卷子答案网-一个不只有答案的网站2023-2024学年重庆市江津区白沙中学等五校九年级（上）月考历史试卷（11月份）
一、选择题：本大题共15小题，每小题1分，共15分。在备选答案中只有一项符合题目要求。请按要求在答题卡作答。
1．（1分）古代埃及人组建了一支建筑团队，从设计师到工匠、从工程队队长到普通工人，再加上形形色色的后勤人员（ ）
A．社会经济水平较高 B．自然环境较为恶劣
C．法制传统源远流长 D．王权逐渐走向衰落
2．（1分）《汉谟拉比法典》中某条法律规定：“如果一个人债务缠身，暴风雨神阿达德摧毁了他的田地，或者洪水冲走了作物，他可以不向债主归还粮食；他可以暂停履行，该法律条文（ ）
A．保护奴隶主利益 B．缓和社会矛盾
C．说明商品经济活跃 D．体现君权神授
3．（1分）如表为世界古代文明的概括。由此可知，古代文明（ ）
发源地 文字 建筑（水利工程）
北非尼罗河流域 象形文字 胡夫金字塔
南亚印度河、恒河流域 印章文字 那兰陀佛寺
中国黄河、长江流域 甲骨文 都江堰
欧洲巴尔干半岛南部、爱琴海地区 腓尼基字母 帕特农神庙
A．濒临大河、农耕为主 B．丰富多彩、多元发展
C．文字多样、交流频繁 D．宗教主导、相互交融
4．（1分）公元前6世纪，乔达摩 悉达多创立佛教，提出“众生平等”（ ）
A．尊奉黄帝和老子，也吸收神仙方术
B．反对婆罗门种姓的特权地位
C．将长期遭受苦难的犹太人解脱出来
D．解决水源与牧场的资源之争
5．（1分）“据统计，当时希腊有300多个城邦，其中90%左右的小邦都是弹丸之地，面积不过几十平方千米或更小。所以，在如此特殊的国情下产生的政治制度具有某些空前绝后的特殊性就是情理之中的事。”上述材料意在说明古希腊特殊的政治制度产生的（ ）
A．时期 B．背景 C．过程 D．结果
6．（1分）观察如图漫画，可以得出（ ）
A．欧洲文明起源于希腊文明
B．雅典的民主政治的局限性
C．希腊最大的城邦是斯巴达
D．西欧封建等级制度的特点
7．（1分）“虽然古代希腊没有形成一个统一的国家……但她在文学、史学、科学、哲学、艺术诸方面独领风骚。”以下不能为此提供佐证的是（ ）
A．文学遗产《荷马史诗》
B．德谟克利特“原子论”
C．雕刻艺术杰作《掷铁饼者》
D．以太阳历为蓝本编制的“儒略历”
8．（1分）“男人在田间劳动，田地通过义务耕种领主的自营地获得；女人操持家务，听牧师布道；享用一日三餐（基本自给自足）……”这段文字描述的是（ ）
A．中古西欧庄园 B．中古西欧城市
C．古希腊城邦 D．近代租地农场
9．（1分）“博洛尼亚大学处于意大利北部，11世纪时此处过往商旅络绎不绝，商业纠纷时有发生，所以该校一直以法学著称，学校内还形成了‘法科大学’，成立了市民团体。”这段材料意在强调中世纪的大学（ ）
A．顺应了社会发展的需要
B．得到了封建统治者的支持
C．推动了市民阶层的出现
D．具有较大的自治和管理权
10．（1分）古代有一个欧洲帝国，国运延续千年之久，其保存下来的古希腊和古罗马的史料、著作、哲学思想引发了文艺复兴运动（ ）
A．亚历山大帝国 B．拜占庭帝国
C．奥斯曼土耳其帝国 D．法兰克王国
11．（1分）据《查士丁尼法典》记载：如果一匹租来的马被人偷走了，租马的人该负什么样的责任？答案是他必须赔偿这匹马的价钱给马的主人，因为他应该好好照顾这匹马。由此可见（ ）
A．还把奴隶看作“会说话的工具”
B．承认奴隶制并保护奴隶主的权益
C．对古典文化和东西方文化传承
D．对“契约”关系等作出明确规定
12．（1分）《阿拉伯通史》记载：巴格达的市场上有从中国运来的瓷器、丝绸和麝香，从印度和马来群岛运来的香料、矿物和染料，从非洲东部运来的象牙、金粉和黑奴。材料主要表明阿拉伯帝国（ ）
A．疆域横跨亚、非两洲
B．文化兼容并蓄
C．沟通亚、非两洲的商贸
D．文明独具特色
13．（1分）关于世界文化有这样一种说法：“希腊人的脑，中国人的手，阿拉伯人的脚。”其中能够充分说明“阿拉伯人的 脚”的史实有（ ）
①传播了阿拉伯数字
②将阿拉伯的天文学与医学知识传入中国
③创立了伊斯兰教并向外传播
④翻译了古希腊的典籍。
