卷子答案网-一个不只有答案的网站专题14 平衡力辨析及应用（易）
1、二力平衡定义：物体在受到两个力的作用时，如果能保持静止状态或匀速直线运动状态，称为二力平衡。
2、二力平衡条件：作用在同一物体上的两个力大小相等，方向相反，且作用在一条直线上。
3、平衡力与相互作用力比较：
相同点：①大小相等；②方向相反；③作用在一条直线上。
不同点：平衡力作用在一个物体上可以是不同性质的力；相互力作用在不同物体上是相同性质的力。
应用：根据二力平衡条件进行受力分析。
1.图是一只猴子在竹杆上玩耍的情景，猴子双手握住竖直竹杆匀速下滑时，它所受的摩擦力为，下列说法正确的是( )
A. 摩擦力向下， B. 摩擦力向上，
C. 摩擦力向上， D. 摩擦力向下，
2.超市里，小明用水平方向的力，推着购物车在水平地面上做匀速直线运动，下列说法正确的是( )
A. 购物车对地面的压力与地面对购物车的支持力是一对平衡力
B. 购物车所受的推力与地面对购物车的摩擦力是一对平衡力
C. 购物车所受的重力与购物车对地面的压力是一对相互作用力
D. 购物车对小明的力与地面对小明的摩擦力是一对相互作用力
3.如图所示，为一中学生手握水杯的情景，水杯始终静止于手中。关于水杯的受力情况，下列说法正确的是( )
A. 人对水杯的摩擦力的方向是竖直向下的
B. 用力按压水杯，水杯受到的摩擦力增大
C. 倒入部分水后，水杯受到的摩擦力增大
D. 手对水杯的摩擦力和水杯对手的摩擦力是平衡力
4.图示为小张测量体重时的情景，静止时体重计对他的支持力为，他对体重计的压力为，他受到的重力为，则
( )
A. 与是一对平衡力 B. 与是一对平衡力
C. 与是一对相互作用力 D. 与是一对相互作用力
5.年第届冬季奥林匹克运动会将在我国举行，如图是滑雪运动员正在训练的场景，下列说法正确的是( )
A. 使用雪橇滑雪是通过减小压力来减小压强的
B. 运动员加速滑行时，地面对雪橇的支持力与雪橇对地面的压力是一对相互作用力
C. 当运动员匀速直线滑行时，雪橇的重力与地面对雪橇的支持力是一对平衡力
D. 运动员冲过终点后不能立即停止滑行，是由于运动员受到惯性力的作用
6.如图所示，小青用的力握住重的瓶子，手与瓶子间的摩擦是静摩擦，此时瓶子受到的静摩擦力大小和方向分别为( )
A. 竖直向下 B. 竖直向下 C. 竖直向上 D. 竖直向上
7.如图所示，作用在物体上的力属于平衡力的是( )
A. B.
C. D.
8.如图是杂技表演独轮车在某一时刻停止在地面的情景，下列分析正确的是( )
A. 人受到的重力与人对独轮车的压力是一对相互作用力
B. 人受到的重力与人对独轮车的压力是一对平衡力
C. 人对独轮车的压力与独轮车对人的支持力是一对平衡力
D. 人受到的重力与独轮车对人的支持力是一对平衡力
9.下列说法正确的是( )
A. 粉笔盒放在水平桌面上，它对桌面的压力和桌面对它的支持力，是一对平衡力
B. 用手拍掉衣服上的灰尘，是利用了衣服的惯性
C. 地面上有一个重力是的物体，对地球也有作用力
D. 拔河时，穿钉鞋，找体重大的人做队员，都是为了增大自己队伍和地面的粗糙程度，从而增大摩擦来战胜对方
10.如图所示，一个小物体以初速度冲上某一粗糙斜面，最后停在斜面上，忽略空气作用，对该过程的描述正确的是( )
A. 物体最后停了下来，说明运动要力来维持
B. 物体受到重力、斜面的支持力、斜面的摩擦力三个力的作用
C. 物体受到重力、斜面的支持力、斜面的摩擦力、向上的冲力四个力的作用
D. 物体受到斜面的支持力和物体对斜面的压力是一对平衡力
11.在玻璃杯内装满米如图，将竹筷竖直插入米中，用手抓住竹筷并沿竖直方向慢慢提起，最终使玻璃杯静止在空中。若玻璃杯与米的总质量是，则筷子与米间的摩擦力是______ ，米受到的摩擦力的方向______ ，米所受重力和筷子对米的摩擦力是一对______ 选填“相互作用力”或“平衡力”取
