卷子答案网-一个不只有答案的网站东莞市2024-2025学年第一学期七校联考试题
高三历史
命题人：吴为敏 审题人：高三备课组
一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。
1．据学者研究，禹在整个治理洪水的过程中，治水范围遍及豫东、鲁西、淮北、河北等广大区域，参与的氏族、部族众多，著名的有涂山氏、皋陶氏、伯益氏、横革氏、直成氏、共工之从孙四岳等，因此文献说“执玉帛者万国”。这可用于说明，大禹治水（）
A.根源于统治疆域扩大 B.得益于集权政治发展
C.归功于部族矛盾缓和 D.有利于强化民族认同
2．《盐铁论》记载，西汉“吴、越之竹，隋、唐之材，不可胜用，而曹、卫、梁、宋，采棺转尸；江、湖之鱼，莱、黄之鲐，不可胜食，而邹、鲁、周、韩，藜藿蔬食”。这一记载说明，当时（ ）
A.市场管理逐步规范化 B.长途贩运贸易发展较快
C.手工业区域分工明显 D.各地物产流通范围有限
3．如表为不同文献关于唐朝后期的历史叙述。对此解读准确的是，唐后期（ ）
白居易《重赋》 租庸者，谷帛而已······（今）国家定两税（指户税和地税），本意在爱人。厥初防其淫，明教内外臣。税外加一物，皆以枉法论。
《旧唐书·宪宗传》 元和六年（811年），注意维护宣官神策中尉之权，但拒绝接受处州刺史进贡的助军钱绢，并颁布抚恤百姓德音以革弊立防。
《南郊赦文》 唐文宗（809-840年）（时牛僧孺、李德裕党争，文宗领诏令）天下除二税外，不得辄有科配，其擅加杂榷率，一切宜停。
A.藩镇割据削弱中央集权 B.政府重视减轻农民经济负担
C.政治斗争加剧农民起义 D.土地兼并盛行威胁租庸调制
4．元朝中央政府在边疆地区积极修建孔庙，兴办学校。至正七年（1347年），诸暨人杨维桢说甘肃已由西戎地变为“冠带之区”，云南中庆路（今昆明市）民众“兴于礼让而修其孝悌忠信”。这反映出元朝（）
A.边疆治理成效突出 B.儒家思想居于主导地位
C.文化重心发生转移 D.边疆管理与内地一体化
5．明朝万历年间，张居正在全国推行“赋役合并、计亩征银”的一条鞭法。对此时人评价道：“今科差于地者，不过曰计地而差，则地多之富家无可逃。然此务本之人也，与其使富商大贾逐末者得便，宁使务本者稍宽，不犹愈（较好）乎？”该观点认为，一条鞭法（）
A.导致抑本务末的作用 B.减少政府的财政收入
C.加速社会结构的解体 D.阻碍商品经济的发展
6．明清江南的小农场主和小作坊主每天都不可避免地要卷入商业活动，例如购买生产资料、出售产品、计算成本与利润、订立合同与契约、换算货币（钱、银），以及进行雇工、借贷、典当、交租、纳税乃至商务诉讼等活动。而进行这些活动，都需要起码的读、写、算能力。材料意在说明明清时期（ ）
A.商品经济的高度发展 B.新式教育适应时代发展
C.商业经营方式的变化 D.经济发展推动实用教育
7．鸦片战争结束后，英文期刊《中国丛报》刊载文章展现通商口岸的史地知识。《天津条约》签订之后，来华西人依约深入内陆地区。沙俄在19世纪七八十年代侵入黑龙江以南的东北地区之后，英文杂志《中国评论》特别关注了清朝入关前后的历史及其民族政策与对俄关系。这些活动（）
A.激发了国人的办报热情 B.促使中国融入到世界
C.推动了西学进一步传播 D.为殖民扩张提供服务
8．晚清时期，面对“千年未有之大变局”，中国先后出现夷务（师夷制夷）、洋务（运动）、时务（清末新政）三个关键词语的演变。这实际呈现了（）
A.中学为体的发展历程 B.“化西为中”的制度与文化变迁
C.步履艰难的新政困境 D.半殖民半封建社会的深化过程
9．如图是民国初年《新闻报》刊登的一幅名为“再造民国之最要着”的漫画。画面中是一个写有“中华民国五年七月再造”的三足大鼎，鼎足分别写有“立法”“行政”“司法”字样，一名议员一手拉风箱，一手执勺，正在修补“立法”一足。该漫画反映出（）
A.民主共和得到一定维护 B.北洋军阀统治基础薄弱
C.护法运动取得最终成功 D.政党政治尝试遭到失败
10.1937年3月，毛泽东在讨论同国民党的谈判时说，谈判的方针，无疑是无产阶级政党与资产阶级政党的合作方向，而不是无产阶级做资产阶级的尾巴。如果这样，我们便要失去信仰。这表明（）
A.中共决定国共和谈解决西安事变 B.抗日民主政府应遵循“三三制”的原则
C.中共强调在统一战线中的独立性 D.联合政府建立以共产党的领导为前提
11.1956年6月，国务院做出决定，当年企业、事业和国家机关职工的平均工资提高14.5％；重工业部分、重点建设地区、高级技术工人和高级科学技术人员的工资，可以有较大的提高。此次工资改革（）
A.推动了各经济部门的同步发展 B.纠正了工作中的“左”的错误
C.增强了工业化建设的社会动力 D.体现了社会主义制度的优越性