A．①② B．①③ C．①②③ D．①②③④
14．（1分）某班历史兴趣小组在其历史公众号上推送了探究性学习资源包，请你为该资源包命名（ ）
①图片集：《武士道的传承》②书籍：《先知的故事汇编》③视频：《孝德天皇的抉择》④论文：《真假“阿拉伯数字”》
A．古代欧洲文明 B．封建时代的欧洲
C．古代亚非文明 D．封建时代的亚洲
15．（1分）在历史学习中，我们应学会区分历史史实和历史结论。下列不属于历史结论的是（ ）
A．公元前18世纪，汉谟拉比实行君主专制，带领古巴比伦走向强盛
B．公元前4世纪，希腊北部边陲的马其顿强大起来，进攻波斯帝国
C．公元前2世纪，罗马又征服东地中海地区，成为整个地中海地区的霸主
D．公元前73年，斯巴达克发动奴隶起义，沉重打击了罗马帝国的统治
二、非选择题：本大题共4小题，第16题5分，第17题12分，第18题12分，第19题6分，共35分，请按要求在答题卡上作答。
16．（5分）阅读下列材料，回答问题。
材料：从11世纪开始，随着经济的发展和人口的增长，城市逐渐复兴，西欧再一次成为城市的世界。城市不仅是商业中心，也是交通中心，各种思想在这里交流、碰撞，因而也激起人们求知的热情，城市的兴起是一个具有关键意义的大事件，它改变了整个中世纪的生活面貌，打破了教会垄断教育的局面，改变了西方的教育制度。西欧中世纪大学的兴起是西方迈向现代的一个标志，推动人类文明进步发挥了积极作用。大学活跃了当时的思想文化活动，促进了城市的发展和繁荣
——摘编自符松涛《西欧中世纪城市对大学兴起的影响》
（1）以下表述是从上述材料信息中得出的，请填“√”；违背了上述材料信息所表达的意思的；是上述材料信息没有涉及的，请填“O”。
A.西欧城市地位的多样性吸引了许多人才。
B.西方迈向现代的一个重要标志是西欧宗教统治地位的确立。
C.兴起后的大学在中世纪西欧城市管理中享有教育自主权。
（2）根据材料，概括中世纪西欧城市发展和大学兴起之间的联系。
17．（12分）法律是人类文明的重要组成部分。阅读下列材料，回答问题。
材料一：为了维护私有制和奴隶主阶级的利益，汉谟拉比即位后，便吸取以前各邦的立法成果，制定法典。法典由前言、正文和结语三部分组成。前言主要宣扬王权神授，颂扬汉谟拉比的功绩。结语则表示，保护黎民，故创立公正的法典，比较全面地反映了古巴比伦时期的社会情况。汉谟拉比通过法典建立起一套公共准则，在一定程度上对辽阔的巴比伦帝国之内的统一有所贡献。
——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史 古代史编》
（1）根据材料一，概括《汉谟拉比法典》的特点和作用。
材料二：特殊的自然环境使希腊自公元前8世纪开始进入城邦时代。城邦的诞生不仅为法律开辟了广阔的用武之地，而且也为人们的思想观念提供了一个自由的空间。希腊人崇尚法律观念、维护法律权威的观念以及“法律面前人人平等”等观念就诞生在这个自由的精神世界之中。
——摘编自黄洋《浅谈从古希腊到现代西方法治理念的转变》
（2）根据材料二，概括古希腊城邦法治理念的基本内容。结合所学知识指出，在这理念指导下
材料三：《罗马民法大全》为代表的罗马法恰好是一种完整体现简单商品生产的法，它对商品生产的各种法律关系，例如所有权、债权和契约等，这种法律正好符合促进新兴资本主义形成和巩固的历史要求。15﹣16世纪，西欧各国普遍出现了“采用罗马法”的热潮。
——摘编自李雅书《古代罗马史》
（3）根据材料三，概括15﹣16世纪西欧各国出现“采用罗马法”热潮的原因。并结合所学知识，哪一法律成果是罗马法制建设的第一步？
（4）综上，谈谈你对民主法制建设的认识。
18．（12分）史实对比是学习历史的重要途径。某校九年级（1）班开展以“古代东西方文明相辉映”为主题的探究活动。请你一起完成探究任务。
【探究一：了解文明之果】
栏目一 栏目二
（1）根据材料并结合所学知识，判断以下表述的正误。你认为正确；不正确，请填“×”。
A.栏目一中的文明成就都属于一手史料。
B.栏目二中的文明出现的时间都早于栏目一中的文明。
