卷子答案网-一个不只有答案的网站武汉六中2024～2025年度高一上学期第3次月考
文科班历史试题
考试时间：75分钟试卷满分 ：100分
一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．内蒙古兴隆洼遗址是距今8000多年的原始村落遗址，发现于内蒙古赤峰敖汉旗。这里发掘出房址170余座，出土了大量的精制石器、陶器、玉器、蚌器等，还有大量的猪、鹿等动物骨骼。由此可知，当时这一地区（）
A.社会分工的出现 B.以渔猎生活为主
C.具备国家的形态 D.处于旧石器时代
2．春秋初期齐桓公首开礼贤下士之风，战国时期诸侯招贤己蔚然成风。《史语本纪》载，秦孝公元年（前361年）向天下士人广发求贤令，开出了“宾客群臣有能出奇计强秦者，吾且尊官，与之分土”的丰厚条件。据此可知战国时期（）
A.宗法分封制退出了历史舞台
B.法家思想己取得了独尊地位
C.私学出现动摇了王室的统治基础
D.士阶层流动冲击了贵族政治体制
3．西汉时期太尉一职长期空缺，只在遇到重大征伐事件时才授予某人。监察百官、专治大狱的侍御史也是随事而设，废置不定。这类现象（）
A.降低了官府的办事效率 B.源于军事行动保密需要
C.保证集权体制的灵活性 D.有利皇权独尊地位巩固
4．“时空观念”是历史学科核心素养的重要组成部分，以下四幅地图，按时间先后顺序排列正确的是
A.③②①④ B.④②③① C.②③①④ D.②④①③
5．十六国时期，建立汉国的匈奴贵族刘渊“社稷无常奉，君臣无常位”的观念甚笃。他说“夫帝王岂有常哉？大禹出于西戎，文王生于东夷，顾惟德所授耳。后来羯族贵族石勒、前秦君主苻坚、匈奴族出身的赫连勃勃，无不据此作为夷族称王的理由。这集中反映出（）
A.北魏孝文帝改革影响较为深远
B.北方诸族统治者有意塑造正统形象
C.以德治国的原则基本得到落实
D.胡汉民族矛盾在十六国时逐渐消失
6．唐德宗为培养近臣，于贞元二年正月特发诏书，以罹灾京畿诸县的名义，亲自从尚书省郎官、御史中拣择10员，外放为京畿诸县县令进行历练。其所亲选的外放地方官员均为士族出身。这反映了该时期（）
A.士族阶层垄断科举选官 B.君主亲掌地方官员选拔
C.士族有较大政治影响力 D.以家世门第为标准选官
7．据统计，11世纪初的宋朝每年只有不足3万人参加乡试；11世纪末，上升至近8万人，13世纪末，达到40万人。因为录取人数增加有限，中举概率大大下降，为应对竞争激烈的考试，文人们需将儒学经典背得滚瓜烂熟。材料意在说明，科举的推行（）
A.实现了儒家思想在基层普及 B.严重束缚了中国文化创新
C.有助于官员文化素质的提高 D.为国家的治理注入了活力
8．“例”是明代法律体系的主要内容之一、以下是明代依“例”经略河西走廊的相关情况。据此可知，明代（）
“例” 针对问题 解决方式
《申明旧例酌处充军以便遵守例》 河西地区卫所空虚的问题 以人犯填充甘肃卫所
《修举屯政例》 河西地区屯田废坏 解决边储问题
《闭关绝贡例》《复议茶马事宜 洒域藩属不服管理 通过茶马贸易，控制西域
A.重视维护边境安定 B.加强了中外文化交流
C.法律法令体系完备 D.已基本奠定中国版图
9．明清时期一个有趣的语言现象是，较后开发、交通不便的西南山区及其延展地带，发展出了共通的西南官话；而开发较早、交通便捷的东南地区，却并未形成广泛共通的方言。能够解释这种差异的主要因素是（）
A.文化整合程度 B.经济发展水平
C.移民流入数量 D.自然条件制约
10．出现表1所示人口变化情况的主要原因是（）
-据《大清会典》《中国近代经济史统计资料选集》资料编制
A.自然经济的解体 B.列强入侵的破坏
C.经济重心的转移 D.江南战乱的影响
11．如下表为美国学者白鲁恂记录的民国时期军阀之间的300份（次）通电、公共演说、公告以及谈话的内容（部分）。该表说明（）
内容 呼吁道德 规范 拥护民主 共和 实施宪政 反对专 制独裁 呼吁国家 统一 建立法律 秩序 实践 民权
份数（次数） 30 37 19 26 38 37 9
A.北洋军阀统治被削弱 B.军人干政现象得到改变
C.民主与专制反复斗争 D.民主政治观念影响广泛
12.1928年6月，南京政府在所谓北伐告成”之际，发表了对外宣言，要求同各国重订新约，7月，美国首先与南京政府订立新约，承认中国“关税完全自主之原则”，随后南京政府陆续与法、英等国缔结类似条约。这些条约的签订（）
A.扭转了中国对外贸易逆差的局面