12.1979年，广州市汽车公司从香港市民“打的”中得到启发，成立了中国第一家出租车公司，并在内地首创“扬手即停”的全新服务模式，一时风靡全国，并迅速在全国各大城市推广开来。随后，北京黄面的、天津夏利、上海捷达等，成为各个城市的新名片。这一现象（ ）
A.表明城市经济体制改革深入 B.实现了企业发展的良性循环
C.折射出探索改革激发新活力 D.导致了计划经济体制的瓦解
13．在古代印度，婆罗门教认为神是世界的主宰，人可以通过祭祀向神祈福。释迦牟尼则认识到世间一切都处于运动变化之中，人应该依靠自己的觉悟来求福。这反映了古代印度( )
A.人与自然关系上的精神觉醒 B.婆罗门教义不断丰富与发展
C.政权逐渐摆脱了神权的控制 D.种姓制度理论的思辨化趋势
14．下面所示为847年法兰克王国颁布的《莫尔森法令》的部分内容。这表明法兰克（）
我们希望你们了解，我们要授予我们忠诚的臣属以权利，我们不希望做任何对他们不利的事情。同时我们告诫你们和其他忠诚的臣属，你们也要授权你们的人，也不要做任何对他们不利的事情。同时，我们希望属于我们的人，不论他是哪个王国的人，都要跟随自己的领主进攻敌人，或满足领主其他方面的需要，除非他自己的王国遭到攻击，而全体人民都要进行抗击。
A.中央集权与地方分权相结合 B.封君封臣制渗透契约理念
C.国王成为领主的最高统治者 D.有限王权思想被广泛接受
15．如表为《一粒砂糖里的世界史》目录节选。该目录节选可以用来佐证（）
序言 不可思议的砂糖
第一章 欧洲的砂糖从何而来
第二章 加勒比海与砂糖
第三章 当砂糖遇到茶叶
第六章 哪里有砂糖，哪里就有奴隶
第八章 围绕奴隶与砂糖的政治
第九章 甘蔗之旅的终结-甜菜的挑战
A.商业革命推动了欧洲社会的转型 B.美洲作物外传改变了世界格局
C.物种交流促进了全球联系的加强 D.海洋探险活动提高了粮食产量
16.18世纪，“英国狂热”这一词在法国出现，指过分欣赏或学习英国。同一词源的“英国迷”，指的崇拜、迷恋英国的人。法国大革命期间，“英国迷”一度参与领导了国民议会里最核心的工作--立宪。这反映了“英国迷”（）
A.追求政治秩序稳定 B.主张开展产业革命
C.倡导建立共和政体 D.积极传播启蒙思想
二、非选择题：本大题共4小题，共52分。
17．阅读材料，回答问题。（14分）
材料一
《王制》言外诸侯嗣，内诸侯禄，诸侯之大夫，不世爵禄，徒设此义，实不能行。内而周、召，外而三桓、七穆靡不世据其位，遂致上位者骄淫矜夸，不能自振，在下者遏抑掩蔽，末由自达······贵族既不能任国事，势不能不擢用士民，孔讥世卿，墨明上贤，韩非贵法术之士，皆是道也······至汉初，开布衣卿相之局。“命官以贤，诏爵以功，先王公卿之胄才则用，不才则弃。”而因门阀而侈居人上者，以法律论，始全失其根据。虽魏晋以后，反动之焰复然，然其根底，则远不如先秦之世之深厚矣。浙考神墙750
-吕思勉《先秦史·等级》
材料二
宋、齐、梁、陈诸君，则无论贤否，皆威福自己，不肯假权于大臣，而其时高门大族，门户已成，令、仆、三司，可安流平进，不屑竭智尽心，以邀恩宠，且风流相尚，罕以物务关怀，人主遂不能籍以成事，于是不得不用寒人，人寒则希荣切而宣力勤，便于驱策，不觉倚之为心膂。
-清·赵翼《廿二史札记·南朝多以寒人掌机要》
（1）根据材料一，概括西周、春秋至两汉、魏晋南北朝三个阶段的社会主导阶层。结合所学，从政治和文化角度，说明战国“擢用士民”的影响。（6分）
（2）根据材料二，结合所学，概括南朝君主“不得不用寒人”的原因。从选官制度角度，指出材料反应的趋势在隋唐和宋代的进一步发展。（8分）
18．阅读材料，完成下列要求。（14分）
材料
“四万万”是近代中国十分流行的国民话语。咸丰元年（1851年）统计的人数为“四万三千二百十六万四千四十七名口”。辛亥革命前夕，邹容提出：“率四万万同胞之国民，为同胞请命······与尔之公敌爱新觉罗氏，相驰于枪林弹雨中。”民国初期，“中华民国者，四万万人之中华民国也”成为流行的观念。九一八事变后，出现了“合四万万头颅铁血与倭奴共没于沙场，以于亡中求存，相信以我十人百人之身首换彼倭奴一人”的诸多类似宣传口号。1941年《东方杂志》写道：“看今日的全面抗战，从极北到极南，四万万七千万人民，一心一德，步骤一致，对侵略者作最光辉英勇的搏斗，这是何等令人感动的景象！”
-摘编自李金飞《近代中国“四万万”话语的建构与多重运用》
（1）根据材料并结合所学知识，指出“四万万”话语在近代各阶段的含义。（3分）
（2）根据材料，结合所学知识，围绕“四万万，话语与近代中国命运”自拟一个论题，并进行简要阐述。（要求：论题明确，史论结合，逻辑严密，表述成文。）（11分）
19．阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料
