试卷答案
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天津经济技术开发区第一中学2024-2025高一上学期期中考试历史试题(答案)

天津经济技术开发区第一中学2024-2025学年度第一学期
高一年级历史学科
1. 考古学家在黄河流域的西水坡遗址出土了蚌塑的龙在辽西地区
的红山文化遗址出土了有“中华第一龙美称的C形玉龙(右图1) ;
在长江流域的安徽凌家滩遗址出土了龙形玉牌(右图2) 。这可说明
A. 龙文化成为区域间交流桥梁 B. 龙是中国先民共同的信仰
C. 中华文明具有多元一体特征 D. 黄河流域是中华文明源头
2.新石器时代中期,大多数聚落出现结构复杂的“大房子”,与众多中小型居址形成明显对比。 “大房子”是部落公共活动中心,或部落首领住宅兼公共事务场所。“大房子”的出现反映了
这一时期
A. 社会矛盾逐渐加剧 B. 部落组织日益复
C. 劳动分工更加明确 D. 国家形态初步具备
3. (商王) 大令众人曰:.务(协力耕作)田,其受年(收成)。这反映了商朝
A. 土地实行集体耕作 B. 王权和神权的结合
C. 社会矛盾异常尖锐 D. 实行了内外服制度
4. 许倬云曾说:周代社会的上层是“君统与宗统叠合,政治伦理与亲族伦理合一”。
这表明中国早期政治制度的特点是
A. 神权与王权相结合 B. 族权与政权紧密结合
C. 权力实现高度集中 D. 具有延续性和稳定性
5. 关于夏朝,《竹书纪年》 《尚书》《左传》等资料记载多有出入,学术界长期对此存在争议。
1959年发现的二里头遗址,为夏朝的存在提供了考古学依据。这表明
A. 文献记载往往存在偏差,历史价值不高 B. 考古发现是历史研究最重要的手段
C. 考古发现有助于历史研究的深化 D. 考古发现可以填补文献记载的空白
6.春秋战国时期,中国思想文化发展进入了繁盛时期,该时期各学术流派纷纷提出自己的思想主张:
①道家——我无事,而民自富; 我无欲,而民自朴。
②法家一一明主之国,无书简之文,以法为教; 无先王之语,以吏为师。
③儒家——为政以德,譬如北辰,居其所,而众星共之。
④墨家——故天下兼相爱则治,交相恶则乱。
上述思想的共同之处在于
A. 适应统治者争霸需要 B. 具有强烈批判现实的精神
C. 追求理想的政治秩序 D、传承敬德保民的为政理念
7.春秋战国时期是大变革时代,从西周的“政自天子出”变为了“政自诸侯出”,而后又相继出现了“政自大夫出”、 “政自臣宰出”的现象。这表明
A. 周王室统治广布四方 B. 争霸战争日益频繁
C. 分封宗法制遭到破坏 D. 民族交融不断加强
8. 华夏之名在西周已经出现,以别于四邻较为落后的民族。后者相对华夏族被概称为“夷”,具体又有夷、蛮、戎、狄等名称。到春秋战国之交,进入中原的戎狄诸部绝大部分已融入华夏族当中,楚国也不再被视为蛮夷。最终到秦汉以后形成统一而有持久生命力的汉民族。这说明
A. 社会秩序的崩溃 B. 诸侯争霸的格局 C. 华夏认同的增强 D. 楚国实力的增强
9. 秦始皇二十七年,洞庭郡守发布法令,明确运输任务一定要先尽量使用城旦舂(徒刑)、隶臣妾、居赀赎债类人员。只有在运送紧急任务而不能滞留的情况下,才允许兴发徭役。这可用于说明当地
A. 郡县权力扩大 B. 注重保障农业生产 C. 徭役负担沉重. D. 法律严酷细致
10. “并吞战国,海内为一,功齐三代”、 “秦王扫六合,虎视何雄哉”、 “始皇帝,自是千古一帝也”。以上评价主要是针对秦始皇
A. 建立起中国历史上第一个统一的中央集权的封建王朝
B. 促进了各民族的交往交流与交融
C. 统一了车轨、文字、货币和度量衡
D. 推动了统一多民族国家政治、经济、社会的发展
11. 汉初,对匈奴采取和亲政策,推行休养生息。武帝即位后,对匈奴用兵,采取盐铁官营、告缗等一系列政策,汲取大量社会财富解决财政危机,加强中央集权。这一变化说明
A. 和亲政策符合发展趋势 B. 经济发展促进国家统一
