卷子答案网-一个不只有答案的网站人教版物理八年级下册暑假知识点复习回顾（三）
摩擦力
【知识点1：滑动摩擦力的分析与计算】
物体与地面间的滑动摩擦力大小由接触面的粗糙程度、物体与地面间的压力决定，与物体的运动状态无关，等于物体做匀速直线运动时受到的摩擦力，分析时要先找出物体的平衡状态的受力情况，然后由平衡条件求出物体所受摩擦力的大小。
1. 如图所示，在20N的水平拉力F作用下，木板A 在水平地面匀速向右运动的过程中，物体B相对于地面静止，此时弹簧测力计的示数为5N，则B所受滑动摩擦力方向水平向 _____（选填“左”或“右”），A受到地面的摩擦力大小为______N。
2. 通过实验发现摩擦力的大小与物体间接触面的大小无关。如图甲所示，两个完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上，在16N的水平拉力F1作用下，A、B一起向右做匀速直线运动。若将A、B紧靠着放在水平桌面上，用水平力F2推A使它们一起也向右做匀速直线运动，如图乙所示，则F2是 N；此时地面对AB的摩擦力为 N；若要让图乙中的A、B在水平桌面上一起向左做匀速直线运动，在不撤除F2的情况下，应该在B的右端施加一大小为 N的水平向左的推力。
3. 用5N的水平拉力使木块在水平桌面上做匀速直线运动，现改用10N的水平拉力使木块仍在这一水平桌面上运动。此时木块受到的滑动摩擦力大小是（ ）
A. 大于5N，小于10N
B. 10N
C. 5N
D. 无法判断
4. 如图甲所示，放在粗糙程度不变的水平地面上的物体，用方向不变的力F向右拉物体，拉力F的大小随时间的变化关系如图乙所示，物体的运动速度随时间的变化关系如图丙所示，则在t=1s时，物体受到的摩擦力为 N；在t=3s时，物体受到的摩擦力为 N。
5. 如图所示，物重为G的物体静止在粗糙的水平地面上，这个物体所受到的摩擦力为 ______ N；用大小为15N的力水平向左拉物体．物体向左做匀速直线运动．此时物体受到 ______ 摩擦力的作用，该摩擦力的大小为 ______ N；当把拉力F增大为20N时，则物体受到的摩擦力为 ______ N．
【知识点2：静摩擦力的分析与计算】
物体相对接触面静止，物体间表面粗糙且有相对运动趋势时，物体受到静摩擦力的作用，这时可以根据受力平衡来分析静摩擦力的大小和方向。
6. 如图所示，铁块A重3N，静止地吸附在竖直放置的磁性黑板上，将重为1N的铜块B放在铁块A上面时，A和B恰能沿着黑板缓慢匀速下滑。取走铜块B，用竖直向上的力F拉铁块A，使其匀速向上运动，则F的大小为（ ）
A. 3N B. 4N C. 5N D. 7N
7. 如图手握住瓶子静止不动，瓶子的总重为3N，瓶子受到的摩擦力方向是 __________，大小为 __________N．
8. 如图所示，用50N的压力F把重为4N的物体压在竖直的墙上保持静止，墙面对物体的摩擦力为 ______ N；若压力F增大为100N，则墙面对物体的摩擦力为N ______ .