有学者指出，民主与法治相辅相成，不可分割。法治若不以民主为实质和灵魂，若不是对人民群众的全部社会权利与责任予以落实和保障，就难免成为少数人的特权，难免沦落为人治主义的强力工具。民主若不以法治为根本形式，通过系统的程序和规则落实为法制，民主就只能停留在愿望中。民主与法治相分离的结果，往往要么是演变成无序化的动乱，要么是倒退回僵化的专制。
-摘编自王浦劬《政治学原理》
根据材料，自拟论题，并结合世界史知识加以阐述。（要求：论题明确，史论结合，逻辑严密，表述成文。）（12分）
2025届广东省东莞市七校联考高三上学期12月月考历史试题（纲要上下_选择性必修三册）
答案及简析
1.答案：D
简析：大禹治水过程中众多氏族、部族参与，加强了交流，有利于强化民族认同，D正确。当时尚未形成统治疆域扩大的情况，A错误；此时集权政治未发展，B错误；材料未提及部族矛盾缓和，C错误。
2.答案：D
简析：材料表明西汉时各地物产流通不畅，范围有限，D正确。材料未体现市场管理规范化，A错误；长途贩运贸易发展较快与材料不符，B错误；材料没有体现手工业区域分工，C错误。
3.答案：B
简析：从材料中唐朝的税收政策和皇帝命令可知，政府重视减轻百姓负担，B正确。材料未涉及藩镇割据与中央集权的关系，A错误；材料没有体现政治斗争加剧农民起义，C错误；唐后期实行两税法，租庸调制已被取代，D错误。
4.答案：A
简析：元朝在边疆推广儒家思想，使甘肃、云南等地社会风气变化，说明边疆治理成效突出，A正确。材料不能直接表明儒家思想的地位，B错误；当时文化重心在南方，未转移，C错误；元朝实行民族分化政策，边疆与内地未一体化，D错误。
5.答案：A
简析：该观点认为一条鞭法使富家难以逃税，会导致从事农业的人流向商业，起到抑本务末的作用，A正确。一条鞭法有利于增加政府财政收入，B错误；与社会结构解体无关，C错误；一条鞭法促进商品经济发展，D错误。
6.答案：D
简析：明清商品经济发展，小农场主和小作坊主的商业活动需要基本读写算能力，推动了实用教育发展，D正确。A选项没有体现对实用教育的推动，排除；当时不是新式教育，B错误；C选项未突出对实用教育的影响，排除。
7.答案：D
简析：英文期刊介绍中国史地知识，是为西方殖民扩张服务，D正确。这些是外文报刊，不会激发国人办报热情，A错误；目的不是促使中国融入世界，B错误；材料介绍的是中国情况，不是传播西学，C错误。
8.答案：B
简析：“夷务”“洋务”“时务”的演变，体现了中国学习西方从技术到制度与文化的变迁，B正确。A选项不能概括全部内容，排除；C选项只涉及新政，不全面，排除；D选项与材料不符，排除。
9.答案：A
简析：漫画中议员修补象征民主共和政体的三足大鼎，反映出民主共和得到一定维护，A正确。1916年北洋军阀统治基础稳固，B错误；护法运动最终失败，C错误；漫画体现对民主共和的维护，不能说明政党政治尝试失败，D错误。
10.答案：C
简析：毛泽东强调中共在与国民党合作时不能失去独立性，C正确。西安事变已和平解决，A错误；“三三制”原则在抗战时期实行，B错误；联合政府在1945年提出，D错误。
11.答案：C
简析：工资改革提高了关键领域和人员的待遇，激发其积极性，增强了工业化建设的社会动力，C正确。“一五计划”优先发展重工业，不是各部门同步发展，A错误；当时“左”倾错误尚未出现，B错误；1956年底社会主义制度才确立，D错误。
12.答案：C
简析：1979年广州汽车公司的创新经营模式在全国推广，折射出探索改革激发新活力，C正确。城市经济体制改革1984年开始，A错误；材料未体现企业发展的良性循环，B错误；当时仍实行计划经济体制，D错误。
13.答案：A
简析：古代印度宗教思想中，人从依靠祭祀求福到依靠自身觉悟求福，体现了人与自然关系上的精神觉醒，A正确。材料未体现婆罗门教义丰富发展，B错误；材料未涉及政权与神权关系，C错误；材料与种姓制度理论无关，D错误。
14.答案：B
简析：法兰克王国的法令规定了领主与附庸的权利义务，体现封君封臣制渗透契约理念，B正确。当时未实现中央集权，A错误；材料未体现国王是领主的最高统治者，C错误；材料未体现有限王权思想被广泛接受，D错误。
15.答案：C
简析：目录内容涉及砂糖与多个地区和因素的联系，佐证了物种交流促进全球联系加强，C正确。材料未体现商业革命对欧洲社会转型的影响，A错误；B选项表述片面，排除；材料未涉及粮食产量，D错误。
16.答案：A
简析：法国大革命时期“英国迷”参与立宪，追求的是英国式稳定的政治秩序，A正确。材料未涉及产业革命，B错误；英国是君主立宪政体，C错误；材料未体现启蒙思想传播，D错误。
17.答案
（1）阶层：周朝—贵族；春秋战国至汉—士民（新兴地主阶级）；魏晋—门阀士族。影响：推动各国变法，建立起君主专制的政治制度；官僚制取代贵族等级制；推动百家争鸣的出现；推动私学的发展。
