卷子答案网-一个不只有答案的网站北师大版八年级下册《第七章 运动和力》章节练习2
一 、单选题（本大题共12小题，共36分）
1.（3分）下列物体受到的重力最接近牛的是
A. 一个小学生 B. 一辆汽车 C. 一支钢笔 D. 一只公鸡
2.（3分）下列关于常数，下列说法正确的是
A. 就是 B. 质量是的物体受到的重力是
C. ，表示 D. 物体所受重力是它质量的倍
3.（3分）小明复习课本时，对下图中课本插图解释不正确的是（ ）
A.
小钢球的运动方向改变了，说明小钢球肯定受到了力的作用
B.
撑杆跳运动员在上升时发生的能量转化主要是杆的弹性势能转化成运动员的重力势能
C.
天宫一号绕地球匀速运动时运动状态发生了改变
D.
小车的安全气囊可以减小发生事故时的惯性
4.（3分）如下列各图所示，各物体受到的两个力中彼此平衡的是
A. B.
C. D.
5.（3分）如图所示的四个实例中，目的是为了增大摩擦的是
A. 轮胎上制有花纹
B. 在轴上装滚动轴承
C. 给车轮的轴中加润滑油
D. 旅行箱下装有小轮
6.（3分）甲、乙两个小同学坐在两辆小车上，地面很光滑，甲用力推乙一下，则甲、乙两个同学将会（ ）
A. 甲原地不动，乙向后运动 B. 乙原地不动，甲向后运动
C. 甲、乙同时向相反的方向运动 D. 甲、乙都原地不动
7.（3分）以下方法可以增大摩擦力的是（ ）
A. 给鞋底表面做上花纹 B. 缝衣针表面做得很光滑
C. 给机器加润滑油 D. 自行车轴上装有滚珠
8.（3分）匀速竖直上升的气球下端用绳子拴着一个小石头，当绳子突然断了以后，小石头的运动情况是不计空气阻力
A. 将立即加速下降 B. 由于惯性，将继续匀速上升
C. 减速上升一段距离后再加速下降 D. 匀速上升一段距离后再加速下降
9.（3分）如图所示的四种情况，木块一定不受摩擦力的是
A. 木块静止 B. 木块匀速运动
C. 木块静止 D. 木块匀速下滑
10.（3分）一台起重机的挂钩上吊着一重为的货物，当货物处于下列四种不同情况时如图所示：
①静止不动；
②以的速度匀速上升；
③以的速度水平匀速右移；
④以的速度匀速下降；
则连接货物的钢丝绳承受的拉力
A. 在①种情况下最大 B. 在②种情况下最大
C. 在③种情况下最大 D. 上述四种情况时都相等
11.（3分）如图所示，物体甲重，被的水平压力压在竖直墙壁上保持静止；物体乙重，在的水平拉力作用下，沿水平桌面匀速向右运动。则物体甲受到的摩擦力和物体乙受到的摩擦力分别是
A. ， B. ，
C. ， D. ，
12.（3分）下列属于增大摩擦的实例是（ ）
A. 鞋底有凹凸不平的花纹 B. 自行车的转动部分加润滑油
C. 旱冰鞋下安装小轮 D. 高速行驶的磁悬浮列车从轨道上微微托起
二 、填空题（本大题共8小题，共27分）
13.（2分）中国将量子通信技术与无人机相结合，造出了全球首款量子无人机。据悉中国的量子无人机质量约为，不受任何天气状况的影响，信号传输极其稳定，最重要的是完全能防止监听。此量子无人机在空中悬停时，其升力为______，此升力与重力是一对______填“平衡力”或“相互作用力”。
14.（5分）某物理实验小组的同学在探究“物体所受重力大小与物体质量的关 系”的实验记录如下表：
实测物体 物体的质量 重力
物体
物体
物体
在实验过程中，需要的测量工具有：________________。
根据实验测得的数据可知：物体所受重力与物体质量的比值为________。分析表中实验数据，得出的结论是： ________________________。
15.（5分）如果用表示重力与质量的比值，则一个质量为的物体受到的重力______，它受到的重力方向总是______，重力的等效作用点叫做______。
16.（1分）如图，在跳水比赛中，运动员对跳板施力的同时，跳板也对运动员也施加了力，其中使运动员运动状态发生改变的力是______。
