卷子答案网-一个不只有答案的网站第一章 运动的描述——2023-2024学年高一物理人教版（2019）必修第一册期末复习敲重点
第一步：单元学习目标敲重点
重点 ①知道质点、位移、路程、速度、加速度等概念
②知道平均速度和瞬时速度的区别与联系
③知道速度、速度的变化量和加速度之间的区别与联系
难点 ①平均速度、瞬时速度和速率的区别与联系
②速度、速度的变化量和加速度的区别与联系
③x-t图像及v-t图像的理解
第二步：单元思维导图敲重点
第三步：单元重难知识易混易错
重难点：
对质点的理解
①研究物体的平动时一般可将物体看作质点。
例如从斜面上滑下来的木块，研究下滑的速度变化时，可将其视为质点。
②物体虽然有转动，但相对于平动而言可以忽略其转动时，可把物体视为质点。
例如骑自行车上学时，虽然车轮在转动，但在研究骑行的快慢时可将人和车整体看成质点。
③问题涉及的空间尺度远大于物体自身的大小时，物体自身的大小可以忽略不计，这时可将物体视为质点。
例如研究地球的公转时，虽然地球很大，但是相对于地球到太阳之间的距离，地球的大小完全可以忽略，此时可将地球视为质点。
位移与路程
平均速度与瞬时速度
对图像的理解
从图像能看出每一时刻对应的瞬时速度，瞬时速度为正，说明物体沿选定的正方向运动，如图中的①④⑤图线；瞬时速度为负，说明物体沿与选定的正方向相反的方向运动，如图中的②③图线。
（2）根据图线形状判断物体的运动性质：若图线平行于t轴，则表示物体做匀速运动，如图中的①②图线；若图线与t轴不平行，则表示物体做变速运动，如图中的③④⑤图线，且图线倾斜程度越大，表示速度变化越快。
（3）截距：纵轴截距表示初始时刻物体的瞬时速度，横轴截距表示物时刻。
（4）图线交点：表示两物体的瞬时速度 v相同。
（5）从图像能求出位移：物体在某段时间内的位移可以用其v-t图线与时间轴所围图形的面积来表示（如图中阴影所示），若面积1在t轴上面，则对应正向位移；若面积在t轴下面，则对应负向位移。
易错题：
对物理概念的认识模糊
例1 .2020年7月，在青岛附近海域国产大型水陆两栖飞机“鲲龙”AG600成功实现海上首飞。10时14分开始在海上完成回转、调整方向、加速等一系列动作后，10时18分起飞，估计最大飞行速度可达560千米/时。根据上述信息判断，下列说法正确的是( )
A.560千米/时表示飞行的平均速度
B.10时18分指的是时间间隔
C.研究飞机飞行轨迹时不能将其视为质点
D.研究飞机回转、调整方向等飞行姿态时不能将其视为质点
答案：D
解析：560千米/时表示飞行的瞬时速度，故A错误；10时18分指的是时刻，故B错误；研究飞行轨迹时，飞机的大小与形状可以忽略，故可以将其视为质点，故C错误；研究飞机回转、调整方向等飞行姿态时，其大小与形状不可以忽略，故不可以将其视为质点，故D正确。
例2 .2020年11月10日，我国“奋斗者”号载人潜水器在马里亚纳海沟成功坐底，坐底深度10909 m。“奋斗者”号照片如图所示，下列情况中“奋斗者”号一定可视为质点的是( )
A.估算下降总时间时
B.用推进器使其转弯时
C.在海沟中穿越窄缝时
D.科学家在其舱内进行实验时
答案：A
解析：当物体的几何尺寸对研究问题的影响可忽略时，可视为质点，只有在估算下降总时间时可忽略“奋斗者”号的大小，故选A。
例3 .截至2020年9月18日8时30分，“天问一号”探测器飞行里程已达1.55亿千米，距离地球1800万千米，各系统工作正常，探测器状态良好。“天问一号”预计2021年2月被火星引力捕获，进入环火轨道，着陆巡视器预计于2021年5月降落火星。关于“天问一号”，下列说法正确的是( )
A.研究“天问一号”展开太阳能帆板过程时可以将其看成质点
B.研究“天问一号”从地球奔向火星的运行轨迹时可以将其看成质点
C.分析“天问一号”运行途中调整姿态过程时可以将其看成质点
D.估测“天问一号”进入环火轨道距火星的距离时，不能将其看成质点
