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第3课 秦统一多民族封建国家的建立 提升训练--2024-2025高一上学期统编版(2019)必修中外历史纲要上(江苏专版)(答案)

秦统一多民族封建国家的建立
一、选择题
1. [2023江苏镇江模拟]吕思勉在《中国通史》中写道:“(秦朝)对外把力所能及的地方,都收入中国版图之内,其未能的,则确立起一条防线来。”这里的“一条防线”指( )
A. 实行郡县制 B. 统一度量衡
C. 修筑万里长城 D. 采取“远交近攻”
2. [2023江苏苏州检测]有学者说:秦始皇以为杀了儒生,烧了书,天下就太平,一劳永逸了,结果是……陈胜、吴广等文化不高的人,带头造反了。“文化不高的人,带头造反”的主要原因是( )
A. 战乱频繁社会动荡不安 B. 兼并六国缺乏文化认同
C. 治国思想僵化不知变通 D. 秦朝暴政激化社会矛盾
3. [2023江苏沭阳检测]秦简《为吏之道》规定了官吏应具备的道德和行为准则,并将其概括为“五善”“五失”,同时要求官吏通晓律令,并以是否明悉律令,作为区分“良吏”“恶吏”的标准。这说明,秦朝( )
A. 加强了吏治管理 B. 完善了政府职能 C. 建立了官僚制度 D. 提高了行政效率
4. [2023江苏连云港检测]“秦之所以革之者,其为制,公之大者也;其情,私也,私其一己之威也,私其尽臣畜于我也。然而公天下之端自秦始。”“公天下之端自秦始”是因为秦朝推行( )
A. 三公九卿制 B. 封国制 C. 郡县制 D. 中央集权
5. [2023江苏南通期末]秦始皇“吞二周而亡诸侯”,“南取百越之地,以为桂林、象郡”,“使蒙恬北筑长城而守藩篱,却匈奴七百余里”,这些举措( )
A. 凸显了皇帝的独尊地位 B. 有利于形成统一多民族国家
C. 加强了对地方官员管理 D. 维护了封建国家的长治久安
6. [2023江苏徐州期末]下图是考古发掘的秦朝几方印章,据此判断秦朝( )
皇帝信玺
右丞相印
御史丞印
南郡侯印
A. 实行“车同轨、书同文” B. 建立君主专制中央集权制度
C. 随葬品中必须有官员的印信 D. 在地方推行分封制
7. 秦朝时期,在人多地少的狭乡,其授田通常为一户百亩,甚或更少;但在地广人稀的地区,特别是在南方所谓“新地”,比如洞庭郡,其授田似乎没有限额,且授田税率也较中原为低。这一做法( )
A. 促进了人口大规模南迁 B. 提高了基层治理的能力
C. 扩大了秦朝的统治区域 D. 体现了因地制宜的原则
8.在秦朝,“三公九卿以及列卿等,协助皇帝处理日常事务。大事总汇于□□,或最后请皇帝裁决”。“□□”空缺的是(  )
A.丞相    B.太尉  
C.郡守    D.县令
9.据史载,韩、赵、魏被灭后,“三晋大夫,皆不使秦”。韩国大贵族官僚出身的张良,“悉以家财求客刺秦王”。这种现象反映出(  )
A.秦的兼并战争是非正义的战争
B.秦巩固统一的任务任重道远
C.旧贵族势力阻碍了统一
D.秦的统一不利于各地的交流
10.秦朝在中央设置左右丞相、太尉和御史大夫,他们互不相属,互相牵制。秦朝的这种做法旨在(  )
A.提高行政效率 
B.确保皇帝的决断权
C.避免决策失误
D.加强对地方的控制
11.秦统一时,面临着“田畴异亩,车途异轨,律令异法,衣冠异制,言语异声,文字异形”的局面。这种局面(  )
A.不利于维护和巩固国家统一
B.有利于加强中央对地方的控制
C.体现了传统文化的多元性
D.反映了全面推行郡县制的影响
12.“亭长(刘邦)何曾识帝王,入关便解约三章。只消一勺清冷水,冷却秦锅百沸汤。”(宋·周密《齐东野语》)诗中认为刘邦击败项羽的原因是(  )
A.实行休养生息政策  
B.废除了秦朝的政治制度
C.废除秦朝暴政,与民休养 
D.郡国并行之举
二、综合题
13. [2023江苏连云港检测]秦始皇刻石是秦始皇东巡所刻制的七个碑石,其中六篇刻石文载于《史记》,《峄山刻石》因拓本而流传至今。阅读材料,完成下列问题。
材料
秦始皇刻石节选
峄山刻石 追念乱世,分土建邦。以开争理……乃今皇帝,一(壹)家天下,兵不复起