（2）原因：统治者强化君权的需要；寒族比士族更具政治热情和行政能力；东晋士族争权夺利，势力逐渐衰落；南北朝以后，寒门庶族地主势力上升，积极要求参政。发展：科举制成为主要选官方式；科举制面向全社会开放，且更加公平公正。
简析：（1）阶层可从材料中不同时期的政治现象判断。战国“擢用士民”影响，政治上推动社会转型和阶层变化，文化上促进学术和教育发展。（2）南朝君主“不得不用寒人”原因从统治者需求、士族与寒族特点等方面分析。隋唐和宋代选官制度发展围绕科举制的变化和影响阐述。
18.答案
（1）含义：晚清时期指全国人口数量；辛亥革命前夕主要是指汉族及其他少数民族；民国初期指中华民国公民；抗日战争时期指中华民族全体。
（2）示例论题：“四万万”话语凝聚民族力量，改变近代中国命运。阐述：辛亥革命前夕，先进知识分子以“四万万”国民为号召，动员民众革命，为辛亥革命爆发奠定思想基础。民国初期，强调“四万万”国民对国家的拥有权，巩固民国政权，推动中国从封建专制向民主共和转变。九一八事变后，“四万万”话语凝聚抗日力量，推动抗日救亡运动。全民族抗战时期，激励全体中国人团结抗战。综上所述，“四万万”话语见证中国历史进程，凝聚民族力量，铸就近代中国命运。
简析：（1）含义根据材料中不同时期“四万万”的使用场景判断。（2）论题围绕“四万万”话语与近代中国命运关系拟定。阐述按时间顺序，分析不同时期“四万万”话语对中国革命、政权巩固、民族抗争的作用，最后总结升华。
19.答案：示例论题：只有将民主与法治有机结合起来，才能促进国家的长治久安。阐述：古代亚非帝国法律多维护统治阶级利益，未维护帝国长久统治；古罗马万民法维护民众利益，利于帝国长治久安；近代英国通过《权利法案》维护民主革命成果；美国《1787年宪法》捍卫民主权利，促进社会经济发展。总之，民主与法治相辅相成，结合起来才能维护国家稳定，促进社会进步。
简析：先拟定论题，再结合世界史中古代亚非帝国、古罗马、近代英国和美国的相关史实，从正反两方面阐述民主与法治结合对国家长治久安的作用，最后总结强调二者结合的重要性。
20.答案
（1）论断：热爱和平，反对战争；不侵略别的国家和人民；面对侵略战争，敢于以战止战；不屈从于任何国际压力。原因：新中国独立自主的和平外交政策；冷战和两极格局的影响；抗美援朝战争的胜利；社会主义国家的国家性质。
（2）中国国际影响力不断扩大；全球治理体系变革加速推进；经济全球化和区域集团化得到发展；霸权主义威胁世界安全，人类面临严重问题。
简析：（1）论断从材料中毛泽东的言论总结。原因结合新中国外交政策、国际格局、战争胜利和国家性质分析。（2）时代特征根据材料中世界形势和中国的国际作为归纳。
20．阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。（12分）
材料一
毛泽东在1953年9月12日指出，我们不是去侵略别人，任何地方我们都不去侵略，但是“人家侵略来了，我们就一定要打，而且要打到底。中国人民有这么一条：和平是赞成的，战争也不怕，两样都可以干”“我们希望和平的环境，反对新的战争，但是如果帝国主义把战争强加在我们头上，我们也绝不害怕，坚持以战争反对战争”。1956年1月，在修改周恩来在全国政协二届二次会议政治报告稿时他又再次强调：“我们要求和平，但是如果国际侵略集团把战争强加在我们头上的话，我们也并不惧怕战争。”在阐明赞成和平与不怕战争的同时，毛泽东还强调对战争要持坚决反对的态度。他指出，我们对待这个问题的态度，“同对待一切乱子＇的态度一样，第一条，反对；第二条，不怕”。可以看出，热爱和平必然反对战争，这是由我国社会主义国家的性质决定的，而不惧怕战争则表现了决不向任何压力屈服的大无畏精神。
-摘自《毛泽东文集》等
材料二
当前，世界之变、时代之变、历史之变正以前所未有的方式展开，国际社会正经历罕见的多重风险挑战。面对传统与非传统安全挑战错综交织，霸权霸道霸凌行径危害深重，“世界需要什么样的安全理念、各国怎样实现共同安全”，成为摆在所有人面前的时代课题。中国提出全球安全倡议，为弥补和平赤字、破解安全困境提供了中国方案。一年来，在全球安全倡议核心理念和原则指导下，中方积极推动政治解决国际和地区热点问题，致力于同各方开展合作，取得一系列进展和成果，得到国际社会广泛赞誉和积极响应，为推动构建人类安全共同体贡献了中国力量。“中方愿同金砖伙伴一道，推动全球安全倡议落地见效，坚持共同、综合、合作、可持续的安全观，走出一条对话而不对抗、结伴而不结盟、共赢而非零和的新型安全之路，为世界注入稳定性和正能量。”2014年中国又在亚信第四次峰会上提出亚洲安全观，2016年中国领导人在二十国集团杭州峰会期间阐述中国的新安全观，2017年中国又在联合国日内瓦总部阐述如何建设持久和平、普遍安全的世界。
-摘编自林涛《努力建设一个更加安全的世界》
