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位置精选题（单元测试）数学五年级上册人教版
一、选择题
1．小林要出去放步，他所在的位置是(1，2)，学校的位置是(2，6)，超市的位置是(3，7)，商场的位置是(6，0)，博物馆的位置是(0，4)，其中( )离小林最近．
A．学校 B．超市 C．商场 D．博物馆
2．小力在教室的位置是第6列，第2行，李明在他后两排同一列．李明的位置用数对表示应为( )．
A．(8,2) B．(2,8) C．(6,4) D．(4,6)
3．如果一张方格图上每格是1，那么从(3，4)向右走5格再向上走3格，最后的位置是 ( )．
A．(6，9) B．(8,6) C．(8,7) D．(9,6)
4．在一张位置图上，公园的位置是(3，6)，医院在公园的东南方向．如果将图的上方视为北方，医院的位置可能为( )．
A．(3,4) B．(2，4) C．(5，6) D．(5，3)
5．和数对（4，6）在同一行的数对是（ ）
A．（6，4） B．（5，4） C．（5，6）
6．方格图中，已有三个点：A（2，5），B（6，5），C（1，2），如果点D与A、B、C三点相连，刚好构成一个平行四边形，那么，点D的位置是（ ）．
A．（5，2） B．（4，2） C．（3，2） D．（2，2）
二、填空题
7．王亮在班上的位置用数对表示是（ 3, 5 ），与他在同一列的第一个同学的位置用数对表示是( )。
8．小亮坐在教室第4列、第3行的位置，用数对表示是（4，3），他左边的同学位置用数对表示为( )，他后面的同学位置用数对表示为( )。
9．王亮坐在第3组第5桌，用数对表示是(3,5)，小明和他同组，坐在第一桌，用数对表示小明的座位是( )。
10．如图三角形ABC，将它向上平移2格，再向右平移3格，则顶点A的位置用数对表示是( )。B的位置用数对表示是( )，C的位置用数对表示是( )。在图中画出平移后的图形。
11．下图是小明中卧室铺的地砖图（地砖有黑白两色）．
（1）从左下角起，用数对按顺时针方向表示角上的四块地砖的位置是( )、( )、( )、( )．
（2）正中间一块地砖所用的数对是( )．
（3）数对（3，5）表示的是上面第( )行第( ) 列，这块地砖是( )颜色的．
（4）数对（5，3）表示的是上面第( )行第( )列，这块地砖是( )颜色的．
（5）如果每块地砖的边长都是40cm，那么小明的卧室面积是( )平方米．
12．在同一平面中，A点（4，2）和B点（4，4），( )点在( )点的前面．
三、判断题
13．某教室的课桌排成6列6行，敏敏坐的位置用数对表示是（2 ，7）。( )
14．数对（2,5）和数对（6,5）在同一行上． ( )
15．平面图上，点(5，5)与点(3，5)在同一列．( )
16．小明的座位表示为（2,4），他的同桌可以表示为（2,3）或（2,5）. ( )
17．一个数对能表示多个地方。 ( )
四、解答题
18．按要求做一做。
（1）写出平行四边形其他顶点的位置：A（ ， ）、B（ ， ）、C（ ， ）。
（2）A、B、C、D四个定点的位置要分别变成（3，1），（7，1），（8，3），（4，3），应如何移动平行四边形？
19．舒适的社区（如图）．
（1）小华家在广场以南300m,再往西200m处．在图中标出小华家的位置．小华家的位置还可以怎样描述？
（2）上周日，小华在小区的活动路线是（2，2）→（8，3）→（12，1）→（11，7）→（7，6）→（4，8）→（9，8）．如果小华每分钟走70m，那么这一天他在小区共走了多少分钟？（假设小华在社区内沿图中所给的直线走路）
20．下面是某校传达室各个班级信箱的示意图．
(1)如果学校传达室把寄给赵宇的信放在了(△，4)的信箱里，那么赵宇是几年级的学生？
(2)如果(4，○)表示某班级信箱的位置，可能是哪个班？
21．下面是新华小学所在的街区平面图．
（1）用数对表示新华小学的位置．
（2）小红是新华小学的学生．她从家到学校，先向东走3格到粮店，再向南走4格到邮局，最后向东走1格到学校．在图上描出小红上学的路线，标出小红家、粮店、邮局的位置，并用数对表示．
22．下面是某动物园的平面示意图．
(1)用数对表示出河马馆和熊山的位置．
(2)数对(8，4)表示的是东北虎馆还是海洋馆？
(3)猴山与东北虎馆在同一行，又与飞禽馆在同一列，请用数对表示出猴山的位置．
参考答案：
1．D
【详解】略
2．C
【详解】略
3．C
【详解】略
4．D
【详解】略
5．C
【分析】用数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，中间用“，”隔开，第一个数字相同，表示在同一列，第二个数字相同，表示在同一行，据此解答。
【详解】（4，6）在第6行，（5，6）在第6行；
故答案为：C
6．A
【详解】用数对表示位置时，通常用两个数字表示，第1个数字表示第几列，第2个数字表示第几行；此题可以先在方格图中标出ABC三个点的位置，然后依据平行四边形的对边相等，找出D点的位置，据此解答.
