卷子答案网-一个不只有答案的网站沪科版物理八年级全册《8.1 压力的作用效果》同步练习
一 、单选题（本大题共8小题，共24分）
1.（3分）物理学中，力的国际单位是
A. 帕斯卡 B. 牛顿 C. 焦耳 D. 瓦特
2.（3分）某同学穿上旱冰鞋用力推墙，会被墙推开。下列说法正确的是
A. 该同学先对墙施加推力，然后墙再对该同学施加推力
B. 墙对该同学的推力大于该同学对墙的推力
C. 该同学对墙的推力与墙对该同学的推力是一对相互作用力
D. 该同学对墙的推力与墙对该同学的推力是一对平衡力
3.（3分）用辘轳从井里打水，绳子受到竖直向下的拉力，这个拉力的施力物体是
A. 井绳 B. 手 C. 水桶 D. 水和水桶
4.（3分）关于万有引力，下列说法错误的是
A. 月球能够绕地球转，是地球与月球之间的引力起作用
B. 地球对月球的引力大小，与月球到地球的距离以及它们的质量大小有关系
C. 人生活在地球上，地球对人有吸引力，月球对人没有吸引力
D. 如果地球与月球之间没有了万有引力，月球将离地球而去
5.（3分）下列关于力的说法中正确的是
A. 力作用在坚硬物体的表面，不会产生作用效果
B. 鸡蛋碰石头，只有鸡蛋碎了，说明只有鸡蛋受力，石头不受力
C. 不接触的物体之间，不会产生力的作用
D. 力是一个物体对另一个物体的作用
6.（3分）冬至打年糕是中国传统习俗之一。打年糕时，需要用木制榔头反复捶打石槽中蒸熟的糯米。如图所示，用木制榔头捶打年糕的过程中，放在水平地面上的石槽始终未动。下列说法正确的是
A. 向下砸榔头时，榔头只受到重力的作用
B. 榔头打击年糕时，人对年糕有力的作用
C. 年糕凹陷，说明力可以改变物体的形状
D. 年糕凹陷，说明榔头对年糕有打击力，而年糕对椰头没有作用力
7.（3分）下列力的作用效果属于改变物体形状的是
A. 足球运动员将静止的足球踢飞 B. 体育中考中用力扔实心球
C. 用力将气球捏扁 D. 关闭发动机后，汽车慢慢停下来
8.（3分）中国文化博大精深，许多谚语、歇后语都包含着丰富的物理知识。下列对谚语或歇后语所包含的物理知识解释错误的是
A. 鸡蛋碰石头，自不量力——石头对鸡蛋的力大于鸡蛋对石头的力
B. 磨刀不误砍柴工——减小受力面积，增大压强
C. 一个巴掌拍不响——力是一个物体对另一个物体的作用
D. 山顶有泉，煮米不成饭——水的沸点随气压的减小而降低
二 、填空题（本大题共10小题，共40分）
9.（4分）如图两幅图选自中国古代科技著作《天工开物》，描述了南北方耕种时的不同之处。甲图“北盖种”描述北方播种后，用驴拉石陀压土埋麦。驴拉石陀的力与石陀拉驴的力是一对 ______ 填“平衡”或“相互作用”力；乙图“南种牟麦”描述南方播种后用脚压土。土地上留下脚印，说明力可以改变物体的 ______ 。
10.（4分）第届世界大学生夏季运动会将于今年在成都举办，我国的射箭运动员们正在积极地备战训练，迎接赛事。
运动员用手把弓弦拉弯时，弓弦发生的是 ______ 选填“塑性”或“弹性”形变。
手越用力，弓弦的弯曲程度越大，这表明力的作用效果与力的 ______ 有关。
拉弓弦时，手对弓弦施加力的大小 ______ 弓弦对手施加力的大小，射出的箭在空中运动过程中，受到 ______ 力的作用忽略空气阻力。
11.（4分）滑板车是中学生喜爱的玩具之一。如图所示，用脚蹬地，滑板车会沿地面向前运动，这说明力的作用是 ______的。如果不再蹬地，滑板车的速度会越来越慢，最后停下来，这是因为它在运动中受到阻力，这表明力可以改变物体的 ______。滑板车车把手上的花纹是通过 ______增大摩擦的。
12.（4分）年月日，北京冬奥会短道速滑混合接力赛，中国队夺得本届冬奥会首金。在比赛中，运动员用力向后蹬冰面，就可以向前运动，这是由于物体间力的作用是 ______的，冰刀底部磨得很光滑是为了 ______摩擦力，如图所示，武大靖在冲过终点时不能立即停下来，是由于他具有 ______。
