卷子答案网-一个不只有答案的网站2022-2023学年福建省泉州市安溪县二年级（下）期中数学试卷
一、我会填。
1．
上面一共有 个，每 个一份，平均分成了 份，根据如图可以写出一道除法算式是 。
2．72里面连续减去8，减 次得数是0。
3．小松鼠有35个松果，如果每天吃5个， 天吃完。
4．在横线是填上“＞”“＜”或“＝”。
7 54÷9
12÷2 12﹣2
5×4 32﹣8
（3+6）×5 64﹣24+5
5．一张长方形纸，按如图1的方式折一折、剪一剪。如图2的图形是从哪张纸上剪下来的？连一连。
6．根据以下信息，开动脑筋想一想：△+〇＝ 。
〇+〇+〇＝9
21＝△×〇
7．在计算（7+2）×4时，明明是这么算的（如图）。我认为明明的算法：对□错□（请打√），我的理由是 。
8．一堆糖果不到30颗，平均分给3个小朋友或者平均分给4个小朋友，都正好分完。这堆糖果最少有 颗。
二、我会选（把正确答案的序号填在括号里）。
9．把8支笔平均分成2份，下面的分法正确的是（ ）
A．
B．
C．
10．观察下面几组数，用第（ ）组中的3个数不能列出4道不同的算式。
A．8、9、17 B．5、5、25 C．2、8、16
11．下面运动中，（ ）是旋转现象。
A． B． C．
12．几位同学在玩数学游戏，每个人都用两个“8”和一个运算符号写出不同的算式。关于算式的得数，以下说法正确的是（ ）
A．最小是1 B．不可能是16
C．最大是64
13．一本课外书有56页，不能使小米在规定的时间内把书看完的做法是（ ）
还书要求 图书出借的期限为一周，为加速图书流通，所借图书必须及时归还。
A．每天看8页，连续看7天
B．第一天共看8页，以后每天看7页
C．前6天每天看9页，最后一天看2页
三、我会算。
14．直接写出得数。
53+37＝ 42÷6＝ 5÷5＝ 68﹣27＝
81÷9＝ 45+37＝ 5×5＝ 20+4＝
7×4＝ 52﹣9＝ 9×8＝ 8÷2＝
15．脱式计算。
36+36÷6
56÷（34﹣27）
48÷8×9
36﹣27+3
16．先填空，再列出综合算式。
综合算式：
综合算式：
四、我会统计。
22．学校倡导同学们争做“环保小卫士”。四位同学将他们家一年内电池使用数量统计如下：
（1）①请根据统计表数据用“正”表示出小月家电池使用的数量。
小东：△△△△△△△△△△
小月：〇〇〇〇〇〇〇
小红：√√√√√√√√√√√√
小明：
②把小东和小红的统计结果填入表格。
姓名 小东 小月 小红 小明
节数 14
（2） 家使用的电池最多， 家使用的电池最少。
（3）小月比小红家一年少用 节电池。这四位同学家一年一共用了 节电池。
（4）电池属于有害垃圾。你对小明家有什么好的建议吗？
五、我会解决问题。
17．只列式不计算。
18．环保站3天回收废旧报纸18千克。平均每天回收几千克？
19．
全班同学可以分成几个小组？
20．3个小朋友摘了一篮草莓。
（1）你认为剩下的草莓还可以平均分给3个小朋友吗？请画“√”
可以
不可以
（2）你是怎么想的？用你喜欢的方式说明理由。（可以用列式、画图或者文字说明等）
21．（1）买3支钢笔的钱可以买4本故事书，每本故事书多少钱？
（2）63元钱可以买哪一种物品，正好买几件而且没有剩余？（请先圈一圈，再列式解答。）
（3）请你再提出一个用除法解决的问题并解答。
2022-2023学年福建省泉州市安溪县二年级（下）期中数学试卷
参考答案与试题解析
一、我会填。
1．
上面一共有 15 个，每 3 个一份，平均分成了 5 份，根据如图可以写出一道除法算式是 15÷3＝5 。
【分析】一共有15个，每3个为一份，求可以分成几份，用除法解答，用一共的个数除以每份的个数就等于分的份数。
【解答】解：上面一共有15个，每3个一份，平均分成了5份，根据如图可以写出一道除法算式是15÷3＝5。
故答案为：15；3；5；15÷3＝5。
【点评】本题解答依据是：包含除法的意义，求一个数里面有几个几，用除法计算。平均分除法的意义：把一个数平均分成若干份，求一份是多少，用除法计算。
