卷子答案网-一个不只有答案的网站沪科版物理九年级全册《13.1 物体的内能》同步练习2
一 、单选题（本大题共11小题，共33分）
1.（3分）“热”在热物理学中有两个含义，其一是温度升高的现象，其二是热量的简称。选出下列选项中不正确的说法
A. 功变热
B. 物体内部大量分子无规则运动越剧烈，物体也越热
C. 一定热量的产生和消失，总伴随着其他形式的能量生成
D. 温度越高的物体，意味着它具有较高的热量
2.（3分）下列实例中，用热传递的方式来改变物体内能的是
A. 用热水袋暖手，手的温度升高 B. 用锯条锯木板，锯条的温度升高
C. 两手相互摩擦，手的温度升高 D. 用手反复弯折铁丝，弯折处铁丝的温度升高
3.（3分）如图表示出了电冰箱的构造和原理，下列说法正确的是
A. 制冷剂在冷冻室内由液态变为气态，是汽化吸热过程
B. 冰箱的工作说明热量可以自发地从低温物体传递到高温物体
C. 冷冻室中结的霜，是一种熔化现象
D. 制冷剂在冷凝器内由气态变成液态，是凝固放热过程
4.（3分）“神舟十五号”返回轮进入大气层后，与大气层摩擦形成火球。下列改变内能的方式中，与“火球”的形成不同的是
A. 敷冰降温 B. 钻木取火 C. 搓手取暖 D. 擦燃火柴
5.（3分）关于温度、热量和内能，下列说法中正确的是
A. 热量可以从内能少的物体传递到内能多的物体
B. 的冰水混合物内能为零
C. 水的温度越高，所含热量越多
D. 冰在熔化过程中吸收热量，温度和内能均不变
6.（3分）下列过程中，物体内能改变的方式与其他三项不同的是
A. 放在热水里的汤勺，一会儿变热了
B. 云中的小冰粒下落过程中温度越来越高，变成了雨滴
C. 火箭发射过程中外壳与大气摩擦后温度越来越高
D. 把铁丝反复弯折，弯折处的温度越来越高
7.（3分）下列生活情景中，通过热传递改变物体内能的是
A. 用冰袋降温 B. 锯木头时，锯条变热
C. 反复弯折铁丝，弯折处变热 D. 跑步使身体变得暖和
8.（3分）在一个管壁很厚的玻璃管中，用活塞密封着一定质量的气体。在快速向下压活塞的过程中，玻璃管内的气体
A. 密度不变 B. 温度升高 C. 分子热运动变缓 D. 内能减小
9.（3分）下列实例中，属于通过做功的方式改变加点的物体内能的是
A. 钻木取火，木头温度升高 B. 热水袋暖手，热水袋温度降低
C. 燃气烧水，水的温度升高 D. 阳光下晒被，棉被的温度升高
10.（3分）下列说法正确的是
A. 质量相等的两块金属，升高相同的温度，比热容大的放出热量少
B. 质量相等的两种燃料完全燃烧，热值大的燃料放出的热量多
C. 冰水混合物吸收热量，温度不变，内能也不变
D. 液体的沸点随液面上方气压增大而降低
11.（3分）羽毛球比赛中，空中飞行的羽毛球先后经过、两点时的动能相等，相比点，羽毛球在点时
A. 机械能较小，重力势能较大 B. 机械能较大，重力势能较大
C. 机械能较小，重力势能较小 D. 机械能较大，重力势能较小
二 、填空题（本大题共2小题，共8分）
12.（4分）如图所示是生活中常用的物理降温“退热贴”。在使用过程中会散发出一股清新的薄荷香味，在退热过程中，人体的内能 ______ 选填“增大”或“减小”，这是通过 ______ 的方式改变物体的内能。
13.（4分）如图所示，该玩具叫做魔力温度计。这是一种装有乙醚液体的玻璃瓶，瓶子分上下两部分，中间由一段弧形玻璃细管连接。把热手捂在下面装有液体的部位时，液体会顺着瓶子里的玻璃细管喷涌向上，沸腾起来；松开手，液体就会流回底部。手捂瓶子时，手掌的热量通过 ______选填“做功”或“热传递”的方式，改变了乙醚的内能；乙醚沸腾时，导致玻璃瓶上部气压增大；松开手后，玻璃瓶上方乙醚蒸气经 ______填物态变化名称又流回底部。乙醚的沸点约为，比热容为，将乙醚溶液从室温加热到沸腾，需要吸收 ______的热量。
三 、简答题（本大题共1小题，共6分）
14.（6分）火柴头在火柴盒上轻轻划过就能燃烧，“划火柴”过程中的能量转化是怎样的？并解释其中的道理。