（1）概括毛泽东关于战争与和平的主要论断，并分析其相关原因。（8分）
（2）指出新时代中国全球安全观所体现出的时代特征。（4分）
东莞市2024-2025学年第一学期七校联考试题
1【答案】D
【解析】据材料信息“参与的氏族、部族众多”、“执玉帛者万国”并结合所学可知，大禹治水的过程中，众多氏族与部族参与，这加强了各个氏族的交流，也有利于强化民族认同，故选D项；材料提及大禹治水的区域分布广，“统治疆域扩大”不是大禹治水的原因，“根源于”说法错误，排除A项；根据所学知识可知，这时期集权政治还未发展，并且材料内容没有涉及大禹治水过程中的集权，排除B项；材料内容没有涉及各部族矛盾的缓和，而是强调大禹治水过程中各氏族的参与促进了当时民族认同，排除C项。2【答案】D
【解析】题干大意是“吴、越之竹，隋、唐之材”不能贩运到“曹、卫、梁、宋”，且“江、湖之鱼，莱、黄之鲐”不能为“邹、鲁、周、韩”地区所食用，说明当时各地物产流通不畅，流通范围有限，故选D项；题干体现的是物产流通受限，是一个静态的现象，而市场管理逐步规范化体现的是动态的变化，因而单凭题干信息不能说明市场管理逐步规范化，排除A项；题干反映的是西汉商品流通受阻，与长途贩运贸易发展速度不属于同一范畴，排除B项；题干主要记载了当时各地物产流通范围较小的问题，没有体现手工业的区域分工，排除C项。
3【答案】B
【解析】据材料诗歌中的“本意在爱人......皆以枉法论”、官修史书中的“抚恤百姓德音以革弊立防”以及赦文中的“擅加杂榷率，一切宜停”等信息，可以看出唐朝政府通过税收政策、行政命令等方式防止地方官员对百姓加重赋税负担，说明政府重视减轻百姓负担，故选B项；材料表明唐朝通过两税法的实施和皇帝命令等方式要求地方不要擅自给农民加增税收，据所学可知唐朝藩镇割据主要体现在地方节度使军政权力过大甚至独立从而威胁中央集权，因此材料内容不能反映地方藩镇与中央的关系，排除A项；据材料“《南郊赦文》”中涉及到牛李党争的政治斗争，另外白居易的诗歌和《旧唐书》的内容都不涉及政治斗争，因此不能反映斗争加剧了农民起义，排除C项；据所学可知唐中期天宝年间由于土地兼并盛行导致均田制无法推行从而威胁到租庸调制，安史之乱后780年开始实行两税法，与题目所示时间不符，排除D项。
4【答案】A
【解析】依据材料信息，元朝在少数民族地区推广儒家思想，修建孔庙，兴办学校，甘肃、云南等地儒家思想传播，社会风气发生变化，说明元朝边疆治理的成效显著，故选A项；虽然元朝确实推崇儒家思想，但通过材料并不能直接看出儒家思想的地位，排除B项；材料涉及的是西北、西南地区，当时的文化重心在南方，并未转移，排除C项；元朝实行民族分化政策，“四等人制”（该政策将全国居民分为四个等级：蒙古人、色目人、汉人和南人，不同等级的人在政治、经济和社会地位上享有不同的权益），边疆与内地并未实现一体化，排除D项。
5【答案】A
【解析】观点认为，一条鞭法使“富家无可逃”，即使富有的土地所有者无法逃避税收。这些土地所有者是“务本之人”，也就是从事农业生产的人，税收负担的加重会使这些人流向商业，导致抑本务末的作用，故选A项；“一条鞭法”通过更加公平和高效的税收方式，实际上有助于增加政府的财政收入，而非减少，排除B项；“一条鞭法”主要是税收制度的改革，与社会结构的解体无直接关联。且这一改革并未直接导致社会结构的解体，排除C项；“一条鞭法”赋役合并、一律折银征收，有利于促进商品经济的发展，排除D项。
6【答案】D
【解析】据材料“明清江南的小农场主......需要起码的读、写算能力”可知，明清时期，随着商品经济的发展，江南的小农场主和小作坊主每天都会卷入各种商业活动，商业活动要求他们具备基本的读写算能力，这些活动不仅展示了他们作为生产者和商人的双重身份，还反映了他们对基础实用教育和商业知识的需求，故选D项；题干主要反映经济活动推动大众实用教育发展，商品经济的高度发展不符合题干主旨，排除A项；据材料“这些活动，都需要起码的读、写、算能力”可知，这些是基本的大众教育，主要是培养民众的起码读写和计算能力，不属于新式教育内容，排除B项；题干主要反映明清商品经济的发展与经营方式的变化推动实用教育发展，明清商业经营方式变化只是片面反映材料内容，不够全面，排除C项。7【答案】D
【解析】英文期刊《中国丛报》刊载文章展现通商口岸的史地知识，是为了服务于鸦片战争后西方人在通商口岸进行商品输出的需要，所以才有助于“来华西人依约深入内陆地区”，而沙俄侵入东北后，英文杂志《中国评论》特别关注了清朝入关前后的历史及其民族政策与对俄关系，则是了解沙俄对清朝的侵略情况，从而为自己继续侵略中国提供必备资料，可见上述活动都是为了更好地了解中国，从而给殖民扩张提供服务，故选D项；题干所述都属于英文报刊杂志，由外国人兴办，并不能激发国人的办报热情，排除A项；题干所述为西方殖民国家了解中国的内容，目的是服务于殖民扩张的需要，而不是促使中国融入世界，排除B项；题干所述英文报刊是在介绍中国的史地情况，而不是介绍西学，所以不会推动西学进一步传播，排除C项。
