卷子答案网-一个不只有答案的网站2024年下期期中作业评价
七年级历史
总
七年级上册《中国历史》新教材期中重点知识简要归纳：
的
尔
一、史前时期
史前人类：元谋人、北京人、山顶洞人生活状况。
原始农耕生活：半坡人、河姆渡人，了解原始农业的发展及不同地域的房屋特点。
芈
远古传说：炎黄联盟、禅让制，华夏族形成。
二、夏商周时期
夏朝建立：世袭制开端，早期国家形态。
商朝兴衰：盘庚迁殷，武王伐纣。
您
西周分封：巩固统治，形成等级制度。
社会变革：春秋战国，诸侯争霸。
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青铜器与甲骨文：商周繁荣，文字记载历史。
百家争鸣：儒、墨、道、法等学派兴起。
思想启蒙：奠定后世文化基础。
如
第三单元：秦汉时期
秦朝统一：秦灭六国，秦始皇巩固统一巩固措施，中央集权制度建立。
史
秦末农民起义。
西汉初建：休养生息，文景之治。
西汉巩固与发展：政治改革：推恩令，加强中央集权。思想文化：独尊儒术，文化统一。
时量60分钟
满分100分
童
题号
17
18
19
20
总分
斯
得分
一、选择题（每小题四个选项中，只有一项最符合题意，请将正确答案代号填入
:
杯
下表。本大题共16小题，每小题3分，共48分)
题号
2
3
4
5
6
7
脚
答案
荞
题号
9
10
11
12
13
14
15
16
答案
2024年下期期中作业评价·七年级历史第1页共6页
1.小华通过有关北京人和山顶洞人的考古发现得出
北京人遗址
山顶洞人遗址
了“山顶洞人比北京人更进步”这一结论。这是因为山
砍砸器、刮削器
穿孔骨针、石珠
顶洞人
A.能够制作生产工具
B.摆脱了对自然的依赖
C.会用工具猎取动物
D.掌握磨光和钻孔技术
2.在江西万年县的仙人洞遗址与吊桶环遗址，湖南道县的玉蟾岩遗址，浙江浦江县的上山
遗址都发现有约10000年前的农业遗迹，尤其是上山遗址发现了稻作遗存。以上材料表述的
主要信息是
A.我国是世界上农业起源地之一
B.原始农业发源于早期采集生活
C.我国农业约兴起于10000年前
D.原始农业的发展开启定居生活
3,这场战争是部族之间的一场大规模战争，结局是以黄帝之弱势胜了蚩尤之优势，之后黄
帝又趁势收复了中原，使华夏族各部落实现了团结统一。“这场战争“发生在
A.阪泉
B.牧野
C.涿鹿
D.朝歌
4.世界各古老民族都经历了自己的“英雄时代”，“英雄时代”即军事民主制时代。中国的“英
雄时代”英雄辈出，黄帝、炎帝、共工、蚩尤、尧、舜、禹是其中的代表人物。下列属于“英
雄时代”的制度是
A.禅让制
B.世袭制
C.分封制
D.皇帝制
5.据说西周分封制时期，共有71个诸侯国，绝大部分是同姓诸侯国，最多的就是姬姓后人
了，多达53国，其中有周武王的兄弟，他的侄子，还有其他姬姓旁支的人，布满全国各地，
这很好的巩固了周朝的统治和扩展了周朝的势力。材料反映了西周的分封对象主要是
A.军功之臣
B.商朝旧臣
C.部落首领
D.血缘亲属
6.孔子有两个学生，一位叫冉伯牛名耕，还有一位学生叫司马耕字子牛，当时晋国还有
个大力士叫牛子耕。从这些人名可以看出
A,刀耕火种
B.使用牛耕地
C.使用牛祭祀宗庙
D.使用耒耜脚踏耕地
7.观察下表中春秋战国时期诸侯国数量的变化情况，可见这一时期在分裂中孕育着
A.统一的趋势
B.变革的趋势
C.争霸的趋势
D.创新的趋势
诸侯国数量（个）
8.“孝公即位之后，用了商鞅，定
12w1i6
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了变法之令，把全国的人，都驱到农
103
公元前476年
战一途，于是秦国的国势，就骤然
80
83
72
春秋
战国
60
660
强盛起来了。”由此可见秦国国势的
40
强盛源于
38
20
25z02063101
04
A,建立县制
B.严明法度
(年)
C.奖励耕战
D.废除特权
2024年下期期中作业评价·七年级历史第2页共6页参考答案
一、选择题
1. D。
2. C。
3. C。
4. A。
5. D。
6. B。
7. A。
8. C。
9. B。
10. C。
11. C。
12. D。
13. C。
14. C。
15. A。
16. C。
二、非选择题
17.
- (1)图一是半地穴式圆形房屋，是半坡原始居民修建的，他们种植的主要粮食作物是粟。
- (2)图二是干栏式建筑，是河姆渡原始居民修建的，他们种植的主要粮食作物是水稻。
- (3)宣传语：示例一“节约粮食，从我做起”；示例二“粒粒皆辛苦，珍惜每粒粮”（答案合理即可）。
18.
- (1)华夏民族由众多民族错居、接触、交流融合而成，具有多元一体的特点。
- (2)春秋时期的战争客观上促进了国家的统一，一些强大的诸侯国通过战争兼并小国，使局部地区实
现统一；推动了民族融合，不同民族在战争与交流中相互融合；促进了社会变革，各国为在战争中取胜纷
纷进行改革，加速了奴隶制度的瓦解和封建制度的形成；刺激了文化交流与发展，不同地区文化在战争背
景下相互传播借鉴。
19.
- (1)各家学派互相争鸣、互相吸收，既有观点的争论，又有思想的融合。
- (2)同意。理由：春秋战国时期出现了众多学派，如儒家、道家、墨家、法家等，他们提出了各种富
有独创性的思想和理论，涵盖哲学、政治、伦理、军事等诸多领域，为中国文化奠定了深厚基础；百家争
鸣促进了思想的繁荣和学术的发展，形成了自由探讨、积极创新的学术氛围；这一时期的思想成果对后世
产生了深远影响，成为中国传统文化的重要源泉，至今仍具有重要价值。不同意。理由：虽然春秋战国时
期学术思想活跃，但当时社会动荡不安，百姓生活困苦，战争频繁，这些思想在当时未能有效解决实际社
会问题；相比之下，后世在大一统时期，如秦汉、唐宋等朝代，在文化、科技等方面取得了更为显著的成
就，对中国历史发展产生了更为重要的推动作用。（答案合理即可）
20.
- (1)①丞相；②御史大夫；③郡尉（郡守）。
- (2)主要原因：秦朝实行严刑峻法、繁重的赋税徭役，导致民不聊生；秦始皇废除先王之道、焚书坑
儒，破坏了文化传统，激化了社会矛盾；秦二世统治更加残暴，加速了秦朝灭亡。地位：陈胜、吴广起义
是中国历史上第一次大规模的农民起义，他们的革命首创精神，鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴
的统治。
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