卷子答案网-一个不只有答案的网站教科版物理八年级上册《3.1 认识声现象》同步练习
一 、单选题（本大题共10小题，共30分）
1.（3分）下列声现象中，能说明声音的传播需要介质的是（ ）
A. 蝙蝠靠超声波发现昆虫 B. 倒车雷达
C. 真空罩中的闹钟 D. 超声波清洗机
2.（3分）以下几个实验现象，能说明声音产生原因的是
A. 放在玻璃罩中的电铃正在发声，把玻璃罩内的空气抽去一部分，铃声明显减弱
B. 把正在发声的收音机密封在塑料袋里后放在水中，人们仍能听到收音机发出的声音
C. 拉小提琴时，琴弦的拉紧程度不同，发出的声音不相同
D. 拨动吉他的琴弦发出声音时，放在琴弦上的小纸片会被琴弦弹开
3.（3分）用细绳悬挂的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会多次被弹开。这个实验的目的是
A. 研究响度与振幅的关系 B. 研究声音产生的原因
C. 研究音调与频率的关系 D. 研究声音传播是否需要介质
4.（3分）下列关于声现象的说法中，正确的是
A. 声音传播的速度是 B. 声音是由于物体振动产生的
C. 戴上耳罩可以防止噪音的产生 D. “闻其声，知其人”是根据音调来分辨人的
5.（3分）如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出玻璃罩内的空气，听到闹铃声逐渐变小，直至听不见再让空气逐渐进入玻璃罩内，听到闹铃声又逐渐变大。这个现象说明
A. 声音的传播需要介质 B. 声音的传播不需要介质
C. 空气阻断了声音的传播 D. 玻璃罩阻断了声音的传播
6.（3分）同学将耳朵贴在一根铁管的一端，乙同学在另一端用力敲一下铁管，甲同学能听到空气中声速为，铁中声速为
A. 次敲击声 B. 次敲击声 C. 次敲击声 D. 次敲击声
7.（3分）将耳朵贴在长铁管的一端，让另外一个人敲一下铁管的另一端，则能听见（ ）
A. 两次响声，它们依先后次序是由铁管，空气传来
B. 两次响声，它们依先后次序是由空气，铁管传来
C. 无数次响声，声波在铁管内被管壁无数次地反射
D. 无法判断
8.（3分）对于声音的产生，下列说法正确的是
A. 只有固体的振动才能发声 B. 声音是由物体的振动产生的
C. 物体不振动也能发声 D. 振动停止后，发声体仍能发声
9.（3分）百米赛跑时，终点的计时裁判员正确的计时方法是
A. 听到发令员的枪声开始计时 B. 看到发令员的发令枪冒烟开始计时
C. 听到发令员的最后一声口令开始计时 D. 看到最先起跑的运动员起跑开始计时
10.（3分）张阳在学习了“声是什么”以后，总结出以下四点，其中你认为错误的
A. 声音是由物体的振动产生 B. 声音以波的形式传播
C. 声音在固体中传播的速度小于 D. 声具有能量
二 、填空题（本大题共5小题，共20分）
11.（4分）操场上有一根装满水的长铁管，一名同学在一端敲了一下，另一端的同学能听到 ______次声音；其中，第一次声音是通过 ______传播的，这个现象说明 ______。
12.（4分）北宋时期的沈括，在他的著作《梦溪笔谈》中记载着：行军宿营，土兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及时听到夜袭敌人的马蹄声.这是因为_______________________________________________________.