8【答案】B
【解析】据题干“夷务”“洋务”“时务”的具体内容可知，该演变反映出中国学习西方程度的不断加深：从“师夷长技以制夷”到“中学为体，西学为用”再到清末新政中的全面学习西方，据此可知，该演变呈现出学习西方制度与文化的变迁历程，故选B项；“中学为体”仅是“洋务”的主张，并不能概括全部题干之意，排除A项；题干不仅述及了“清末新政”，还述及了“洋务运动”“开眼看世界”，排除 C项；据所学可知，鸦片战争、甲午中日战争、八国联军侵华表明中国的半殖民地化程度不断加深的过程，排除D项。
9【答案】A
【解析】据材料图文信息可知1916年新闻报》刊登“再造民国之最要着”呈现包括立法、行政和司法的三足大鼎已经倾倒，一名议员正在修补立法，这反映通过三权分立维护民主共和政体在遭到破坏的同时也得到部分民主人士的维护，故选A项；1916年北洋军阀政府拥有强大政治和军事影响力，工商业发展成为重要财政来源，封建官僚地主给予较为有力地支持，其统治基础较为稳固，排除B项；护法运动最终失败，排除C项；修补象征三权分立的三足大鼎，这反映政党政治依然存在，并未失败，排除D项。
10【答案】C
【解析】据材料毛泽东认为同国民党合作时，中国共产党不能拿“做资产阶级的尾巴”，否则“便要失去信仰”，结合所学可知，毛泽东强调在第二次国共合作时，中共应坚持在统一战线中的独立地位，不能再重演第一次国共合作时的惨痛教训，故选C项；西安事变已于1936年12月25日和平解决，排除A项；“三三制”原则实施于敌后抗战的严重困难时期，排除 B项；毛泽东的《论联合政府》提出于1945年，与题意不符，排除D项。
11【答案】C
【解析】工资改革特别是针对重工业部分、重点建设地区以及高级技术工人和高级科学技术人员的工资提高，无疑会激发这些关键领域和人员的积极性和创造力。在当时的时代背景下，这些领域和人员对于推动工业化建设具有重要意义，故选C项；“一五计划”强调优先发展重工业，“各经济部门的同步发展”与史实不符，排除 A项；“左”的错误通常指的是在政治、经济、文化等领域中过于激进或偏离实际的倾向，与工资改革无直接关联，排除B项；1956年三大改造的完成，标志着社会主义制度在我国建立起来，D项时空不符，排除D项。
12【答案】C
【解析】据题干“1979年，广州市汽车公司．．．．．．在内地首创“扬手即停”的全新服务模式．．．．．．迅速在全国各大城市推广开来“随后......成为各个城市的新名片”及所学可知，在改革开放初期，一些企业的探索改革激发了其他企业的经营活力，故选C项；据所学可知，城市经济体制改革开始于1984年，排除A项；题干主要述及的是广州市汽车公司的创新经营模式促进了其他城市汽车公司经营方式的创新，并没有述及各企业的“良性循环”，排除 B项；据所学可知，我国在1979年仍实行计划经济体制，排除D项。
13【答案】A
【解析】由“人可以通过祭祀向神祈福”、“人应该依靠自己的觉悟来求福”、“世间一切都处于运动变化之中”等可得，古代印度无论是婆罗门教还是佛教都关注人的作用和能动性，意味着提倡人与自然关系上的觉醒，故选A项；题干仅提到了婆罗门教的主张，并未体现“不断丰富与发展”，且B项只是题干的部分内容，排除B项；题干是有关古代印度宗教方面的主张，并未提到政权问题，且政权摆脱神权控制的说法也不符合史实，也没法体现“逐渐”，所以 C项与题意不符，排除C项；题目主旨是关于古代印度宗教的主张，并未提到种姓制度理论的特点，D项不符合题目主旨，排除D项。
14【答案】B
【解析】据题干表格“都要跟随自己的领主进攻敌人“满足领主其他方面的需要”等内容可知，在中世纪的法兰克王国，领主及其附庸之间存在的权利和义务是通过法令的形式进行确定的，说明封君与封臣之间的关系蕴含着契约理论，故选B项；据所学可知，在中世纪封君封臣制度下，并没有实现中央集权，排除A项；表格内容述及的是领主与附庸之间的关系，并没有述及国王的地位，排除C项；表格内容所述及的领主与附庸之间属于类似于“契约”的关系，并没有述及国王的权利受到“限制”，排除 D项。
15【答案】C
【解析】根据目录节选的内容，可以看到砂糖的生产和消费与多个地区和因素有关，如欧洲、加勒比海、茶叶、奴隶、政治等。这表明砂糖的生产和消费是一个全球性的现象，涉及到不同地区之间的交流和联系。因此，该目录节选可以用来佐证物种交流促进了全球联系的加强，故选C项；虽然商业革命与砂糖贸易有关，但目录节选并没有直接提到商业革命对欧洲社会转型的具体影响，排除A项；虽然砂糖与美洲有关，但目录节选并没有明确指出美洲作物如何改变世界格局，B项具有片面性，排除B项；目录节选主要讨论的是砂糖的生产和消费，而不是粮食产量的问题，排除D项。
