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一、选择题（每小题 3 分，共 48 分）
1. 答案：C。河南洛阳偃师二里头遗址被认为极有可能是夏文化的代表，
出土的青铜爵可用于研究夏文化，故 C项正确；旧石器时代、新石器时
代尚无青铜冶炼技术，A、B 项错误；商文化遗址以殷墟为代表，D 项错
误。
2. 答案：C。宗法制从周天子和诸侯间施行，逐步推广到中、小贵族乃
至士与庶民之间，这表明宗法观念逐渐深入人心，C项正确；宗法制强
调王权，其推广不会使王权观念淡薄，A 项错误；材料未体现诸侯和贵
族势力崛起，B项错误；材料强调的是宗法制的传播范围，而非嫡庶关
系，D 项错误 。
3. 答案：C。“佐上”要求官吏廉洁、明法律等，监察管理的加强能够
监督官吏，促使其做到这些，进而实现“佐上”，C项正确；郡县制度
主要是地方行政制度，与监督官吏“佐上”关系不大，A项错误；以法
为教侧重于教育方面，无法直接保证官吏“佐上”，B 项错误；等级秩
序的维护与官吏是否能“佐上”没有直接关联，D项错误。
4. 答案：D。汉武帝设置五经博士并为其置弟子员，是为了推崇儒学，
确立儒学的正统地位，D项正确；这些举措主要针对儒学，与巩固中枢
权力体系无关，A项错误；当时门阀士族尚未形成，B 项错误；促进儒
学教育普及是客观效果，并非主要目的，C项错误。
5. 答案：D。魏晋时期，南方和北方处于不同的政治统治之下，政治局
面的差异导致南北经学发展特点不同，南方受玄学影响，北方固守汉儒
传统，D项正确；民族交融、经济类型、佛教冲击对南北经学发展有一
定影响，但不是主要原因，A、B、C项错误。
6. 答案：B。从唐代宰相有座位到宋代宰相站着上朝，这一变化体现了
君主对宰相权力的削弱，是君主集权体制加强的表现，B项正确；因循
保守的政治风气、崇文抑武的基本国策与宰相上朝礼仪变化无关，A、C
项错误；分化事权措施是削弱相权的具体手段，不是宰相上朝礼仪变化
的主要原因，D项错误。
7. 答案：B。明代中后期多地出现民众“多去本就末”“趋末者众”的
现象，即从事商业的人增多，这冲击了传统的士农工商四民社会结构，
B项正确；材料体现的是商业发展，并非区域经济发展困局，A 项错误；
材料未涉及社会生活习俗的变化，C项错误；材料强调的是商业发展对
传统社会结构的冲击，而非区域差异对经济结构的影响，D项错误。
8. 答案：D。清政府在边疆少数民族地区“因俗而治”，尊重少数民族
的习俗和传统，有利于减少民族间的矛盾和冲突，D项正确；这种做法
主要是为了管理边疆少数民族地区，与提高中央政府行政效率关系不大，
A项错误；“消除”叛乱隐患说法过于绝对，B 项错误；“照搬”说法
错误，清政府是根据实际情况采取措施，C项错误。
9. 答案：A。晚清时期，英国发动鸦片战争，用武力打开中国大门，打
破了中国闭关锁国的状态，与材料中“被强力排斥于世界联系的体系之
外”“殊死的决斗”相符，A项正确；第二次鸦片战争、中法战争、甲
午中日战争发生时间晚于鸦片战争，不符合“终于要在这样一场殊死的
决斗中死去”的“开始”之意，B、C、D 项错误。
10. 答案：B。晚清时期，随着太平天国运动等的发展，地方汉族官僚
势力崛起，中央政府权力逐步下移，出现“剖分之象”，B项正确；当
时统治集团并未分裂公开化，A项错误；军阀割据局面出现在北洋军阀
统治时期，C 项错误；晚清时期汉族官僚势力增强，D 项错误。
11. 答案：B。百日维新作为政治运动失败了，但传播了新思想，促进
了思想启蒙，推动了民族觉醒，B 项正确；洋务运动主要是学习西方技
术，未传达“变”的精神和推动思想启蒙，A项错误；辛亥革命推翻了
清王朝统治，建立了中华民国，不是思想文化运动失败，C项错误；五
四运动是彻底的反帝反封建的爱国运动，不符合“作为一场政治运动失
败”，D项错误。
12. 答案：A。袁世凯妄图专制统治，与革命派矛盾尖锐，引发了革命
派为反对袁世凯独裁统治的二次革命，A 项正确；护国战争主要是反对
袁世凯称帝，B项错误；护法运动是为维护《临时约法》，C 项错误；
军阀割据形成是多种因素导致的，并非直接因袁世凯与革命派的矛盾，
D项错误。
13. 答案：C。1935 年 12 月，中日民族矛盾逐渐上升为主要矛盾，中共
中央将“中华苏维埃工农共和国”改变为“中华苏维埃人民共和国”，
团结更广泛的力量抗日，这反映了社会主要矛盾的变化，C项正确；中
国革命新道路在 1927 年后已开辟，A 项错误；全国性抗战动员开始于七
七事变后，B 项错误；抗日救亡运动蓬勃兴起是这一转变的表现，而非
原因，D项错误。
14. 答案：B。“首先是联合苏联，各人民民主国家和各被压迫民族，
