卷子答案网-一个不只有答案的网站九年级历史
一、单项选择（本大题共15小题，每小题2分，共30分）
1．古埃及的法老自称是“太阳神的儿子”；古巴比伦的汉谟拉比自称“月神的后裔”；古代印度最高统治者称“Raja”，即“王”，也就是“佛经里的天王”。这反映出古代亚非文明的共同点是（ ）
A．发源于大河流域 B．建立严格等级制度
C．受希腊哲学影响 D．利用神权强化王权
2．《大唐西域记》中这样记载某古国：“凡兹四姓，清浊殊流；婚娶通亲，飞伏异路；内外宗枝，姻媾不杂。”材料反映了该古国的（ ）
A．民主政治 B．种姓制度 C．佛教文化 D．庄园经济
3．文明遗迹是文化遗产的重要组成部分。下列文明遗迹与其地理位置匹配准确的是（ ）
A．胡夫金字塔——印度河流域 B．摩亨佐·达罗遗址——两河流域
C．半坡遗址——长江流域 D．帕特农神庙——爱琴海地区
4．下图是某个国家发展的重大事件时间数轴示意图，下列选项关于这个国家说法不正确的是（ ）
A．公民大会是形式上的最高权力机关 B．颁布了欧洲的第一部成文法
C．地中海成为这个国家的“内湖” D．编制新的历法“儒略历”
5．读下列两张图片，两部法律的共同之处是（ ）
A．都是成文法典 B．均产生于欧洲的中世纪
C．都维护地主阶级利益 D．刻在完全相同的材质上
6．苏格拉底主张人应该“认识你自己”，亚里士多德认为“人生应该思想高尚，尽力遵循理性而生活”。从中可得出二者的共同点是（ ）
A．扩大城邦公民权利 B．展现古罗马的哲学成就
C．维护奴隶主的统治 D．关注对人本身的研究
7．西罗马帝国灭亡后，日耳曼蛮族王国的建立让罗马教会意识到要寻求新的政治保护。而法兰克王国从克洛维到查理大帝，为了巩固统治和进行扩张，也深知需要罗马教会这样一个强有力的精神工具。这体现出欧洲中世纪的政治特点是（ ）
A．封建王权至高无上 B．基督教会操控一切
C．教权与王权相结合 D．契约关系双向制约
8．下列是四大帝国的扩张路线图，伴随其扩张而广泛传播伊斯兰教的是（ ）
图一 图二
图三 图四
A．图一 B．图二 C．图三 D．图四
9．中古西欧城市的兴起，具有十分重要的意义，恩格斯就曾说“城市是中世纪的花朵”。下列对中古西欧城市的叙述，不正确的是（ ）
A．当时以手工业和商业为中心的城市发展更快一些
B．城市属于国家，由国王委派官吏进行管理
C．城市一般坐落在封建领主的领地上，受领主的剥削
D．城市居民通过斗争，取得了一定程度的自由与特权
10．如图所示关卡数量的变化导致了（ ）
A．庄园自然经济的迅速瓦解 B．西欧中世纪教育快速发展
C．城市与封建主的经济抗争 D．拜占庭帝国国势日渐衰弱
11．“开始于沙漠中的一个宗教，在短短的一个世纪12世纪末13世纪末14世纪末15世纪末内，已发展成为横跨欧亚大陆的强大帝国，到750年，它统治了从比利牛斯山到信德，从摩洛哥到中国边境的广大地区。”材料中的“帝国”在世界文明史上的突出贡献是（ ）
A．开创民主政治先河 B．确立了三权分立原则
C．发明了“阿拉伯数字” D．沟通了东西方的文化
12．按照时间顺序排列下列“中古时期”（5—15世纪）的世界大事，其中正确的是（ ）
①哈里发设立“智慧宫” ②大和正式改称日本国
③西罗马帝国灭亡 ④克洛维皈依基督教
A．①③④② B．②④①③ C．③④②① D．③④①②
13．把握历史事件的因果关系是学习历史的重要方法。下列各项中，没有因果关系的是（ ）
A．罗马人对犹太人的残酷统治——基督教产生 B．奥斯曼帝国的崛起——阿拉伯帝国的灭亡
C．十字军东征——拜占庭帝国衰落 D．中世纪城市的兴起——欧洲市民阶层的形成
14．根据如图呈现的历史现象，可以得出的历史结论是（ ）
A．新的生产经营方式出现 B．西欧封建制度彻底瓦解
C．租地农场逐渐走向衰败 D．农民人身依附关系加强
15．达·芬奇的画作《圣母子与圣安妮》中，圣母更像一位村妇，也是赤脚。米开朗琪罗的雕塑作品《哀悼基督》中的圣母形象，典雅而沉静，俯视着死去儿子的身体，表现出无奈与痛苦。这反映出作者的意图是（ ）