17.（5分）起重机的钢丝绳吊着的重物静止在空中，则钢丝绳对重物的拉力与 ______是一对平衡力，若重物以的速度匀速上升，则钢丝绳对重物的拉力将 ______选填“增大”“减小”或“不变”不计空气阻力
18.（2分）如图甲、乙所示，“跳橡皮筋”和“打陀螺”是老上海典型的弄堂游戏，其中图______主要表示了力可以使物体发生形变，图______主要表示了力可以使物体的运动状态发生改变。
19.（5分）游泳运动员在自由泳比赛时向后划水，人就向前运动。此时推动人向前运动的力的施力物体是______。此现象不仅说明物体间力的作用是______，还说明力可以改变物体的______。
20.（2分）在一个水杯的口上放上一张硬纸片，上面放一个鸡蛋，用力在水平方向上弹纸片，将会观察到的现象是：____．这是因为鸡蛋具有____．
三 、实验题（本大题共1小题，共10分）
21.（10分）为研究弹簧的性质，我们在竖直悬挂的轻质弹簧下加挂钩码如图，同时记录弹簧总长度与钩码质量，所得数据记录在表中。已知弹簧原长实验过程中，弹簧形变在弹性限度内，不计弹簧所受的重力。
实验次数
钩码质量
外力
弹簧总长度
弹簧伸长量
实验中弹簧弹力的大小等于所挂钩码的重力，当钩码质量为时，外力为 ______
分析表格中的数据，开始时，弹簧伸长量为 ______
请在图坐标系中描点作出外力跟弹簧伸长量的关系图象。
分析表格中数据或图像可以定量得出：在弹性限度内，______。
四 、作图题（本大题共1小题，共10分）
22.（10分）一个木块随着水平传送带匀速向右运动，画出木块所受到的力的示意图。
五 、计算题（本大题共2小题，共20分）
23.（10分）如图甲所示，一小球由细线悬挂在天花板上且保持静止，在图中画出小球所受重力示意图；
24.（10分）如图所示，是伽利略著名的斜面理想实验，实验设想的步骤有：
减小第二个斜面的倾角，小球在该斜面上仍然要达到原来的高度。
两个对接的斜面，让静止的小球沿一个斜面滚下，小球将滚上另一个斜面。
继续减小第二个斜面的倾角，最后使它成水平面，小球将沿水平面作持续的匀速运动。
如果没有摩擦，小球将上升到原来释放时的高度。
请将上述步骤按照正确的顺序排列______
只要填写序号。
在上述设想步骤中，有的属于可靠事实，有的则是理想化的推论。下面关于这些事实和推论的分类正确的是______
A.是事实，是推论；是事实，是推论
是事实，是推论；是事实，是推论。
答案和解析
1.【答案】D;
【解析】解：、一个小学生约为左右，即其重力；故A不符合；
B、一辆汽车的质量约为左右，即其重力约为；故B不符合；
C、一支钢笔的质量约为，即其重力；故C不符合；
D、一只公鸡的质量约为，即其重力约为；故D符合；
故选：。
生活中常用公斤、市斤来表示物体的质量，它们之间的换算关系是公斤市斤，再结合生活中的常识进行估测物体的质量，再根据可求得物体的重力。
此题主要考查学生对重力的估测的理解和掌握，要求学生加强这方面的锻炼，对身边常见物体具有一定的估测能力。
2.【答案】B;
【解析】解：、，含义是：是的物体受到的重力是是指质量，是指重力。故就是的说法是错误的。故A错误。
B、，其含义是：是的物体受到的重力是故B正确。
C、是指质量，是指重力。故的说法是错误的，故C错误。
D、，其含义是：是的物体受到的重力是不是倍数。故D错误。
故选：。
物体受到的重力与质量成正比，比值为：，其含义是：是的物体受到的重力是。
深入理解重力与质量的关系，以及的含义，可解答此题。
3.【答案】D;
【解析】解：A、力是改变物体运动状态的原因，小钢球的运动方向改变了，说明小钢球肯定受到了力的作用，故A正确；
B、撑杆跳运动员在上升时，重力势能增加，杆的弹性形变程度变小，弹性势能减少，所以弹性势能转化成运动员的重力势能，故B正确；