C. 对外用兵加重人民负担 D. 国力变化影响内外政策
12. 司马迁在《史记》中记载,“(张)骞还,拜为大行。岁余,骞卒。后岁余,其所遣副使通大夏之属者皆颇与其人俱来,于是西北国始通于汉矣。然骞凿空,诸后使往者皆称博望侯,以为质于外国,外国由是信之。其后,乌孙竟与汉结婚。”材料说明张骞的行为利于西汉
A. 国力达到鼎盛 B. 扩大政治影响 C. 扩大统治疆域 D. 开通丝绸之路
13. 汉代的《神农本草经》是我国现存最早的药物学专著,其中提出了中药“四气五味”说。中医理论体系中的“八纲”在《伤寒杂病论》中已现雏形。这反映出汉代
A. 有效防范了疫病传播 B. 大众健康得到了保障
C. 医药学已经领先世界 D. 医药理论取得了发展
14. 汉代以前中原人民习惯于席地而坐,即跪坐。魏晋以来,随着胡汉杂居,胡床自北而南广为流行,促使高足家具出现,改变了过去席地而坐的习惯。这说明
A. 民族交融推动汉人生活习惯改变 B. 胡汉交融以汊族吸收胡人文化为主
C. 胡人汉化与汉人的胡化同步进行 D 胡族文化在中原地区得到广泛传播
15. 下列对三国两晋南北朝时期阶段特征归纲正确的一项是
A. 统一多民族国家的确立 B. 政权分立与民族交融
C. 繁荣的与开放的社会 D. 统一多民族国家的巩固
16. 汉朝长江流域以产稻为主,中原地区是麦类最重要的产区。魏晋开始,麦类在南方大规模推广,麦粟在南方人民的饮食中成为仅次于稻米的粮食作物。变化的主要原因是
A. 政治上实现大一统 B. 北方人口大量南迁
C. 民族矛盾得到缓和 D. 铁制农具开始使用
17. 魏晋南北朝中期的佛像雕塑,除了常见的印度的释迦牟尼、弥勒佛之外,还出现了千佛、三生佛、无量寿佛等许多新的雕塑内容,中国龙的形象、中国汉族文化中的许多饰物和器具也出现在了雕像元素中。这一现象表明
A. 中印文化交流日趋频繁 B. 三教合流特征日渐明显
C. 佛像雕刻技术日益创新 D. 佛教呈现本土化的趋势
18. 北朝时期的佛教艺术作品,大多呈现出阴森凄厉、鲜血淋淋、悲惨痛苦的景象。而唐代的佛教艺术作品大多呈现出庄严肃穆、温柔妩媚、雄健威武的生活气息。这体现出
A. 艺术作品受社会局势影响 B. 佛教成为唯一宗教信仰
C. 三教合一不符合时代潮流 D. 儒学彻底失去主流地位
19. 三国至隋唐时期,科技文化发展迅速,下列说法正确的是
A. 王羲之博采众长,诸体兼精,世称“书圣”
B. 李白、杜甫的诗作代表了唐诗的最高成就,分别被誉为“诗圣”和“诗仙”
C. 北魏贾思勰的《齐民要术》对农业工具的记载最为丰富
D. 医学名著《千金方》是中国古代第一部药物学专著
20. 太宗认为:“夷狄亦人耳,其情与中夏不殊。人主(君主) 患德泽不加,不必猜忌异类。盖德泽洽,则四夷可使如一家,猜忌多则骨肉不免为仇敌。”为此唐太宗采取了
A. 开明的民族政策 B. 互惠的开放政策 C. 公平的选官政策 D. 严密的监察政策
21. 贞观之治时期,《起居注》中描写的唐太宗完全是一代明君的形象,而对玄武门之变的情况则轻描淡写、模糊不清,同时,魏徵负责编写的《隋书》中详细记载了隋炀帝的暴政以及隋末的动乱。据此可以推断
A. 官修史书不能准确反映历史事实 B. 唐朝君臣全面否定了隋朝的制度
C. 唐太宗有意塑造理想的君主政治 D. 谏言政治无法有效制约君主专制
22. 图1所示为某学者对唐代身世可考的近400名宰相的社会出身的分类统计情况,图2所示为按照入仕方式对宰相进行的分类统计情况。据图可推知,唐代
①科举受到社会上层的重视 ②社会阶层的流动受到阻碍
③选官标准仍包括家世门第 ①统治者好恶决定宰相升黜
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④
23. 唐中期,政府颁行“两税法”,其实施程序是:首先,确定各州税收征收总额; 然后,将各州的总额划分为支留、合送两类; 而后,实行定额管理,重新规范中央与地方财税关系。据此可知,“两税法”遵循的原则是