四 、多选题（本大题共1小题，共3分）
15.（3分）以下几条摘录是出自某同学在学习内能时的课堂笔记，其中不正确的是
A. 扩散现象不能在固体之间发生
B. 分子间的引力和斥力是同时存在的
C. 物体温度越高，物体内分子的无规则运动越剧烈
D. 内能是物体内部所有分子无规则运动所具有的能
五 、计算题（本大题共2小题，共24分）
16.（12分）生活中的“热”含义非常丰富，物理学中，“天气很热”中的“热”是指____；“钻木会发热”的“热”是指____．高温物体向低温物体传递热的“热”是指____（选填 热量，内能，温度．）
17.（12分）请分析在以下过程中，冰粒、火箭载体和子弹的内能是在增大还是减小？机械能在增大还是减小？
（1）云中形成的冰粒在下落中，温度渐渐升高变成了雨滴；
（2）火箭从地面向上发射过程中，火箭外壳和大气摩擦后温度越来越高；
（3）子弹击中一块木板，温度升高．
答案和解析
1.【答案】D;
【解析】解：、例如：把钉从木板里的钉子拔出的过程中，要克服钉子与木头之间的摩擦做功，机械能转化为内能，使钉子的内能增加，温度升高，即功变热，故正确；
、分子的运动情况与温度有关，即温度越高，分子运动越剧烈，故正确；
、根据能量守恒定律可知，一定热量的产生和消失，总伴随着其他形式的能量生成，故正确；
、热量是出现在热传递过程中的一个过程量，不能说物体具有或含有热量，可以说吸收或放出热量，故错误。
故选：。
改变物体内能的方式有做功和热传递；
分子的运动情况与温度有关，即温度越高，分子运动越剧烈；
根据能量守恒定律，某种形式的能量减少，一定有其他形式的能量增加；
热量是过程量，就是说，热量只存在热传递中，只能说吸收或放出热量；热量不是状态量，不能说含有热量。
此题主要考查学生对内能、热量、热传递以及改变内能方式的理解，难度不大。
2.【答案】A;
【解析】解：
A、热水袋的温度高，用热水袋取暖，内能由热水袋转移到手，属于用热传递的方式改变物体的内能。故A符合题意；
B、锯木板时锯条发烫，克服摩擦力做功，将机械能转化为内能，属于做功改变物体的内能。故B不符合题意；
C、两手互相摩擦时手发热，克服摩擦力做功，将机械能转化为内能，属于做功改变物体的内能。故C不符合题意；
D、用手反复弯折铁丝，对铁丝做功，铁丝弯折处的温度升高，内能增加，属于做功改变物体的内能。故D不符合题意。
故选：。
解决此类问题要知道改变物体内能的方式有两种：做功和热传递，热传递过程是能量的转移过程，而做功过程是能量的转化过程。
3.【答案】A;
【解析】解：、液态的制冷剂通过电冰箱冷冻室，由液态变为气态是汽化过程，汽化过程中吸收热量，把冰箱冷冻室内热带走；制冷剂气态进入散热片，气态的制冷剂变为液态的制冷剂，是液化过程，液化放出热量，把冰箱内热散失掉。故A正确，D错误；
B、电冰箱正常工作时，通过对制冷系统做功，冰箱内的热量可以传到冰箱外，使热量可以从低温物体传递到高温物体，故B错误；
C、霜是水蒸气遇冷凝华成小冰晶，故C错误。
故选：。
电冰箱是利用制冷剂在冷冻室内汽化时吸收热量，把电冰箱内的热带走；在冷凝器内液化时放热，把电冰箱内热散发到空气中，人们把制冷剂叫做“热的搬运工”。
能量可以从某一种形式转化为另一种形式，或从一个物体转移到另一个物体，在转化或转移的过程中能量的总量保持不变，能量转化具有方向性。
霜是水蒸气遇冷凝华成小冰晶。
生活处处皆物理，利用电冰箱的工作原理考查物态变化，以及物态变化的吸放热情况，体现了物理和生活的密切关系。
4.【答案】A;
【解析】解：神舟十二号返回舱进入大气层高速运动时，返回舱与大气层剧烈摩擦，机械能转化为返回舱的内能，温度升高，属于做功改变内能；
、敷冰降温，冰吸收热量，人体的温度降低、内能减少，是通过热传递的方式来改变物体内能的，故符合题意；
、钻木取火时，克服摩擦做功，机械能转化为内能，是通过做功的方式来改变物体内能的，故不符合题意；