13.（4分）将一部正在播放的手机用细线悬挂在广口瓶中央，再把瓶内空气逐渐抽出。音乐声将 ______变大变小，据此经过进一步推理可知，声音不能在 ______中传播。但不管怎么抽气，我们总是能听到微弱的声音，这可能是 ______、______说出两种可能的原因。
14.（4分）如表是某些介质中的声速。
介质 介质
空气 海水
空气 铜棒
空气 大理石
煤油 铅棒
蒸馏水 铁棒
在空气中，声速是 ______，声源发出的声音需要经过 ______才能让放在离声源处的声音采集设备接收到。
空气中的声速随温度的升高而 ______选填“增大”、“减小”、“不变”。
分析表格信息，推断声速大小可能跟什么因素有关？写出两种______、______。
月球上两个宇航员即使相距很近也要借助无线电交流，这是因为 ______不能传声。
15.（4分）学习了声音的产生和传播后，小明同学做了以下小结。请你在横线上为小明填上空缺。
悠扬的笛声是空气柱的______产生的。
声音在空气中的传播速度______填“大于”、“等于”或“小于”在水中的传播速度。
三 、实验题（本大题共2小题，共12分）
16.（6分）如图甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明______；如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明______和______；在月球上，作图乙实验，观察到泡沫小球将______弹起。选填“能”或“不能”
17.（6分）如图，甲、乙两个实验都可以证明声音是由于物体______产生的，这种研究方法叫做______选填“控制变量法”或“转换法”。同时，乙图实验提供敲击锤后还能探究声音的______关系。
在图中，小明与小刚用细棉线连接了两个纸杯，制成了一个“土电话”。他们用“土电话”能实现间的通话，这表明______。
四 、计算题（本大题共2小题，共24分）
18.（12分）用棒槌击锣，即听到锣声，用手按锣面，锣声即停，这是为什么？
19.（12分）为了测量声音在某根铁管中的传播快慢，我们在铁管的一端敲一下，人的耳朵贴在铁管的另一端会听到了两次声音，其时间间隔，已知铁管的长度是，声音在空气中的传播速度是。
人听到的两次声音中，先听到的声音是在什么介质传播的？
声音在铁管中的速度是多少？
答案和解析
1.【答案】C;
【解析】略
2.【答案】D;
【解析】解：、放在玻璃钟罩内的电铃正在发声，把玻璃钟罩内空气抽去一些后，钟声明显减弱，说明声音可以在空气中传播，但不能在真空中传播，不符合题意；
B、把正在发音的收音机密封在塑料袋内，然后放入水中，人们能听到收音机发出的声音，说明声音可知在空气和水中传播，不符合题意；
C、拉小提琴时，琴弦的松紧程度不同，会导致声音的音调不同，不符合题意；
D、拨动吉他的琴弦发出声音时，放在琴弦上的小纸片会被琴弦弹开，说明琴弦发声是由琴弦振动产生的，符合题意；
故选：。
解决此题要知道声音产生的原因是由物体的振动产生的，声音可以在固体、液体、气体中传播，但不能在真空中传播，声音的音调是由物体的振动频率决定的。
此类题目是验证声音是由物体振动产生的，说明物体振动是发声的原因。
3.【答案】B;
【解析】解：用细绳悬挂的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会多次被弹开，用了转换思想，把不易观察的音叉振动转换成乒乓球的振动，所以这是探究声音产生的原因，选项B正确；
故选：。
声音是由物体的振动产生的，可以把音叉发声时的振动转换成乒乓球的振动。
知道一些实验情境探究的目的是物理探究的基本知识，必须掌握。
4.【答案】B;
【解析】解：、声音在不同的介质中的传播速度是不同的，声音不能在真空中传播，故A错误；
B、声音是由物体振动产生的，故B正确；
C、戴上耳罩是在人耳处减弱噪声，不可以防止噪音的产生，故C错误；
D、“闻其声知其人”，是因为不同人发出声音的音色是不同的，故D错误。
故选：。
声音的传播速度和介质的种类、温度有关，真空不能传播声音；
声音是由物体振动产生的；
减弱噪声的途径：在声源处、在传播过程中、在人耳处；
不同的发声体所发出声音的音色是不一样的，根据音色的不同来区分不同的声音。