A. 钱重货轻 B. 计资订税 C. 计钱纳物 D. 量出制入
24. 下列是某学生所做的读书摘录,据此可以得出的正确结论是
646年,日本太化改新,实行租庸调制。
10世纪,高丽王朝在中央设三省六部。
11世纪,越南引进科举制度。
A. 亚非国家间的友好往来 B. 东西方文明间相互交融
C. 中华文明影响周边国家 D. 亚洲各国经济联系加强
25. 南北朝以前,官印以官名印为主,如汉代“丞相之印章”“御史大夫章”“尉卫之印章”“尚书令印”“上将军印章”。至隋代,官署印取代官名印成为正印,成为真正的机构权力凭信。这一变迁实质上反映了
A. 政府组织形态走向成熟 B. 政府职能划分更加精细
C. 政府行政流程得到优化 D. 政府机构设置愈发冗繁
26. 五代十国是一个分裂割据的时期,这一个分裂割据局面实质上是
A. 豪强地主势力发展的结果 B. 唐末藩镇割据的继续和扩大
C. 统治阶级与被统治阶级的斗争 D. 汉族政权和少数民族政权的并立
27. 北宋中期,“满朝朱紫贵,尽是读书人”,“今世用人,大率以文词进……虽有武臣,盖仅有也”。这体现出北宋的治国特点是
A. 无为而治 B. 守内虚外 C. 藩镇割据 D. 崇文抑武
28. 宋太祖曾留下“勒石三诫” (其中第二条为“不杀士大夫”) ,新皇登基前须在碑前立誓。宋室南渡后,太学生陈东屡屡上书主战,并力劝宋高宗恢复自发组织力量抗金,的原宰相官职,被下令处死,成为正史记载中宋代因言获罪致死的第一个文人。最有助于解释宋高宗不遵祖训的因素是
A. 民族政权的并立 B.·君权相权的失衡
C. 稳固君位的考量 D. 太学清议的悲剧
29. 北宋神宗时期,王安石所著《三经新义》成为科举考试的主要内容; 神宗死后,王安石获得配享太庙的资格。、南宋理宗时期,王学被视为邪说,理宗以周敦颐、张载、程颍、程颐、朱熹五人从祀太庙,削除王安石从祀资格。这反映出宋代
A. 儒学改造自身以适应现实变化 B. 理学是评价人物的主要标准
C. 学术分歧决定王朝的政治走向 D. 学术与政治的联系较为紧密
30. 西安碑林博物馆藏有一幅碑刻华夷图,这幅图以唐代《海内华夷图》为底本,绘于北宋徽宗时期,南宋镌刻于碑石。图中注明楼兰、鄯善、于阗、莎车、疏勒等南疆诸国与安西四镇,以及西汉至宋中原王朝经略西域的情形。该图
A. 体现宋朝强化边疆治理的意图 B. 展现宋代沟通东西交往的成果
C. 可用于研究宋代地方行政区划 D. 寄托恢复汉唐故土的政治理想
31. 阅读材料,完成下列要求。 (16分)
材料一 由于夏、商、西周朝代的共主与各诸侯国都是作为相对独立的国际政治行为体并列存在,使得该时期的大一统主要体现在土地、民心层面,而秦统一六国则最终实现了制度层面的天下大一统。在此过程中,尽管历次朝代更迭都会出现土地及民心层面的天下分裂,但伴随着民族文化的碰撞与融合,也使得土地范围从中原地区不断向四方扩展,民心也更加凝聚到对共主的认同上,并在最终经历过春秋战国的重重洗礼之后实现了制度层面上从统一礼仪向建立秦朝中央集权体制的飞跃。
——摘编自王宣华《先秦中原文化区域“大一统”秩序观及当代价值探析》
材料二 元朔五年,武帝令各地诸侯王在封地之内分封弟子,由中央政府给予名号。划分全国为十三州,每州设刺史一人. 直接代表皇帝监察十三州的二千石禄的高官乃至诸侯王。采用逐步将外廷权力转移至内廷的方法,一切文书、奏章、政令一概由内廷官吏执掌。在全国各地设盐官38处,铁官48处,均统归大司农管辖,直属中央政府。
——摘编自《试论汉武帝的治国为政之道》
(1) 根据材料一,指出中国先秦至秦朝时期“大一统”内涵的变化,并结合所学知识说明导致此变化的原因。 (10分)
(2) 依据材料二,概括汉武帝国家治理的主要措施。 (6分)
32. 阅读材料, 回答问题。(12分)