（2）人类古代文明具有多样性。请你在其中一个栏目选择一个文明成果进行介绍，并概述此栏目所展示的文明的基本特征。
【探究二：感悟思想之慧】
仁者爱人。为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。——孔子 知识即美德。人应该“认识你自己”。——苏格拉底
（3）阅读材料中孔子和苏格拉底的名言，分别概括两位思想家的主张
【探究三：体会文明之鉴】
（4）根据地图，结合所学写出两幅图所呈现的古代东西方文明交往的两种不同方式，并概括其共同影响。
19．（6分）阅读材料，完成任务。
世界古代史重大事件（部分）
时间 事件
公元前18世纪 《汉谟拉比法典》颁行
公元前5世纪 伯里克利改革
公元前4世纪 亚历山大东征
公元4﹣15世纪 拜占庭帝国对东西方文化兼收并蓄
公元6世纪 《查士丁尼法典》形成
公元7世纪 日本推行“大化改新”
公元8﹣13世纪 中国的造纸术、指南针经阿拉伯人传入欧洲
——据人教社《世界历史》九年级上册编制
请选择表中的两个事件，结合所学知识自定一个你想论述的观点，加以阐述或说明。（要求：观点合理明确，史论结合，条理清楚）
2023-2024学年重庆市江津区白沙中学等五校九年级（上）月考历史试卷（11月份）
参考答案与试题解析
一、选择题：本大题共15小题，每小题1分，共15分。在备选答案中只有一项符合题目要求。请按要求在答题卡作答。
1．（1分）古代埃及人组建了一支建筑团队，从设计师到工匠、从工程队队长到普通工人，再加上形形色色的后勤人员（ ）
A．社会经济水平较高 B．自然环境较为恶劣
C．法制传统源远流长 D．王权逐渐走向衰落
【分析】本题主要考查古代埃及人修建金字塔的相关史实。识读题干材料是解答本题的关键。
【解答】金字塔是古埃及国王的陵墓，呈锥体状，每个侧面都形似汉字的“金”字。金字塔是古埃及文明的象征，是古埃及人智慧的结晶，从设计师到工匠，再加上形形色色的后勤人员。”可知，选项A符合题意，排除。
故选：A。
【点评】本题主要考查解读题干信息和对历史史实的分析和准确识记能力。理解并识记古代埃及人修建金字塔的相关史实。
2．（1分）《汉谟拉比法典》中某条法律规定：“如果一个人债务缠身，暴风雨神阿达德摧毁了他的田地，或者洪水冲走了作物，他可以不向债主归还粮食；他可以暂停履行，该法律条文（ ）
A．保护奴隶主利益 B．缓和社会矛盾
C．说明商品经济活跃 D．体现君权神授
【分析】本题考查《汉谟拉比法典》，掌握相关的基础知识。
【解答】根据题干主旨可知，债务人因为天灾等不可抗拒的因素导致收成受损而无力还债、暂停履行合同且不付当年的利息，适度保护非因诚信而赖账的债务人。故B正确，但是题干主旨并未体现；商品经济发展体现在方方面面，排除C，但题干主旨并未体现君权神授思想。
故选：B。
【点评】本题考查《汉谟拉比法典》，考查学生的理解和分析能力，解题关键是知道题干材料有利于缓和社会矛盾。
3．（1分）如表为世界古代文明的概括。由此可知，古代文明（ ）
发源地 文字 建筑（水利工程）
北非尼罗河流域 象形文字 胡夫金字塔
南亚印度河、恒河流域 印章文字 那兰陀佛寺
中国黄河、长江流域 甲骨文 都江堰
欧洲巴尔干半岛南部、爱琴海地区 腓尼基字母 帕特农神庙
A．濒临大河、农耕为主 B．丰富多彩、多元发展
C．文字多样、交流频繁 D．宗教主导、相互交融
【分析】本题主要考查古埃及文明、古印度文明、古中国文明、古希腊文明的相关史实。重点掌握世界古代文明的相关史实。
【解答】据题干世界古代文明图表可知，古代文明丰富多彩，选项B符合题意、爱琴海地区”可知，“农耕为主”在题干中无法体现；题干体现了“文字多样”，排除C项、相互交融”在题干中无法体现。
故选：B。
【点评】本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解并识记世界古代文明的相关史实。
4．（1分）公元前6世纪，乔达摩 悉达多创立佛教，提出“众生平等”（ ）
A．尊奉黄帝和老子，也吸收神仙方术
B．反对婆罗门种姓的特权地位
C．将长期遭受苦难的犹太人解脱出来
D．解决水源与牧场的资源之争
