广东省吴川市吴川四中2023-2024高三上学期1月月考历史试题（答案）

吴川市第四中学 2024 届高三年级1月月考
历史试题
本试卷共 7 页, 20小题, 满分 100分。考试用时 75分钟。
一、选择题：本题共16 小题，每小题3分，共 48分。在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.早期考古学家总结出来“文明三要素”，即文字、金属、城市，一处遗址只要有这“三要素”存在，就可以证明是国家了。按照此标准，下列与良渚文明相关的考古发现中，可以用来佐证良渚时期已经具备国家初始形态的是 ( )
A . 遗址出土高等级的墓葬与玉制礼器
B . 发掘出人工堆筑营建的大型宫殿、古河道和四面城墙
C . 发现动物骨头40余种，其中猪占80%且大部分为家养
D . 陶器上有600多种不同的刻画符号
2 .汉文帝时期，在晁错的建议下，“募民徙朔方十万口”； 汉武帝时期，“通西南夷道”，并‘募豪民田南夷”，此外派司马迁为钦差负责新开拓地区的郡县设置，“以其故俗治，毋赋税”。以上材料说明西汉时期 ( )
A . 民族政策呈现因俗而治的特点 B . 采取多元措施促进民族交融
C . 传统的重农抑商政策出现松动 D . 重视边疆地区的开发与治理
3.先秦以来的观念认为，华夏居于中原，是天下的主导，夷狄处于边缘，为华夏的从属。十六国以来，北方少数民族入主中原后通常以“中国”华夏”自居，将东晋斥为“南裔(夷)”。与此同时，南方政权通过礼制改革，逐步树立“建康”为天下中心的观念，修订了“中国”的地理坐标，以南朝为“中国”。这些现象有利于 ( )
A . 确立儒家思想的主流地位 B . 推动南北经济文化的交流
C . 奠定统一的社会心理基础 D . 消除不同民族之间的差异
4 .图1中的宋代蹴鞠纹青铜镜描绘了男女四人共同蹴鞠游戏的场景。浮雕靠左侧部分，有一个高髻女子正在踢球，靠右侧部分，有一个头戴幞头的男子全神贯注地盯着球，仿佛正在防守，此外还有两人在旁观看。该作品体现了 ( )
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A . 充满活力的社会风情 B . 追求意境的美术风格
C . 尚武好勇的时代风貌 D . 追求解放的思想观念
5 .忽必烈曾派专使探察黄河源头，并指出：“(河源之地) 汉唐所不能悉其源，今为吾地，朕欲极其源之所出。”专使一行对黄河源头进行全面的国土资源调查，包括地貌、气候、动植物、人口聚落等，都作了详尽记录，记载在国史中。这表明元代 ( )
A . 专制皇权高度重视水利工程治理 B . 空前辽阔的疆域更新了地理认知
C . 延续了前代崇文抑武的治国理念 D . 统治者高度重视科学技术的发展
6 .明清时期，佛山制陶行会明确规定：凡入行者，需履行严格手续，按照行规缴纳一定的入行费； 各自生产本行产品，不能混淆越界； 各行有其各自产品的成型手段和煅烧规律，且每个行会有详尽的计件或定额工资条款。据此可知，佛山 ( )
A . 出现了新的经营方式 B . 形成实力雄厚的商人群体
C . 陶瓷经营规范化发展 D . 强化重农抑商的经济政策
7 . 表 1 所示为晚清时期(1840—1894年) 棉花产量与消费量估计(单位: 万担)。对表中信息解读最准确的是 ( )
表 1
项目 1840年 1860年 1894年
全国棉花实际需求量 857.98 881.86 979.00
净进口棉花 50.00 50.02 -71.20
净进口棉纱(按消耗棉花数量折算) 2.60 3.69 120.79
净进口棉布 (按消耗棉花数量折算) 2.90 16.17 97.66
国产棉花供应量 (产量) 802.48 811.98 831.75
A . 1840—1860年, 公行统揽对外贸易 B . 1840—1860年, 经济作物推广受阻