答案：B
解析：研究“天问一号”展开太阳能帆板过程时不能忽略“天问一号”的大小和形状，不可看成质点，A错误；研究“天问一号”从地球奔向火星的运行轨迹时，可以忽略“天问一号”的大小和形状，可以看成质点，B正确；分析“天问一号”运行途中调整姿态过程时不能忽略“天问一号”的大小和形状，不可看成质点，C错误；估测“天问一号”进入环火轨道距火星的距离时，可以忽略“天问一号”的大小和形状，可以看成质点，D错误。
例4 .一辆汽车在平直公路上做匀变速直线运动，公路边每隔有一棵树，如图所示，汽车通过两相邻的树用了，通过两相邻的树用了，汽车的加速度大小和通过B树时的速度大小分别为( )
A.；5.5 m/s B.；6.5 m/s
C.；6 m/s D.；5.5 m/s
答案：B
解析：设汽车的加速度大小为a，经过B树时速度大小为，汽车经过A和B的中间时刻的瞬时速度等于汽车经过间的平均速度，故
同理可得经过B和C的中间时刻的瞬时速度
由速度公式可得，联立并代入数据解得，又，代入数据解得，A、C、D错误，B正确。
对图像的认识模糊
例5 .如图所示为在同一直线上运动的两质点的图像，由图可知( )
A.时，B在A的前面
B.B运动的速度在开始时比A的小，时刻后才大于A的速度
C.B在时刻追上A，此后运动在A的前面
D.B运动的速度始终比A的大
答案：C
解析：由图像可知，时，A在B的前面，故A错误；开始阶段，A对应图线的斜率大于B对应图线的斜率，则开始运动时B的速度比A的小；在时刻后A静止，B的速度大于A的速度，故B、D错误。在时刻，的位置坐标相同，B追上A，以后B在A的前面，故C正确。
例6 .质点做直线运动的速度-时间图像如图所示，该质点( )
A.在第1秒末速度方向发生了改变 B.在第2秒末加速度方向发生了改变
C.在前2秒内发生的位移为零 D.第3秒末和第5秒末的位置相同
答案：D
解析：由题图可知0~2 s内，速度为正，运动方向未改变，2 s末时，位移最大，图线斜率表示加速度，1~3 s内，图线斜率未改变，故第2 s末加速度方向没有变化，A、B、C错误；由图线与时间轴所围面积表示位移知，第3 s末和第5 s末质点位置相同，D正确。
对矢量的方向性认识模糊
例7.如图所示，实心长方体木块的长、宽、高分别为，且。有一个小虫自点运动到C点，求：
（1）小虫的位移大小。
（2）小虫的最小路程。
答案：（1）
（2）
解析：（1）小虫的位移大小为由指向C的有向线段的长度，即。
（2）小虫的最小路程应等于表面展开后，之间的距离，展开方式有三种，如图甲、乙、丙所示。经过比较可知：图甲中间距离最小，为。
第四步：单元核心素养对接高考
单元核心素养
①物理观念：能了解时间、位移、速度和加速度的内涵，初步了解标量和矢量；能将时间、位移、速度和加速度等概念与生活中的相关现象联系起来。能从物理学的视角观察身边的运动现象。
②科学思维：能在特定情境中将物体抽象为质点，知道建立质点模型的条件与方法；能结合瞬时速度、加速度概念的建构，体会研究物理问题的极限方法和抽象思维的方法；知道物理研究需要证据；有质疑的意识。
③科学探究：具有一定的问题意识；通过平均速度与瞬时速度的比较，对瞬时速度的测量方法有所了解；能说明获得瞬时速度数据的理由；能与他人交流。
④科学态度与责任：知道物理学研究的很多问题就在身边，对自然界有好奇心，具有探索的兴趣；知道物理学能解决人们生产生活中的一些问题。
对接高考
1.【2022河北卷】科学训练可以提升运动成绩，某短跑运动员科学训练前后百米全程测试中，速度v与时间t的关系图像如图所示。由图像可知( )
A.时间内，训练后运动员的平均加速度大
B.时间内，训练前、后运动员跑过的距离相等
C.时间内，训练后运动员的平均速度小
D.时刻后，运动员训练前做减速运动，训练后做加速运动
答案：D