【分析】本题主要考查古印度文明的史实。掌握佛教产生的背景、教义、创始人和传播。
【解答】结合所学知识可知，公元前6世纪古印度的乔达摩 悉达多（释迦牟尼）创立佛教，反对婆罗门的特权地位，人的生老病死都是苦，刻苦修行。
故选：B。
【点评】本题主要考查世界三大宗教的史实。熟记佛教产生的背景、教义、创始人和传播。
5．（1分）“据统计，当时希腊有300多个城邦，其中90%左右的小邦都是弹丸之地，面积不过几十平方千米或更小。所以，在如此特殊的国情下产生的政治制度具有某些空前绝后的特殊性就是情理之中的事。”上述材料意在说明古希腊特殊的政治制度产生的（ ）
A．时期 B．背景 C．过程 D．结果
【分析】本题考查了雅典民主政治，需要学生阅读史料并结合所学作出回答。
【解答】A.材料未涉及古希腊特殊的政治制度产生的时期，故A项错误；
B.根据材料“据统计，当时希腊有300多个城邦，人口不过几千。所以。”并结合所学可知，多山多岛的地理环境不利于大国兴起，这有助于平民获得政治权利，故该材料意在说明古希腊特殊的政治制度产生的背景；
C.材料未涉及古希腊特殊的政治制度产生的过程，故C项错误；
D.材料的主旨信息是从地理环境的角度分析古希腊特殊政治制度的产生，并非该制度产生的结果如何。
故选：B。
【点评】本题以雅典民主政治为切入点，考查学生解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
6．（1分）观察如图漫画，可以得出（ ）
A．欧洲文明起源于希腊文明
B．雅典的民主政治的局限性
C．希腊最大的城邦是斯巴达
D．西欧封建等级制度的特点
【分析】本题考查雅典民主政治的相关知识，关键是对漫画的解读。
【解答】漫画中的语句有“公民大会”、“妇女和奴隶不得进入”，妇女．反映了雅典民主政治的局限性；漫画内容主要反映的是雅典的民主政治的局限性，排除A项，排除C项，排除D项。
故选：B。
【点评】本题考查学生的分析和理解能力，掌握雅典民主政治的内容及其局限性。
7．（1分）“虽然古代希腊没有形成一个统一的国家……但她在文学、史学、科学、哲学、艺术诸方面独领风骚。”以下不能为此提供佐证的是（ ）
A．文学遗产《荷马史诗》
B．德谟克利特“原子论”
C．雕刻艺术杰作《掷铁饼者》
D．以太阳历为蓝本编制的“儒略历”
【分析】本题考查古希腊文化成就，属识记层面的要求，难度不大，记忆基础知识即可得出答案。
【解答】A.根据所学知识可知，古希腊的文学遗产《荷马史诗》是了解早期希腊社会的主要文献，排除。
B.古希腊哲学家德谟克利特“原子论”，认为宇宙万物是由微小的“原子”组成的，排除。
C.雕刻艺术杰作《掷铁饼者》是希腊雕塑艺术中杰作之一，说明古希腊在艺术方面独领风骚。
D.根据所学知识可知，罗马的历法来源于古埃及人的太阳历，称“儒略历”，符合题意。
故选：D。
【点评】了解记忆古希腊文化成就，做到融会贯通、灵活应答。
8．（1分）“男人在田间劳动，田地通过义务耕种领主的自营地获得；女人操持家务，听牧师布道；享用一日三餐（基本自给自足）……”这段文字描述的是（ ）
A．中古西欧庄园 B．中古西欧城市
C．古希腊城邦 D．近代租地农场
【分析】本题考查西欧庄园，知道题干文字描述的是中古西欧庄园。
【解答】题干文字描述的是中古西欧庄园。在领主统治下。庄园的居民均为领主的佃户。庄园的耕地分为两部分：一部分由领主自己保留，称为“自营地”，收入全部归领主所有，是佃户的生活来源，一般每周要在自营地上劳动3天。领主还向佃户征收其他捐税。
故选：A。
【点评】本题考查西欧庄园，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
9．（1分）“博洛尼亚大学处于意大利北部，11世纪时此处过往商旅络绎不绝，商业纠纷时有发生，所以该校一直以法学著称，学校内还形成了‘法科大学’，成立了市民团体。”这段材料意在强调中世纪的大学（ ）
A．顺应了社会发展的需要
B．得到了封建统治者的支持
C．推动了市民阶层的出现
D．具有较大的自治和管理权
【分析】本题以题干材料为依托，考查中世纪欧洲大学。