B.标志着中国关税自主的实现
C.主要得益于中国对外战争的胜利
D.利于提高民族工业的竞争力
13.1940年1月11日，毛泽东说：“目前还不是全国下雨之时，在全国任务还是组织进步力量，力争中间阶层，击破大资产阶级的动摇与反动，这种可能性现在还未丧失。”这一讲话旨在（）
A.痛斥日寇侵华的残暴罪行 B.鼓励民主人士积极投身抗战
C.揭露国民党破坏抗战的行为 D.维护国共合作的抗日局面
14．国民党编写的战史对于某阶段战略失误做出如下检讨：“当时的战略观念系以扩大占领地域为目的，故平均使用兵力，同时向多方面发展.....此为战略构想上的最大之失误”。这次“战略失误”后，国民党（）
A.邀请毛泽东赴重庆谈判 B.撕毁政协会议协议挑起内战
C.对解放区发动全面进攻 D.重点进攻山东和陕北解放区
15.1942年，中共西北中央局《西北局关于支部书记不脱离生产的决定》指出，“支部应在群众之中，而不应在群众之上；党员应在群众之内，而不应在群众之外”，规定乡村支部书记不再脱离生产。这一规定旨在（）
A.加强基层党组织的建设 B.保证根据地的经济发展
C.建立广泛革命统一战线 D.发动群众参加革命战争
二、非选择题：本题共4小题，共55分。
16．【明清之际思想领域的变化】（4分）
材料一：黄宗羲说：“凡天下之无地而得安宁者，为君也.....荼毒天下之肝脑，离散天下之子女，以博我一人之产业，曾不惨然，曰：我固为子孙创业也。其既得之也，敲剥天下之骨髓，离散天下之子女，以奉我一人之淫乐，视为当然，曰：此我产业之花息也。然则，为天下之大害者，君而已矣。”
材料二：顾炎武说：“人君之于天下，不能以独治也。独治之则刑繁矣；众治之，而刑措矣。”他认为只有皇帝同各级官吏共同掌握政权，才能达到“天下治矣”的目的，他还提倡“以天下之权，寄之天下之人”。
材料三：唐甄说：“自秦以来，凡为帝王者皆贼也！杀一人而取其匹布斗粟，犹谓之贼，杀天下之人，而尽有其布粟之富，而反不谓之贼乎！”
（1）材料一中黄宗羲提出“为天下之害者，君而已矣”的时代背景是什么？（6分）
（2）材料一、二、三所反映出的共同思想是什么？这种思想产生了哪些影响？8分）
17．【教育的发展与近代化】（14分）
材料一
董仲舒提出的独尊儒术、兴太学、重选举的建议被采纳之后，尊儒、教育、选士三者之间紧密地结合起来。从此，汉朝太学、地方官学、私学等各类学校相继发展起来，逐步形成了一个以儒家经籍为基本教学内容的学校教育系统。太学是汉代中央官学的主体，这是一所学习儒家经典的高等学府。地方学校是指设在郡国的官办学校，主要任务在于奖进礼乐，推广教化，宣传孝悌等封建道德。
-王建军《中国教育史新编》
材料二
洋务派在创办洋务的过程中，深切感受到了旧人才的明显缺陷，因而迫切期望有一种既能恪守封建之道又能懂得西文西艺的洋务人才，于是，他们在不改变传统教育体制的前提下，兴办了一些新式学堂。这些学堂大致可以分为三类：一类是外国语学堂，如京师同文馆、上海广方言馆、广州同文馆等；一类是技术学堂，如福州船政学堂、上海电报学堂等；一类是军事学堂，如天津水师学堂、天津武备学堂、广东水陆师学堂等。从这些学堂的类型，大致可以看出洋务派对洋务人才的基本要求，也可以看出洋务教育对西方文化的基本选择。
-王建军《中国教育史新编》
（1）根据材料一，概括汉代学校教育的特点。4分）
（2）根据材料二并结合所学知识，分析洋务运动时期新式学堂的新特点同时简要评价洋务运动的教育改革。（10分）
18．【土地革命时期的根据地建设】（5分）
材料 1929年1月，毛泽东、朱德率领红四军主力向赣南、闽西地区挺进，揭开了开创中央革命根据地的序幕。在此前后，蛟洋、赣西南、闽西等革命根据地，先后建立了蛟洋农民银行、江西工农银行、闽西工农银行等金融组织。这些金融组织各自发行了货币，货币的流通使用有特定的范围，货币发行有充足的准备金，纸币可随时兑换银元，币值比较稳定1932年，中华苏维埃共和国国家银行正式营业，7月发行纸币和银元，在中央革命根据地内统一流通。纸币上多设计有马克思、列宁头像，或有“全世界无产阶级联合起来”等口号。临时中央政府加强货币管理，保障币值基本稳定。1933年9月后，由于第五次反“围剿”和王明的“左”倾错误，中央革命根据地财政经济极度困难，国家银行大量发行纸币，导致币值贬值。临时中央政府采取了一系列措施稳定币值，但终因革命形势急转直下，无法扭转通货膨胀的局面。1934年10月后，国家银行发行的货币逐渐退出了流通领域。
-摘编自罗华素《中央革命根据地货币史》