琅琊刻石 上农除末,黔首是富。普天之下,抟心揖志。器械一量,同书文字……除疑定法,咸知所辟。方伯分职,诸治轻易……六合之内,皇帝之土。西涉流沙,南尽北户。东有东海,北过大夏(对极北地区的泛称)。人迹所至,无不臣者
《峄山刻石》(局部)
(1) 简要阐述上述材料的史料价值。
(2) 除刻石、《史记》等传统文献外,研究秦代历史还可使用哪些类型的史料,试举例说明
秦统一多民族封建国家的建立
一、选择题
1. [2023江苏镇江模拟]吕思勉在《中国通史》中写道:“(秦朝)对外把力所能及的地方,都收入中国版图之内,其未能的,则确立起一条防线来。”这里的“一条防线”指( )
A. 实行郡县制 B. 统一度量衡
C. 修筑万里长城 D. 采取“远交近攻”
[解析]根据材料及所学知识可知,秦朝在原有旧长城的基础上,修筑了万里长城,防御北方游牧民族,故C项正确;A、B两项是巩固统一的措施,不涉及对外,排除;D项是秦灭六国的策略,不是秦朝的措施,排除。
2. [2023江苏苏州检测]有学者说:秦始皇以为杀了儒生,烧了书,天下就太平,一劳永逸了,结果是……陈胜、吴广等文化不高的人,带头造反了。“文化不高的人,带头造反”的主要原因是( )
A. 战乱频繁社会动荡不安 B. 兼并六国缺乏文化认同
C. 治国思想僵化不知变通 D. 秦朝暴政激化社会矛盾
[解析]根据材料“陈胜、吴广等文化不高的人,带头造反了”并结合所学知识可知,秦朝的短亡主要是其暴政导致阶级矛盾激化,故D项正确。
3. [2023江苏沭阳检测]秦简《为吏之道》规定了官吏应具备的道德和行为准则,并将其概括为“五善”“五失”,同时要求官吏通晓律令,并以是否明悉律令,作为区分“良吏”“恶吏”的标准。这说明,秦朝( )
A. 加强了吏治管理 B. 完善了政府职能 C. 建立了官僚制度 D. 提高了行政效率
[解析]由材料“规定了官吏应具备的道德和行为准则……概括为‘五善’‘五失’”“要求官吏通晓律令,并以是否明悉律令,作为区分‘良吏’‘恶吏’的标准”可知,秦朝不但对官吏的选拔和任用有严格的标准,而且有明确的行为准则和处罚标准,说明秦朝加强了对吏治的有效管理,故A项正确;材料虽然涉及对官吏的管理,但并不能反映出政府职能的完善和行政效率的提高,故B、D两项错误;虽然秦朝创建了一整套行政管理体制和官吏管理制度,但与材料信息和主旨不符,故C项错误。
4. [2023江苏连云港检测]“秦之所以革之者,其为制,公之大者也;其情,私也,私其一己之威也,私其尽臣畜于我也。然而公天下之端自秦始。”“公天下之端自秦始”是因为秦朝推行( )
A. 三公九卿制 B. 封国制 C. 郡县制 D. 中央集权
[解析]根据材料“秦之所以革之者,其为制,公之大者也”并结合所学知识可知,秦朝推行郡县制,标志着官僚政治基本取代了贵族政治,官员不再世袭,所以说“公天下之端自秦始”,C项正确;三公九卿制是秦朝的中央官制,与“公天下”不符,排除A项;秦朝废除了封国制,排除B项;中央集权强调的是中央对地方的控制,与“公天下”不符,排除D项。
5. [2023江苏南通期末]秦始皇“吞二周而亡诸侯”,“南取百越之地,以为桂林、象郡”,“使蒙恬北筑长城而守藩篱,却匈奴七百余里”,这些举措( )
A. 凸显了皇帝的独尊地位 B. 有利于形成统一多民族国家
C. 加强了对地方官员管理 D. 维护了封建国家的长治久安
[解析]根据材料“桂林、象郡”“筑长城”“却匈奴”并结合所学知识可知,秦朝通过这些措施,建立了空前统一的多民族封建国家,促进了少数民族边疆地区与中原地区的交流,促进了各民族的交流与交融,有利于形成统一多民族国家,B项正确;材料未涉及皇帝制度的特点,排除A项;材料未体现对地方的管理,排除C项;根据史实可知,这些举措并未维护秦王朝的长治久安,排除D项。
6. [2023江苏徐州期末]下图是考古发掘的秦朝几方印章,据此判断秦朝( )
皇帝信玺
右丞相印
御史丞印
南郡侯印
A. 实行“车同轨、书同文” B. 建立君主专制中央集权制度
C. 随葬品中必须有官员的印信 D. 在地方推行分封制