16【答案】A
【解析】据材料信息法国大革命时期，作为“英国迷”的法国人参与立宪，结合所学英国通过光荣革命实现了政治权力的和平转移，“英国迷”追求政治秩序稳定，故选A项；材料强调政治革命，未涉及对产业革命的描述，排除B项；结合所学英国建立君主立宪政体，排除C项；材料强调法国革命中的政治实践，参与国民议会进行立宪活动，未涉及启蒙思想的传播活动，排除D项。
17【答案】
（1）阶层：周朝一贵族；春秋战国至汉一士民（新兴地主阶级）；魏晋一门阀士族。3（分）影响：推动各国变法，建立起君主专制的政治制度；官僚制取代贵族等级制；推动百家争鸣的出现；推动私学的发展。（任答三点给3分）
（2）原因：统治者强化君权的需要；寒族比士族更具政治热情和行政能力；东晋士族争权夺利，势力逐渐衰落；南北朝以后，寒门庶族地主势力上升，积极要求参政。（任答两点得4分）
科举制成为主要选官方式；科举制面向全社会开放，且更加公平公正（任答两点得4分）
【解析】
第一小问阶层，据材料一“内而周、召，外而三桓、七穆”可知，西周时期的分封制确立了贵族的统治，得出周朝的社会主导阶层是贵族；据材料一“韩非贵法术之士.....开布衣卿相之局”得知，魏晋时期门阀制度阻碍了对人才的选拔，从反面得出魏晋时期的社会主导阶层为门阀士族。第二小问影响，从政治的角度分析，随着新兴地主阶级的崛起，有利于社会的转型和社会阶层的变化，得出推动各国变法，建立起君主专制的政治制度、官僚制取代贵族等级制；从文化的角度分析，新的士民阶层的崛起打破了贵族对教育的垄断，得出推动百家争鸣的出现、推动私学的发展。
（2）第一小问原因，据材料二“不肯假权于大臣＿．．．．人主遂不能籍以成事”得出统治者强化君权的需要；据材料二“不屑竭智尽心.....人寒则希荣切而宣力勤”得出寒族比士族更具政治热情和行政能力；据材料二“以邀恩宠.....罕以物务关怀”得出东晋士族争权夺利，势力逐渐衰落；据所学可知，门阀士族日益腐朽，不能满足国家统治的需要，得出南北朝以后，寒门庶族地主势力上升，积极要求参政。第二小问发展，从选官制度的发展趋势上分析，得出隋唐时期，科举制取代九品中正制；从选官制度对社会阶级关系的影响上分析，得出宋朝门第观念淡化（“取士不问家世，婚姻不问阀阅”）；从选官制度的变化对后世的影响分析，得出科举制成为主要选官方式；从科举制的特点分析，得出科举制面向全社会开放，且更加公平公正。
18【答案】（14分）
（1）含义：晚清时期指全国人口数量；辛亥革命前夕主要是指汉族及其他少数民族；民国初期指中华民国公民；抗日战争时期指中华民族全体。（3分，答出三点即可）
（2）示例
论题：“四万万”话语凝聚民族力量，改变近代中国命运。（2分）
阐述：辛亥革命前夕，在民族危机日益加深、西方民主思想传播的背景下，先进知识分子认识到国民力量的重要性，以“四万万”国民为号召，动员广大民众参与到推翻皇权专制统治的革命中来。这一话语的出现，为辛亥革命的爆发奠定了思想基础，激发了民众的革命热情，推动了中国政治制度的变革。辛亥革命后，中华民国建立，民主共和观念逐渐发展。通过强调“四万万”国民对国家的
拥有权，构建民族国家意识，民众逐渐认同新的国家形式，这为巩固新生的民国政权起到了积极作用。同时，这也标志着中国从封建专制向民主共和的转变，为中国的现代化进程开辟了道路。九一八事变后，日本的侵略使中国面临着严重的民族危机，“四万万”话语成为凝聚民族
话语激发了民众的爱国热情，推动了抗日救亡运动的兴起和发展，为中国的抗日战争注入了强大的精神动力。全民族抗战时期，“四万万”话语激励着全体中国人英勇抗战，体现了抗日民族统一战线
的强大凝聚力。全国各族人民、各党派、各阶层在这一话语的感召下，团结一心，共同抗击日本侵略者，为保卫国家、争取民族独立而奋斗。（8分）综上所述，“四万万”话语在近代中国的建构与发展，见证了中国从封建专制统治走向民主共和，从面临民族危机到奋起抗争的历史进程。它凝聚了民族力量，铸就了近代中国的命运，成为中国近代史上不可或缺的政治口号。（1分）（“示例”仅供参考，不作为评卷的唯一标准）
【解析】
（1）据材料“咸丰元年（1851年）统计的人数为四万三千二百十六万四千四十七名口”可知，晚清时期指全国人口数量；据材料“辛亥革命前夕，邹容提出：率四万万同胞之国民......与尔之公敌爱新觉罗氏，相驰于枪林弹雨中”可知，辛亥革命前夕主要是指汉族及其他少数民族；据材料“民国初期，“中华民国者，四万万人之中华民国也＇成为流行的观念”可知，民国初期指中华民国公民；据材料“看今日的全面抗战，从极北到极南，四万万七千万人民，一心一德，步骤一致，对侵略者作最光辉英勇的搏斗”可知，抗日战争时期指中华民族全体。