C . 1860—1894年, 列强减轻了商品输出 D . 1860—1894年, 民族纺织业有所发展
8 .一战刚爆发时，中国一些知识分子认为这场战争是正义与邪恶之战、公理与强权之战、君主专制势力与民主势力大决战。到 20年代初，他们则认为这是资本家政府间的战争，是一场帝国主义战争。导致这一变化的主要原因是 ( )
A . 马克思主义的传播 B . 无产阶级巨大力量的展现
C . 新文化运动的开展 D . 巴黎和会外交失败的冲击
9.1927 至 1936年，中国共产党在农村革命根据地共成立60多家金融机构，如福建省蛟洋农民银行、江西省东古平民银行、鄂豫皖特区苏维埃银行等。这些机构的设置( )
A . 得益于金融市场的稳定 B . 促进革命根据地建设
C . 统一了根据地货币形态 D . 巩固了革命统一战线
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10.新中国成立初期，人民政府利用冬季空闲时间在农村开办冬学教育，表 2是冬学教育的部分主题统计。据表可知，冬学教育的主要目的是 ( )
表 2
时间 冬学教育主题内容
1949年 向农民宣传中华人民共和国诞生的伟大意义， 解释人民政协的 共同纲领。
1952 年 宣传三年来取得的伟大成就、抗美援朝的伟大胜利等内容。开 展“爱国增产生产合作及社会主义的前途教育。”
1953 年 宣传国家在过渡时期的总路线和总任务。
1954年 开展中华人民共和国宪法的宣传教育。
1955 年 宣传农业合作化的思想以及国家的第一个五年计划。
A . 促进人民群众的自我觉醒 B . 提高广大农民的文化素养
C . 增强农民对新政权的认同 D . 培养社会主义的建设人才
11 . 1998年，全国上下通过召开纪念大会、理论研讨会、座谈会，组织创作文艺作品、出版物、举办展览和大型音乐会，发行纪念邮票等多种方式纪念改革开放 20 周年。《人民日报》也开辟专栏，发表一系列纪念文章。这些活动的开展 ( )
A . 提高了中国国际地位 B . 落实了科教兴国战略
C . 有利于凝聚改革共识 D . 完善了市场经济体制
12.在罗马帝国征服殖民地的过程中，大量行省城市兴起。到2世纪时，几乎每一个行省城市都有类似罗马的比较正规的市政组织、公认的法律、剧场、竞技场、圆形剧场、公共图书馆、辩论和演讲使用的讲堂等。这一现象 ( )
A . 有利于罗马公民法产生 B . 适应了民主政治发展的需要
C . 导致了罗马帝国的分裂 D . 体现了罗马文化的不断扩展
13 .到15 世纪末，欧洲民族君主国的趋势已很明显，西班牙的费迪南和伊莎贝拉(1479一1516年在位)、英国的亨利八世(1509—1547年在位)、法国的弗朗西斯一世(1515一1547年在位) 等君主主政下的政治结构都已非常强大。这一现象对当时的欧洲来说 ( )
A . 迎合了社会发展的要求 B . 导致资产阶级革命爆发
C . 巩固了天主教会统治 D . 阻碍了资本主义发展
14 .有学者认为：“地理大发现的实质是国家在重商主义理论指导下追求财富，个人的发财愿望和国家的致富目标结合在一起，造就了重商主义时代的特色。”该观点意在强调地理大发现 ( )
A . 导致商业革命发生 B . 是王权和经济发展的结果
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C . 推动经济自由竞争 D . 是具有划时代意义的事件
15 . 由图 2 中的信息, 可以推知 ( )
A . 革命是影响俄国经济下降的主要因素 B . 苏联国民经济实现了均衡且快速增长
C . 斯大林模式使苏联经济出现畸形态势 D . 经济管理体制的变革影响了工业发展