该题考查的知识点比较全面，有人耳的听觉频率范围、音调的影响因素、真空不能传播声音以及声音的三个特性等知识点，属于识记性内容，比较基础。
5.【答案】A;
【解析】
此题主要考查声音的传播条件实验，记住声音的传播需要介质，没有介质就不能传声。
声音的传播需要介质，一切固体、液体、气体都可以作为传声的介质，真空不能传声。
把玻璃罩内的空气抽出，传声的介质逐渐减少，所以听到声音逐渐减小，推理得出，把空气抽净，即玻璃罩内是真空时不能听到声音；再让空气逐渐进入玻璃罩内，听到闹铃声又逐渐变大。这个现象说明：真空不能传声，声音的传播需要介质。故选项正确，选项错误。
故选。
6.【答案】A;
【解析】解：由于声音在不同介质中的传播速度不同，在固体传播最快，而在气体中传播最慢。当乙同学在一端用力敲一下铁管。甲同学将耳朵贴在一根长铁管的另一端时，声音会传播两次，即第一次是通过铁管这一固体传播过来的，另一次是通过铁管周围的空气传播过来的。
由于铁管长，故其通过铁管传播的时间是，据可知，；
同理声音通过空气传播的时间是：
分析上述数据，可知声音通过空气和铁管的传播时间之差小于，所以此时人耳朵是不能区分开这两次声音的，故只能听到一次声音。
故选：。
声音在不同介质中的传播速度不同，一般来说，在固体中传播最快，其次是液体，再次是气体。
知道人耳朵能区分两次声音的时间间隔是，即利用速度公式分别计算出声音通过空气和铁管的传播时间来比较即可
知道人耳朵能区分两次声音的时间间隔是是解决该题的关键。
7.【答案】A;
【解析】略
8.【答案】B;
【解析】解：、一切振动的物体都能发声，故A错误；
B、声音是由物体的振动产生的，故B正确；
C、物体不振动是不会发出声音的，故C错误；
D、振动停止，声音停止，故D错误。
故选：。
声音是由物体振动产生的，振动停止，声音停止，一切物体振动都会发出声音。
此题主要考查的是声音的产生条件，属于识记性内容，比较简单。
9.【答案】B;
【解析】解：光在空气中的传播速度远大于在空气中的传播速度，如果听到发令枪声按秒表，记录时间会偏短，导致运动员成绩偏高，所以在看到发令时散发的白烟按秒表计时较为准确。
故选：。
声音在空气中的传播速度为，光在空气中的传播速度为，声音在空气中的传播速度比光在空气中的传播速度慢很多，以烟为信号计时，更能反映出运动员的实际用时多少。
这道题主要考查的是声速与光速的比较以及在生活中的实际应用，在开运动会时，可以找计时员去实际体验。
10.【答案】C;
【解析】解：、声音是由振动产生的，故A正确；
B、声音以波的形式向前传播，故B正确；
C、声音在不同介质中的传播速度不同，声音在固体中传播的速度大于，故C错误
D、声音具有能量，故D正确。
故选：。
要解答本题需掌握：声音产生的条件，以及声音传播的速度与温度和介质有关。
这道题主要考查学生对：声音的产生和传播的了解。
11.【答案】;
【解析】解：在装满水的长铁管的一端敲一下，在铁管的另一端听到三次响声，第一次是通过铁管传来的，第二次是通过水传来的，第三次是通过空气传来的。该现象表明声音在不同的介质中的传播速度是不同的。
故答案为：；铁管；声音在不同的介质中的传播速度是不同的。
声音的传播条件是可以在气体、固体、液体中传播，声音在固体中的传播速度最快，而声音在气体中的传播速度最慢。
解决此类问题的关键是知道声音的传播条件和在不同的介质中的传播速度不同，属于声学基础知识的考查。
12.【答案】固体（箭简、大地）中声速比气体（变气）快;
【解析】略
13.【答案】变小 真空 罩内的空气没有抽净 有绳连着外壳产生振动发出微弱声音;
【解析】解：将正在发声的手机悬挂在广口瓶内，再把瓶内的空气逐渐的抽出，声音逐逐渐变小，若瓶内已抽成真空，将听不到声音，说明：声音不能在真空中传播。
如果把瓶中的空气完全抽出来，瓶内就成了真空，没有了将声音传出瓶外的介质，所以我们不能听到音乐声；但我们总是能听到微弱的声音，说明钟罩内的空气没有抽净，有绳连着外壳产生振动发出微弱声音。
故答案为：变小；真空；罩内的空气没有抽净；有绳连着外壳产生振动发出微弱声音。
声音的传播是需要介质的，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播，但不能在真空中传播。