13.（4分）如图甲所示，重为的正方体磁铁，被水平吸引力吸附在竖直铁板上处于静止状态，这时磁铁受到的摩擦力大小为 ______ ；若对磁铁施加一个竖直向上的的拉力作用，磁铁将沿着铁板匀速向上运动，如图乙所示，此时磁铁受到的摩擦力大小为 ______ 。
14.（4分）足球运动员射点球，感到脚会痛，这一现象说明了物体间力的作用是 ______ ，足球离脚后还能继续运动是由于足球具有 ______ ，守门员接住迎面飞来的足球，说明力可以改变物体的 ______ 。
15.（4分）如图所示，分别在、两点施力，将扳手顺时针旋转时，点更容易拧紧螺母，说明力的作用效果与力的 ______ 有关；若逆时针旋动扳手，则将螺母拧松，说明力的作用效果还与力的 ______ 有关。用球拍击打球时，以球拍为研究对象，施力物体是 ______ 。
16.（4分）冰壶比赛时，运动员需要不断调节自己的运动。一名运动员穿的两只鞋的鞋底材质并不相同：蹬冰脚的鞋底为橡胶制成，而滑行脚的鞋底为塑料制成。运动员蹬冰面时，蹬冰脚鞋底受到的摩擦力方向是向 ______；滑行时，滑行脚鞋底受到的摩擦力方向是向 ______；人在爬竖杆时，手受到的摩擦力方向是向 ______。填入“前”“后”“上”“下”
17.（4分）年月日，我国长征四号丙运载火箭成功将“鹊桥号”中继星载入太空，为首次月球背面软着陆和巡视勘察等探月任务提供了保障。
运载火箭点火后，火箭向下喷出燃气，获得向上的动力从而加速升空，此动力的施力物体是______。
由于月球的遮挡，月球背面的着陆器和巡视器无法与地球直接传输信息，“鹊桥号”中继星位于图示______选填“”或“”位置时，可起到信息中转作用。
18.（4分）物理老师在课堂上做了一个有趣的“静电章鱼”实验，如图所示。他将塑料棒和塑料丝分别与毛皮摩擦，使它们带上 ______种电荷而相互 ______选填“吸引”或“排斥”。
三 、简答题（本大题共2小题，共12分）
19.（6分）一个充满气的气球，口部若突然松开，气球会在空中乱飞，请仔细思考这种现象，然后简要分析原因，并写出在生产与高科技领域的类似应用．
20.（6分）有人说：“炸弹爆炸说明这一物体本身就具有力，不需要别的物体的作用。”这句话对吗？
答案和解析
1.【答案】B;
【解析】解：在物理学中，
、帕斯卡是压强的单位，故不符合题意；
、牛顿是力的单位，故符合题意；
、焦耳是功和各种能量的单位，故不符合题意；
、瓦特是功率的单位，故不符合题意。
故选：。
根据对常见物理量及其单位的掌握作答。
此题主要考查的是我们对常见物理量及其单位的掌握情况，属于识记性知识的考查，比较简单，容易解答。
2.【答案】C;
【解析】解：
、物体间力的作用是相互的，人推墙时，人对墙施加了推力，墙对人也施加推力，这两个力是同时发生的，故错误；
、人对墙的推力与墙对人的推力是作用在不同物体上的两个力，二力的大小相等，属于相互作用力，不属于平衡力，故错误，正确；
故选：。
力是物体对物体的一种作用，且物体间力的作用是相互的，且这两个力是同时发生的；
相互作用力的条件：大小相等、方向相反、作用在两个物体上，作用在同一条直线上。
平衡力的条件：大小相等、方向相反、作用在同一个物体上，作用在同一条直线上。
此题主要考查了对物体的受力分析及平衡力与相互作用力的区别，区别主要在于：平衡力是作用在同一物体上的两个力；相互作用力是作用在两个物体上的力。
3.【答案】C;
【解析】解：通过绳子提起桶，桶受到竖直向上的拉力；水桶与绳子相连，水桶在绳子拉力作用下向上运动，绳子受到竖直向下的拉力，这个拉力的施力物体是水桶。
故选：。
力是物体对物体的作用，产生力的两个物体互为施力物体互为受力物体。
此题主要考查了力的概念和力作用的相互性，属于基础知识。
4.【答案】C;
【解析】解：、地球和月球之间存在万有引力作用，万有引力为月球提供绕地球转动的向心力，可以看作是二者的吸引力作用，故正确；
、由万有引力公式：，可知地球对月球的引力大小，与月球到地球的距离以及它们的质量大小有关系，故正确；