16 .21 世纪以来，世界出现了大量新兴治理组织和机制，如金砖国家合作机制及其新开发银行、亚投行、《区域全面经济伙伴关系协定》、《数字经济伙伴关系协定》等，其特征是没有霸权型的国家主导。这反映出 ( )
A . 霸权主义退出世界政治舞台 B . 国际秩序变革进一步发展
C . 新兴国家开始主导国际事务 D . 国际经济政治新秩序建立
二、非选择题
17 .阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。(12 分)
材料一 有同学为研究武则天收集了如下材料
内容 出处
史料一 夫能渡一切苦厄者， 其惟世尊乎！ 惟佛之国， 黄 金界道。 唐《御史台精舍碑》 (701年)
史料二 则天以方庆家多书迹，尝访求右军遗迹……王方 庆乃献王羲之以来二十八人书迹……则天乃令 中书舍人崔融为《宝章集》， 以叙其事， 复赐方 庆， 当时甚以为荣。 《旧唐书》卷《王方 庆传》
史料三 则天太后践祚临朝， 欲收人心， 尤务拔擢， 弘委 任之意， 开汲引之门， 进用不疑， 求访无倦， 非 陆贽《请许台省长官 举荐属吏状》(792
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但人得荐士， 亦许自举其才。 年)
(注：《御史台精舍碑》是崔浞在武则天朝任殿中侍御史时所撰写的，旨在借助佛教的感化力，使有罪官员忏悔。)
材料二
明代后期，景德镇民窑业快速发展，外来劳工不断增加，城市人口也随着发展膨胀。嘉靖年间，景德镇人口已是“主客无虑十万余人”，他们以“窑业佣工为生”。到清代，景德镇“烟火逾十万，陶户与市肆当十之七八，土著居民十之二三”，景德镇社会结构逐渐变得复杂，各种矛盾也日益凸显。
表 3 明清景德镇瓷业冲突表
时间 事件纪要 资料来源
嘉靖十九年 1540 年 因水灾后饥荒，浮梁县窑户遣逐乐平县雇工， 乐平县工人遂行劫夺， 终致浮、乐二县民众 聚众互相仇杀。 《明世宗实录》
乾隆元年 1736年 坯户吴以恒、胡万正欲增银色， 与窑户万美 生争闹停工。 《康雍乾时期 城乡人民反抗 斗争资料》
乾隆、嘉庆间 约 1796年 御厂脱胎画坯工人王子贞领导的“毛银改纹 银运动”。毛银是散银， 成色不好。坯厂发工 资， 原以纹银发给， 后改成毛银， 使用时较 纹银要贬价。所以工人们要求改纹银， 举行 罢工， 遭官府镇压。 《景德镇陶瓷 史稿》
嘉庆、道光间 约 1821年 以蒋知四为首，争取每名工人每月十二两肉， 举行罢工， 称“知四肉”运动。 《景德镇陶瓷 史稿》
——据刘朝晖《明清以来景德镇瓷业与社会》整理
材料三
某国际组织以保障国际和平与促进国际合作为宗旨。规定通过集体安全、裁军、和平解决国际争端等措施，以保障会员国的领土完整和政治独立，并规定对违背者实行经济制裁。每个国家都有一票表决权。大会的决议，除特别规定者外，均需全体一致通过。
(1) 根据材料一并结合所学知识，任选一则史料，阐述其对研究武则天的价值。(4分)
(2) 根据材料二，指出明清景德镇瓷业冲突主要是由哪些矛盾引起的 (4分)
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(3) 材料三中的“某国际组织”具体指的是什么 它奉行的宗旨是什么 (4分)
18.阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。 (14分)
材料一
在西方近代企业制度生成的过程中，公司制度的缘起较之于工厂制度要早。大致上从16 世纪起，西方社会就开始出现最早的特许制公司组织，其主要的经营领域是对外贸易，其中如1555年获得特许状的俄国公司，1600年获得王室特许状的著名的东印度公司等。1720年《泡沫法案》对公司的设立进行了强制性的规制。英国海外贸易法人的建立一般被认为是世界近代公司制度的起源。18世纪 60年代，纺织、冶炼、机器制造、造纸、玻璃等行业建立了一系列工厂，工厂制度开始形成。工厂制度与公司制度在制造业领域普遍化的内在结合是在19 世纪 70年代之后。随着技术的进步，机器使用的扩大，固定资产规模大大扩大了，股份公司制度就被引入工业制造业。