【解答】据“博洛尼亚大学处于意大利北部，11世纪时此处过往商旅络绎不绝，诉讼案件不断，学校内还形成了‘法科大学’，成立了市民团体，诉讼案件不断，学校内还形成了‘法科大学’”可知，顺应了社会发展的需要。
故选：A。
【点评】本题考查学生识记和分析历史知识的能力，识记与灵活掌握中世纪欧洲大学的兴起、特点以及意义。
10．（1分）古代有一个欧洲帝国，国运延续千年之久，其保存下来的古希腊和古罗马的史料、著作、哲学思想引发了文艺复兴运动（ ）
A．亚历山大帝国 B．拜占庭帝国
C．奥斯曼土耳其帝国 D．法兰克王国
【分析】本题考查了拜占庭帝国。公元395年，罗马帝国分裂成东西两个帝国。东罗马定都君士坦丁堡（旧名拜占庭），故称“拜占庭帝国”。
【解答】古代有一个欧洲帝国，国运延续千年之久、著作，并深远地影响了人类历史。拜占庭帝国是一个地跨欧、亚。它对基督教、北非等地的东方文化因素兼收并蓄，在世界上产生过重大影响、罗马古籍，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养，9世纪时拜占庭教士创造的西里尔字母是后来俄罗斯。
故选：B。
【点评】本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记拜占庭帝国文化的影响。
11．（1分）据《查士丁尼法典》记载：如果一匹租来的马被人偷走了，租马的人该负什么样的责任？答案是他必须赔偿这匹马的价钱给马的主人，因为他应该好好照顾这匹马。由此可见（ ）
A．还把奴隶看作“会说话的工具”
B．承认奴隶制并保护奴隶主的权益
C．对古典文化和东西方文化传承
D．对“契约”关系等作出明确规定
【分析】本题主要考查《查士丁尼法典》的相关史实，识读题干材料是解答本题的关键。
【解答】据题干材料可知，材料未涉及《查士丁尼法典》还把奴隶看作“会说话的工具”，排除；
材料未涉及《查士丁尼法典》承认奴隶制并保护奴隶主的权益，故B项错误；
材料未涉及《查士丁尼法典》对古典文化和东西方文化传承，故C项错误；
依据材料意思可知，当一个人向别人租马时，即租马人应该照顾好马，故D项正确。
故选：D。
【点评】本题主要考查学生准确解读题干信息以及理解问题的能力。理解并识记《查士丁尼法典》的相关史实。
12．（1分）《阿拉伯通史》记载：巴格达的市场上有从中国运来的瓷器、丝绸和麝香，从印度和马来群岛运来的香料、矿物和染料，从非洲东部运来的象牙、金粉和黑奴。材料主要表明阿拉伯帝国（ ）
A．疆域横跨亚、非两洲
B．文化兼容并蓄
C．沟通亚、非两洲的商贸
D．文明独具特色
【分析】本题考查阿拉伯帝国，掌握相关的基础知识。
【解答】《阿拉伯通史》记载：巴格达的市场上有从中国运来的瓷器、丝绸和麝香、矿物和染料、金粉和黑奴、非两洲的商贸，有来自中国、非洲东部等地的各种商品，排除。
故选：C。
【点评】本题考查阿拉伯帝国，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
13．（1分）关于世界文化有这样一种说法：“希腊人的脑，中国人的手，阿拉伯人的脚。”其中能够充分说明“阿拉伯人的 脚”的史实有（ ）
①传播了阿拉伯数字
②将阿拉伯的天文学与医学知识传入中国
③创立了伊斯兰教并向外传播
④翻译了古希腊的典籍。
A．①② B．①③ C．①②③ D．①②③④
【分析】本题考查阿拉伯人。
【解答】根据所学，古代，将中国古代文明传到西亚和欧洲等地，以及伊斯兰教和伊斯兰文化。阿拉伯人对世界文化的传播与交流作出了巨大贡献。阿拉伯人被誉为“东西方交流的使者”。
故选：D。
【点评】本题掌握阿拉伯人的传播相关知识。
14．（1分）某班历史兴趣小组在其历史公众号上推送了探究性学习资源包，请你为该资源包命名（ ）
①图片集：《武士道的传承》②书籍：《先知的故事汇编》③视频：《孝德天皇的抉择》④论文：《真假“阿拉伯数字”》
A．古代欧洲文明 B．封建时代的欧洲
C．古代亚非文明 D．封建时代的亚洲
【分析】本题主要考查封建时代的亚洲的相关史实，识读题干图片是解答本题的关键。