A．宣扬人要主宰万物 B．挑战天主教会权威
C．反对封建等级制度 D．揭示现实生活人性
二、辨析改错（本大题共4小题，每小题2分，共8分）
16．杰出人物影响历史进程，辨别下列史实的正误。正确的打“√”，错误的打“×”，并加以改正。
（1）马其顿国王亚历山大历经10年征战，建立起地跨欧、亚、非三洲的大帝国。
（ ）改正：______________________________________________________________________________
（2）公元27年，屋大维首创“元首制”，罗马共和国演变为罗马帝国。
（ ）改正：______________________________________________________________________________
（3）查士丁尼是东罗马帝国的皇帝，他执政时的法令编辑成《查士丁尼法典》。
（ ）改正：______________________________________________________________________________
（4）达·芬奇的作品深刻批判了封建伦理道德观念和社会陋习，充分体现了人文主义者的生活理想。
（ ）改正：______________________________________________________________________________
三、材料解析（本大题共3小题，共32分）
17．阅读下列材料，回答问题。（10分）
材料一 他扩大了公民的权利，公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生，使每一名公民都有参政的机会。代表各地的10个主席团轮流主持城邦日常事务，召集公民大会。
——节选自人民教育出版社《世界历史》九年级上册
材料二 一个自由人（封臣）对另一个自由人（封君）服从和服役（主要是服兵役）的义务，以及封君对封臣提供保护的义务……封君授给封臣一块土地……称作封地。
——摘编自弗朗索瓦·冈绍夫《何为封建主义》
材料三 那些游历“天朝”的日本人，作为热情的皈依者，回国后所起的作用更为重大。他们对变革的推动，最终导致日本社会的一场重大变革。这场变革试图以中国唐朝为模式，将日本改变成中央集权制国家。
——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
（1）材料一反映的改革对雅典社会产生了怎样的积极影响？（2分）
（2）根据材料二和所学知识概括该制度的特点。（2分）
（3）材料三中“日本社会的一场重大变革”的实质是什么性质的改革？（2分）根据材料三，概括这场变革能够成功的原因。（2分）
（4）综合上述内容，谈谈你的感受。（2分）
18．阅读下列材料，回答问题。（10分）
材料一 中世纪城市培育了很多新的经济理念。11世纪以来的城市逐渐形成了新的认识，即各种有用物品都可用货币标准来衡量。随着工商业的发展，财富被当作价值增殖的资本，放货可以收利的意识逐渐在人们头脑中扎根。同时，市民将所获财富部分地用于改善生活，其大胆的消费实践似乎并没有被上帝惩处。
——摘编自刘景华《中世纪城市与欧洲文明成型》
材料二 12世纪到13世纪期间，欧洲的城市以惊人的速度发展起来，不但数量增多，规模也迅速扩大。城市容纳了法院（包括市政法院）医院、宗教团体或行业协会之类的兄弟会等组织机构。此外，大多数城市除了“中产阶级”或“市民”之外，还生活着数量相对较多的神职人员……城市居民占总人口的比例相当小，不到总人口的15%。1500年，只有6%的欧洲人居住在人口超过1万的城镇。
——摘编自约翰·梅里曼《欧洲现代史：从文艺复兴到现代》