9. 某同学用水平推力推静止在平直公路上的汽车，没有推动，则下列说法正确的是（ ）
A.因为推力小于汽车的重力，所以汽车未被推动
B.因为推力小于汽车所受的阻力，所以汽车未被推动
C.虽然汽车未被推动，但推力一定等于汽车的重力
D.虽然汽车未被推动，但推力等于汽车所受的阻力
10. 如图所示，用6N的力捏住总重为1.5N的茶碗静止不动，若将手的捏力增大到8N，手与茶碗之间摩擦力的大小将 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。若将茶碗总重增加到2N，茶碗仍然静止不动，则手与茶碗之间摩擦力的大小为 N。
【知识点3：探究影响滑动摩擦力大小的因素】
实验原理是二力平衡，因为滑动摩擦力是看不到的，可借助二力平衡利用弹簧测力计拉着物体做匀速直线运动，此时拉力与摩擦力是一对平衡力；在探究过程中要注意控制变量，因为滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关。测量摩擦力大小的方法是用弹簧测力计水平勻速拉动木块，使木块做匀速直线运动，这时拉力等于摩擦力；通过探究实验得出的结论是：摩擦力的大小跟压力的大小有关，压力越大，摩擦力就越大；还跟接触面的粗糙程度有关，接触面越粗糙，摩擦力越大。
11. 如图甲所示，木块放在水平面上，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块使其做直线运动，在相同水平面上两次拉动同一木块得到的s-t关系图像如图乙，第1、2两次弹簧测力计示数分别为F1、F2，速度分别为v1，v2；则v1________v2；F1________F2。
12. 如图所示，小芳在做“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验时，操作的错误是____，纠正错误后，应拉动弹簧测力计使木块做____运动．若在木块上再放一个砝码，则木块运动时受到的滑动摩擦力将____ （填“变大”“变小”或“不变”）．
13. 为了测定木块所受到的滑动摩擦力，两个实验小组分别设计了甲、乙两种方案。
（1）甲方案：在水平实验桌面上将木板用线拉住，通过弹簧测力计沿木板方向水平拉木块，使木块在木板上面匀速滑动。利用弹簧测力计测摩擦力的实验原理是：___________
（2）在探究滑动摩擦力的大小是否与物体间的接触面积有关时，小明先后用大、小木块按照图甲所示的方法进行对比实验。小明做法的错误之处是：___________ ；
（3）乙方案：将长木板放在水平实验桌面上，用线通过弹簧测力计水平拉住木块，水平拉长木板，使长木板在木块下面滑动。乙方案中是否要求长木板一定做匀速直线运动？答：___________（填“一定”或“不一定”）
14. 如图所示，甲、乙、丙为“探究影响滑动摩擦力大小因素”的三次实验，每次都用弹簧测力计沿水平方向拉着木块做匀速直线运动。
（1）比较___________两次实验可探究滑动摩擦力大小与压力的关系；
（2）穿鞋底带有花纹的运动鞋，应用了比较___________两次实验所得的结论；
（3）图乙实验中，木板对木块的摩擦力为f1，木块对砝码___________（选填“有”或“没有”）摩擦力。若增大拉力，砝码和木块一起做直线运动，此时木板对木块的摩擦力为f2，则两者的大小关系为：f1___________f2。
15. 小明用图示装置探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系，下列操作正确的是（ ）
A. 换用粗糙程度不同的接触面
B. 在木块上加放砝码
C. 将木块沿竖直方向切去三分之一
D. 使木块侧放减小接触面积
【知识点4：增大或减小摩擦力的方法】
增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力；在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力．
减小摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过减小压力来减小摩擦力；在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力；使接触面脱离；用滚动摩擦代替滑动摩擦．
16. 下列事例中，属于减小有害摩擦的是（ ）
A. 我国北方冬天路面结冰后，常常在冰上撒些渣土，以免发生交通事故
B. 体操运动员在上器械前，常常在手上涂些镁粉
C. 在鞋底上制出凹凸不平的花纹
D. 为车轴加润滑油
17. 下列有关自行车的实例中，为了减小摩擦的是（ ）
A. 车把套上制作了花纹
B. 轮胎的表面做得凹凸不平
C. 给车轴加润滑油
D. 刹车时用力捏闸柄，增大闸皮对车圈的压力
18. 图所示的四个实例中，目的是为了减小摩擦的是
A. 汽车轮上装有防滑链 B. 轴承中装有滚珠 C. 自行车脚蹬上刻有纹线 D. 瓶盖上刻有纹线
19. 自行车的结构及使用涉及到不少有关摩擦的知识，其中为了减小摩擦的是 （ ）
