卷子答案网-一个不只有答案的网站贵州省三新联盟校2023-2024学年度第一学期11月联考物理试卷
【答案】
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.
9. 10. 11. 12.
13. ； (1分)
（2分）
。 （2分）
14. 增大；间距相等；远小于；； （每空2分）
15. 解：由，分
得落地时间： 分
最初 内的位移大小为： 分
因为从开始运动起前 内的位移大小为： 分
所以最后内的位移大小为： 分
下落时间为下落总时间的一半，即下落时间 ，此时小球的位移大小为： 。分
16. 解：经对小孩和雪橇整体受力分析，如图所示：
分
根据平衡条件得：
竖直方向有， 分
水平方向有， 分
解得：， 分
； 分
根据， 分
解得： 分
17. 解：根据得： 分
；分
运动员到达坡底的速度为：
；分
根据牛顿第二定律得：
分
解得： 分
学公式的基本运用，知道加速度是联系力学和运动学的桥梁．
F
Fsine
Fcose x
mg贵州省三新联盟校 2023-2024 学年度第一学期 11 月联考
物理试卷
一、单项选择题（本大题共 8 小题，每小题 4 分，共计 32 分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选
项符合题目要求）
1. 在如图所示的照片中，关于物体或人在运动过程中的一些描述说法正确的是
A. 甲图是一列在12: 35～20: 07之间由厦门北开往武汉的动车，12: 35是指动车运动时刻
B. 乙图中的 点是电风扇扇叶边缘上的一点，它在运动一周的过程中，其平均速度不为零
C. 丙图中400 跑步比赛的终点在同一直线上，但起点不在同一直线上，这样做的目的是为了使参加
比赛的同学位移大小相同
D. 丁图是正在做精彩表演的芭蕾舞演员，台下的观众可以把她们视为质点
2. 质点在一条直线上运动，在某2 内的平均速度是2 / ，则下列说法正确的是
A. 质点在这2 内的位移一定是2
B. 质点在这2 末的速度一定是2 /
C. 质点在该2 内的某时刻速度可能大于2 / ，可能小于2 / ，也可能为0
D. 质点在该2 内的前1 内位移一定是2
3. 一个质点由静止开始做匀加速直线运动，连续经过两个 的距离。若从开始运动到驶过第一个 距离时，
速度增加了 ，则驶过第二个距离 时，速度的增加量是
A. 2 B.
C. √ 2 D. (√ 2 1)
4. 如图所示，甲图是 图像，乙图是 图像，图中给出的四条曲线1、2、3、4，分别代表四个不同
物体的运动情况，关于它们的物理意义，下列描述正确的是
A. 两图像中， 2、 4时刻分别表示物体2、物体4已经向负方
向运动
B. 两图像中，物体1和物体2在 1时刻相遇，物体3和物体4在
3时刻相遇，
C. 图像中0至 1时间内物体1和物体2的平均速度不相等
D. 图像中0至 3时间内物体3和物体4的平均速度不相等
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5. 一个物体从某一高度做自由落体运动( = 10 / 2)。已知它在第1 内的位移为它在最后1 内位移的二