——摘编自张忠民《中国近代企业制度的生成来源》
材料二
材料二
与西方工厂制度脱胎于旧有的工场手工业，并且最早产生于棉纺织业不同，西方的近代工厂制度传入中国之后，由于中国的近代工业最早产生于国家特许、甚至是国家经营的军用重工业，资金耗用以及生产规模的巨大，使得近代中国最早的工厂制度一开始就走上了与公司制度相结合的演进道路。只不过当时的中国，由于尚无明确的经济立法，无论是工厂制度还是公司制度，都缺乏相应的适用法律调整，使得当时的近代工厂企业显现出明显的早期制度特征。
——摘编自张忠民《中国近代企业制度的生成来源》
(1) 根据材料一并结合所学知识，分析西方近代企业制度兴起的历史背景。 (6 分)
(2) 根据材料二并结合所学知识，概括中国近代工厂制度的特点，简析其影响。(8分)
19.阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。(14分)
材料一
16世纪以来的世界是西欧逐渐从边缘走向中心的世界，这之前各大文明相对而言各自独立发展，有往来但并没有给对方带来颠覆性的影响。欧洲1850年时的所有优势都产生于 1750年以后的“科学文化”要素，特别是在英格兰，这些要素包括：越来越强的读写
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能力和印刷术、科学社团的发展、 比较容易听懂的公开演讲等。
——摘编自陈恒《谁在叙述谁的全球史：不对等与历史书写的陷阱》
材料二
欧洲中心主义者认为，西方之所以能够崛起并最先实现资本主义现代化的突破，依赖的是自身的“禀赋和特性”，近代世界的兴起被描述为西方的胜利。而英国学者约翰·霍布森则认为，在历史上很长一段时间内，东方比西方更先进，在促进近代西方文明的崛起方面发挥了至关重要的作用，如果没有东方的贡献，西方的崛起无法想象。
——摘编自张倩红《先发的东方与落后的西方》
(1) 根据材料一并结合所学知识，分析欧洲从边缘走向中心的背景。 (8分)
(2) 根据材料二并结合所学知识，简要论证约翰·霍布森的观点。 (6分)
20.阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。(12分)
材料
2023 年6月，在文化传承发展座谈会上，习近平总书记指出：“中华文明具有突出的创新性，从根本上决定了中华民族守正不守旧、尊古不复古的进取精神，决定了中华民族不惧新挑战、勇于接受新事物的无畏品格。”有学者将中华文明创新性的主要特征概括如下：
主要特征 代表名言
特征一 传承与创新交互为用 “知者创物， 巧者述之， 守之世， 谓之工。”
特征二 通变中回应时代问题 “究天人之际， 通古今之变。”
特征三 开放包容和视野交融 “和实生物， 同则不继。”
特征四 强烈的担当意识和使命 感 “夫天未欲平治天下也； 如欲平治天下， 当今 之世， 舍我其谁也 ”
——摘编自王博《论中华文明的创新性》
从材料中任选一个角度，自拟论题，并运用中国史知识进行阐述。(要求：写出选取的角度，论题明确，阐述须有史实依据，逻辑清晰)
吴川市第四中学 2024 届高三年级1月测试
、 选择题
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B D C A B C D A B C
题号 11 12 13 14 15 16
答案 C D A B D B