C、天宫一号绕地球匀速运动时，运动快慢不变，但方向不断改变，所以运动状态发生了改变，故C正确；
D、小车的安全气囊可以减小由于惯性带来的危害，并不能减小惯性，故D错误．
故选D．
4.【答案】A;
【解析】解：、两个力大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在一个物体上，所以是一对平衡力，故正确；
、两个力的大小不相等，所以不是一对平衡力，故错误；
、两个力不是作用在同一条直线上，所以不是一对平衡力，故错误。
故选：。
根据二力平衡的条件进行分析，即大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在一个物体上。
二力平衡的辨别关键就是抓住平衡的四个条件，缺一不可即可判断。
5.【答案】A;
【解析】 增大摩擦的方法：增大压力，增大接触面的粗糙程度； 减小摩擦的方法：减小压力，减小接触面的粗糙程度，使接触面脱离，用滚动代替滑动；在此题中，只需要将这四个实例与以上方法对比即可。 A. 轮胎上制有花纹，是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的，故A符合题意；
B. 在轴上装滚动轴承，是通过将滑动摩擦变为滚动摩擦的方法来减小摩擦的，故B不符合题意；
C. 给车轮的轴中加润滑油，是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦的，故C不符合题意； D. 旅行箱下装有小轮，是通过将滑动摩擦变为滚动摩擦的方法来减小摩擦的，故D不符合题意。
故选A。 如何增大摩擦在日常生活中有多种方法，如何将其与理论联系在一起是解决这类问题的关键，在生活中摩擦有些是对我们有利的，这些我们要增大，有害的我们就要减小。
6.【答案】C;
【解析】解：物体间力的作用是相互的，甲用力推乙的同时，乙对甲也有力的作用，这两个力大小相等、方向相反，甲乙在力的作用下，分别向相反方向运动．
故选C．
7.【答案】A;
【解析】解：A、给鞋底表面做上花纹，是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的，故本选项正确；
B、缝衣针表面做的很光滑，C、给机器加润滑油都是通过减小摩擦面的粗糙程度来减小摩擦的，故这两个选项错误；
D、自行车轴上装有滚珠，是变滑动摩擦为滚动摩擦，属于减小摩擦，故本选项错误；
故选A．
8.【答案】C;
【解析】
物体具有保持原来运动状态不变的性质，当受到力的作用时，力会改变其运动状态，根据重力方向与运动方向的关系判断物体的运动状态变化；
本题通过分析小石头的运动过程，考查了对惯性知识及力和运动的关系，关键要注意所受重力方向与物体运动方向的关系，相同做加速运动，相反做减速运动。分析题目有些难度，容易出错。
原来小石头随气球匀速上升，绳子断了以后，石头由于惯性继续向上运动，但受到竖直向下的重力作用，所以会减速上升，到达最高点后，在重力作用下，会加速下降，故错误，正确。
故选。
9.【答案】A;
【解析】
两个物体相互接触时，要发生或已经发生相对运动时，在接触面上产生一种阻碍物体相对运动的力，这个力是摩擦力。
抓住两个物体之间是否存在摩擦力，是解决本题的关键，从摩擦力的定义进行判断，两个物体之间发生相对运动，两个物体之间存在摩擦力，两个物体保持相对静止时，也可能存在摩擦力。
解：
A、物体静止在水平地面上，物体与地面间既没有发生相对运动，也没有运动趋势，所以物体和地面之间不存在摩擦力，符合题意；
B、物体受到拉力作用，进行匀速直线运动，物体和地面之间发生相对运动，物体和地面之间存在摩擦力，不符合题意；
C、物体静止在斜面上，物体有下滑的趋势，物体和斜面之间存在摩擦力，不符合题意；
D、物体沿着斜面匀速下滑，存在相对运动，物体和斜面之间存在摩擦力，不符合题意。