材料三 从11世纪开始，英、法等西欧国家进入城市复兴阶段。从中世纪的农奴中产生了初期城市的市民，从这个市民阶层中发展出最初的资产阶级。国王给封建主领地上的城市颁发特许证书，使得把持市政的城市贵族一般都支持国王。城市文化教育发达，到12世纪末，城市培养的法学家成为国王统治机构中的重要成员，教士不再是国家文官的唯一来源。
——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编》
（1）根据材料一概括中世纪城市培育的新经济理念。（3分）
（2）根据材料二概括中世纪城市的特点。（4分）
（3）根据材料三并结合所学知识，指出中世纪城市复兴的作用。（3分）
19．文明交流互鉴是人类社会发展的重要动力。阅读下列材料，回答问题。（12分）
【材料一】代表着不同国家和地区的古代文明的文物图片。
图一 金字塔 图二 《汉谟拉比法典》石柱局部图 图三 古代印度佛像 图四 古希腊陶瓷
【材料二】
图五 图六
【材料三】
交流互鉴是文明发展的本质要求。……文明交流互鉴应该是对等的、平等的，应该是多元的、多向的，我们应该以海纳百川的宽广胸怀打破文化交往的壁垒，以兼收并蓄的态度汲取其他文明的养分，促进亚洲文明在交流互鉴中共同前进。
——习近平在亚洲文明对话大会开幕式上的主旨演讲
（1）从地理环境的角度，可将材料一中的图一、二、三归为一类，图四归为一类，其理由是什么？（2分）
（2）根据材料二中的图五和所学知识，请列举一项史实说明阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，并根据图五、图六指出古代东西方文明交流的主要方式。（6分）
（3）结合上述材料谈谈你对人类文明的认识。（4分）
九年级历史参考答案
一、单项选择（本大题共15小题，每小题2分，共30分）
1-5DBDCA 6-10DCBBC 11-15DCBAD
二、辨析改错（本大题共4小题，每小题2分，共8分）
16．（1）√
（2）×；“公元”改为“公元前”
（3）×；“《查士丁尼法典》”改为“《新法典》”
（4）×；将“达·芬奇”改为“莎士比亚”
三、材料解析（本大题共3小题，共32分）
17．（1）雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰。（2分）
（2）特点：封君与封臣的关系有着严格的等级性，而且权利、义务交织在一起，带有一定的契约意义。（2分）
（3）封建（性质的改革）。（2分）原因：遣唐使的推动，以中国唐朝模式推行改革。（2分）
（4）改革推动历史进步，要改革创新；民主法制有利于社会发展进步；杰出历史人物推动社会进步；要善于交流互鉴（2分，任答一点即可）
18．（1）商品货币意识（或货币标准衡量）；财富追逐意识（或财富增值，放货收利）；新的积极消费观念（或财富改善生活，大胆消费）。（需答出3点，全抄材料扣1分）（3分）
（2）发展速度快，数量多，规模大；组织机构众多；主要由市民和神职人员组成；城市人口较少，规模小。（需答出4点，全抄材料扣1分）（4分）
（3）政治：自治城市成为新的政治力量，他们与国王联盟，共同对抗封建大贵族，加速国家统一或市民阶层发展壮大，发展成为早期的资产阶级。
经济：城市商品经济对封建制度起到瓦解作用，为资本主义兴起准备了条件。
思想：促进大学的产生，世俗文学为后来文艺复兴的兴起奠定基础。（3分）
19．（1）图一、二、三属于大河文明，图四属于海洋文明（2分）
（2）改造并传播了阿拉伯数字；传播中国的造纸术、指南针、火药；将印度棉花、食糖传入欧洲；将伊斯兰教和伊斯兰文化、西方天文医学传入东方（2分，任答一点即可）方式：和平交往（2分）暴力冲突（2分）
（3）世界文明具有多元性（多样性）、共容性，尊重世界各地文明的差异；不同文明之间应该包容互鉴，取长补短；所有文明成果都是人类共同的财富等。（4分，需答2点，言之有理皆可）
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