【解答】据所学知识可知，①图片集：《武士道的传承》和③视频：《孝德天皇的抉择》体现的是古代日本的武士道精神和大化改新，①②③④体现的是封建时代的亚洲国家；题干的主旨是封建时代的古代日本和阿拉伯国家，排除ABC项。
故选：D。
【点评】本题主要考查学生对图片的解读能力和对历史知识的识记、理解能力。理解并识记封建时代的亚洲的相关史实。
15．（1分）在历史学习中，我们应学会区分历史史实和历史结论。下列不属于历史结论的是（ ）
A．公元前18世纪，汉谟拉比实行君主专制，带领古巴比伦走向强盛
B．公元前4世纪，希腊北部边陲的马其顿强大起来，进攻波斯帝国
C．公元前2世纪，罗马又征服东地中海地区，成为整个地中海地区的霸主
D．公元前73年，斯巴达克发动奴隶起义，沉重打击了罗马帝国的统治
【分析】本题考查历史史实和历史结论，掌握相关的基础知识。
【解答】结合所学可知，历史结论是人对历史现象或历史事件所作出的一种主观认识，希腊北部边陲的马其顿强大起来，属于历史事实；ACD项都是对历史现象的主观认识，ACD项不符合题意。
故选：B。
【点评】本题考查历史史实和历史结论，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
二、非选择题：本大题共4小题，第16题5分，第17题12分，第18题12分，第19题6分，共35分，请按要求在答题卡上作答。
16．（5分）阅读下列材料，回答问题。
材料：从11世纪开始，随着经济的发展和人口的增长，城市逐渐复兴，西欧再一次成为城市的世界。城市不仅是商业中心，也是交通中心，各种思想在这里交流、碰撞，因而也激起人们求知的热情，城市的兴起是一个具有关键意义的大事件，它改变了整个中世纪的生活面貌，打破了教会垄断教育的局面，改变了西方的教育制度。西欧中世纪大学的兴起是西方迈向现代的一个标志，推动人类文明进步发挥了积极作用。大学活跃了当时的思想文化活动，促进了城市的发展和繁荣
——摘编自符松涛《西欧中世纪城市对大学兴起的影响》
（1）以下表述是从上述材料信息中得出的，请填“√”；违背了上述材料信息所表达的意思的；是上述材料信息没有涉及的，请填“O”。
A.西欧城市地位的多样性吸引了许多人才。 √
B.西方迈向现代的一个重要标志是西欧宗教统治地位的确立。 ×
C.兴起后的大学在中世纪西欧城市管理中享有教育自主权。 〇
（2）根据材料，概括中世纪西欧城市发展和大学兴起之间的联系。
【分析】本题考查西欧城市的重新兴起和大学的兴起等相关史实，掌握相关的基础知识。
【解答】（1）A.据材料“到12世纪，西欧再一次成为城市的世界，“西欧城市地位的多样性吸引了许多人才”的表述是从材料信息中得出的。
B.据材料“西欧中世纪大学的兴起是西方迈向现代的一个标志”可知，“西方迈向现代的一个重要标志是西欧宗教统治地位的确立”的表述违背了材料信息所表达的意思。
C.“兴起后的大学在中世纪西欧城市管理中享有教育自主权”的表述材料信息没有涉及。
（2）根据材料可知，随着城市的兴起，大学在工商业繁荣的城市逐渐兴起。
故答案为：
（1）A.√。
B.×。
C.〇。
（2）随着城市的兴起，为了适应新兴市民阶层对文化知识的迫切需要。
【点评】本题考查学生的识记能力以及分析问题的能力，理解并识记西欧城市的重新兴起和大学的兴起等相关史实。
17．（12分）法律是人类文明的重要组成部分。阅读下列材料，回答问题。
材料一：为了维护私有制和奴隶主阶级的利益，汉谟拉比即位后，便吸取以前各邦的立法成果，制定法典。法典由前言、正文和结语三部分组成。前言主要宣扬王权神授，颂扬汉谟拉比的功绩。结语则表示，保护黎民，故创立公正的法典，比较全面地反映了古巴比伦时期的社会情况。汉谟拉比通过法典建立起一套公共准则，在一定程度上对辽阔的巴比伦帝国之内的统一有所贡献。
——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史 古代史编》
（1）根据材料一，概括《汉谟拉比法典》的特点和作用。
