卷子答案网-一个不只有答案的网站第一单元分数乘法看图列式（提高卷）
注意事项：
1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息。
2.请将答案正确填写在答题卡上。
3.答完试卷后，务必再次检查哦！
一、看图列式
1．看图列式解答，计算出六月份的水费。
2．看图在横线上列式计算。
3．看图列式计算。
4．看图列式计算．
5．看图列式计算。
6．看图列式计算。
7．看图列式计算
8．看图列式计算。
9．看图列式计算．
10．看图写算式∶
11．看图列式计算。
12．看图列式计算。
13．看图列式计算。
14．看图列式计算。
15．看图列式计算。
16．看图列式计算．
17．看图列式计算。
18．看图列式计算。
19．看图列式计算。
20．看图列式计算。
算式是：( )
21．看图列式计算。
22．看图列式。
23．看图列式计算。
24．看图列式计算。
25．看图列式不计算。
26．看图列式计算。
27．看图列式计算。
28．看图列式。
29．看线段图列式计算。
30．看图列式计算．
31．看图列式。
32．看图列式计算。
33．看图列算式．
算式：
34．列算式。
35．看图列式计算。
36．看图列式计算。
37．看图列式计算。
38．看图列式计算。
39．看图列式并计算。
图中深色部分表示的。
40．看图列式计算．
41．我能看图列式并计算。
42．看图列式计算．
43．看图写算式．
44．看图列式计算。
45．看图列式不计算
46．看图列式计算。
47．看图列式计算．
48．看图列式计算。
49．看图列式计算
1、
2、
50．根据图列方程。
。
51．看图列式计算。
52．看图列式计算。
53．看图列式并计算。
54．看图列式计算。
55．看图列式计算。
56．看图解决问题。
57．看图列式计算。
58．看图列式计算。
59．看图，只列式，不计算。
列式：
60．看图列式计算。
61．看图列式计算。
62．看图列式计算。
63．看图列算式计算。
64．看图列式计算
65．看图列式计算。
66．看图写算式．
67．看图列综合算式并计算。
68．看图列式计算．
69．看图列式计算。
70．看图列式计算。
71．看图列式计算
72．看图列式计算．
(1)
(2)
73．看图列式计算。
74．看图列一列。（列式计算）
75．看图列式计算
76．看图列式计算。
77．看图列式计算．
78．列算式。
79．看图列式计算．
80．看图列式计算。
81．看图列式．
82．看图列式计算。
83．看图列式（或方程）计算。
84．看图列式计算。
85．列式计算。
86．解方程：
5X﹣3×= 5﹣X= 2X﹣X=．
87．看图列式计算．
88．看图列式计算。
89．看图列式计算。
90．看图列式并计算。
91．看图列式计算。
92．看图列式计算
93．看图列式，并计算。
94．看图列式计算。
95．看图列式并计算。
96．看图列式计算。
97．我会列式计算。
参考答案：
1．75元
【分析】把五月份的水费看作单位“1”，六月份的水费相当于五月份的，根据分数乘法的意义，用五月份的水费（60元）乘就是六月份的水费。
【详解】
（元）
2．9公顷
【分析】看图可知，稻谷面积是单位“1”，玉米质量占1－，求玉米面积，用稻谷面积×玉米对应分率即可。
【详解】
＝15×
＝9（公顷）
3．160米
【分析】观察可知，这条路长度是单位“1”，这条路的长度×所求部分对应分率＝所求部分长度。
【详解】400×（1－）
＝400×
＝160（米）
4．75吨
【详解】120×（1﹣ ）
＝120×
＝75（吨）
答：还剩下75吨．
【分析】以总重量为单位“1”，用1减去第一次运走的分率即可求出还剩下的分率，根据分数乘法的意义，用总重量乘剩下的分率即可求出剩下的重量．
5．2000棵
【分析】由图可知，杨树有2200棵，槐树比杨树少，求槐树有多少棵？把杨树的棵树看作单位“1”，则槐树是杨树的（1－），求一个数的几分之几用乘法。