故选：。
10.【答案】D;
【解析】解：物体静止或匀速直线运动都属于物体处于平衡状态，要受平衡力作用。本题的四种状态下，钢丝绳的拉力与货物的重力是一对平衡力，即：
。
故选：。
物体处于平衡状态时，受平衡力作用，平衡力具有等值的特点。
平衡力的等值特点是解决此类题的关键。
11.【答案】C;
【解析】解：
以物体甲为研究对象，甲物体在水平方向上受到压力和墙壁的支持力，在竖直方向上受到竖直向下的重力和竖直向上的摩擦力，由于甲物体静止，因此这两对力都是平衡力，则。
以乙物体为研究对象，乙物体在竖直方向上受到竖直向下的重力和竖直向上的支持力，在水平方向上受到水平向右的拉力和水平向左的摩擦力，由于乙匀速向右运动，因此拉力和摩擦力是一对平衡力，所以，故C正确。
故选：。
对甲、乙两物体进行受力分析，分析出水平方向和竖直方向上物体的受力情况；
根据物体的受力情况，结合物体的运动状态，由平衡条件求出物体受到的摩擦力。
该题考查了求物体受到的摩擦力，正确对物体进行受力分析、灵活应用平衡条件是正确解答该题的关键。
12.【答案】A;
【解析】解：A、鞋底的花纹是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的，所以A是正确的；
B、向车转轴处加润滑油使接触面更光滑一些，以减小摩擦力，所以B是错误的；
C、旱冰鞋下安装小轮是变滑动为滚动来减小摩擦的，所以C是错误的；
D、高速行驶的磁悬浮列车从轨道上微微托起，使接触面脱离接触来减小摩擦的，所以D是错误的．
故选A．
13.【答案】350; 平衡力;
【解析】解：无人机在空中悬停时，重力与升力大小相等、方向相反、作用在同一个物体上，作用在同一条直线上，是一对平衡力，所以升力为。
故答案为：；平衡力。
平衡力的条件：大小相等、方向相反、作用在同一个物体上，作用在同一条直线上。
该题考查了平衡力的辨别、重力的计算，难度不大，要熟记这些基础知识。
14.【答案】天平；弹簧测力计；；物体所受的重力和它的质量成正比
;
【解析】
此题是探究重力和质量的关系实验，考查了实验所用的仪器及对实验数据的分析，此实验的两个重点内容就是比值及重力与质量的关系。
要探究重力与重力的关系，需用天平和测力计测量质量和重力的大小；
根据表格中数据计算重力和质量的比值；
分析表格中重力和质量的变化得出重力和质量的关系：物体所受的重力和它的质量成正比。
探究“物体所受重力大小与物体质量的关系”，需用天平测量质量，用弹簧测力计测量物体的重力；
由表格中数据知，，，求平均值得比值为；
由表格中数据知，重力和质量的比值不变或物体所受的重力和它的质量成正比。
故答案为：天平；弹簧测力计；；物体所受的重力和它的质量成正比。
15.【答案】 竖直向下 重心 ;
【解析】解：由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力。
物体受到的重力与其质量成正比，即；
重力的方向竖直向下，重力在物体上的作用点叫重心。
故答案为：；竖直向下；重心。
根据对重力三要素的掌握作答。
该题考查了重力的三要素，属于基础知识的考查，难度较小，容易解答。
16.【答案】跳板对运动员的力;
【解析】解：跳板在压力作用下，发生弯曲，形状发生改变，这说明力可以使物体发生形变；
力的作用是相互的，跳板也对运动员施了力，运动员在力的作用下，由静止变为运动，运动状态发生改变，使运动员运动状态发生改变的力是跳板对运动员的力。
故答案为：跳板对运动员的力
物体间力的作用是相互的；力可以使物体发生形变，可以改变物体的运动状态。
该题考查了力的作用效果、施力物体与受力物体，是一道基础题。
17.【答案】重力 不变;
【解析】解：当物体以米秒的速度匀速下降时，钢丝绳对重物的拉力和物体本身的重力相等，是一对平衡力；