[解析]根据图示可知,秦朝的印章中既有皇帝的,也有丞相、御史丞和郡侯的,这说明秦朝建立了君主专制中央集权制度,故B项正确;材料信息反映不出“车同轨”,排除A项;C项表述过于绝对,排除;当时实行的地方行政制度是郡县制而非分封制,排除D项。
7. 秦朝时期,在人多地少的狭乡,其授田通常为一户百亩,甚或更少;但在地广人稀的地区,特别是在南方所谓“新地”,比如洞庭郡,其授田似乎没有限额,且授田税率也较中原为低。这一做法( )
A. 促进了人口大规模南迁 B. 提高了基层治理的能力
C. 扩大了秦朝的统治区域 D. 体现了因地制宜的原则
[解析]根据材料及所学知识可知,秦朝根据南北土地资源和人口因素不同采取不同的授田制度,体现了因地制宜的原则,D项正确;根据材料可知,秦朝的授田制有利于人口的南迁,但“大规模”一词过于绝对,排除A项;材料内容未涉及基层治理,排除B项;授田只能在已有的国土上进行,因此与扩大统治区域无关,排除C项。
8.在秦朝,“三公九卿以及列卿等,协助皇帝处理日常事务。大事总汇于□□,或最后请皇帝裁决”。“□□”空缺的是(  )
A.丞相    B.太尉  
C.郡守    D.县令
解析:本题的四个选项中,C、D两项不属于中央官员,排除。在秦朝的三公中,丞相是“百官之长”“掌丞天子,助理万机”,是最高的行政长官。故选A项。
9.据史载,韩、赵、魏被灭后,“三晋大夫,皆不使秦”。韩国大贵族官僚出身的张良,“悉以家财求客刺秦王”。这种现象反映出(  )
A.秦的兼并战争是非正义的战争
B.秦巩固统一的任务任重道远
C.旧贵族势力阻碍了统一
D.秦的统一不利于各地的交流
解析:“三晋大夫,皆不使秦”,说明秦虽然统一了韩、赵、魏,但这些地区的旧贵族依然有很强的抵触情绪。张良的做法更反映出对秦统一的不满。因此,秦巩固统一依然面临着严峻的形势。
10.秦朝在中央设置左右丞相、太尉和御史大夫,他们互不相属,互相牵制。秦朝的这种做法旨在(  )
A.提高行政效率 
B.确保皇帝的决断权
C.避免决策失误
D.加强对地方的控制
解析:按照秦制,左右丞相、太尉和御史大夫各有明确的分工。秦统治者这样做的目的是让他们互相牵制,以达到最后由皇帝总揽大权的目的。
11.秦统一时,面临着“田畴异亩,车途异轨,律令异法,衣冠异制,言语异声,文字异形”的局面。这种局面(  )
A.不利于维护和巩固国家统一
B.有利于加强中央对地方的控制
C.体现了传统文化的多元性
D.反映了全面推行郡县制的影响
解析:秦统一后,各地的土地制度、车轨、律令,还有语言文字、习俗各有特色,这种局面不利于维护和巩固国家统一。面对这种局面,统治者采取了车同轨、书同文等措施来巩固统一。
12.“亭长(刘邦)何曾识帝王,入关便解约三章。只消一勺清冷水,冷却秦锅百沸汤。”(宋·周密《齐东野语》)诗中认为刘邦击败项羽的原因是(  )
A.实行休养生息政策  
B.废除了秦朝的政治制度
C.废除秦朝暴政,与民休养 
D.郡国并行之举
解析:刘邦的“约法三章”本质上是废除秦朝暴政,与民休养,适应了百姓的要求,这是刘邦成功的关键,C项正确。
二、综合题
13. [2023江苏连云港检测]秦始皇刻石是秦始皇东巡所刻制的七个碑石,其中六篇刻石文载于《史记》,《峄山刻石》因拓本而流传至今。阅读材料,完成下列问题。
材料
秦始皇刻石节选
峄山刻石 追念乱世,分土建邦。以开争理……乃今皇帝,一(壹)家天下,兵不复起
琅琊刻石 上农除末,黔首是富。普天之下,抟心揖志。器械一量,同书文字……除疑定法,咸知所辟。方伯分职,诸治轻易……六合之内,皇帝之土。西涉流沙,南尽北户。东有东海,北过大夏(对极北地区的泛称)。人迹所至,无不臣者
《峄山刻石》(局部)
(1) 简要阐述上述材料的史料价值。
(2) 除刻石、《史记》等传统文献外,研究秦代历史还可使用哪些类型的史料,试举例说明
(1) 史料价值:其内容属于直接史料(一手)可印证秦的统一、制度建设、经济政策和统一文字等重大史实;可用于研究汉字的变迁和书法史;石刻内容在颂秦功德之中多溢美之词,不足深信,采用此类史料,务必谨慎鉴别。
(2) 考古资料:如秦简、瓦当、封泥、印玺等出土器物。

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