、根据万有引力定律，任何物体之间都存在万有引力，人生活在地球上，地球对人有吸引力，尽管月球与地球之间距离较大，但月球对人也有吸引力，故错误；
、如果地球与月球之间没有了万有引力，使月球绕地球转动的向心力就会消失，月球就会离地球而去，故正确。
故选：。
万有引力是指一切物体间都存在相互吸引的力；两个物体间引力的大小与它们质量的乘积成正比，而与物体间距离的平方成反比，万有引力公式：。
此题主要考查学生对万有引力的掌握和理解，掌握万有引力公式是解答该题的关键。
5.【答案】D;
【解析】解：、作用在坚硬物体的表面上的力可以使物体发生微小形变，会产生力的作用效果，故错误；
、鸡蛋碰石头，根据相互作用力可知，石头对鸡蛋的力等于鸡蛋对石头的力，故错误；
、不相互接触的物体，不一定没有力的作用，如两个不相互接触的磁铁间有力的作用，故错误；
、力是物体对物体的作用，故正确。
故选：。
力的作用效果：力可以改变物体的形状，力也可以改变物体的运动状态；
物体间力的作用是相互的，这两个相互作用力的大小是相等、方向相反、作用在同一条直线上、作用在两个物体上；
力是物体对物体的作用，发生力的作用的两个物体可能相互接触，也可能没有直接接触。
此题主要考查了力的相互作用、力的概念，以及力的作用效果，是一道基础题。
6.【答案】C;
【解析】解：向下砸榔头时，榔头受到重力和糯米的支持力，故错误；
B.榔头打击年糕时，榔头对年糕有力的作用，故错误；
C.榔头的打击力使年糕凹陷，说明力可以改变物体的形状，故正确；
D.物体间力的作用是相互的，榔头对年糕有打击力，年糕对椰头也有作用力，故错误。
故选：。
根据题干中的情景，对榔头进行受力分析；
力是物体对物体的作用；
力可以改变物体的形状、力可以改变物体的运动状态；
物体间力的作用是相互的。
此题主要考查了力的作用效果、力的作用是相互和物体的受力分析，难度不大。
7.【答案】C;
【解析】解：、足球运动员将静止的足球踢飞，足球由静止变为运动，运动状态发生改变，故不符合题意；
、用力将实心球掷出，实心球由静止变为运动，运动状态发生改变，故不符合题意；
C.用力将气球捏扁，在力的作用下球的形状发生了改变，故符合题意；
、关闭发动机后，汽车慢慢停下来，汽车在力的作用下由运动变为静止，属于运动状态发生改变，故不符合题意。
故选：。
力可以改变物体的形状、力可以改变物体的运动状态。物体运动状态的改变包括：速度大小的改变和运动方向的改变。
此题主要考查了力的作用效果，是一道基础题，根据各选项所示情景判断力的作用效果即可正确解题。
8.【答案】A;
【解析】解：、鸡蛋碰石头时，鸡蛋受到的力与石头受到的力是一对相互作用力，大小相等，故错误；
、磨刀使刀刃变得锋利，这是通过减小受力面积来增大压强的，从而省力省时，故正确；
、一个巴掌拍不响，是因为只有一个物体，力就不会产生，说明要产生力一定要有两个物体即力是物体对物体的作用，故正确；
、随着高度的增大，气压减小，液体的沸点不断降低，在高山上用普通的锅煮不熟饭，所以有山顶有泉，煮米不成饭的说法，故正确。
故选：。
物体间力的作用是相互的，物体受到力的同时，也对另一个物体施加了力，且一对相互作用力的大小是相等的；
增大压强的方法：在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强；在受力面积一定时，通过增大压力来增大压强；
力的作用是相互的，出现施力物体必然存在受力物体；
液体的沸点跟气压有关，气压增大，沸点升高；气压减小，沸点降低。
该题考查了物体间力的相互作用、沸点与气压的关系以及增大压强的方法等知识点，要求学生能够根据现象来确定对应的物理知识，知识点多，综合性强，属于中等题。
9.【答案】;
【解析】解：
驴拉石陀的力与石陀拉驴的力属于两个物体之间的相互作用，两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线，属于一对相互作用力。
土地上留下脚印，说明力可以改变物体的形状。