【详解】2200×（1－）
＝2200×
＝2000（棵）
6．125千克
【分析】由图意可知，把福鼎白茶质量看作单位“1”，单位“1”已知用乘法，列数量关系式为：福鼎白茶质量×（1＋）＝武夷岩茶质量，根据数量关系式列出算式，据此解答。
【详解】75×（1＋）
＝75×
＝125（千克）
7．125朵
【详解】75×（1+）
＝75×
＝125（朵）
答：玫瑰的数量有125朵．
8．216吨
【分析】观察可知，白菜质量是单位“1”，白菜质量×土豆对应分率＝土豆质量。
【详解】168×（1＋）
＝168×
＝216（吨）
9．30人
【分析】合唱队有48人，游泳队人数是合唱队的 ，乒乓球队人数是游泳的 ，求乒乓球队人数．先把合唱队人数看作单位“1”，用合唱队人数乘 就是游泳队人数；再把游泳队人数看作单位“1”，用游泳队人数乘 就是乒乓球队人数．
【详解】48××
＝40×
＝30（人）
答：乒乓球队有30人．
10．
【分析】观察图发现左斜杠占总格的，而右斜杠占左斜杠的，依此列出算式即可。
【详解】
11．120吨
【分析】根据线段图可知“总吨数×（1－）＝剩下的吨数”，代入数值直接计算即可。
【详解】270×（1－）
＝270×
＝120（吨）
12．27人
【分析】分析线段图可知，男生女生共有45人，女生人数占总人数的，把总人数看做单位“1”，单位“1”的量×＝女生人数，总人数－女生人数＝男生人数。
【详解】45－45×
＝45－18
＝27（人）
13．240米
【分析】通过观察线段图可知：把560米看作单位“1”，已经行了，求已经行了多少米，也就是求560米的是多少米。求一个数的几分之几是多少用乘法计算，即单位“1”的量×几分之几＝部分量。据此列式即可。
【详解】560×
＝
＝240（米）
14．20元
【分析】已知依依有36元，壮壮的钱数是依依的，则把依依的钱数看作单位“1”，根据分数乘法的意义，用36×即可求出壮壮的钱数；再把壮壮的钱数看作单位“1”，苹苹的钱数是壮壮的，根据分数乘法的意义，用壮壮的钱数乘即可求出苹苹的钱数。
【详解】36××
＝30×
＝20（元）
苹苹有20元。
15．60千克
【分析】萝卜比青菜多，是以青菜的重量为单位“1”，求萝卜比青菜多多少，就是求青菜的是多少，用乘法计算即可。
【详解】240×＝60（千克）
答：萝卜比青菜多60千克。
【分析】本题考查分数乘法，解答本题的关键是掌握求一个数的几分之几用乘法计算。
16．3.6×(1＋)＝6(m)
17．125吨
【分析】线段图的意思是：白菜有75吨，土豆比白菜多，求土豆有多少吨？
把白菜的质量看作单位“1”，土豆的质量是白菜的（1＋），单位“1”已知，用白菜的质量乘（1＋），即可求出土豆的质量。
【详解】75×（1＋）
＝75×
＝125（吨）
土豆有125吨。
18．108吨
【分析】把白菜的吨数看作单位“1”，土豆的吨数比白菜多，则根据求比一个数多几分之几的数是多少，用乘法进行计算即可。
【详解】84×（1＋）
＝84×
＝108（吨）
19．2200×（1－）＝2000（棵）
【分析】观察图片，发现槐树比杨树少，杨树有2200棵，据此利用乘法列式计算出槐树的数量。
【详解】2200×（1－）
＝2200×
＝2000（棵）
所以，槐树有2000棵。
20．/
【分析】根据题图可知，是求4个是多少，根据分数乘法的意义，列乘法算式解答即可。
【详解】
21．250米
【分析】将350米平均分成7份，求其中的5份是多少，也就是求350的是多少，用350×求解即可。
【详解】350×＝250（米）
【分析】解决此类问题利用求份数的方法也可以，先求出1份是多少，再求出5份是多少。
22．40米
【分析】根据线段图可知，“第一条线段的长度×（1＋）＝第二条线段的长度”，据此解答即可。
【详解】30×（1＋）
＝30×
＝40（米）