2．72里面连续减去8，减 9 次得数是0。
【分析】求72里面连续减去8，减几次得数是0，就是求72里面有几个8，用除法计算。
【解答】解：72÷8＝9（次）
答：减9次得数是0。
故答案为：9。
【点评】本题考查表内除法的应用，根据包含除法的意义列式计算。
3．小松鼠有35个松果，如果每天吃5个， 7 天吃完。
【分析】根据题意可知，就是求35里面有几个5，用除法解答。
【解答】解：35÷5＝7（天）
答：7天吃完。
【点评】本题考查了7的乘法口诀的应用。
4．在横线是填上“＞”“＜”或“＝”。
7 ＞ 54÷9
12÷2 ＜ 12﹣2
5×4 ＜ 32﹣8
（3+6）×5 ＝ 64﹣24+5
【分析】根据表内乘法口诀和整数加减法即可解答。
【解答】解：7＞54÷9
12÷2＜12﹣2
5×4＜32﹣8
（3+6）×5＝64﹣24+5
故答案为：＞；＜；＜；＝。
【点评】本题主要考查表内乘法口诀和整数加减法的灵活运用。
5．一张长方形纸，按如图1的方式折一折、剪一剪。如图2的图形是从哪张纸上剪下来的？连一连。
【分析】像窗花一样，把一个图形沿着某一条直线折叠，如果它能够与另一个图形重合，称这两个图形为轴对称。
【解答】解：如图：
【点评】本题考查了轴对称图形的认识。
6．根据以下信息，开动脑筋想一想：△+〇＝ 10 。
〇+〇+〇＝9
21＝△×〇
【分析】先用9÷3，求出〇表示的数；再用21除以〇表示的数，求出△表示的数；最后用代入法求出△+〇的值即可。
【解答】解：9÷3＝3
21÷3＝7
7+3＝10
故答案为：10。
【点评】解答本题需熟练掌握用字母表示数的方法，灵活使用代入法求值。
7．在计算（7+2）×4时，明明是这么算的（如图）。我认为明明的算法：对□错□（请打√），我的理由是 应用乘法分配律时，算式中加数7也要乘4，明明没有乘4，所以错了 。
【分析】运用乘法分配律“（a+b）c＝ab+ac”进行判断即可。
【解答】解：在计算（7+2）×4时，明明的算法：错√，我的理由是：应用乘法分配律时，算式中加数7也要乘4，明明没有乘4，所以错了。
故答案为：应用乘法分配律时，算式中加数7也要乘4，明明没有乘4，所以错了。（答案说法不唯一）
【点评】本题主要考查了乘法分配律的灵活应用。
8．一堆糖果不到30颗，平均分给3个小朋友或者平均分给4个小朋友，都正好分完。这堆糖果最少有 12 颗。
【分析】首先根据糖果平均分给3个小朋友或4个小朋友都正好分完，可得这堆糖果的数量是3和4的公倍数；要求这堆糖果至少有多少块，就是求出3和4的最小公倍数即可。
【解答】解：根据分析，可得这包糖果的数量最少是3和4的最小公倍数，
因为3、4互质
所以3、4的最小公倍数是：
3×4＝12（块）
答：这堆糖果最少有12颗。
故答案为：12。
【点评】本题考查了公倍数应用题，解答此题的关键是分析出这堆糖果的数量最少是3和4的最小公倍数。
二、我会选（把正确答案的序号填在括号里）。
9．把8支笔平均分成2份，下面的分法正确的是（ ）
A．
B．
C．
【分析】根据表内乘法口诀平均分即可解答。
【解答】解：把8支笔平均分成2份，分法正确的是。
故选：A。
【点评】本题主要考查表内乘法口诀的灵活运用。
10．观察下面几组数，用第（ ）组中的3个数不能列出4道不同的算式。
A．8、9、17 B．5、5、25 C．2、8、16
【分析】一道算式中的3个数，如果是3个不同的数，则可以组成4道不同的算式；如果有相同的数字，则不能组成4道不同的算式。
【解答】解：由分析可知：
5、5、25不能列出4道不同的算式。
故选：B。
【点评】本题主要考查了学生填符号组算式的能力，同时需要学生具有一定的逻辑推理能力。
11．下面运动中，（ ）是旋转现象。
A． B． C．
【分析】平移：在平面内，将一个图形上的所有点都按照某个方向作相同距离移动的图形运动。平移后图形的位置改变，形状、大小、方向不变；旋转：在平面内，将一个图形绕一点按某个方向转动一定的角度，这样的运动叫做图形的旋转。这个定点叫做旋转中心，转动的角度叫做旋转角。旋转前后图形的位置和方向改变，形状、大小不变；据此判断即可。