故答案为：相互作用；形状
相互作用力是两个物体之间的相互作用。
力的作用效果：力可以改变物体的形状、力可以改变物体的运动状态。物体运动状态的改变包括：速度大小的改变和运动方向的改变。
此题主要考查学了平衡力与相互作用力的区别、力的作用效果，属于基础题目。
10.【答案】;
【解析】解：射箭运动员积极备战训练，弓弦被手拉弯，手离开弓弦后，弓弦后恢复原状，所以弓弦发生的弹性形变；
用力拉弓，力越大，弓的弯曲程度越明显，这表明力的作用效果与力的大小有关；
由于物体间力的作用是相互的，所以，弓弦对箭施加了力，同时箭对弓弦也施加了力，手对弓弦施加力的大小等于弓弦对手施加力的大小，射出的箭在空中运动过程中，受到重力的作用。
故答案为：弹性；大小；等于；重。
物体发生形变后能恢复原状的形变是弹性形变，不能恢复原状的叫塑性形变也叫非弹性形变；
力的作用效果有两个：一是改变物体的形状，二是改变物体的运动状态；
力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的；物体由于地球的吸引而受到的力叫重力。
这是一道综合题，考查了力和运动的关系、力的作用效果、相互作用力和重力，是一道基础题。
11.【答案】相互 运动状态 增大接触面的粗糙程度;
【解析】解：用脚蹬地，滑板车会沿地面向前运动，这说明力的作用是相互的；
如果不再蹬地，滑板车的速度会越来越慢，最后停下来，这是因为它在运动中受到阻力，这表明力可以改变物体的运动状态；
滑板车车把手上的花纹是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度增大摩擦的。
故答案为：相互；运动状态；增大接触面的粗糙程度。
物体间力的作用是相互的；力可以改变物体的运动状态；在压力一定时，增大接触面的粗糙程度可增大摩擦力。
本题综合考查了力学部分的有关知识在生活中的应用，体现了物理知识和生活的密切联系，要多观察，多思考。
12.【答案】相互 减小 惯性;
【解析】解：在比赛中，运动员用力向后蹬冰面，就可以向前运动，这是由于物体间力的作用是相互的；
滑雪板底部做得很光滑，是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦；
如图所示，武大靖在冲过终点时不能立即停下来，是由于他具有惯性。
故答案为：相互；减小；惯性。
物体间力的作用是相互的，物体受到力的同时，也对另一个物体施加了力；
减小摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，减小压力；在压力一定时，减小接触面的粗糙程度；使接触面脱离；用滚动摩擦代替滑动摩擦；
任何物体都具有惯性，即保持原运动状态不变的性质。
此题主要考查力的作用的相互性、摩擦力和惯性，是基础题，难度不大。
13.【答案】;
【解析】解：正方体磁铁被水平吸引力吸附在足够大的竖直磁性平板上处于静止状态，磁铁竖直方向上受到竖直向下的重力和竖直向上的摩擦力作用，这两个力是平衡力，大小相等，重力是，摩擦力是。
磁铁将沿着该平板匀速向上运动，磁铁受到竖直向上的拉力、竖直向下的重力和竖直向下的滑动摩擦力，拉力与重力和滑动摩擦力是平衡力，所以，所以滑动摩擦力为：。
故答案为：；。
根据静止的物体受到平衡力的作用进行判断。
分析物体受到的力，根据匀速直线运动的物体受到平衡力的作用分析。
静止的物体和匀速直线运动的物体受到平衡力的作用在习题中有广泛的应用，注意挖掘这个条件。
14.【答案】;
【解析】解：用脚踢足球，脚感到疼是足球对脚施力的结果，这一现象说明物体间力的作用是相互的。
踢出去的足球由于惯性，仍然保持向前的运动状态，因此能够向前继续运动。
守门员接住迎面飞来的足球，足球的运动状态发生改变，说明力可以改变物体的运动状态。
故答案为：相互的；惯性；运动状态。
当一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这个物体有力的作用，即力的作用是相互的。