7．3,1
【解析】略
8． 3，3 4，4
【分析】根据通常用数对表示点的位置的方法，第一个数字表示列数，第二个数字表示行数，据此解答。
【详解】小亮坐在教室第4列、第3行的位置，用数对表示是（4，3），他左边的同学位置用数对表示为（3，3），他后面的同学位置用数对表示为（4，4）。
【点睛】此题考查了数对的写法，即先看在第几列，这个数就是数对中的第一个数；再看在第几行，这个数就是数对中的第二个数。
9．(3，1)
【知识点】数对与位置
【解答】王亮坐在第3组第5桌，用数对表示是（3，5），小明和他同组，坐在第一桌，用数对表示小明的座位是（3，1）。
故答案为：（3，1）。
【分析】用数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，中间用“，”隔开，第一个数字相同，表示同一列，第二个数字相同，表示同一行，据此解答。
10． 4 ，6 4，3 6，4
【解析】略
11． （1，1） （1，9） （9，9） （9，1） （5，5） 5 3 白 3 5 白 12.96
【解析】略
12． A B
【解析】略
13．×
【详解】教室只有6列6行，不会出现7，所以（2，7）是不正确的。让学生理解座位所在的“列”与“行”，并且确定数对命名的规则，从而得到正确的答案。
故答案为：×
14．√
【详解】略
15．×
【详解】略
16．×
【详解】略
17．×
【详解】略
18．（1）A（1，1）；B（5，1）；C（6，3）
（2）向右平移2格
【分析】（1）用数对表示位置时，前一个数表示第几列，后一个数表示第几行，据此分别写出平行四边形其他顶点的位置。
（2）数出原来A点与改变后A点之间有几个格，即平行四边形平移了几格，再确定平移的方向。
【详解】（1）平行四边形其他顶点的位置：A（1，1）、B（5，1）、C（6，3）。
（2）A、B、C、D四个定点的位置要分别变成（3，1），（7，1），（8，3），（4，3），原来的A点在第1列第1行，后来的A点在第3列第1行，那么应把平行四边形向右平移2格。
【点睛】此题考查了数对表示位置的方法以及图形的平移的方法的灵活应用。
19．（1）
小华家的位置还可以用数对（2，2）表示．
（2）50分钟．
【详解】（2）600＋100＋400＋200＋100＋600＋400＋100＋300＋200＋500＝3500（m）
3500÷70＝5（分钟）
答：这一天他在小区共走了50分钟．
20．（1）4年级
（2）可能的班级是1(4)班、2(4)班、3(4)班、4(4)班、5(4)班、6(4)班
【解析】略
21．（1）(6，2)
（2）
小红家(2，6),粮店(5，6),邮局(5，2)
【详解】（1）小学在6列2行，记作(6，2).
答：用数对表示新华小学的位置是(6，2).
（2）略
22．(1)河马馆(3，5)；熊山(2，1)；(2)东北虎馆； (3) 猴山(4，4)
【详解】(1)河马馆(3，5) 熊山(2，1) (2)东北虎馆
(3)思路分析：根据猴山与飞禽馆在同一列，可知它位于第 4 列，又根据它与东北虎馆在同一行，可知它位于第 4 行，即猴山的位置用数对表示是(4，4)．
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