1.【答案】B【解析】据材料“文字、金属、城市……国家”可知，人工堆筑营建的大型宫殿、古河道和四面城墙代表这个文明已经有城市的密集居住和组织形态，具有以上特征的良渚文明已经具备了国家的初始形态，故选B项； 高等级的墓葬与玉制礼器表明了社会阶级的存在，这并不足以证明已经是国家，排除A 项； 发现的动物骨头多种多样，其中猪占80%且大部分为家养，这主要是证明了当时的饲养技术，与是否为国家无关，排除C 项；陶器上的 600多种不同的刻画符号，没有确证其为文字，排除 D项。
2 .【答案】D【解析】据材料“募民徙朔方十万口”“通西南夷道”“以其故俗治，毋赋税”可知，西汉时期通过迁徙人口、发展边疆的交通建设和强化政治管理等多种方式促进边疆少数民族地区的开发和治理，故选D项；“负责新开拓地区的郡县设置”说明当时少数民族地区沿用了与内地一致的郡县制，不符合“因俗而治”的特点，排除A 项； 材料主要强调的是中央政府对边疆地区的开发和管理，并未体现不同民族之间的相互交融，排除B项； 秦汉时期厉行重农抑商政策，唐宋时期重农抑商政策才出现了松动，排除C 项。
3.【答案】C【解析】据材料“以‘中国”华夏’自居”‘树立‘建康’为天下中心的观念”可知， 十六国以来，北方少数民族政权以中国(华夏) 自居，着力建构本朝的中华王朝形象； 南方政权也通过礼制改革，修订“中国”的地理坐标，以南朝为“中国”，很明显南北双方都认同“中国”，这种共同的“中国人”身份认同意识的形成，为南北重归一统奠定了坚实的社会心理基础，故选 C 项； 汉武帝时期确立儒家思想的主流地位，排除A 项；“将东晋斥为‘南裔(夷)”“以南朝为‘中国’”说明当时在南北对峙的前提下，南北政权围绕正统地位形成了尖锐对立，不利于南北经济文化交流，排除 B 项； 华夏认同观念的发展不会消除民族之间的差异，只会强化不同民族对华夏民族的心理认同，排除D项。
4 .【答案】A【解析】结合所学可知，“蹴鞠”是古人以脚蹴、踏、踢皮球的活动，类似今日的足球。据材料可知，图片描绘了男女四人共同蹴鞠游戏的场景，比较悠闲和惬意，反映了当时充满活力的社会风情，故选 A 项； 材料中的绘画属于风俗画，强调的是写实，不能体现追求意境的美术风格，排除 B 项； 尚武一般指尚武精神，不是逞凶斗狠、热爱战争，而是指一种绝不忍受压迫的精神，一种敢于反抗不公的精神； 好勇，即好逞勇武。蹴鞠游戏不能体现尚武好勇的时代风貌，排除C项； 思想解放是指打破习惯势力和主观偏见的束缚，研究新情况，解决新问题，材料未体现追求解放的思想观念，排除 D 项。
5 【答案】B【解析】据材料“忽必烈曾派专使探察黄河源头”“专使一行对黄河源头进行全面的国土资源调查”“都作了详尽记录，记载在国史中”并结合所学可知，元朝忽必烈派专使探察黄河源头，进行了中国历史上第一次对黄河源头有计划、有组织的、全面的国土资源调查，并都作了详尽记录，记载在国史中，这表明元代就空前辽阔的疆域更新了地理认知，故选 B 项； 材料“专使一行对黄河源头进行全面的国土资源调查”体现的是皇帝派专使探察黄河源头，进行全面的国土资源调查，而不是水利工程治理，排除A 项； 元朝并未延续宋朝崇文抑武的治国理念，排除C 项； 材料“专使一行对黄河源头进行全面的国土资源调查”包括地貌、气候、动植物、人口聚落等”表明皇帝派专使探察黄河源头，是了解地貌、气候、动植物、人口聚落等国土资源情况，从而有利于加强元朝统治者对疆域的认知，而不是高度重视科学技术的发展, 排除 D 项。
6 .【答案】C【解析】据材料“凡入行者，需履行严格手续”“各自生产……不能混淆越界”“各自产品的成型手段和煅烧规律”“详尽的计件或定额工资条款”等可知，佛山制陶行会对陶瓷的生产、销售等环节都进行了明确的规定，体现了佛山制陶业的规范化发展，故选C项； 材料中的规定规范了行业行为，并没有涉及“经营方式”，无法判断是否出现新的经营方式，“行会”是手工业的同业团体，不是新的经营方式，排除A 项； 材料体现行会对陶瓷业的规范，属于手工业领域，并没有涉及具体商人的实力以及商人群体，排除B项； 材料并没有体现对农业的保护以及对工商业的打压，体现的是对陶瓷业的规范，排除D项。