、搓手取暖时，两手掌相互摩擦，手掌发热，是通过做功的方式来改变物体内能的，故不符合题意；
、擦燃火柴，属于摩擦生热现象，是通过做功的方式来改变物体内能的，故不符合题意。
故选：。
改变物体内能的方式有两种：做功和热传递，热传递过程是能量的转移过程，而做功过程是能量的转化过程。
此题是考查对做功和热传递改变物体内能的辨别，是中考热点，属于基础题目。
5.【答案】A;
【解析】解：
A、发生热传递是因为物体间存在温度差，所以内能少的物体的温度可能比内能多的物体的温度高，所以内能少的物体可以把热量传递给内能多的物体；故A正确；
B、任何物体都有内能，的冰水混合物内能不为零，故B错误；
C、热量是一个过程量，不能用含有来表示，故C错误；
D、冰在熔化过程中吸收热量，内能变大，温度不变，故D错误。
故选：。
发生热传递的条件是存在温度差。
任何物体都有内能。
热量是物体通过热传递方式改变的内能，是一个过程量。
物质吸热，内能变大。
知道内能、热量、和温度的关系，并能利用上述关系解释问题是解决该题的关键。
6.【答案】A;
【解析】解：、放在热水里的汤勺，一会儿变热了，是通过热传递改变物体的内能；
、云中的小冰粒下落过程中温度越来越高，变成了雨滴，是通过做功改变物体的内能；
、火箭发射过程中外壳与大气摩擦后温度越来越高，是通过做功改变物体的内能；
、把铁丝反复弯折，弯折处的温度越来越高，是通过做功改变物体的内能；
所以，在改变物体内能的方式上与其他三个实例不同的是。
故选：。
改变物体内能的方式有两种：做功和热传递，其中做功过程是能量的转化过程，是机械能和内能相互转化的过程；热传递是能量转移的过程，二者的本质不同。
做功和热传递都可以改变物体的内能，在效果上是等效的，但其实质不同，做功属于能量的转化、热传递属于能量的转移。
7.【答案】A;
【解析】解：、用冰袋降温，是通过热传递方式改变物体的内能，故符合题意；
、锯木头时，锯条变热，是克服摩擦做功，是利用做功的方式改变物体内能的，故不符合题意；
、反复弯折铁丝，弯折处变热，是利用做功的方式改变物体内能的，故不符合题意；
、跑步使身体变得暖和，是利用做功的方式改变物体内能的，故不符合题意。
故选：。
热传递是能的转移过程，即能量从高温物体向低温物体转移，在此过程中能的形式不发生变化；
做功实质是能的转化过程，做功的过程中能量的形式改变了。
解决此类问题要结合改变物体内能的方式分析解答，注意热传递是能量的转移，做功是能量的转化。
8.【答案】B;
【解析】解：因玻璃管中气体被密封，所以气体的质量不变，当气体的体积减小时，气体的密度增大，故错误；
、空气被压缩时，活塞对气体做功，气体的内能增大，温度升高，故正确，错误；
、温度升高，分子的热运动加快，故错误。
故选：。
做功过程中，能量之间可以相互转化，在机械能转化为内能时，内能增大，温度升高。
分子热运动的快慢与温度有关，温度越高运动的越快。
此题主要考查了改变内能的方法、分子热运动，属于基础题。
9.【答案】A;
【解析】解：
、钻木取火过程中，克服摩擦做功，机械能转化为内能，使木头的温度升高，故是通过做功增加了木头的内能，故符合题意；
、热水袋暖手，热水袋温度降低，是通过热传递减少了热水袋的内能，故不合题意；
、燃气烧水，水的温度升高，是通过热传递增加了水的内能，故不合题意；
、阳光下晒被，棉被的温度升高，是通过热传递增加了棉被的内能，故不合题意。
故选：。
改变物体内能有两种方式：做功和热传递，做功主要有摩擦生热和压缩气体做功，做功实质是能量的转化，热传递实质是内能从一个物体转移到另一个物体，或者是从一个物体的高温部分传到低温部分，其实质是能的转移。
做功和热传递虽然都能改变物体内能，但热传递是内能的转移，而做功是内能与机械能的转化，两者的实质不一样。
10.【答案】B;
【解析】解：
、由可知，质量相等的两块金属，升高相同的温度，比热容大的吸收的热量多，故错误；
、由可知，质量相等的两种燃料完全燃烧，热值大的燃料放出的热量多，故正确；
、冰水混合物吸收热量，固态冰熔化为液体水，温度不变，内能增大，故错误；