23．60元
【分析】把外套的价格看作单位“1”，裤子的价格占外套价格的，鞋子的价格占裤子价格的，已知一个数，连续求这个数的几分之几是多少用分数连乘计算，鞋子的价格＝外套的价格××，据此解答。
【详解】120××
＝96×
＝60（元）
24．700千克
【分析】观察线段图可知，小麦有600千克，玉米比小麦多，把小麦的重量看作单位“1”则玉米是小麦的1＋＝，根据乘法的意义，用乘法解答即可。
【详解】600×（1＋）
＝600×
＝700（千克）
25．800×（1－）
【分析】把整个需要完成的数量看作单位“1”，完成了，还剩下（1－），根据分数乘法的意义，求一个数的几分之几是多少，用乘法，所以总数量800个乘（1－）即可求出还剩下多少个。
【详解】800×（1－）
＝800×
＝320（个）
即还剩下320个。
26．63－63×＝27（吨）
【分析】先求出运走多少千克，再用总量减去运走的就是剩下的数量。
【详解】63－63×
＝63－36
＝27（吨）
27．
【分析】根据分数的意义，先把整个图形平均分成7份，浅色阴影占其中的4份，用分数表示为；再把浅色阴影部分平均分成3份，深色阴影占其中的2份，用分数表示为；那么深色阴影占整个图形的，计算出结果即可。
【详解】
28．144棵
【分析】由图可知，杨树有120棵，柳树比杨树多，把杨树的棵数看作单位“1”，根据分数乘法的意义求出柳树比杨树多的棵数，再加上120即可。
【详解】120＋120×
＝120＋24
＝144（棵）
答：柳树有144棵。
【分析】此题主要考查求比一个数多或少几分之几的数是多少的问题，也可用一个数×（1＋几分之几）或一个数×（1－几分之几）来解决。
29．210只
【分析】鸭的只数=鸡的只数×（1+鸭比鸡多几分之几），据此列式作答即可
【详解】120×（1+ ）=210（只）
30．28人
【详解】24×（1+ ）
＝24×
＝28（人）
答：女生28人．
【分析】女生比男生多， 那么女生就是男生人数的（1+），根据分数乘法的意义，用男生人数乘女生占男生人数的分率即可求出女生人数．
31．64千米
【分析】把全长看作单位“1”，则剩余长度全长×（1－），把数代入用乘法计算即可。
【详解】320×（1－）
＝320×
＝64（千米）
32．96千克
【分析】从线段图中可知，苹果有80千克，梨的质量比苹果多，求梨有多少千克？
把苹果的质量看作单位“1”，则梨的质量是苹果的（1＋），单位“1”已知，用苹果的质量乘（1＋），即可求出梨的质量。
【详解】80×（1＋）
＝80×
＝96（千克）
梨有96千克。
33．150×＝90（千克）
34．72朵
【分析】白花有120朵，黄花的数量是白花数量的，红花的数量是黄花数量的，求红花有几朵。根据求一个数的几分之几是多少用乘法计算，先计算出黄花的数量，再求出红花的数量即可。
【详解】120××
＝96×
＝72（朵）
35．72棵
【分析】柳树比杨树少，那么柳树就是杨树的（1－），用120×（1－）即可求出柳树的棵树。
【详解】120×（1－）＝120×＝72（棵）
36．490吨
【分析】把白菜的重量看作单位“1”，土豆的重量相当于白菜重量的（1－），单位“1”已知，根据分数乘法的意义，求一个数的几分之几是多少，用乘法，用白菜的重量乘（1－）即可求出土豆的重量。
【详解】630×（1－）
＝630×
＝490（吨）
即土豆的重量是490吨。
37．
【分析】看图可知，先取整个长方形的，再从取出的部分选取，即求的是多少，用乘法计算即可。
【详解】×＝
38．125吨
【分析】把白菜的质量看作单位“1”，已知白菜有75吨，土豆比白菜多，则土豆相当于白菜的1＋，单位“1”已知，用乘法，用75×（1＋）即可求出土豆的质量。
【详解】75×（1＋）
＝75×
＝125（吨）
土豆有125吨。
39．；
【分析】先把长方形平均分成了3份，其中阴影部分占2份，也就是，再把这2份平均分成了5份，所求部分占4份，就是的，即。