【解答】解：是旋转现象。
故选：B。
【点评】此题考查了平移与旋转的意义及在实际当中的运用。
12．几位同学在玩数学游戏，每个人都用两个“8”和一个运算符号写出不同的算式。关于算式的得数，以下说法正确的是（ ）
A．最小是1 B．不可能是16
C．最大是64
【分析】用两个“8”组成算式，判断各选项的说法是否正确即可。
【解答】解：8+8＝16
8﹣8＝0
8×8＝64
8÷8＝1
A、最小是0，原题说法错误；
B、可能是16，原题说法错误；
C、最大是64，说法正确。
故选：C。
【点评】本题主要考查了学生填符号组算式的能力，同时需要学生具有一定的逻辑推理能力。
13．一本课外书有56页，不能使小米在规定的时间内把书看完的做法是（ ）
还书要求 图书出借的期限为一周，为加速图书流通，所借图书必须及时归还。
A．每天看8页，连续看7天
B．第一天共看8页，以后每天看7页
C．前6天每天看9页，最后一天看2页
【分析】分别计算出三个选项中能看的页数，再与56页比较大小即可。
【解答】解：选项A，8×7＝56（页），56＝56，小米在规定的时间内能把书看完；
选项B，8+7×（7﹣1）
＝8+42
＝50（页）
50＜56
小米在规定的时间内不能把书看完；
选项C，6×9+2
＝54+2
＝56（页）
56＝56
小米在规定的时间内能把书看完。
故选：B。
【点评】解答本题需熟练掌握四则混合运算顺序及比较数的大小的方法。
三、我会算。
14．直接写出得数。
53+37＝ 42÷6＝ 5÷5＝ 68﹣27＝
81÷9＝ 45+37＝ 5×5＝ 20+4＝
7×4＝ 52﹣9＝ 9×8＝ 8÷2＝
【分析】表内乘、除法的计算，要联想每个乘法口诀所对应的算式，算出结果。百以内加减法的计算，要相同数位对齐，从个位算起。
【解答】解：
53+37＝90 42÷6＝7 5÷5＝1 68﹣27＝41
81÷9＝9 45+37＝82 5×5＝25 20+4＝24
7×4＝28 52﹣9＝43 9×8＝72 8÷2＝4
【点评】本题考查表内乘、除法和百以内加、减法的计算，解题关键是熟背乘法口诀，掌握百以内加、减法的计算法则。
15．脱式计算。
36+36÷6
56÷（34﹣27）
48÷8×9
36﹣27+3
【分析】1、先算除法，再算加法。
2、先算小括号里面的减法，再算除法。
3、从左往右依次运算。
4、从左往右依次运算。
【解答】解：36+36÷6
＝36+6
＝42
56÷（34﹣27）
＝56÷7
＝8
48÷8×9
＝6×9
＝54
36﹣27+3
＝9+3
＝12
【点评】本题解题的关键是熟练掌握整数四则混合运算的计算方法。
16．先填空，再列出综合算式。
综合算式： （27+36）÷9＝7
综合算式： 9×4﹣19＝17
【分析】先算加法，再算除法，列综合算式时，需要再加法算式商添加小括号。
先算乘法，再算减法，然后列出综合算式。
【解答】解：
（27+36）÷9＝7
9×4﹣19＝17
故答案为：63，7，（27+36）÷9＝7；36，19，9×4﹣19＝17。
【点评】本题解题的关键是熟练掌握整数四则混合运算的计算方法。
四、我会统计。
22．学校倡导同学们争做“环保小卫士”。四位同学将他们家一年内电池使用数量统计如下：
（1）①请根据统计表数据用“正”表示出小月家电池使用的数量。
小东：△△△△△△△△△△
小月：〇〇〇〇〇〇〇
小红：√√√√√√√√√√√√
小明：
②把小东和小红的统计结果填入表格。
姓名 小东 小月 小红 小明
节数 10 7 12 14
（2） 小明 家使用的电池最多， 小月 家使用的电池最少。
（3）小月比小红家一年少用 5 节电池。这四位同学家一年一共用了 43 节电池。
（4）电池属于有害垃圾。你对小明家有什么好的建议吗？
【分析】（1）①小明家一年用了14节电池，2个“正”字加“正”字的四画。