站在国际和平民主阵营方面”体现了“一边倒”的外交理念，即倒向社
会主义阵营，B项正确；“打扫屋子”是清除帝国主义在华特权，A 项
错误；“和平外交”表述宽泛，材料强调的是倒向社会主义阵营，C 项
错误；“另起炉灶”是不承认旧的外交关系，重新建立新的外交关系，
D项错误。
15. 答案：D。1952 1954 年对私立中小学和高等学校的接办，是为了
适应当时社会主义改造和建设的需要，加强对教育的管理和控制，D 项
正确；科教兴国战略提出于 20世纪 90 年代，A 项错误；当时高等教育
并未普及，B项错误；接办私立学校与提高国民文化水平无直接关联，C
项错误。
16. 答案：C。2012 年与 2002 年相比，农村居民家庭平均每百户拥有电
冰箱、空调机、移动电话的数量大幅增长，这说明农村居民生活质量明
显改善，C项正确；材料仅体现了家电拥有量，不能直接得出农村居民
收入快速增长，A项错误；材料未体现新时代中国特色社会主义的影响，
B项错误；材料不能说明经济持续健康发展新目标的实现，D 项错误。
二、非选择题（共 52分）
17.（1）特点：
削弱地方权力，加强中央集权，如革除藩镇实权，诸州直属中央。
设立路作为地方行政区域，且路的长官职权逐渐分化。
地方行政机构多元化，一路设四个长官，分别负责不同事务。
地方管理注重财赋征收与转运，以转运使负责财赋相关事务为开
端。
（2）评述：
积极方面：“分路而治”削弱了地方权力，有效防止了地方割据，
加强了中央对地方的控制，维护了国家的统一和稳定；不同长官分管不
同事务，分工明确，在一定程度上提高了地方行政效率，促进了地方事
务的管理。
消极方面：多个长官相互牵制，可能导致行政效率低下，出现推
诿责任的现象；机构增多，会增加行政成本，加重财政负担。
18.（1）历史背景：
19世纪末 20 世纪初，资本主义世界经济危机频发，社会矛盾尖锐，
马克思主义学说对资本主义的批判和对未来社会的构想引起关注。
中国民族危机加深，救亡图存成为时代主题，先进知识分子积极
探索救国之路，渴望寻求新的思想理论。
西方思想文化的传入，尤其是进化论等思想的传播，为马克思主
义学说传入中国创造了思想氛围。
留学热潮兴起，一些中国知识分子在国外接触到马克思主义学说，
如梁启超在日本了解到马克思的思想。
（2）主要观点：
认为社会主义可以解决现代经济危机和社会不安状况，中国有讲
社会主义的可能和必要。
肯定俄国共产党的马克思主义实践，认为中国的改造与发展需要
依靠国际社会主义运动的帮助。
指出中国资产阶级政治腐败无能，代议制度在中国破产，中国不
能采用德国社会民主党的国家社会主义。
19.（1）基本问题：
工业结构不合理，纺织和食品工业占比过高，且原料缺乏，开工
不足。
财政收支不平衡，中央和地方都面临资金缺口，影响建设资金投
入。
基本建设规模过大和经济增长指标过高，导致物资短缺，市场波
动。
产业发展不均衡，地方工业中纺织和食品工业占比高，其他工业
发展相对滞后。
（2）原因：
国家集中力量优先发展重工业，保证了重点项目的建设。
苏联的援助，如苏联帮助设计 156 项建设，提供了技术和设备支
持。
人民群众建设社会主义的热情高涨，积极参与经济建设。
计划经济体制的实施，能够集中资源进行大规模经济建设，对物
资进行计划调配，缓解短缺问题。
20. 示例论题：16世纪前后中国传统社会经济高度繁荣但潜藏危机。
阐述：16世纪前后，中国传统社会经济高度繁荣。农业方面，精耕细作
技术进一步发展，水稻、小麦等粮食作物产量提高，经济作物如棉花、
茶叶等广泛种植，推动了农产品的商品化。手工业领域，民营手工业发
展迅速，在纺织、制瓷、矿冶等行业占据主导地位，出现了资本主义萌
芽，如苏州的丝织业，机户出资，机工出力。商业上，商品经济繁荣，
出现了许多商业城市和商帮，如徽商、晋商，长途贩运贸易发达，白银
成为主要货币，对外贸易长期顺差，大量白银流入中国。
然而，繁荣背后也潜藏危机。经济上，传统的自然经济仍占主导地位，
严重束缚了资本主义萌芽的发展；重农抑商政策限制了商业资本的积累
和商业的进一步发展。政治上，封建专制统治强化，政府对经济的干预
过多，阻碍了经济的自由发展。思想文化上，儒家思想占据统治地位，
传统观念束缚了人们的思想，缺乏科技创新的动力。对外关系上，逐渐
走向闭关锁国，隔绝了与世界的经济文化交流，使中国逐渐落后于世界
发展潮流。
综上所述，16世纪前后中国传统社会经济虽高度繁荣，但内部的制度和
观念阻碍了经济的进一步转型和发展，为近代中国的落后埋下了隐患。
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