义人道主义精神,为人民、为社会多做好事,反对拜金主义、享乐主义和极端个人主义。这些规定意在()
A.纠正社会主义建设中的“左”倾错误B.促进精神文明与物质文明协调发展
C.应对加入世界贸易组织带来的冲击D.阐释社会主义初级阶段的道德规范
12.经过公元前5世纪末到公元前4世纪初的一系列调整,雅典民主政治已经从纯粹的人民主权,变成一种以法庭为核心的法治型民主政治,公民法庭与公民大会形成制约关系。这一变化()
A.弱化了城邦至上原则B.加强了公民大会行政权
C.说明行政与司法独立D.反思了民主政治的局限
13.加尔文认为:“靠遗产收入为生的懒惰性习惯......是罪恶的;从事于一种没有确定的目的,又不能获得物质利润的职业......是对时间和精力的愚蠢浪费;不充分利用获取物质利益的机会......是不关心上帝的事,懒惰是最可怕的罪行。”该主张()
A.意在提高市民基本道德素质B.使天主教会焕发出新的生机
C.削弱了基督教的社会影响力D.顺应了近代社会发展的潮流
14.在奥地利外交大臣克莱蒙斯·冯·米特尼希王子的领导下,会议瓜分了拿破仑帝国的领土,将统治权交给传统的欧洲王室,扶植这些在拿破仑时期失去王权的国王们复辟,还创立了一个建立在欧洲力量平衡基础上的外交原则。该会议是()
A.三级会议B.巴黎和会C.维也纳会议D.威斯特伐利亚会议
15.20世纪初期,美国州政府自发的文官制度改革兴起。如1905年,威斯康星州和伊利诺伊州通过了实行文官制改革的法律。1907年科罗拉多州,1908年新泽西州,1913年康涅狄格、加利福尼亚和俄亥俄三州也先后加入改革行列。这些改革()
A.易于造成各州分裂主义泛滥B.符合美国宪政的传统精神
C.使中央政府决策具有稳定性D.解决了官员选拔不公问题
16.下图为苏联漫画家库克雷尼克塞的作品《决斗》。该漫画创作的背景是()
A.1929年美国经济大危机导致金本位制崩溃
B.1944年布雷顿森林会议确定国际货币体系
C.1947年马歇尔计划巩固了西欧资本主义制度
D.20世纪70年代初布雷顿森林体系走向瓦解
二、非选择题(共4小题,共52分)
17.阅读材料,完成下列要求。(14分)
材料一 唐玄宗统治后期,社会上出现了“丁口转死,非旧名矣:田亩移换,非旧额矣”的现象。安史之乱爆发后,出于平叛需要,中央将财政权力下放,地方藩镇长官借机拥兵自重,“河南、山东、荆襄、剑南有重兵处,皆厚自奉养,王赋所入无几”,加之“逆贼未平,师旅淹岁,军用匮竭”。780年唐德宗进行税制改革,将此前各地的非法赋敛以两税名义变为国家正式税收,强调“量出以制入,二税外辄率一钱者,以枉法论”。同时由中央政府派遣黜陟使,“与观察、刺史约百姓丁产,定等级”,对地方藩镇进行监督。两税法实行后政府不再追踪流亡人口的走向,只关注现居主客户的财产情况,许多农民得以离开土地,参与手工业、商业经营。
-摘编自许超雄《唐代两税法确立两大税收原则》
材料二 明朝中后期,土地兼并加剧,地主豪强勾结官府极力逃避赋税,国家赋税急剧减少。明万历六年张居正推行一条鞭法,依据土地的大小合并征收赋役,同时雇佣劳役代替力役。赋役各项均由官方统一折银征收,不再通过粮长、里长。清军入关后,一度沿用一条鞭法。雍正时期,将全国各省的丁银数额平均摊入该省各州县的田赋银中,无地的农民不再需要承担苛重的丁银。社会一度出现“富民、市民者,拥赀千万,食指千人,不服田亩,即公家一丝一粟无与焉”的现象。