当物体静止在半空中时，钢丝绳对重物的拉力和物体本身的重力相等，是一对平衡力，所以拉力不变。
故答案为：重力；不变。
根据物体平衡条件，只有物体做匀速直线运动或静止时，所受到的是平衡力，再进行分析即可。
此题主要考查了二力平衡条件的应用，注意题目中的匀速、静止等词语，二力平衡是初中物理的重点、难点内容之一，在中考试卷中出现的几率较大。
18.【答案】甲;乙;
【解析】解：
①甲图中“跳橡皮筋”时，脚勾橡皮筋，使橡皮筋的形状发生了变化；
②乙图中用力击打陀螺时，力使陀螺旋转，改变了陀螺的运动状态。
故答案为：甲；乙。
要解决此题，需要掌握力的作用效果：改变物体的形状和改变物体的运动状态。
此题主要考查了力的作用效果的应用，在此类题目中要结合实际进行分析。
19.【答案】水 相互的 运动状态;
【解析】解：游泳时，运动员和水之间发生相互作用，向后划水，人就向前运动，所以推动人向前运动的力的施力物体是水；此现象说明力的作用是相互的，还说明力可以改变物体的运动状态。
故答案为：水；相互的；运动状态。
力的作用是相互的一个物体对另一个物体施加作用力的同时，这个物体也同时受到来自对方的作用力；也就是说，物体间力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体；力的作用效果，可以改变物体的形状，可以改变物体的运动状态。
解决本题的关键知道力的作用是相互的，一个物体是受力物体，同时也是施力物体，以及力的作用效果。难度不大。
20.【答案】鸡蛋会掉进杯子;惯性;
【解析】解：当突然弹出硬纸片时，硬纸片因为受到力的作用，而改变了运动状态，而鸡蛋由于惯性，仍要保持原来的静止状态，所以鸡蛋会掉进杯子．
故答案为：鸡蛋会掉进杯子；惯性．
21.【答案】1.2 0 弹簧伸长量Δx与弹力F的大小成正比;
【解析】解：
由题意可知，弹簧弹力的大小等于所挂钩码的重力，
第次的弹力：；
当钩码质量为时，弹簧受到的拉力为，弹簧的伸长量为；
根据表中的数据，先描点，再连线，见下图。
分析表格中数据或图象可以定量得出：在弹性限度内，弹簧伸长量与弹力的大小成正比。
故答案为：；；见上图；弹簧伸长量与弹力的大小成正比。
根据表格数据，找出弹力、伸长量与钩码质量的关系，结合弹簧的原长，可得出所受弹力及伸长量的大小；
根据表中的数据，先画点，再描线，即可得到伸长量与外力的关系图象；
根据图象得出伸长量与外力的关系。
通过本题的实验，主要探究了弹簧的性质，以及弹簧测力计的原理，即有对数据的分析，又有图象的画法等，总体难度不大。
22.【答案】解：由于物体和传送带一起匀速运动，相对静止，所以不受摩擦力的作用，只受重力和支持力的作用，过物体重心，分别沿竖直向下和竖直向上的方向画一条有向线段，并分别用G和F表示，作图时注意两条线段长度要相等，如图所示：
;
【解析】
物体做水平方向向右匀速运动，由于不计空气阻力，所以物体受到两个力：它的重力，传送带对它的支持力，这两个力是一对平衡力，大小相等，方向相反，且作用在同一直线上，作用点在物体的重心。
画力的示意图，首先要对物体进行受力分析，看物体受几个力，要先分析力的大小、方向和作用点，再按照画图的要求画出各个力。
23.【答案】解：小球所受的重力竖直向下，从球的重心竖直向下作重力的示意图，如图所示．
;
【解析】先对小球进行受力分析，然后过小球的重心作竖直向下的重力．
24.【答案】②④①③ B ;
【解析】解：在实验过程中，当右侧斜面倾斜角度变化时，小球依然可以几乎达到原来的高度，可以得出结论：如果没有摩擦，小球将上升到原来释放时的高度。经过推理，得出最后使斜面成水平面，小球将沿水平面作持续的匀速直线运动。
答：
伽利略著名的斜面理想实验是推出牛顿第一定律的重要依据，需要先从实验现象中总结结论，然后推理得出牛顿第一定律。
该题考查学生对牛顿第一定律的理解程度和推理过程。