材料二：特殊的自然环境使希腊自公元前8世纪开始进入城邦时代。城邦的诞生不仅为法律开辟了广阔的用武之地，而且也为人们的思想观念提供了一个自由的空间。希腊人崇尚法律观念、维护法律权威的观念以及“法律面前人人平等”等观念就诞生在这个自由的精神世界之中。
——摘编自黄洋《浅谈从古希腊到现代西方法治理念的转变》
（2）根据材料二，概括古希腊城邦法治理念的基本内容。结合所学知识指出，在这理念指导下
材料三：《罗马民法大全》为代表的罗马法恰好是一种完整体现简单商品生产的法，它对商品生产的各种法律关系，例如所有权、债权和契约等，这种法律正好符合促进新兴资本主义形成和巩固的历史要求。15﹣16世纪，西欧各国普遍出现了“采用罗马法”的热潮。
——摘编自李雅书《古代罗马史》
（3）根据材料三，概括15﹣16世纪西欧各国出现“采用罗马法”热潮的原因。并结合所学知识，哪一法律成果是罗马法制建设的第一步？
（4）综上，谈谈你对民主法制建设的认识。
【分析】本题考查《汉谟拉比法典》、雅典民主政治、《十二铜表法》《罗马民法大全》等相关史实，掌握相关的基础知识。
【解答】（1）根据材料一“……法典由前言、正文和结语三部分组成，颂扬汉谟拉比的功绩，汉谟拉比遵奉神意，故创立公正的法典。正文共282条，《汉谟拉比法典》的特点是宣扬王权神授。作用是维护私有制和奴隶主阶级的利益。
（2）根据材料二“希腊人崇尚法律观念、维护法律权威的观念以及‘法律面前人人平等’等观念就诞生在这个自由的精神世界之中”可知、维护法律权威和“法律面前人人平等”，在这一理念的指导下。公元前5世纪中后期伯里克利主政时期，民主政治也随之发展到高峰。
（3）根据材料三“它对商品生产的各种法律关系，例如所有权，都做了极为详尽的规定”可知，都做了极为详尽的规定，罗马法符合新兴资本主义形成和巩固的历史要求，《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步。
（4）综上可知，我对民主法制建设的认识是从人治到法治。民主与法制建设是一个不断发展完善的过程，互相借鉴、经济发展的重要保障。
故答案为：
（1）宣扬王权神授，内容广泛；在一定程度上对辽阔的巴比伦帝国之内的统一有所贡献。
（2）崇尚法律、维护法律权威和“法律面前人人平等”。
（3）罗马法对商品生产的各种法律关系，都做了极为详尽的规定。《十二铜表法》。
（4）从人治到法治，从专制到民主是历史发展的必然趋势。不同国家的民主法制建设可以取长补短。民主与法制建设是社会进步。
【点评】本题考查学生的识记能力以及分析问题的能力，理解并识记《汉谟拉比法典》、雅典民主政治、《十二铜表法》《罗马民法大全》等相关史实。
18．（12分）史实对比是学习历史的重要途径。某校九年级（1）班开展以“古代东西方文明相辉映”为主题的探究活动。请你一起完成探究任务。
【探究一：了解文明之果】
栏目一 栏目二
（1）根据材料并结合所学知识，判断以下表述的正误。你认为正确；不正确，请填“×”。
A.栏目一中的文明成就都属于一手史料。 √
B.栏目二中的文明出现的时间都早于栏目一中的文明。 ×
（2）人类古代文明具有多样性。请你在其中一个栏目选择一个文明成果进行介绍，并概述此栏目所展示的文明的基本特征。
【探究二：感悟思想之慧】
仁者爱人。为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。——孔子 知识即美德。人应该“认识你自己”。——苏格拉底
（3）阅读材料中孔子和苏格拉底的名言，分别概括两位思想家的主张
【探究三：体会文明之鉴】
（4）根据地图，结合所学写出两幅图所呈现的古代东西方文明交往的两种不同方式，并概括其共同影响。
【分析】本题以“古代东西方文明相辉映”为探究主题，考查史料的分类及价值、古代亚非文明成果、希腊罗马文明成果、孔子和苏格拉底的思想及相同点、古代东西方文明交往的两种不同方式、史实及其影响。
【解答】（1）结合所学知识，按照资料的表现形式、实物史料和口述史料、遗址、碑刻。按史料价值高低，前者是指接近或直接在历史发生当时所产生，后者是指经过后人运用第一手史料所作的研究及诠释，属于一手史料。