材料一 在东汉末年至魏晋时期,随着土地兼并的日益发展,土地越来越集中在少数世家豪族手中,国家对土地的控制已经无能为力,大批“编户齐民”,则成了世家豪族的依附农民……他们把依附于他们的农民组成私人家兵,从而形成了一股颠覆旧王朝的强大力量。西晋末王朝内部矛盾激化,宗室诸王争权夺位,战祸连年。八王之乱中,借夷狄以平中国,匈奴、鲜卑、羯、氐、羌得以入主中原,自公元304年匈奴刘渊称王起,少数民族纷纷各霸一方。——摘编自尹辰《魏晋南北朝分裂割据的成因及其后果》材料二 三国两晋南北朝尽管长期处于分裂动荡局面,但西晋仍实现了短暂的统一,之后苻坚建立的前秦、鲜卑族建立的北魏都曾结束北方的混乱局面。随着孝文帝改革等措施的推动下,少数民族与汉人之间的交往愈发频繁。长期的分裂战乱给人民带来极大的灾难,为躲避战乱,大量人口南迁的同时也促进了南方经济的开发。
——摘编自王娟《冲突与融合:魏晋南北朝时南人北迁研究》
(1) 根据材料一并结合所学知识,分析魏晋时期长期分裂的原因。 (6分)
(2)根据材料二并结合所学知识,分析魏晋时期在分裂中孕育着的统一因素。 (6分)
33. 阅读材料, 回答下列问题: (12分)
材料一 元光元年,汉武帝“初令郡国举孝廉各一人”。……当时未有黜落法,对策者皆被选,但有高下尔。此后,郡国每岁荐举孝廉,由朝廷加以考核,任命为官,成为定制。 ——摘编自阎步克《察举制度变迁史稿》
材料二 (曹魏黄初元年,魏文帝采纳吏部尚书陈群的建议) “乃立九品官人之法:州郡置中正,以定其选; 择州郡之贤有识鉴者为之,区别人物,第其高下”。
——摘自《通典》
材料三 随着门阀士族的衰落,九品中正制在开皇年间被废除。唐人杨绾云: “近炀帝始设进士之科,当时优试策而已。”科举由应试人于一定时期,投牒自荐,按科应试,共同竞争,试后有黜落,中试者举用之,……秀才、明经等科是由察举转化而来。
——邓嗣禹《中国科举制度起源考》
(1) 据材料并结合所学,分别指出西汉、魏晋时期的选官制度和主要标准。 (4分)
(2) 据材料三并结合所学,指出隋朝创立新的选官制度的原因和主要标准。 (4分)
(3) 结合所学知识分析科举制的影响。 (4分)
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高一年级历史学科阶段检测试卷答案
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
c B A B C c C c B A
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
D B D A B B D A A A
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
C A D C A B D C D D
31. (16分)
(1) 变化:由土地和心理层面的统一到制度层面的统一,从天下共主到中央策权。(4分)
原因:封建经济的发展,各地区经济联系加强; 民族融合推动了国家认同感的增强; 中原文化传播的影响:中央集权体制建立的推动。(3点6分)
(2) 措施:实行推恩令; 设刺史监察地方; 在中央设立中朝; 经济上实行盐铁官营。(3点6分)
32. (12分)
(1) 豪强地主的经济、军事力量膨胀; 统治集团内部争权夺利; 专制主义中央集权统治的削弱,使皇帝无力控制地方; 少数民族势力的割据。(任意3点6分)
(2) 短暂统一或局部统一的促进; 北魏孝文帝改革促进了民族交融; 长期的分裂和战乱,人民渴望统一。南北经济发展不平衡状况逐步缩小。(任意3点6分)
33. (12分)
(1) 汉代,选官制度:察举制; 标准:德行 (孝廉) ;魏晋,选官制度:九品中正制; 标准:家世(门第) (4点4分)
(2) 原因:门阀士族衰落; 加强中央集权的需要 (任意一点2分) 。标准:考试成绩。(2分)
(3) 影响:扩大了统治基础; 加强了中央集权; 提高官员文化成绩; 促进阶层流动; 促进社会公平; 影响西方文官制度。(任意2点4分)

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