-摘编自康袁璐《明清赋税制度改革的传承和演进》
(1)根据材料一并结合所学知识,概括唐代赋税制度调整的背景。(4分)
(2)根据材料二,归纳明清两代调整赋税制度分别采取了哪些具体措施?根据上述材料并结合所学知识,简析唐朝至明清时赋税制度的影响。(10分)
18.阅读材料,完成下列要求。(12分)
材料一 清末文官选拔制度之变革,始于清末科举制度变革,在决定停废科举前,清廷就已经开始仿照近代西方文官考试制度,以着手构建符合自身需求的新式文官选拔制度。清末时期,新式文官选拔制度主要包括学堂选官制度、留学生选官制度、议员选举制度、司法官考选制度等。在构建新式文官选拔制度时,清廷也刻意保留了部分传统文官选拔制度规范,如保留了捐纳、贡生、荫生等传统文官选拔制度规范。其中经由学堂毕业考试成为最主要的入仕之途,以试法取士,并给与相应出身,但是学堂选官注重学生的专业知识,注重经史以外的自然科学和社会科学知识,更适应经济社会发展的需要。
-摘编自刘为勇《清末文官制度变革研究》
材料二 1964年,威尔逊任命富尔顿勋爵担任文官事务委员会主席。该委员会最终发表了相关的调查报告,简称《富尔顿报告》,对现存文官制度进行了激烈的批评,提出取消所有庞杂的文官等级,鼓励入职的工作人员提高专业水平,建立文官学院以及每个政府部门都应建立一个规划单位等。这份报告实际上并没有形成连贯的改革计划,其分析和建议中有许多弱点、漏洞与模糊之处。1970年,以爱德华·希思为首的保守党政府上台,但国内此时经济严重衰退,他主张政府裁员、提高效率、稳定工业关系,以解决文官制度存在的问题。但这时富尔顿改革的诸多措施才刚刚开始实施,文官制度改革因此被搁置。1981年撒切尔政府下令废除文官部,标志着富尔顿改革的最终失败。
-以上均摘编自《英国富尔顿文官制度改革及失败原因》
(1)根据材料一并结合所学知识,概括清末文官选拔制度的特点。(6分)
(2)根据材料二并结合所学知识,分析英国富尔顿改革失败的原因。(6分)
19.阅读材料,完成下列要求。(14分)
材料 13世纪西欧的人口增长和经济发展,尤其是有组织的市场和商品经济的扩张,对公共部门提出了革命性的要求,民族国家初具雏形。14世纪中期以来的“黑死病”以后,随着社会经济的恢复与发展,尤其是长距离贸易的发展,商人们急需公共权力来保护他们的产权和利益,并在大范围内维持社会稳定与秩序,这就在客观上要求民族国家的产生。当时的国王面对商业发展所带来的利益,也认识到扩大政府规模的必要。因此,在十四五世纪的漫长岁月中,通过联合、吞并和征服逐渐形成了民族国家。由于民族国家形成的过程中充满了战争,加重了政府的财政负担,君主们不得不想方设法增加岁入来源。增加的岁入主要来自商人,所以,欧洲君主新权力的获得,极大程度上取决于同新兴商人阶层的非正式联盟。
民族国家举国一致发展工商业,促进对外贸易,使商业上升到了一个前所未有的高度,甚至关系着国家的兴衰。17世纪法国、英国和西班牙的强盛与意大利的分裂和落后就是对比鲜明的例子。......地理大发现作为当时的冒险、探险事业,需要大量的资金支持,而在当时,只有民族国家才能提供大量的人力、物力和财力来支持这项冒险、探险活动。“早期探险者虽然绝大多数是意大利航海冒险家,但他们的资助者都是新兴的民族君主国,而不是他们的家乡、微不足道的城邦,这一点绝非偶然。”
-摘编自萧国亮、隋福民编著《世界经济史》
(1)根据材料并结合所学知识,概括西方早期民族国家兴起和发展的特点。(6分)