此题主要考查声音的传播条件，考查了学生的实验探究以及分析能力。
14.【答案】340 0.2 增大 温度 介质种类 真空;
【解析】解：由表格中数据可知，在空气中，声速是；由公式得，声源发出的声音能让放在离声源处的声音采集设备接收到需要经过得时间为：，即经过能采集到；
由表格可知，在、、空气中，声速分别是、、，可得空气中的声速随温度的升高而增大；
由表格中数据可知，空气的温度不同时，声速不同；不同的介质中，声速不同；可得声速大小可能跟温度、介质种类有关；
月球表面是真空，真空不能传声。
故答案为：；；增大；温度；介质种类；真空。
根据表格数据进行分析解答；利用公式可计算出时间。
真空不能传声。
此题主要考查了声速相关的知识，属于基础题。
15.【答案】振动 ; 小于 ;
【解析】解：悠扬的笛声，是由笛子内部的空气柱振动产生的；
声音在液体中的传播速度比在气体中的传播速度要快一些，即声音在空气中的传播速度小于在水中的传播速度。
故答案为：振动；小于。
声音是由物体振动产生的，振动停止，声音停止；
声音在不同介质中的传播速度一般不同，固体中最快，液体次之，气体中最慢。
此题主要是考查声音的产生条件--物体的振动，和学生对声音在不同介质中的传播速度一般不同知识点的了解。属于识记性内容，比较简单。
16.【答案】发声的物体在振动 声音可以在空气中传播 声波能传递能量 不能 ;
【解析】解：如图甲，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球会被弹起，这个现象说明发声的物体在振动；
如图乙，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，说明声音可以在空气中传播，还能说明声波能传递能量。
如果将乙的实验拿到月球表面去做，由于月球表面没有空气，是真空，真空不能传声，所以将会观察到的现象是：小球不会被弹开。
故答案为：发声的物体在振动； 声音可以在空气中传播；声波能传递能量；不能。
声音是由发声体振动产生的，声音的传播需要介质，真空不能传播声音。
该题考查的是声音是如何产生的，声音传播的条件，以及通过声音的传播条件来想象得出，如果在月球表面，将会发生的实验现象。
17.【答案】振动；转换法；响度与振幅；固体可以传播声音 ;
【解析】
该题考查声音是由于物体的振动产生。是把音叉的振动转化为轻质小球的运动，这样可以把音叉的微小振动进行放大，这种方法就是转换法，“转换法”是中学物理中一种重要的研究方法，可以借助某些物体的特性来研究看不到或不易观察到物质，形象直观。
声音是由物体的振动产生的；物体的振动有时用眼睛无法直接看到，通过乒乓球是否被弹起判断物体是否在振动，被弹起的高度来判断物体振动幅度的大小。响度指声音的大小，响度跟物体振动的幅度有关，振幅越大，响度越大。
声音可以在固体、液体、气体中传播。
甲图中通过纸屑被弹起说明物体发声时在振动，这是转换法的应用；乙图实验提供敲击锤后，可以改变敲击音叉的力度来改变振幅的大小，从而探究响度与振幅的关系；
细棉线是固体，能实现通话，说明固体也是传声的一种介质。
故答案为：振动；转换法；响度与振幅；固体可以传播声音。
18.【答案】答：锣发声的时候，锣面是振动的，当用手按住锣面，锣面停止振动，所以锣声就消失了。;
【解析】
解决此题的关键是要知道声音是由物体的振动产生的。
解决此类问题的关键是知道声音产生的原因。
19.【答案】解：
（1）把耳朵贴在铁管的一端，在铁管的另一端敲一下这根铁管，声音分别从铁管、空气中传播，则要听到2个声音，第一个声音是从铁管传来，另一个是从空气中传来的，这说明了声音在铁管中传播的速度比在空气中传播快，人听到的两次声音中，最先听到的声音是在铁中传播的；
（2）由v=得，声音在空气中传播时间为：
===2.8 s，
△t=-=2.6 s，
声音在铁中传播时间为：
=-△t=2.8s-2.6s=0.2s，
===4760m/s。
答：（1）人听到的两次声音中，最先听到的声音是在铁中传播的；（2）声音在铁管中的速度是4760m/s。;
【解析】
声音在不同的介质中传播速度一般不同，一般情况下，声音在固体中传播速度最快，在气体中传播速度最慢。
利用及其变形公式进行求解。
这道题主要考查学生对声音在不同介质中的传播速度的了解和掌握。