分数乘分数，分子相乘的积作分子，分母相乘的积作分母。能约分的要先约分，约分过程中，一定是分子和分母约分，整数和分母约分。结果要是最简分数。
【详解】图中深色部分表示，
。
40．×＝
【详解】第一次理解：整个图形被平均分成3份，阴影部分占2份，阴影占整个图形的．第二次理解：阴影部分被平均分成4份，最重的阴影部分占1份，最重的阴影占阴影的， 最重的阴影占整个图形的几分之几，就是两个分数的积．
41．375千克
【分析】吃了，还剩下总量的（1－），用1000×（1－）即可求出剩下的量是多少。
【详解】1000×（1－）
＝1000×0.375
＝375（千克）
【分析】此题考查分数乘法的意义，求一个数的几分之几是多少用分数乘法。
42．200棵
【详解】160×（1＋）＝200（棵）
43．×＝
44．45棵
【分析】由题意可知，杨树有120棵，柳树是杨树的，松树是柳树的，根据分数乘法的意义，用乘法进行计算即可。
【详解】120××
＝90×
＝45（棵）
45．184×(1+)
46．×＝
【分析】先表示出所有的涂色部分占整体的几分之几，再求出深色部分占涂色部分的几分之几，相乘即可。
【详解】涂色部分占整体，深色部分占涂色部分的。
×＝
【分析】此题考查分数乘法的意义。
47．140× ＝80（人）
【详解】以总人数为单位“1”，求男生有多少人，就是求总人数的是多少，用乘法计算即可．
48．90kg
【分析】把梨的重量看作单位“1”，苹果的重量比梨多，则苹果的重量是梨的（1＋），根据求一个数的几分之几是多少，用乘法计算：用72乘（1＋）进行计算即可。
【详解】72×（1＋）
＝72×
＝90（kg）
49．1、(kg)
2、(元)
50．x＋x＝420
【分析】观察线段图可知，面粉有x千克，大米的重量比面粉多，大米有420千克，根据等量关系：面粉的重量＋面粉的重量的＝420，据此列方程解答即可。
【详解】x＋x＝420
解：x＝420
x×＝420×
x＝350
51．65元
【分析】根据线段图可知上衣的价格是90元，裤子的价格是上衣的还多5元，求裤子多少元。分析题意可知：上衣的就是90元的即90×，再加5元就是裤子的价格。
【详解】90×＋5
＝60＋5
＝65（元）
【分析】首先要理解线段图的意义，再根据求一个数的几分之几是多少用乘法解答。
52．160棵
53．750千克
【分析】总的质量是1200千克，其中一部分占总质量的，根据分数乘法的意义，用乘法可计算出这一部分的质量，再用总质量减去这部分的质量，即可求出剩余的质量。
【详解】1200－1200×
＝1200－450
＝750（千克）
54．320个
【分析】根据题意，总量是800个，完成了总量的，还剩总量的1－＝，根据求一个数的几分之几是多少用乘法计算即可。
【详解】800×（1－）
＝800×
＝320（个）
55．96本
【分析】连环画比百科全书少百科全书，那么连环画就是百科全书的1－，所以连环画用120×（1－）计算求解即可。
【详解】120×（1－）
＝120×
＝96（本）
56．100×＋10＝85（米）
【分析】线段图的意思是：铜线有100米，铝线比铜线的多10米，求铝线有多少米？
把铜线的长度看作单位“1”，先求出铜线的是多少米，根据求一个数的几分之几是多少，用乘法计算，再加上10米，就是铝线的长度。
【详解】100×＋10
＝75＋10
＝85（米）
铝线长85米。
57．150棵
【分析】观察线段图可知，总棵树为360棵，已知种了总数的，则还有1－没有种，根据分数乘法的意义，用乘法进行计算即可。
【详解】360×（1－）
＝360×
＝150（棵）
58．160×（1－）＝140（本）
【分析】把语文书本数看作单位“1”，求数学书本数，即求比单位“1”少的数是多少，据此解答。
【详解】160×（1－）
＝160×
＝140（本）
59．80×（1＋）