物体具有保持原有运动状态不变的形状，叫做惯性，任何物体都具有惯性。
力可以改变物体的运动状态。
此题主要考查了物体之间力的相互作用、惯性、力的作用效果等知识，难度不大。
15.【答案】;
【解析】解：分别在、两点施力力的作用点不同，将扳手顺时针旋转时，点更容易拧紧螺母，说明力的作用效果跟力的作用点有关；
若逆时针旋动扳手与之前力的方向不同，则将螺母拧松，这说明力的作用效果还与力的方向有关。
球拍打球时，相互作用的力发生在球和球拍之间，球拍对球施加力的作用时，球对球拍施加反作用力，以球拍为研究对象，施力物体是球，受力物体是球拍。
故答案为：力的作用点；方向；球。
力的大小、方向和作用点叫做力的三要素。
力的三要素都会影响力的作用效果。
力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的，一个物体是施力物体的同时，也是受力物体。
此题主要考查了对力的三要素、力的作用效果的了解，属于基础题。
16.【答案】前 后 上;
【解析】解：当运动员向后蹬冰时，蹬冰脚相对于冰面，有向后运动的趋势，所受冰面的摩擦力方向向前，此时摩擦力是动力；
当蹬冰脚离开冰面后，运动员在向前滑行时，滑行脚相对于冰面，向前运动，受到冰面的摩擦力方向向后，此时摩擦力阻碍运动员向前运动，是阻力；
人在爬竖杆时，人受到竖直向下的重力、竖直向上的摩擦力的作用，所以手受到的摩擦力方向是向上。
故答案为：前；后；上。
当运动员向后蹬冰时，蹬冰脚相对于冰面，有向后运动的趋势，所受冰面的摩擦力方向与相对运动趋势的方向相反，此时摩擦力使运动员向前运动；
当蹬冰脚离开冰面后，运动员在向前滑行时，滑行脚相对于冰面，向前运动，受到冰面的摩擦力方向与相对运动方向相反，此时摩擦力阻碍运动员向前运动；
根据人的运动状态分析摩擦力的方向。
本题以冰壶比赛为载体，考查摩擦力的有关知识，有一定综合性。
17.【答案】燃气;b;
【解析】解：火箭对喷出的气体有向下的力，同时气体对火箭产生了向上巨大的推力，故施力物体是燃气，受力物体是火箭；
由于月球的遮挡，月球背面的着陆器和巡视器无法与地球直接传输信息，故“鹊桥号”中继星位于位置时，可以同时与地球和月球背面进行信息和数据交换。
故答案为：燃气；。
物体间力的作用是相互的，一个物体对另一个物体有力的作用，同时它也受到另一个物体力的作用；
发射中继卫星的目的是解决地面与月球背面的通信和测控问题。
该题考查了力的相互作用性，信息的传递，知道中继卫星的设计目的是解答此题关键。
18.【答案】同 排斥;
【解析】解：将塑料棒和塑料丝分别与毛皮摩擦，塑料棒和塑料丝都会失去电子而带正电荷；
塑料棒和塑料丝靠近时，因带有同种电荷而相互排斥。
故答案为：同；排斥。
正负电荷的规定：跟丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷是正电荷，跟毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷是负电荷；
电荷之间的作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
此题主要考查了正负电荷的规定及电荷间相互作用，属于电学基础知识的考查，比较简单。
19.【答案】答：由于力的作用是相互的，喷出的气体对气球会产生相反方向的作用力，使气球运动起来；例如喷气式飞机、舰船、运载火箭等．;
【解析】（1）力的作用效果有两个：一是改变物体的形状，二是改变物体的运动状态；
（2）力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的．
20.【答案】答：这种说法不对，炸弹由火药和弹壳组成的，爆炸是火药产生的气体与弹壳间的相互作用。;
【解析】
解决此题可以从力的概念入手，即力是一个物体对另一物体的相互作用。
解决此类题目要知道力不能脱离物体而存在，物体间力的作用是相互的。