古希腊文明持续了约650年（公元前800年﹣公元前146年），古罗马通常指从前9世纪初至公元476年在意大利半岛中部兴起的文明，B表述错误。
（2）本题结合所学知识进行阐述即可。示例一：埃及金字塔是法老的陵墓，反映了古埃及社会经济发展的较高水平。中国的甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早，是汉字形成与发展的重要阶段，这些文字线条由粗到细。楔形文字是古代两河流域创造的灿烂辉煌的文明成果代表之一，建立了统一的奴隶制国家。
示例二：《掷铁饼者》是希腊雕塑艺术中的杰作之一，表达了对人体美和生命力的赞扬。《荷马史诗》是宝贵的文学遗产。罗马万神庙是罗马的代表性建筑，华丽宏伟，以手工业和商业经济为主。
（3）孔子：根据材料“仁者爱人。为政以德，居其所而众星共之”概括得出，把“仁”作为处理人与人关系的行为准则。苏格拉底：根据材料“知识即美德。”概括得出，只有获取知识才能具有美德。共同点：结合材料和所学知识可得出，关注人的发展。
（4）根据材料及所学知识，丝绸之路属于和平交往。共同影响是：促进了东西方文化的大交汇。
故答案为：
（1）A.√；B.×。
（2）示例一：埃及金字塔是法老的陵墓，是古埃及文明的象征，是古埃及人智慧的结晶、体系较为完整的文字。苏美尔人发明了楔形文字，很像木楔。此栏目所展示的文明的基本特征：位于大河流域，以农业经济为主。
示例二：《掷铁饼者》是希腊雕塑艺术中的杰作之一，表达了对人体美和生命力的赞扬。《荷马史诗》是宝贵的文学遗产。罗马万神庙是罗马的代表性建筑，华丽宏伟，以手工业和商业经济为主。
（3）孔子：主张仁爱，把“仁”作为处理人与人关系的行为准则。苏格拉底：主张把道德和知识合二为一；人要认识自己的内心世界，关注人的发展。
（4）和平交往和暴力冲突。共同影响：促进了东西方文化的大交汇。
【点评】本题主要考查古代东西方文明，侧重考查考生对基本概念、主干知识的理解掌握，考查考生的时空观念、历史解释的学科素养。
19．（6分）阅读材料，完成任务。
世界古代史重大事件（部分）
时间 事件
公元前18世纪 《汉谟拉比法典》颁行
公元前5世纪 伯里克利改革
公元前4世纪 亚历山大东征
公元4﹣15世纪 拜占庭帝国对东西方文化兼收并蓄
公元6世纪 《查士丁尼法典》形成
公元7世纪 日本推行“大化改新”
公元8﹣13世纪 中国的造纸术、指南针经阿拉伯人传入欧洲
——据人教社《世界历史》九年级上册编制
请选择表中的两个事件，结合所学知识自定一个你想论述的观点，加以阐述或说明。（要求：观点合理明确，史论结合，条理清楚）
【分析】本题考查日本大化改新、拜占庭帝国的兴衰、查士丁尼及《查士丁尼法典》、伊斯兰教的创立和阿拉伯国家的建立等相关史实，掌握相关的基础知识。
【解答】本题是小论文题。写小论文，语句要通顺。必须做到观点明确；论据要选择能证明论点的典型史实，史论结合、日本推行“大化改新”。论述如下：公元前5世纪中后期，公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生。代表各地的10个主席团轮流主持城邦日常事务。这些主席团由各地抽签产生。公民大会是最高权力机构、司法等多种职能，伯里克利还建立了津贴制度。646年，大化改新使日本发展成一个中央集权的封建国家。因而说改革推动社会发展和进步。
故答案为：
观点：改革推动社会发展和进步。论述：公元前5世纪中后期，公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生。代表各地的10个主席团轮流主持城邦日常事务。这些主席团由各地抽签产生。公民大会是最高权力机构、司法等多种职能，伯里克利还建立了津贴制度。646年，大化改新使日本发展成一个中央集权的封建国家。因而说改革推动社会发展和进步。
【点评】本题考查学生的识记能力以及分析问题的能力，理解并识记日本大化改新、拜占庭帝国的兴衰、查士丁尼及《查士丁尼法典》、伊斯兰教的创立和阿拉伯国家的建立等相关史实。
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