②分类统计填表。
（2）比较数量的多少作判断。
（3）比多少用减法计算，求一共用加法计算。
（4）电池属于有害垃圾。希望小明家尽量少用电池，多用交流电。（答案不唯一）
【解答】解：（1）①请根据统计表数据用“正”表示出小月家电池使用的数量。
小东：△△△△△△△△△△
小月：〇〇〇〇〇〇〇
小红：√√√√√√√√√√√√
小明：
②把小东和小红的统计结果填入表格。
姓名 小东 小月 小红 小明
节数 10 7 12 14
（2）14＞12＞10＞7
答：小明家使用的电池最多，小月家使用的电池最少。
（3）12﹣7＝5（节）
10+7+12+14
＝17+26
＝43（节）
答：小月比小红家一年少用5节电池。这四位同学家一年一共用了43节电池。
（4）电池属于有害垃圾。希望小明家尽量少用电池，多用交流电。（答案不唯一）
故答案为：，10，7，12，小明，小月，5，43。
【点评】本题考查了学生对数据整理的掌握及从统计图表中获取信息的意识。
五、我会解决问题。
17．只列式不计算。
【分析】第1图，把8个圆圈平均分成4份，求每份是多少，用除法列式；第2图，一本书70页，已看了21页，剩下的每天看7页，求还要看几天，列式时用书的总页数减去已看页数，就是剩下的页数，再用剩下的页数除以每天看的页数，就是还要看的天数。
【解答】解：第1图，把8个圆圈平均分成4份，求每份是多少，列式为：8÷4；
第2图，一本书70页，已看了21页，剩下的每天看7页，求还要看几天，列式为：（70﹣21）÷7。
【点评】此题主要考查从图中获取信息解决问题的能力。
18．环保站3天回收废旧报纸18千克。平均每天回收几千克？
【分析】用环保站3天回收废旧报纸的质量除以3，即可计算出平均每天回收几千克。
【解答】解：18÷3＝6（千克）
答：平均每天回收6千克。
【点评】本题解题关键是根据除法的意义列式计算，熟练掌握一位数除两位数的计算方法。
19．
全班同学可以分成几个小组？
【分析】把男女生人数相加，计算出全班同学的人数之和，再用全班同学的人数之和除以7，即可计算出全班同学可以分成几个小组。
【解答】解：（28+21）÷7
＝49÷7
＝7（个）
答：全班同学可以分成7个小组。
【点评】本题解题的关键是根据加法的意义与除法的意义列式计算。
20．3个小朋友摘了一篮草莓。
（1）你认为剩下的草莓还可以平均分给3个小朋友吗？请画“√”
可以
不可以
（2）你是怎么想的？用你喜欢的方式说明理由。（可以用列式、画图或者文字说明等）
【分析】这6个坏草莓如果平均分给3个小朋友，每人分到6÷3＝2（个），那么这6个坏草莓被拿出去，也就是平均每人少分到2个草莓，剩下的草莓还可以正好平均分给3个小朋友；据此求解即可。
【解答】解：（1）可以√
（2）这6个坏草莓如果平均分给3个小朋友，每人分到6÷3＝2（个），那么这6个坏草莓被拿出去，也就是平均每人少分到2个草莓，剩下的草莓还可以正好平均分给3个小朋友。
【点评】本题是一道图文应用题，明确题意，从图文中获取解答问题的信息是解答本题的关键。
21．（1）买3支钢笔的钱可以买4本故事书，每本故事书多少钱？
（2）63元钱可以买哪一种物品，正好买几件而且没有剩余？（请先圈一圈，再列式解答。）
（3）请你再提出一个用除法解决的问题并解答。
【分析】（1）用买1支钢笔的钱数乘3，再除以4，即可得解。
（2）用63元除以9，正好没有余数，据此解答即可。
（3）一个望远镜的价钱是一个文具盒的几倍？（答案不唯一）用除法计算即可。
【解答】解：（1）8×3÷4
＝24÷4
＝6（元）
答：每本故事书6元钱。
（2）
63÷9＝7（件）
答：63元钱可以买文具盒，正好买7件而且没有剩余。
（3）一个望远镜的价钱是一个文具盒的几倍？（答案不唯一）
54÷9＝6
答：一个望远镜的价钱是一个文具盒的6倍。
【点评】本题主要考查了整数四则混合应用题，要明确数量关系。
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