【分析】把甲看作单位“1”，甲有80千克，乙比甲多，则根据分数乘法的意义，用80×（1＋）即可求出乙的质量。
【详解】80×（1＋）
＝80×
＝100（千克）
乙有100千克。
60．×＝
【分析】先把一个长方形平均分成了9份，阴影部分是7份，就是，然后把这7份再平均分成7份，求其中的5份即是这个长方形的几分之几，用乘法求解。
【详解】×＝
61．120×（1－）＝20（吨）
【分析】看图，用去的占总量120吨的，那么还剩的占总量的。据此，利用乘法求出还剩多少吨。
【详解】120×（1－）
＝120×
＝20（吨）
62．200本
【分析】看图可知，故事书本数是单位“1”，科技书本数比故事书多，科技书本数是故事书的（1＋），求科技书本数，故事书本数×科技书对应分率＝科技书本数，据此列式计算。
【详解】160×（1＋）
＝160×
＝200（本）
63．50千米
【分析】根据图例可知，全长120千米，全长被分成了3份，一份占全长的，一份占全长的，求剩余长度，可先求出剩余的占比分率，然后乘以全长即可解答。
【详解】120×（1－－）
＝120×（－）
＝120×（－）
＝120×
＝50（千米）
【分析】此题主要考查的是学生对分数乘法列式计算的能力，求一个数的几分之几是多少，用乘法。
64．2400元
【详解】2000×（1）
＝
＝2400（元）
答：电动车的价格是2400元．
65．150×＝180（人）
【分析】根据图意，把男生人数看作单位“1”，用单位“1”加上，计算出女生人数是男生人数的几分之几，再根据一个数乘分数的意义，计算出女生的人数。
【详解】150×
＝
＝180（人）
66．×＝ ×＝
67．120×（1－）＝50千米
【分析】把120千米看作单位“1”，所求结果对应的分率是1－，根据求一个数的几分之几是多少用乘法计算。
【详解】120×（1－）
＝120×
＝50（千米）
68．400×（1－）=160米
【详解】图中把路程总长度看做单位“1”，已经修了，先求出剩下的1－=，再乘总长度就是需要的长度．
69．60袋
【分析】把210袋看作单位“1”，卖出一些后，还剩，也就是卖了1－＝。求卖出了多少袋，即求210袋的是多少袋。求一个数的几分之几是多少的问题的解法：一个数（单位“1”的量）×几分之几，据此用210×可求出卖出的袋数。
【详解】210×（1－）
＝210×
＝60（袋）
70．320个
【分析】由图可知，完成了整个任务的，那么还剩整个任务的没有完成，求出800的就是求出剩下的数量。
【详解】800×（1－）
＝800×
＝320（个）
71．168×（1+）＝216（吨）
【详解】168×（1+）
＝168×
＝216（吨），
答：土豆216吨．
72．(1)(吨) (2)(米)
【详解】(1)(吨)
(2)(米)
73．800千克
【分析】根据图示，总重量×（1－第一次用去的分率－第二次用去的分率）＝剩下的重量，列出方程，求出x的值是多少即可。
【详解】（1－－）x＝180
解：x＝180
x×＝180×
x＝800
所以，总重量是800千克。
74．（千米）
【分析】一条路长84km，已经修了，求还有多少没修？把这条路长度看作单位“1”，用单位“1”减去已经修的求出没修的是全长的几分之几，再用全长乘没修的分率即可解答。
【详解】84×（1－）
＝84×
＝24（km）
75．110
【分析】由图可知求的是剩余部分的重量，我们可以先求出剩余部分占单位1的几分之几，然后再根据分数乘法的意义，求出总量200kg的几分之几是多少即可。
【详解】200×（1－－）
＝200×
＝110（kg）
76．30×＝25（千克）
77．360米
【分析】根据线段图可知，把这条公路的总长度看作单位“1”，先求出剩下的占这条公路的分率，用单位“1”-已经修好的占这条公路的分率=剩下的占这条公路的分率，最后用这条公路的长度×剩下的占这条公路的分率=剩下的长度，据此列式解答.