7 .【答案】D【解析】据表 1 数据可知，净进口棉纱、国产棉花供应量与全国棉花实际需求量都在上升，国内棉花需求量上升标志着国内纺织业的发展，故选 D 项； 公行，亦称官行，是鸦片战争前官方特许的经管对外贸易的机构，鸦片战争后，公行对外贸易的垄断被打破，排除A项； 表1数据反映了全国棉花需求量和供应量的增加，经济作物推广受阻的说法与数据不符，排除B项； 1840—1894年，列强对中国的经济侵略主要以商品输出为主，1895年，甲午中日战争以后，列强对华经济侵略以资本输出为主，
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列强减轻了商品输出的说法与史实不符，排除 C项。
8.【答案】A【解析】据材料可知，知识分子对一战性质的认知从刚爆发时(1914—1918)“正义与邪恶……决战”到20年代初的“帝国主义战争”，可以看出知识分子对资本主义社会看得更透彻，结合所学可知，这一时期马克思主义在中国广泛传播，知识分子受到马克思主义对资本主义国家的本质和矛盾的揭露与批判影响，故选A项； 材料主要是部分知识分子对一战性质的认识，未体现无产阶级的力量与作用，排除 B 项； 1915年新文化运动开展，与材料“到 20 年代初”的变化不符，排除C项； 巴黎和会外交失败只是知识分子认知变化的一个外部原因，不是主要原因，排除D项。
9 .【答案】B【解析】据材料“中国共产党在农村革命根据地共成立 60 多家金融机构”并结合所学可知，1927至1936年期间正处于农村革命根据地建设时期，中国共产党在农村革命根据地成立金融机构，主要是服务于当时农村根据地的建设需要，促进了根据地经济建设，故选B 项； 1927 至 1936年，中国处于国共对峙时期，国内政局动荡，因此这些机构的设置不是得益于金融市场的稳定，排除A 项； 材料所述金融机构能够促进根据地建设，但不一定能够统一根据地货币形态，排除C 项；革命统一战线是国民大革命时期的统一战线，而1927至 1936年，中国处于国共对峙时期，这时期国共第一次合作已经失败，排除D项。
10.【答案】C【解析】据材料“向农民宣传中华人民共和国诞生的伟大意义”、“宣传三年来取得的伟大成就”、“开展中华人民共和国宪法的宣传教育”，可以看出新中国成立初期，人民政府通过冬学教育，促进农民了解国家的战略方针政策，工业化成就等，以强化农民对新中国政权的认同，故选C项； 据材料“在农村开办冬学教育”，可知冬学教育针对的是农民，“人民群众”表述错误，排除A 项； 材料体现的是通过冬学教育强化农民对新中国政权的认同，并不是提高农民的文化素养，排除 B 项； 材料中时间阶段属于过渡时期，还没有进入社会主义社会，且材料主旨是在强调增强农民对新中国政权的认同，而不是培养人才, 排除 D 项。
11 .【答案】C【解析】据材料“全国上下通过召开纪念大会……等多种方式纪念改革开放 20 周年”“《人民日报》也开辟专栏，发表一系列纪念文章”并结合所学可知，纪念改革开放 20 周年的活动可以重温改革开放的伟大成就和重要历程，激发社会各界对改革开放的积极评价和共识，因此有利于凝聚改革共识，故选C 项； 纪念活动虽然可以展示中国的成就，但并不能直接提高国际地位，而提高中国国际地位更多的是通过中国改革开放的成果和影响力，排除A项； 虽然科教兴国战略是改革开放的重要组成部分，但纪念活动不一定能切实推动其落实，排除 B 项； 市场经济体制的完善需要通过具体的经济政策和法律法规实施，纪念活动并不能完善市场经济体制，并且21世纪初，我国社会主义市场经济体制初步建立，排除 D 项。