2.【2022湖南卷】“神舟十三号”返回舱进入大气层一段时间后，逐一打开引导伞、减速伞、主伞，最后启动反冲装置，实现软着陆。某兴趣小组研究了减速伞打开后返回舱的运动情况，将其运动简化为竖直方向的直线运动，其图像如图所示。设该过程中，重力加速度不变，返回舱质量不变，下列说法正确的是( )
A.在时间内，返回舱重力的功率随时间减小
B.在时间内，返回舱的加速度不变
C.在时间内，返回舱的动量随时间减小
D.在时间内，返回舱的机械能不变
答案：AC
解析：本题考查图像的物理意义、动量、机械能的概念。
选项 正误 原因
A √ 在0~时间内，返回舱的速度在减小，根据可知，返回舱重力的功率随时间减小
B × 图像的切线斜率反映加速度的大小，由题图可知，在0~时间内，返回舱的加速度逐渐减小
C √ 在时间内，返回舱的速度在减小，根据可知，返回舱的动量随时间减小
D × 在时间内，返回舱的速度不变，向下做匀速运动，动能不变，重力势能减小，机械能减小
3.【2022江苏卷】高铁车厢里的水平桌面上放置一本书，书与桌面间的动摩擦因数为0.4，最大静摩擦力等于滑动摩擦力，取重力加速度．若书不滑动，则高铁的最大加速度不超过( )
A. B. C. D.
答案：B
解析：书不滑动，说明书与高铁的加速度相同，
书的最大加速度就是二者一起运动最大加速度，
书的最大加速度由最大静摩擦力提供，则
故B正确，ACD错误。
故选：B。第一章 运动的描述——2023-2024学年高一物理人教版（2019）必修第一册期末复习敲重点
第一步：单元学习目标敲重点
重点 ①知道质点、位移、路程、速度、加速度等概念
②知道平均速度和瞬时速度的区别与联系
③知道速度、速度的变化量和加速度之间的区别与联系
难点 ①平均速度、瞬时速度和速率的区别与联系
②速度、速度的变化量和加速度的区别与联系
③x-t图像及v-t图像的理解
第二步：单元思维导图敲重点
第三步：单元重难知识易混易错
重难点：
对质点的理解
①研究物体的平动时一般可将物体看作质点。
例如从斜面上滑下来的木块，研究下滑的速度变化时，可将其视为质点。
②物体虽然有转动，但相对于平动而言可以忽略其转动时，可把物体视为质点。
例如骑自行车上学时，虽然车轮在转动，但在研究骑行的快慢时可将人和车整体看成质点。
③问题涉及的空间尺度远大于物体自身的大小时，物体自身的大小可以忽略不计，这时可将物体视为质点。
例如研究地球的公转时，虽然地球很大，但是相对于地球到太阳之间的距离，地球的大小完全可以忽略，此时可将地球视为质点。
位移与路程
平均速度与瞬时速度
对图像的理解
从图像能看出每一时刻对应的瞬时速度，瞬时速度为正，说明物体沿选定的正方向运动，如图中的①④⑤图线；瞬时速度为负，说明物体沿与选定的正方向相反的方向运动，如图中的②③图线。
（2）根据图线形状判断物体的运动性质：若图线平行于t轴，则表示物体做匀速运动，如图中的①②图线；若图线与t轴不平行，则表示物体做变速运动，如图中的③④⑤图线，且图线倾斜程度越大，表示速度变化越快。
（3）截距：纵轴截距表示初始时刻物体的瞬时速度，横轴截距表示物时刻。
（4）图线交点：表示两物体的瞬时速度 v相同。
（5）从图像能求出位移：物体在某段时间内的位移可以用其v-t图线与时间轴所围图形的面积来表示（如图中阴影所示），若面积1在t轴上面，则对应正向位移；若面积在t轴下面，则对应负向位移。
易错题：
对物理概念的认识模糊
例1 .2020年7月，在青岛附近海域国产大型水陆两栖飞机“鲲龙”AG600成功实现海上首飞。10时14分开始在海上完成回转、调整方向、加速等一系列动作后，10时18分起飞，估计最大飞行速度可达560千米/时。根据上述信息判断，下列说法正确的是( )
A.560千米/时表示飞行的平均速度
B.10时18分指的是时间间隔
C.研究飞机飞行轨迹时不能将其视为质点
D.研究飞机回转、调整方向等飞行姿态时不能将其视为质点