、液体的沸点随液面上方气压增大而升高，故错误．
故选：
单位质量的某种物质，温度升高，吸收的热量在数值上等于该物质的比热容；
热值是质量的某种燃料完全燃烧放出的热量；
晶体熔化过程中，吸热温度不变、内能增大；
液体的沸点训气压增大而升高．
此题主要考查了对比热容、热值的理解以及晶体熔化时特点和沸点与气压的关系，体现了学以致用的思想．
11.【答案】C;
【解析】解：空中飞行的羽毛球需要克服空气阻力做功，会有一部分机械能转化为内能，所以点的机械能小于点的机械能；
动能和势能统称为机械能，、两点时的动能相等，故相比点，羽毛球在点时的重力势能较小。
故ABD错误，C正确。
故选：。
动能和势能统称为机械能。不计空气阻力时，机械能没有转化为内能，机械能守恒。据此分析即可解答。
此题主要考查机械能和其它形式的能的转化，属于基础知识考查，难度不大。
12.【答案】;
【解析】解：在退热过程中，人体放出热量，人体的内能减小，通过热传递的方式改变物体的内能。
故答案为：减小；热传递。
改变内能的方式包括做功和热传递。
本题借助生活中的常见现象考查内能的改变，本题是一道基础题，掌握基础知识即可正确解题。
13.【答案】热传递 液化 336;
【解析】解：手握住时，手掌的热通过热传递的方式转移到乙醚，改变了乙醚的内能；
松开手后，温度降低，乙醚蒸汽从气态变为液态，发生了液化现象，重新又流回底部；
乙醚吸收的热量：
。
故答案为：热传递；液化；。
做功和热传递都可以改变物体的内能，它们的主要区别是：做功是能量的转化，而热传递是能量的转移；
物质从气态变为液态叫液化；
知道乙醚的初温和末温，又知道乙醚的质量和比热容，根据求出乙醚吸收的热量。
本题以一支“魔力温度计”为内容，考查了改变内能的方法、物态变化、热量的计算等，有一定综合性，题目比较新颖。
14.【答案】答：该过程中的能量转化是机械能转化为内能；火柴头在火柴盒上划过时，克服摩擦做功，使火柴头的温度升高、内能增大。;
【解析】
做功和热传递都可以改变物体的内能，热传递是能的转移，做功是能的转化。
此题主要考查了做功改变物体内能，理解做功改变物体内能的实质是解答该题的关键。
15.【答案】AD;
【解析】解：、固体、液体、气体都能发生扩散现象，因此，扩散现象能在固体之间发生，故错误；
、分子间同时存在引力和斥力，故正确；
、物体温度越高，物体内分子的无规则运动越剧烈，故正确；
、内能是物体内所有分子无规则运动具有的动能，以及分子势能的总和，故错误。
故选：。
固体、液体、气体都能发生扩散现象；
分子间存在相互作用的引力和斥力；
物体温度越高，物体内分子的无规则运动越剧烈；
内能是物体内所有分子无规则运动具有的动能，以及分子势能的总和。
此题主要考查了与热学相关的几个物理量，包括扩散现象、分子间的作用力，有一定综合性，但难度不大。
16.【答案】解：（1）天气很热，是指温度高，故“热”指温度．
（2）“钻木会发热”的，是指通过摩擦使物体的内能增加，在这一过程中，机械能转化为内能，故“热”指内能．
（3）高温物体向低温物体传递热的“热”，是指传递热量，故“热”指热量．
故答案为：温度；内能；热量．;
【解析】要解答本题需掌握：①生活中的“热”和物理学中的“热”的不同含义；②温度、热量与内能的关系．
17.【答案】解：（1）云中形成的冰粒在下落中，温度渐渐升高变成了雨滴，其内能逐渐增大；在下降过程中，一部分机械能转化为内能，机械能减小；
（2）火箭从地面向上发射过程中，火箭外壳和大气摩擦后温度越来越高，其内能增大；在上升过程中，燃料的内能转化为机械能，故机械能增大；
（3）子弹击中一块木板，温度升高，消耗了机械能，转化为内能，故内能增大，机械能减小．
故答案为：（1）冰粒的内能增大，机械能减小；
（2）火箭载体的内能增大，机械能增大；
（3）子弹的内能增大，机械能减小．;
【解析】摩擦可以物体的内能增大，温度升高；根据机械能与其它能量的转化和转移情况，可判断机械能大小的变化．