12 .【答案】D【解析】材料体现的是罗马帝国在扩张过程中将城市建设复制到了其他被征服地区的城市，体现了罗马文化的扩展，故选D 项； 此时是罗马帝国时期，公民法产生于罗马共和国时期，与题干时间不符，排除A 项； 罗马帝国的政治体制不属于民主政治，排除B 项； 罗马帝国的分裂是因为帝国疆域过于庞大，统治出现严重问题，所以最终分而治之，C 项与题目主旨不符，排除C项。
13.【答案】A【解析】据材料并结合纲要下册第3课所学王权的加强可知，15世纪末，欧洲建立了中央集权国家，封建割据势力遭到削弱，有利于欧洲商品经济的发展，故选 A 项；“导致资产阶级革命爆发”不合时空，此时资产阶级力量弱小，且与国王为同盟关系，排除 B 项；“巩固了”不合史实，应为“削弱了”，排除C 项；“阻碍了”不合史实，应为“促进了”，排除 D 项。
14 .【答案】B【解析】据材料地理大发现的实质是“国家在重商主义理论指导下追求财富”“个人的发财愿望和国家的致富目标结合在一起”可知，地理大发现是国家(王权)、个人和商品经济发展共同作用的结果，故选 B 项；“商业革命”不合题意，与材料提及的是地理大发现与重商主义理论的关系相悖，排除A 项；“经济自由”不合时空，第一次工业革命时期，重商主义逐渐被自由主义所取代，排除C项；“是具有划时代意义的事件”不合题意，与材料论述的是地理大发现的实质相悖，排除D项。
15.【答案】D【解析】据图表时间信息可知，战时共产主义政策、新经济政策和苏联模式，都通过改革经济管理体制从而对苏联(俄) 工业发展产生重大影响，故选 D项； 1913—1917年的俄国工业产值下降的主要因素是第一次世界大战，国内革命不是此时期的主要原因，排除A 项； 据所学可知，斯大林时期片面发展重工业，导致国民经济结构失衡，苏联国民经济实现了均衡且快速增长的说法与史实不符，排除B项； 图中无法得知农业和轻工业的发展状况，无法比较得出苏联经济结构畸形的结论，排除C 项。
16.【答案】B【解析】据材料“新兴治理组织和机制……没有霸权型的国家主导”可知，金砖国家合作机制、亚投行等新兴治理组织体现了世界多极化的趋势，并开启了国际秩序变革的新篇章，故选 B 项； 和谐民主的国际政治经济的新秩序尚未建立起来，虽然这些组织没有一国主导，但不能等同于霸权主义完全退出世界政治舞台，排除A项； 1991 年苏联解体之后，世界多极化的趋势不断加强，虽然新兴国家在这些组织中占据重要地位，但并没有开始主导国际事务，排除C项； 国际经济政治新秩序正在形成，但还尚未完成，国际经济政治新秩序建立的说法与史实不符，排除 D项。
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二、非选择题
17.【答案】(12分)
(1) (4分：三则史料任选一则，史料判断2分，价值2分)
史料一作为武则天时期官方的实物史料，价值较高，可用于研究武则天对法律与佛教教化的认识；
史料二作为后晋时期编撰的官方文献史料，价值较高，可用于研究武则天的书法爱好情况；史料三是唐代陆贽的散文/文献材料，具有一定的史料价值，可用于研究武则天开放的人才政策(用人政策)。
(2) 矛盾: (4分, 任答两个方面得4分)
①雇工和雇主之间的矛盾； ②土著和客籍之间的矛盾； ③手工业者与政府之间的矛盾。
(3) (4分, 名称2分, 宗旨2分)
①指的是：国际联盟。 ②宗旨：保障国际和平，促进国际合作。
18 .【答案】 (14分)
(1) 历史背景: (每点2分, 任答3点得6分)
①新航路开辟与早期殖民扩张，推动了世界市场的拓展。②政府奉行重商主义政策，推动公司制产生和发展。③工业革命的开展，推动工厂制度形成； ④第二次工业革命的开展，推动公司制与工厂制度的结合。
(2) 特点: (每点2分, 任答2点得4分)
①受西方近代工厂制度的影响。 ②在洋务运动重工业中起步。
③一开始就与公司制度相结合。 ④缺乏适用法律调整，保留了早期制度特征。
影响: (每点2分, 任答2点4分)
