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2024—2025学年哈巴河县初中第一学期月考九年级质量检测
历史 试卷 考试时长：60分钟（总分 100 分） 得分:
一、单项选择题(每题4分，共60分)
1. 四大文明古国之所以得名，最主要原因是（ ）
A. 最早创造了文字 B. 人类最早居住的地区 C. 最早进入奴隶社会 D. 对世界文化贡献最大
2. 2019年5月12日，中央广播电视总台推出亚洲文明对话大会主题纪录片《亚洲文明之光》，生动再现了亚洲在世界历史进程中悠久灿烂、多元共生、交流互鉴的文明图景。以下文明成就可以在片中展现的是（ ） ①金字塔 ②《汉谟拉比法典》 ③佛教 ④基督教
A. ②③④ B. ①②③④ C. ①③④ D. ②③
3. 在古代雅典，人们可以看到这样的情景：公民在国民大会入口处领取一块陶片，写下名子后，把陶片交给工作人员。其中的“公民”是指雅典的（ ）
A. 成年男性公民 B. 除奴隶之外的全体成年人 C. 全体奴隶主 D. 除外邦人之外的成年男女
4. 它承认奴隶制度，还对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定，被誉为欧洲民法基础的是哪一部法典
A. 《汉谟拉比法典》 B. 《罗马民法大全》 C. 《十二铜表法》 D. 《查士丁尼法典》
5. 辉煌的古希腊和古罗马文明，造就了西方文化之根，下列表述不正确的是
A. 古希腊神话影响广泛，其特点是“神人同形同性”
B. 古希腊人和古罗马人创造出许多自然科学和人文科学成就
C. 古罗马人制定并颁布了世界上第一部成文法典《十二铜表法》
D. 《掷铁饼者》是希腊雕塑艺术中的杰作之一
6. 公元前5世纪的剧作家阿里斯托芬提到，雅典政府有时会让行使警察职能的公共奴隶，用染成红色的绳子驱使公民去参加公民大会。如果有人因此在衣服上留下红色痕迹，他将被处以罚款。这反映出当时的雅典
A. 参政是公民的义务 B. 实施残暴的统治 C. 统治遭到公民的反抗 D. 公民大会形同虚设
7. “当他们分割普鲁沙时，其口为婆罗门，由其双臂造成罗惹尼耶（刹帝利），其双腿变成吠舍，从其双脚生出首陀罗。”这段史料反映了古印度
A. 社会等级森严 B. 佛教传播广泛 C. 奴隶制度发达 D. 人际关系和睦
8. 罗马共和国建立的时间大致位于下图年代标尺中（ ）
A. A B. B C. C D. D
9. 与我们今天使用的公历有关联的是
①夏历 ②埃及太阳历 ③儒略历 ④基督教历法
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
10. 11世纪时，西欧封建制度已经普遍存在。这一制度形成的基础是（ ）
A 宗法制度 B. 土地封赐 C. 宗教改革 D. 爵位封赐
11. 下列材料最能体现西欧封建等级制度特征的是（ ）
A. “封建亲戚，以藩屏周” B. “民只知其主，不知其王”
C. “我的附庸的附庸，不是我的附庸。”D. “普天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣。”
12. “自治城市本身所获得的种种自由权和城市内部所建立起来的各种自治制度都构成了对封建制度的挑战。”材料表明中世纪西欧城市的兴起（ ）
A. 有利于欧洲社会的稳定 B. 推动了欧洲社会的转型
C. 使市民获得了自治权力 D. 促进了欧洲资本主义发展
13. 德国一位法学家说:“罗马曾经三次征服世界:第一-次以武力， 第二次以宗教，第三次则以法律。而这第三次征服也许是其中最为平和、最为持久的一次。”对“罗马第三次征服世界”理解正确的是
A. 罗马帝国疆域地跨三大洲 B. 罗马法奠定欧洲民法基础
C. 基督教成为世界主要宗教 D. 古罗马法律体系系统完备
14. 中日山水相连，中国文化对日本有深远影响。从646年开始，日本仿效唐朝典章制度，进行“大化改新”，积极吸收中国文化。最能反映下列五幅图片信息的诗句是（ ）
A. 洛阳家家学胡乐 B. 冲天香阵透长安 C. 千金散尽还复来 D. 唐风洋溢奈良城
15. 历史课上，老师安排同学们收集日本大化改新、伊斯兰教的传播、法兰克王国、西欧中世纪的城市等相关资料，作为下节活动课讨论的主要内容，该活动课的主题应该是（ ）
A. 人类文明的开端 B. 改革促进社会进步 C. 城市，让生活更美好 D. 亚欧封建社会
二、材料解析题（16题，第一小题分值10分，第二小题分值6分，第三小题分值6分，第四小题分值4分）（17题，第一小题分值4分，第二小题分值6分，第三小题分值4分）
16. 人类文明出现在不同地区，同时又各具特色，他们历史悠久、文明辉煌、多元共存。根据下面图文信息，回答相关问题。
（1）距今约二、三百万年人类产生，逐步形成了不同的文明。上图中①②③④⑤所标出的地点，分别是哪些古代文明的发祥地？
材料一 在数千年发展历程中，亚洲人民创造了辉煌的文明成果。《诗经》《论语》《塔木德》《一千零一夜》《梨俱吠陀》《源氏物语》等名篇经典，楔形文字、地图、玻璃、阿拉伯数字、造纸术、印刷术等发明创造，长城、麦加大清真寺、泰姬陵、吴哥窟等恢宏建筑……都是人类文明的宝贵财富。各种文明在这片土地上交相辉映，谱写了亚洲文明发展史诗。
——摘编自习近平在亚洲文明对话大会开幕式上的主旨演讲
（2）根据材料一并结合所学知识，指出亚洲文明产生的经济类型。概括亚洲古代文明发展呈现的特点。选择材料一中的一项文明成果，说明其对人类文明的贡献。