力量，改变近代中国命运。其次，按照时间顺序，清晰地阐述“四万万”话语在不同历史阶段发挥的相似但又各有侧重的作用，每个阶段话语与历史事件、民族发展之间的因果关系。辛亥革命前夕，在民族危机日益加深、西方民主思想传播的背景下，先进知识分子认识到国民力量的重要性，以“四万万”国民为号召，动员广大民众参与到推翻皇权专制统治的革命中来。这一话语的出现，为辛亥革命的爆发奠定了思想基础，激发了民众的革命热情，推动了中国政治制度的变有权，构建民族国家意识，民众逐渐认同新的国家形式，这为巩固新生的民国政权起到了积极作用。同时，这也标志着中国从封建专制向民主共和的转变，为中国的现代化进程开辟了道路。九一八事变后，日本的侵略使中国面临着严重的民族危机，“四万万”话语成为凝聚民族抗日力量的口号。在国难当头之际，社会各界呼吁全体国民团结起来抵抗日本侵略。这一话语激发了民众的爱国热情，推动了抗日救亡运动的兴起和发展，为中国的抗日战争注入了强大的精神动力。全民族抗战时期，“四万万”话语激励着全体中国人英勇抗战，体现了抗日民族统一战线的强大凝聚力。全国各族人民、各党派、各阶层在这一话语的感召下，团结一心，共同抗击日本侵略者，为保卫国家、争取民族独立而奋斗。最后，总结升华论题。综上所述，“四万万”话语在近代中国的建构与发展，见证了中国从封建专制统治走向民主共和，从面临民族危机到奋起抗争的历史进程。它凝聚了民族力量，铸就了近代中国的命运，成为中国近代史上不可或缺的政治口号。
19【答案】
示例
论题：只有将民主与法治有机结合起来，才能促进国家的长治久安。（2分）
阐述：古代亚非帝国统治者曾制定了一些法律，但多是维护统治阶级利益的工具，没有体现人民的意志，因此这些法律的制定并没有维护帝国长久统治；古罗马的万民法在某种程度上维护了罗马各族民众的利益，缓和了帝国境内的矛盾，有利于罗马帝国的长治久安；近代英国资产阶级革命后期，资产阶级和新贵族通过议会制定了《权利法案》，通过法律形式维护资产阶级民主革命成果，推动了英国社会的进步；美国独立战争后，资产阶级制定了《1787年宪法》，捍卫独立战争所取得的民主权利和民族独立成果，促进了美国社会经济的快速发展。（8分）
总之，民主与法治相辅相成，不可分割，只有将二者结合起来，才能维护国家的稳定，促进社会的进步。（2分）
【解析】
首先，根据材料自拟论题。据材料“民主与法治相辅相成，不可分割”民主与法治相分离的结果，往往要么是演变成无序化的动乱......专制”可拟定论题：只有将民主与法治有机结合起来，才能促进国家的长治久安。其次，结合世界史知识加以阐述。据材料“难免成为少数人的特权，难免沦落为人治主义的强力工具”“无序化的动乱”及所学可知，古代亚非帝国统治者曾制定了一些法律，但多是维护统治阶级利益的工具，没有体现人民的意志，因此这些法律的制定并没有维护帝国长久统治；古罗马的万民法在某种程度上维护了罗马各族民众的利益，缓和了帝国境内的矛盾，有利于罗马帝国的长治久安；据材料“通过系统的程序和规则落实为法制”及所学可知，近代英国资产阶级革命后期，资产阶级和新贵族通过议会制定了《权利法案》，通过法律形式维护资产阶级民主革命成果，推动了英国社会的进步；美国独立战争后，资产阶级制定了《1787年宪法》，捍卫独立战争所取得的民主权利和民族独立成果，促进了美国社会经济的快速发展。最后，进行总结得出，民主与法治相辅相成，不可分割，只有将二者结合起来，才能维护国家的稳定，促进社会的进步。
20【答案】
（1）论断：热爱和平，反对战争；不侵略别的国家和人民；面对侵略战争，敢于以战止战；不屈从于任何国际压力。（4分，任答两点即可）
原因：新中国独立自主的和平外交政策；冷战和两极格局的影响；抗美援朝战争的胜利；社会主义国家的国家性质。（4分，任答两点即可）
（2）中国国际影响力不断扩大；全球治理体系变革加速推进；经济全球化和区域集团化得到发展；霸权主义威胁世界安全，人类面临严重问题。（4分，任答两点即可）
【解析】
（1）第一小问论断，据材料一“我们希望和平的环境，反对新的战争“热爱和平必然反对战争”可知，热爱和平，反对战争；据材料一“我们不是去侵略别人，任何地方我们都不去侵略”可知，不侵略别的国家和人民；据材料一“如果帝国主义把战争强加在我们头上，我们也绝不害怕，坚持以战争反对战争”可知，面对侵略战争，敢于以战止战；据材料一“决不向任何压力屈服的大无畏精神”可知，不屈从于任何国际压力。第二小问原因，据材料一“1956年1月”我们要求新中国独立自主的和平外交政策；冷战和两极格局的影响；抗美援朝战争的胜利；据材料一“这是由我国社会主义国家的性质决定的“可知，社会主义国家的国家性质。
重风险挑战”可知，全球治理体系变革加速推进；据材料二“面对传统与非传统安全挑战错综交织，霸权霸道霸凌行径危害深重”可知，霸权主义威胁世界安全，人类面临严重问题；据材料二治解决国际和地区热点问题......得到国际社会广泛赞誉和积极响应”及所学可知，中国国际影响力不断扩大；经济全球化和区域集团化得到发展。