①加速了自然经济的解体； ②推动了洋务运动的发展； ③推动了民族工业的发展；
④促进了中国阶级结构的变动； ⑤推动了中国的近代化进程；
⑥推动了近代中国经济结构的变动； ⑦促进了生产力的发展。
19 .【答案】 (14分)
(1) 背景：(8分，须包含经济、政治、文化三方面共4点才得8分)
经济：①资本主义的萌芽与发展； ②新航路的开辟和殖民扩张； ③工业革命的开展和世界市场的形成；
政治：①资产阶级革命和改革； ②资本主义制度的确立和及发展完善；
文化：①文艺复兴、宗教改革、近代科学革命、启蒙运动促进思想解放； ②印刷术的普及；③科学社团的建立； ④公众演讲的推动等。
(2) 论证：(6分，任意三点6分，其他答案言之成理亦可酌情给分)
阿拉伯帝国时期，阿拉伯人将中国的造纸术、印度的数字等传入欧洲，促进了西欧文化的发展；
宋元时期，中国的火药、指南针、印刷术等传入欧洲，为欧洲近代社会转型奠定了基础;
明清时期，传教士将儒学介绍到欧洲，影响了欧洲的启蒙运动：
海陆丝绸之路加强了东西方经济文化的交流，推动了西方文明的进步；
新航路开辟后，欧洲殖民扩张使欧洲的崛起成为可能。
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20 .【答案】 (12分)
评分标准：
角度 选取一个角度 (1分)
论题 能准确表达中华文明与创新特征之间的关系(2 分)
阐述 能举出3 个或3 个以上中国史的史实说明二者之间的关系， 且史实准 确。论述结构完整， 语言表达清晰、准确， 论证逻辑严密。(8分)
小结 明确写出小结， 不能照搬论题， 要有所升华 (1分)
示例一：选择特征一“传承与创新交互为用”。
论题：中华文明的传承与创新适应了时代的要求。
阐述：春秋战国时期，礼崩乐坏，社会动荡，社会出现大变革，秦朝适应社会变革的要求，创新了政治制度，建立了专制主义中央集权制度，促进了国家的巩固和统一。汉承秦制，设立中外朝和刺史制度，进一步加强了专制主义中央集权。隋唐时期为了加强皇权，削弱相权，保证皇权有效运行，在继承前朝制度的基础上，实行了三省六部制，进一步完善了专制主义中央集权制度。
汉代董仲舒为适应了汉武帝加强专制主义中央集权的需要，以大一统思想为基础，融合道、法和阴阳五行家等诸家思想，形成了汉代新儒学，儒学成为主流思想。隋唐之后，三教合一趋势加强，儒学的统治地位被削弱，为了加强政治和思想统治，适应商品经济的发展，克服儒学自身的理论弱点，面对佛道挑战，宋代理学家做出了又一次理论创新，理学诞生了。明清之际，随着商品经济的发展，儒学在自我批判和创新中，提出了经世致用的主张，诞生了早期民主启蒙思想。
总之，随着时代的变化，中华文明总是在传承创新中前行，并创造了更加辉煌的文明。
示例二：选取特征三“开放包容和视野交融”。
论题：开放包容和视野交融丰富了中华文明的内涵。
阐述：春秋战国时期，社会发生重大变革，各学派纷纷提出自己的治世主张，并互相诘难和吸收，形成了“百家争鸣”的局面，奠定了中华文明的基础。西汉末年，印度的佛教传入中国，在思想观念、生活习俗和文学艺术等许多方面影响了中国，并逐渐与中国本土文化相融合，丰富了中国的传统文化。
丝绸之路是古代贯通亚欧北非的重要贸易通道，通过海陆两条对外贸易之路，中国出口的丝、丝织品、瓷器、茶叶流行于亚、非、欧三洲，而中国引进了国外的技术、文化、农作物新品种等，都极大地促进了中国经济的发展，改变了人们的生活方式，丰富了人们的生活。
总之，中华文明开放包容、兼收并蓄的格局，在促进世界发展的同时，也丰富了中华文明的内涵。
其它论题：中华文明传承与创新促进了社会的进步； 强烈的担当意识和使命感是中华文明繁荣的不竭动力； 传承与创新是中华文明延续与发展的重要特征。(言之成理亦可酌情给分)
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