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第4单元 表内乘法(一)阶段素养提升练
一、我细心，我会算。(24 分)
4×5= 5×6= 3×4= 5＋1=
2×6= 6－5= 6×5= 4×4=
二 、我自信，我会选。(把正确答案的序号填在括号里)(每题3分，共6分)
1. 4 个6相加的和是多少？列式正确的是( )。
① 4＋4＋4＋4＋4＋4 ② 4×6 ③4＋6
2.【新考法】下面不可以用 5×8解决的问题是( )。
三、先按要求画 ，再写算式。
1.每组画 4个，画3组。
加法算式：____________
乘法算式：________或________
2.每组画 2个，画5组。
加法算式：_________________
乘法算式：________或________
四、我挑战，我会想。(共 30分)
1. 二(1)班同学种树，横着看每行有5棵，竖着看每列有6棵。他们一共种了多少棵树？(9 分)
2. 青瓷是中国陶瓷烧制工艺的珍品。在陶瓷展览会上，4件青瓷排成一行，在每两件青瓷之间摆5件白瓷，一共需要多少件白瓷？(9 分)
3.有两组同学进行唱歌比赛。第一组有 3 排，每排 2 人；第二组有 2 排，一排 2 人，另一排 3 人。两组分别有多少人？(12 分)
4. 1 辆小汽车能坐5 人，有25 人，下面这些小汽车能坐下吗？
5.【跨学科】汉字“火”的笔画是4画。商城内开了一家火锅店，名字叫“火炎焱”。
(1)汉字“焱”的笔画是多少画？
(2)这家火锅店的名字一共有多少画？
答案
一、20 30 12 6 12 1 30 16
点拨：根据6 以内的乘法口诀及10 以内的加减法进行计算即可。
二、1.② 点拨：求4 个6 相加的和，列式为“6＋6＋6＋6”，用乘法表示为“4×6”或“6×4”。
2.③
点拨：“5×8”表示5 个8(或8 个5)是多少，选项①②都正确，选项③用加法计算，即“8＋5”。
三、1.○○○○
○○○○
○○○○
4＋4＋4=12 4×3=12 3×4=12
点拨： 个○为一组，画3 组，用加法表示为4＋4＋4=12；求3 个4 相加是多少，用乘法表示为4×3=12 或3×4=12。
2.○○ ○○ ○○ ○○ ○○
2＋2＋2＋2＋2=10 2×5=10 5×2=10
点拨： 2 个○为一组，画5 组，用加法表示为2＋2＋2＋2＋2=10；求5 个2 相加是多少，用乘法表示为2×5=10 或5×2=10。
四、1.5×6 =30(棵)
口答：他们一共种了30 棵树。
点拨：根据题意可知，要求一共种了多少棵树，就是求6 个5(或5 个6)相加是多少，用乘法计算。
2.4－1=3
3×5 =15 (件)
口答：一共需要15 件白瓷。
点拨：根据题意可知，4 件青瓷排成一行，共有3 个空隙，每个空隙摆5 件白瓷，求一共可以摆多少件白瓷，就是求3 个5 相加是多少，用乘法计算。
3.第一组：3 ×2 =6 (人)
第二组：2＋3 =5(人)
口答：第一组有 6 人，第二组有 5 人。
点拨：根据题意可知，求第一组的人数就是求3 个2 相加是多少，用乘法计算；求第二组的人数就是求2 与3 的和是多少，用加法计算。
4.5×6=30(人) 30>25
口答：这些小汽车能坐下。
点拨：图中共有6 辆小汽车，1 辆小汽车能坐5 人，6 辆小汽车能坐5×6=30(人)，30 大于25，所以这些小汽车能坐下。
5.（1）4×3=12(画)
口答：汉字“焱”的笔画是12 画。
点拨：“火”字有4 画，“焱”字里面有3 个“火”，求“焱”字有多少画，就是求3 个4 是多少，用乘法计算。
（2）6×4=24(画)
口答：这家火锅店的名字一共有24 画。
点拨：这家火锅店的名字里面有6 个“火”，求一共有多少画，就是求6 个4 是多少，用乘法计算。
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