分之一，则它开始下落时距地面的高度为
A. 20 B. 15
C. 11.25 D. 22.5
6. 关于牛顿第二定律，下列说法正确的是
A. 物体运动的速度变化越大，受到的合力也越大
B. 加速度的方向可以与合力的方向相反
C. 加速度与合力是同时产生、同时变化
D. 物体的质量与它所受的合力成正比，与它的加速度成反比
7. 如图所示，在校园植树活动中，一小朋友提着水桶静止站立等待给树浇水。关于各力的关系，下列说法
正确的是
A. 小朋友对水桶的拉力与水桶的重力是一对平衡力
B. 小朋友对水桶的拉力与水桶对小朋友的拉力是一对平衡力
C. 小朋友对水桶的拉力与水桶的重力是作用力和反作用力
D. 小朋友对水桶的拉力与水桶对小朋友的拉力大小相等方向相同
8. 某同学在单杠上做引体向上，如图所示．其中双臂用力最小的是
A. B. C. D.
二、多项选择题（本大题共 4 小题，每小题 5 分，共计 20 分。在每小题给出的四个选项中，有多个选项
符合题目要求，全部选对的得 5 分，选不全的得 3 分，有选错或不答的得 0 分）
9. 小球从空中静止释放，与水平地面碰撞后弹到空中某一高度，已知小球在空中运动时均为匀变速直线运
动，其速度随时间变化的关系如图所示，错误的是
A. 小球下落为自由落体运动
B. 小球下落时的加速度大于上升时的加速度
C. 小球反弹到最高点的位置与初始位置间距为0.5
D. 小球与地面碰撞过程其平均加速度大小为50 / 2
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10. 物体受到同一平面内三个共点力的作用，下列几组力的合力不可能为零的是
A. 5 、7 、8
B. 10 、10 、10
C. 2 、5 、10
D. 5 、1 、3
11. 如图所示，细绳MO和NO所能承受的最大拉力相同，长度MO > NO，则在不断增加重物 重力的过程中
（绳OC不会断），下列说法正确的是
A. MO绳先被拉断
B. NO绳先被拉断
C. 细绳MO和NO同时被拉断
D. 绳子断前重物 所受合力为零
12. 如图所示，长木板 与物体 叠放在水平地面上，物体与木板左端立柱间放置轻质弹簧，在水平外力 作
用下，木板和物体都静止不动，弹簧处于压缩状态。将外力 缓慢减小到零，物体始终不动，在此过
程中
A. 物体 所受摩擦力逐渐减小
B. 弹簧弹力不变
C. 物体 所受摩擦力始终向左
D. 木板 所受地面的摩擦力逐渐减小
三、实验题（本大题共 2 小题，共 15 分）
13. 甲同学尝试用如图所示的实验装置来“探究互成角度的两个力合成的规律”。弹簧测力计 挂于固定点 ，
下端用细线挂一重物 。弹簧测力计 的一端用细线系于 点，手持另一端向左拉，使结点 静止在某
位置。分别读出弹簧测力计 和 的示数，并在贴于竖直木板的白纸上记录 点的位置和拉线的方向。
（1）图中弹簧测力计 的示数为___________ 。
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（2）下列要求不是实验必需的是___________。(请填写选项前对应的字母)
A.需要测量重物 所受的重力
B.弹簧测力计应在使用前校零
C.拉线方向应与木板平面平行
D.改变拉力，进行多次实验，每次都要使 点静止在同一位置
（3）乙同学换用两个弹簧测力计拉橡皮筋到 点，两弹簧测力计读数分别为 1和 2，用一个弹簧测力计拉
橡皮筋到 点时读数为 ′，通过作图法“探究互成角度的两个力合成的规律”时，图中符合实际情况的
是___________。
A. B.
C. D.
14. 在“探究加速度与力、质量的关系的实验”时，采用了如图甲所示的实验方案。操作如下：
（1）平衡摩擦力时，若所有的操作均正确，打出的纸带如图乙所示，应___________(填“减小”或“增大”)木
板的倾角，反复调节，直到纸带上打出的点迹___________为止。
（2）已知小车质量为 ，盘和砝码的总质量为 ，要使细线的拉力近似等于盘和砝码和总重力，应该满足
的条件是 ___________ (填“远小于”、“远大于”或“等于”)。
（3）图丙为某次实验得到的纸带，纸带上标出了所选的四个计数点之间的距离，相邻计数点间还有四个
点没有画出，由此可求得小车的加速度的大小是___________ / 2，打下 点时小车运动的速度大小
是___________ / 。(结果均保留两位有效数字)
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四、解答题（本大题共 3 小题，第 15 题 9 分，第 16 题 10 分，第 17 题 14 分，共计 33 分）
15. 从离地面500 的空中自由落下一个小球，不计空气阻力，取 = 10 / 2．
（1）小球经过多长时间落到地面？
（2）自小球开始下落开始计时，求小球在最初1 内及最后1 内的位移大小．
（3）求小球下落时间为下落总时间的一半时的位移大小．
16. 质量为30 的小孩坐在10 的雪橇上，大人用与水平方向成37°斜向上的大小为100 的拉力拉雪橇，
使雪橇沿水平地面做匀速直线运动(sin37° = 0.6, cos37° = 0.8, = 10 / 2)，求：
（1）地面对雪橇的摩擦力;
（2）地面对雪橇的支持力大小;
（3）雪橇与水平地面的动摩擦因数的大小(结果保留2位有效数字)
17. 质量为60 的滑雪运动员，在倾角为30°的斜坡顶端从静止开始匀加速下滑100 到达坡底，用时10 ，
求：
（1）运动员下滑过程中的加速度大小；
（2）运动员到达坡底时的速度大小；
（3）运动员下滑过程中所受阻力的大小．
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