（1）根据材料并结合所学知识，概括中央革命根据地货币政策的特点。6（分）
（2）根据材料并结合所学知识，说明中央革命根据地发行货币的积极影响。9（分）
19．【中国近代社会生活的变迁】（2分）
材料：近代郑州、上海城市物质生活变迁简表（部分）
郑州 上海
服饰 女性保持传统的上衣下裙形制，后来旗袍开始在社会上层流行；男性以中式便服为主鲜有西装 “女性浓妆艳抹旗袍高跟，男性西装革履帽长衫”，各种化妆品、服饰广告见于报
饮食 北京菜、扬州菜和清真菜等各地菜系开始入，1913年，出现第一家法国餐厅 进除传统饮食外，西餐普遍流行，乳制品、香烟和西方保健药品进入大众生活
居住 仍然以传统中式建筑为主，偶有少量西式建筑 除传统建筑以外，西式建筑大量出现，外滩逐渐成为上海地标
市内交通 人力车、自行车是主要的交通工具，伴有极少量的小汽车，市区交通设施薄弱，路况差 公共汽车、有轨电车和私人轿车穿行于城较市之中，市区交通设施、布局趋于合理并不断发展
-摘编自李杰《近代郑州市民物质生活变迁研究》等
结合材料与中国近代史的所学知识，自行拟定一个具体论题，并进行论述。（要求：观点明确，史论结合，言之成理）
参考答案
1.A
2.D
3.D
4.D
5.B
6.C
7.B
8.A
9.A
10.D
11.D
12.D
13.D
14.D
15.B
16．（1）君主专制空前强化；商品经济的发展，产生了资本主义萌芽；推行文化专制政策；中国封建社会走向衰落。（一点2分，三点6分）
（2）共同思想：批判君主专制。2分，意思相近即可给分）
影响：冲击了已然腐朽的儒家思想体系；在一定程度上反映了资本主义萌芽的时代要求，具有思想解放的历史进步作用；对儒学的批判继承，促使我国传统文化重新焕发了生机，对近代反专制斗争起了推动作用。（三点分，答出冲击儒家思想、促进思想解放、推动近代斗争即可给分）
17．（1）特点：以培养封建官僚（政治管理人才）为目的；以儒家经典为教学的主要内容；形成从中央到地方、从官学到私学的教育体系。（任答两点给分）
（2）新特点：培养目的从培养封建官僚到培养实用性人才；学习内容除了儒家经典还增加了西方的自然科学、军事技术和语言。（一点分，两点4分）
评价：进步：改革传统教育，迈出教育近代化第一步；培养了一批实用性人才，为中国的近代化做出了贡献；促进西学的传播。（任答两点给分）
局限：以“中体西用”为指导思想，并没有从根本上改变中国落后的教育体制，不可能使中国走上富强的道路。（2分，意思相近即可给分）
18．（1）特点：货币发行从分散到统一；维护币值基本稳定；货币流通使用有特定的范围；货币发行时间短；货币设计体现苏维埃政权的特色；受革命形势的影响。（一点分，任答三点给6分）
（2）影响：推动根据地的经济建设，打破敌人经济封锁，改善人民生活；宣传了革命思想；巩固了苏维埃政权；为中华人民共和国发行货币积累经验。十点3分，任答三点给9分）
19．示例1：论题：西方工业文明推动中国近代社会物质生活变迁和城市化进程。论述：鸦片战争后，随着西方列强侵略的不断加深，客观上加速了中国近代社会物质生活的不断变化。一方面，衣食住行等不断发生变化，西式服装开始在中国流行；饮食结构日益丰富，西餐开始走向大众；西式建筑开始出现，加之交通工具的不断增多，带动社会物质生活水平的提高。另一方面，随着物质生活水平的不断提高，推动了城市化进程，城市基础设施不断完善，交通布局口趋合理等，带动了近代城市的不断发展。
示例2：论题：近代城市生活变迁呈现不平衡性，地域性差异明显。论述：近代以来，随着西方列强的侵略，客观上加速了近代城市生活水平的提高，但呈现出不平衡性。一方面，最先受到列强侵略的沿海城市，由于传统封建因素瓦解较大，因此社会生活的变化较大，尤其是衣食住行方面，西方化的特征明显，普及较快；另一方面，内陆地区由于受到地理因素、人文观念的限制，发展较为缓慢，远远落后于沿海城市，地域性差异明显。
（示例仅供参考，言之成理即可给分。从材料中可以看出，郑州、上海两个城市在近代受到西方工业文明的影响，从服饰、饮食、居住和市内交通等方面发生了变化；但郑州保留了更多的传统，而上海西化程度更强，表明城市生活变迁地域性差异明显。考生可任选一个观点作为论题，如果能得出其他的论题，只要言之有理即可。在确定论题后，考生要结合中国近代史的相关知识，从原因、表现和影响等方面进行论述即可）
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