例2 .2020年11月10日，我国“奋斗者”号载人潜水器在马里亚纳海沟成功坐底，坐底深度10909 m。“奋斗者”号照片如图所示，下列情况中“奋斗者”号一定可视为质点的是( )
A.估算下降总时间时
B.用推进器使其转弯时
C.在海沟中穿越窄缝时
D.科学家在其舱内进行实验时
例3 .截至2020年9月18日8时30分，“天问一号”探测器飞行里程已达1.55亿千米，距离地球1800万千米，各系统工作正常，探测器状态良好。“天问一号”预计2021年2月被火星引力捕获，进入环火轨道，着陆巡视器预计于2021年5月降落火星。关于“天问一号”，下列说法正确的是( )
A.研究“天问一号”展开太阳能帆板过程时可以将其看成质点
B.研究“天问一号”从地球奔向火星的运行轨迹时可以将其看成质点
C.分析“天问一号”运行途中调整姿态过程时可以将其看成质点
D.估测“天问一号”进入环火轨道距火星的距离时，不能将其看成质点
例4 .一辆汽车在平直公路上做匀变速直线运动，公路边每隔有一棵树，如图所示，汽车通过两相邻的树用了，通过两相邻的树用了，汽车的加速度大小和通过B树时的速度大小分别为( )
A.；5.5 m/s B.；6.5 m/s
C.；6 m/s D.；5.5 m/s
对图像的认识模糊
例5 .如图所示为在同一直线上运动的两质点的图像，由图可知( )
A.时，B在A的前面
B.B运动的速度在开始时比A的小，时刻后才大于A的速度
C.B在时刻追上A，此后运动在A的前面
D.B运动的速度始终比A的大
例6 .质点做直线运动的速度-时间图像如图所示，该质点( )
A.在第1秒末速度方向发生了改变 B.在第2秒末加速度方向发生了改变
C.在前2秒内发生的位移为零 D.第3秒末和第5秒末的位置相同
对矢量的方向性认识模糊
例7.如图所示，实心长方体木块的长、宽、高分别为，且。有一个小虫自点运动到C点，求：
（1）小虫的位移大小。
（2）小虫的最小路程。
第四步：单元核心素养对接高考
单元核心素养
①物理观念：能了解时间、位移、速度和加速度的内涵，初步了解标量和矢量；能将时间、位移、速度和加速度等概念与生活中的相关现象联系起来。能从物理学的视角观察身边的运动现象。
②科学思维：能在特定情境中将物体抽象为质点，知道建立质点模型的条件与方法；能结合瞬时速度、加速度概念的建构，体会研究物理问题的极限方法和抽象思维的方法；知道物理研究需要证据；有质疑的意识。
③科学探究：具有一定的问题意识；通过平均速度与瞬时速度的比较，对瞬时速度的测量方法有所了解；能说明获得瞬时速度数据的理由；能与他人交流。
④科学态度与责任：知道物理学研究的很多问题就在身边，对自然界有好奇心，具有探索的兴趣；知道物理学能解决人们生产生活中的一些问题。
对接高考
1.【2022河北卷】科学训练可以提升运动成绩，某短跑运动员科学训练前后百米全程测试中，速度v与时间t的关系图像如图所示。由图像可知( )
A.时间内，训练后运动员的平均加速度大
B.时间内，训练前、后运动员跑过的距离相等
C.时间内，训练后运动员的平均速度小
D.时刻后，运动员训练前做减速运动，训练后做加速运动
2.【2022湖南卷】“神舟十三号”返回舱进入大气层一段时间后，逐一打开引导伞、减速伞、主伞，最后启动反冲装置，实现软着陆。某兴趣小组研究了减速伞打开后返回舱的运动情况，将其运动简化为竖直方向的直线运动，其图像如图所示。设该过程中，重力加速度不变，返回舱质量不变，下列说法正确的是( )
A.在时间内，返回舱重力的功率随时间减小
B.在时间内，返回舱的加速度不变
C.在时间内，返回舱的动量随时间减小
D.在时间内，返回舱的机械能不变
3.【2022江苏卷】高铁车厢里的水平桌面上放置一本书，书与桌面间的动摩擦因数为0.4，最大静摩擦力等于滑动摩擦力，取重力加速度．若书不滑动，则高铁的最大加速度不超过( )
A. B. C. D.
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