(2)根据材料并结合所学知识,简析西方早期民族国家兴起和发展的原因及其影响。8分)
20.阅读材料,完成下列要求。(12分)
材料 中央集权制度是一种国家政权的制度,以国家职权统一于中央政府,削弱地方政府力量为标志。中国古代中央集权制度多采取如下四种方式:
①纵向收权(对地方进行分级管理,层层控制,将地方权力收归中央);
②横向分权(分割地方权力,相互制约);
③加强对地方官的监察(对地方主要长官规定任期年限并须籍贯回避);
④采用犬牙交错的地方行政区划原则。
从材料中任选一种或多种中央集权方式,结合中国古代史某一时期的相关史实,拟定一个论题并予以解释说明。(要求:论题明确,史论结合,逻辑严谨,表述清晰)
临川二中高二年级上学期第三次月考历史答案
一、选择题
1-10.BCADCABDBA11-16. BDDCBB
17.(1)背景:均田制遭到破坏(土地兼并,政府掌握的人口减少);租庸调难以维系;藩镇割据(部分藩镇不纳贡赋),军费开支巨大。(每点2分,任答2点得4分)
(2)措施:明朝:实行赋役合并;简化税制,赋役折银;官收官解;(2分)清朝:取消人头税;将丁银纳入田赋一体征收。(2分)
影响:增加了财政收入;减轻农民负担;国家减弱对百姓的人身束缚;促进经济发展;进一步规范了基层治理(有利于抑制腐败)提高了政府治理的效能;但在后期也加重了土地兼并,激化了社会矛盾。(每点2分,任答3点得6分)
18.(1)特点:借鉴西方文官选拔制度;新式选拔机制与传统选拔机制并存;以学堂选官制度为核心;学堂选官注重学生的专业知识,尤其是近代科学知识;适应社会经济发展的需求。(每点2分,任答3点得6分)
(2)原因:富尔顿改革脱离实际;改革方案本身的局限性;政府的更迭;经济发展的衰退。(每点2分,任答3点得6分)
19.(1)特点:西方早期民族国家的兴起和发展受经济、政治以及思想等多种因素的影响;民族语言地位上升;君主专制王朝是其最初形态;王权与市民阶层结成联盟;政治权力由分散转向集中。(每点2分,任答3点得6分)
(2)原因:欧洲资本主义经济的产生与发展;欧洲主要国家之间发生的王朝战争;文艺复兴、宗教改革和启蒙运动的影响;民族意识的初步觉醒。(每点2分,任答3点得6分)
影响:促进了国内的统一和社会经济的发展;建立了强有力的中央集权政府,推动了新航路的开辟;奠定了近现代国际关系基础。(每点1分,任答2点得2分)
20.示例:秦朝通过纵向收权,加强了中央集权。(2分)
秦朝建立后,为了巩固统一,加强中央集权,实行郡县制,将全国划分为若干个郡,每个郡下设若干个县,由中央政府直接任命郡守、县令等官员进行管理,标志着官僚政治取代贵族政治。这种制度改变了西周以来分封制下地方权力较大的情况,使得地方权力被收归中央,大大加强了中央对地方的控制。秦朝通过郡县制实现了对地方的分级管理,层层控制。中央政府通过任免郡守、县令等官员,掌握了地方的人事大权。(8分)
综上所述,秦朝通过纵向收权加强了中央集权,有利于巩固统一、维护社会稳定和促进经济发展。(2分)
示例2:北宋在地方通过横向分权,加强了中央集权
示例3:元朝采用犬牙交错的地方行政区划原则,以行省制加强中央集权
(说明:只要学生从中央集权的4种方式中任意选择一种或多种,形成论题均可,言之有理,可酌情给分)

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