A. 给车轴加润滑油 B. 车把套上制作了花纹
C. 轮胎的表面做得凹凸不平
D. 刹车时用力捏闸柄，增大闸皮对车圈的压力
20. 拔河比赛时如果地面有沙子容易失败，交警在冰雪路面上撒沙子（如图）是为了（ ）
A. 以滚动代替滑动减小摩擦
B. 增大接触面粗糙程度增大摩擦
C. 增大压力增大摩擦 D. 加润滑剂减小摩擦
【知识点5：受力分析】
受力分析首先要明确研究对象，只分析研究对象受到的力，而不研究研究对象施加的力。把已知的力先画出来，比如优先画重力和题中所给的力（绳子或弹簧的拉力等）。由于大多是静止或平衡状态，则其他的力可以根据二力平衡来进行判断。分析与物体所接触的位置时可以利用弹力或摩擦力产生的条件来判断，或是利用假设法，或是利用二力平衡来判断。
21. 如图所示实验装置，甲重18N、乙重12N，甲、乙和弹簧测力计均处于静止状态，若不计弹簧测力计、绳子的自重及一切摩擦，则（ ）
A. 绳子对甲的拉力为6N
B. 弹簧测力计的读数为12N
C. 甲受到的重力和地面对甲的支持力是一对平衡力
D. 乙对绳子的拉力和乙受到的重力是一对相互作用力
22. 如图所示，一物体在水平地面上，物体受到水平向右的推力F1=8N，水平向左的推力F2=2N的作用，物体处于静止状态．则下面判断正确的是（ ）
A. 若撤去力F1，则物体受到的合力大小6N，方向向左
B. 若撤去力F1，则物体受到的摩擦力一定是2N
C. 若撤去力F2，则物体受到的合力一定是大小2N，方向向右
D. 若撤去力F2，则物体受到的摩擦力一定是8N
23. （多选）如图所示，一物体沿斜面匀速下滑．下列说法正确的是（ ）
A. 物体所受合力的方向沿斜面向下
B. 物体的重力与滑动摩擦力的合力垂直斜面向下
C. 物体下滑速度越大，说明物体所受摩擦力越小
D. 斜面对物体的支持力和摩擦力的合力的方向竖直向上
24. （多选） 如图,置于水平面上的物体,在水平方向受到F 1=4N,F 2=8N的恒力作用,处于静止状态,则( )
A. 物体受到的静摩擦力方向水平向右
B. 如去掉F 2,物体一定处于静止状态
C. 如去掉F 1,物体一定处于静止状态
D. 如将F 1,F 2都去掉,物体仍受摩擦力作用
25. （多选）如 图中的物体A重5N,物体B重4N．用细绳将两物体通过定滑轮连接,放手后,物体A恰能沿着水平桌面向右做匀速直线运动．不计绳重和滑轮轴摩擦,下列分析正确的是( )
A. 物体A受到的拉力大小为4N
B. 物体A受到桌面给它的摩擦力大小为5N
C. 物体A受到桌面给它的支持力大小为5N
D. 细绳断开时,B自由下落,A会立刻静止
【知识点6：整体法与隔离法】
整体法就是把几个物体视为一个整体，受力分析时，只分析这一整体之外的物体对整体的作用力，不考虑整体内部物体之间的相互作用力。通常在分析外力对系统的作用时，用整体法。
隔离法就是把要分析的物体从相关的物体系中假想地隔离出来，只分析该物体以外的物体对该物体的作用力，不考虑该物体对其它物体的作用力。在分析系统内各物体间的受力情况用隔离法。
26. 如图所示，有三个相同的物体叠放在一起，置于粗糙水平地面上，现用水平力F作用在B上，三个物体仍然静止，下列说法中正确的是（ ）
A. A受到B摩擦力的作用
B. B受到A、C摩擦力的作用
C. B只C摩擦力的作用
D. C只受地面摩擦力的作用
27. 如图中，物体 A重 10牛顿，B重 30牛顿，物体A左侧表面光滑，其余各物体表面均不光滑．用水平力F把 A、B两物体紧压在竖直墙上静止，墙对B物体的摩擦力大小是 牛；方向是 ．
28. 如图所示A、B两物体叠放在水平桌面上受到两个水平拉力而保持静止，F1=5N，F2=3N。那么物体B受物体A摩擦力大小为 N，受水平桌面的摩擦力大小为 N。
29. 如图所示，水平地面上有 A、B、C 三个物体，物体 A、B 放在物体 C 上，水平力 F 作用于 C，使 A、B、C 一起向左做匀速运动，各接触面间的摩擦力的情况是（ ）
A. A 对 C 有向右的摩擦力
B. C 对 B 有向左的摩擦力
C. 地面对 C 有向右的摩擦力
D. C 受到三个摩擦力的作用
30. 如图所示，ABCD是4块质量相同的砖，每块重50N，A、D两侧是两块竖直的木板，木板外侧分别用1000N的力压紧，砖处于静止状态。A砖与B砖之间的摩擦力为 N，B砖与C砖之间的摩擦力为 N。
参考答案
1、右 15 2、16；16；32 3、C 4、2；4 5、0；滑动；15；15 6、D 7、竖直向上；3
8、4；4 9、D 10、不变，2 11、 < = 12、没有使弹簧测力计水平拉动木块；匀速直线；变大．
13、二力平衡 没有控制压力大小相同 不一定 14、 甲、乙 甲、丙 没有 = 15、B 16、D
17、C 18、B 19、A 20、B 21、B 22、B 23、BD 24、AB 25、AC 26、C 27、40；竖直向上．
28、5 2 29、C 30、50；0
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