材料二 古希腊政治家伯里克利指出，“我们的制度之所以被称为民主政治，是因为政权在全体公民手中，而不是在少数人手中。在解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的。任何人，只要他能够对国家有所贡献，绝对不会因为贫穷而在政治上湮没无闻”。
（3）材料二中提到的“我们的制度”在哪个城邦表现得最为典型？根据材料二，写出伯里克利时代“民主政治”的表现及意义。
材料三 亚历山大在进军途中，建立了许多以自己名字命名的新城，今天埃及的亚历山大港就是那时兴建的。这些城市在文化、教育、城市建筑等方面受到了希腊文化的影响。
罗马帝国通过扩张，在帝国境内建立了许多罗马式的城市，罗马的拱券技术和混凝土的建筑随之传播开来，罗马的文化和生活方式扩散到帝国境内。
（4）根据材料三并结合所学知识，简述材料所述两次战争的性质，并概括它们共同的积极影响。
17. 西罗马帝国灭亡后，西欧逐渐进入封建社会阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。
材料一 8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，不再像以前那样只是将土地无偿地赏赐给贵族，而是要求得到封地的人必须提供兵役服务。这样，赐地的人成为封君，接受封地的人则为封臣。11世纪时，这种以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在。
（1）材料一中法兰克王国土地分封改革后有何变化？封君和封臣之间形成了怎样的关系？
材料二 中国封建城市：中国统治者王权强大，他们不仅控制亿万臣民生杀予夺的大权，同样也控制着城市的命运。城市作为各级政治中心，官府代表国家实行绝对统治。
西欧封建城市：西欧封建城市的自治权是其封建时代的一大特色，中世纪的城市拥有很多的自由，自治城市有权选举自己的市政官员，主持城市各种事务。
（2）根据材料二，概括东西方封建城市的不同点，并简述中世纪西欧城市兴起的历史意义。
材料三 11世纪，主教们为了教育其管辖区的教士，创办了教会学校。一个世纪以后，以教会学校为基础的早期大学逐渐形成。这些大学是具有合法身份的自治团体，这是它们与众不同的特征。此外，它们不像教会学校那样只有一个文科，另外还有教会法规、民事法律、医学和神学系。文科的全部课程包括三个低学科（拉丁文法、逻辑和修辞）和四个高级学科（算数、几何、音乐和天文）。12世纪，在博洛尼亚、巴黎和牛津出现了第一批大学。随后一个世纪中，在帕瓦多、那不勒斯和萨拉曼卡创办了一些大学；14世纪，在中欧的布拉格、克拉科夫和维也纳也建立了一些大学。
（3）根据材料三，概括11—14世纪欧洲大学教育的特点。
2024—2025学年哈巴河县初中第一学期月考九年级质量检测答题卡
历史 试卷 考试时长：60分钟（总分 100 分） 得分:
一、单项选择题(每题4分，共60分)
1 2 3 4 5 6 7 8
9 10 12 13 14 15
二、材料解析题（16题，第一小题分值10分，第二小题分值6分，第三小题分值6分，第四小题分值4分）（17题，第一小题分值4分，第二小题分值6分，第三小题分值4分）
（1）
（2）
（3）
（4）
17.（1）
（2）
（3）
2024—2025学年哈巴河县初中第一学期月考九年级质量检测答题
历史 试卷 考试时长：60分钟（总分 100 分） 得分:
一、单项选择题(每题4分，共60分)
1 2 3 4 5 6 7 8
C A A B C A A B
9 10 11 12 13 14 15
B B C B B D D
材料解析题（16题，第一小题分值10分，第二小题分值6分，第三小题分值6分，第四小题分值4分）（17题，第一小题分值4分，第二小题分值6分，第三小题分值4分）
16.（1）发祥地：①古罗马；②古希腊；③古埃及；④古巴比伦(古代两河流域文明)；⑤古印度；
（2）经济类型：农耕经济。特点：文化多元、文明多样性（或辉煌灿烂，各具特色）。贡献：印刷术的发明，有利于文化的传播等。
（3）城邦：雅典。表现：政权掌握在全体公民手中；法律面前人人平等。雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰。
（4）性质：是对外掠夺的侵略战争，具有非正义战争的性质。
积极影响：加强了东西方联系，促进了东西方文化的交流。
17.（1）根据材料“不再像以前那样只是将土地无偿地赏赐给贵族，而是要求得到封地的人必须提供兵役服务”，结合所学知识可知，材料一中法兰克王国土地分封革后，封君对封臣要效忠，并无偿提供兵役、提供金钱等。根据材料“。这样，赐地的人成为封君，接受封地的人则为封臣”，结合所学知识可知，封君对封臣也有义务，封君不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全，当封臣受到外来攻击时，封君必须提供保护。
关系：封君对封臣要效忠，并无偿提供兵役、提供金钱等。封君对封臣也有义务，封君不能任意侵害封臣荣誉、人身和财产安全，当封臣受到外来攻击时，封君必须提供保护。
（2）不同点：东方封建城市被统治者控制，无自治权，体现了中央集权。西欧封建城市有自治权，市民有自由权利。（东方与西方须各写出一点）影响：孕育早期资产阶级。推动资本主义发展，瓦解封建制度；推动了大学的产生，为文艺复兴准备了条件；城市与王权结合，有利于统一。（任意一点）
（3）特点：以教会学校为基础；具有合法身份的自治团体；学科体系完善；主要以文科为主；主要诞生在城市里等（任意一点）。
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