【详解】600× ＝360(米)．
78．5吨
【分析】根据题意，苹果数量有10t，香蕉是苹果的，用10×，求出香蕉的数量；西瓜是香蕉的，再用香蕉的数量×，即可求出西瓜的数量。
【详解】10××
＝8×
＝5（吨）
79．250本
【详解】200×（1＋）＝250（本）
80．147元
【分析】看图，9月份的电费是189元，10月份的比9月份的少，那么10月份的是9月份的，据此利用乘法列式即可。
【详解】189×（1－）
＝189×
＝147（元）
所以，10月份的电费是147元。
81．乙的重量是100千克
【详解】试题分析：把甲看成单位“1”，乙比甲多甲的，也就是乙是甲的（1+），用甲乘上这个分率就是乙的重量．
解：80×（1+），
=80×，
=100（千克）；
答：乙的重量是100千克．
分析：解答此题，首先弄清题意，分清已知与所求，找出单位“1”，再找出基本数量关系，由此列式解答．
82．120朵
【分析】黄花朵数＝红花朵数×（1＋），据此计算。
【详解】100×（1＋）
＝100×
＝120（朵）
所以，黄花有120朵。
83．100本
【分析】由图可知，百科全书的本数×（1－）＝科技书的本数，由此代入数值解答即可。
【详解】140×（1－）
＝140×
＝100（本）
84．20元
【分析】根据“依依的钱数×＝壮壮的钱数”先求出壮壮的钱数，再用壮壮的钱数乘，即可求出苹苹的钱数。
【详解】36××
＝30×
＝20（元）
85．（kg）
【分析】求一个数的几分之几用乘法计算，据此解答即可。
【详解】
（kg）
86．1；7；．
【详解】试题分析：（1）先化简方程，再依据等式的性质，方程两边同时加，最后同时除以5求解，
（2）依据等式的性质，方程两边同时加x，再同时减，最后同时除以求解，
（3）先化简方程，再依据等式的性质，方程两边同时除以求解．
解：（1）5X﹣3×=，
5X﹣=，
5x÷5=5÷5，
x=1；
（2）5﹣X=，
5﹣Xx=x，
5﹣=x﹣，
x，
x=7；
（3）2X﹣X=，
x=，
x=，
x=．
【分析】解方程的依据是等式的性质，解方程时要注意：（1）方程能化简先化简，（2）等号要对齐．
87．100×＝125(本)
88．180千克
【分析】由图已知，苹果有240千克，香蕉是苹果的，梨是香蕉的，根据连续求一个数的几分之几是多少，用乘法即可解答。
【详解】
＝210×
＝180（千克）
【分析】本题考查连续求一个数的几分之几是多少，明确用乘法是解题的关键。
89．8km
【分析】根据线段图的意思，把全程看作单位“1”，已经行了全程的，则剩下全程的（1－），单位“1”已知，用全程乘（1－），即可求出剩下的路程。
【详解】36×（1－）
＝36×
＝8（km）
剩下8km。
90．15千克
【分析】由线段图可知，总共有40千克，吃了总数的，则还剩下总数的1－，根据分数乘法的意义，用乘法进行计算即可。
【详解】40×（1－）
＝40×
＝15（千克）
91．96本
【分析】已知百科全书有120本，连环画的本数比百科全书少，则把百科全书的本数看作单位“1”，连环画的本数就是百科全书的（1－），根据分数乘法的意义，用120×（1－）即可求出连环画的本数。
【详解】120×（1－）
＝120×
＝96（本）
连环画有96本。
92．25千克
【分析】求30千克的是多少千克？把30千克看作单位“1”，根据分数乘法的意义，用30千克乘即可．
【详解】30×＝25（千克）
答：30千克的是25千克．
93．24吨
【分析】由图可知：六月份比五月份多用水，则六月份用水量是五月份的1＋＝。将五月份用水量看成单位“1”，已知，求六月份用水量，用20×计算；据此解答。
【详解】20×（1＋）
＝20×
＝24（吨）
94．216吨
【分析】分析线段图可知，梨有180吨，苹果的质量比梨多，求苹果有多少吨？把梨的质量看作单位“1”，苹果的质量是梨的质量的（1＋），用乘法计算。
【详解】180×（1＋）
＝180×
＝216（吨）
95．150人
【分析】线段图的意思是：五年级有120人，六年级的人数比五年级多，求六年级有多少人？把五年级的人数看作单位“1”，六年级的人数是五年级的（1＋），根据分数乘法的意义，用五年级的人数乘（1＋），求出六年级的人数。
【详解】120×（1＋）
＝120×
＝150（人）
96．208.8t
【分析】看图可知，白菜质量是单位“1”，土豆占白菜的1＋，求土豆质量，用白菜质量×土豆的对应分率即可。
【详解】162.4×（1＋）
＝162.4×
＝208.8（t）
【分析】关键是看懂图意，确定单位“1”，明确问题。
97．1360米
【分析】看图可知，总长度是单位“1”，求总长度的是多少，用乘法计算即可。
【详解】3400×＝1360（米）
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