12.小欣的质量，当她站在地面上时受到的重力的方向是 ，大小是 ，重力与地面对小欣的支持力是一对 选填“平衡力”或“相互作用力”。取
13.如图甲所示，水平地面上的一物体，受到方向不变的水平推力的作用，的大小与时间的关系和物体的速度与时间的关系如图乙所示，则，对物体做的功为______，物体受摩擦力大小为______，推力的功率为______。
14.新能源汽车节能、环保，受到很多家庭的喜爱。小明爸爸驾驶电动汽车在平直的公路上匀速行驶，用时。如果车与人的总质量为，行驶中阻力为车重的倍，则此过程中该车的牵引力为 ，牵引力做功 ，功率为 。取
15.用牛的水平拉力拉着质量为千克的箱子在水平地面上以米秒的速度向左匀速直线运动，箱子与地面间的滑动摩擦力为______ 牛；若箱子以米秒的速度在同样的地面上作匀速直线运动，水平拉力应______ 选填“增大”、“减小”或“不变”；若在箱子上再加千克重物，要使箱子以米秒的速度在同样的地面上作匀速直线运动，这时拉力应______ 选填“增大”、“减小”或“不变”．
16.一列行驶的火车车厢里细绳下端挂着一个小球．当出现了如图所示的情景时，火车在做______ 填“加速”、“匀速”或“减速”运动．此时绳子对球的拉力和球受到的重力______ 填“是”、“不是”或“可能是”一对平衡力，你判断的依据是______ ．
17.如图所示，将铅笔水平挤压在两手指之间，按笔尖的手指较疼，说明．压力大小相同时，受力面积越小，压力的作用效果越______选填“明显”或“不明显”铅笔静止时，两手指对铅笔的压力是____________选填“相互作用力”或“平衡力”
18.小明在探究“二力平衡”条件的实验中，设计了如图所示的两种实验方案。
通过实验比较，小明发现采用方案乙，实验效果更好，原因是______ 。
该实验装置中，木板两端的定滑轮的作用是______ 。
保持两盘中砝码质量相等，这时小车保持静止，说明一对平衡力的______ ；把小车在水平桌面上扭转一个角度，放手后观察到小车转动，设计这一步骤的目的是为了验证二力平衡时的两个力______ 。
小明在探究完“二力平衡”条件的实验后，又利用该装置进行探究，剪断小车左边的细线后，小车由静止向右运动，此现象说明力可以改变物体的______ 。
如果将小车换成弹簧测力计，左右两盘各放入重的砝码，则弹簧测力计的示数为______ 。
A.
B.
C.
第1页，共1页专题14 平衡力辨析及应用（易）
1、二力平衡定义：物体在受到两个力的作用时，如果能保持静止状态或匀速直线运动状态，称为二力平衡。
2、二力平衡条件：作用在同一物体上的两个力大小相等，方向相反，且作用在一条直线上。
3、平衡力与相互作用力比较：
相同点：①大小相等；②方向相反；③作用在一条直线上。
不同点：平衡力作用在一个物体上可以是不同性质的力；相互力作用在不同物体上是相同性质的力。
应用：根据二力平衡条件进行受力分析。
1.图是一只猴子在竹杆上玩耍的情景，猴子双手握住竖直竹杆匀速下滑时，它所受的摩擦力为，下列说法正确的是( )
A. 摩擦力向下， B. 摩擦力向上，
C. 摩擦力向上， D. 摩擦力向下，
【答案】C
【解析】解：
猴子沿竖直竹杆匀速下滑时，受力平衡，在竖直方向上受到的重力和摩擦力是一对平衡力；由于重力方向竖直向下，根据二力平衡条件可知，摩擦力方向一定向上，且摩擦力等于重力，即，故C正确，ABD错误。
故选：。
猴子沿竖直竹杆匀速下滑时受力平衡，竖直方向受到重力和摩擦力，由于重力向下，根据二力平衡，摩擦力一定向上，大小等于重力。
本题关键先确定物体的运动情况，然后受力分析，再根据平衡条件确定摩擦力的大小和方向。
2.超市里，小明用水平方向的力，推着购物车在水平地面上做匀速直线运动，下列说法正确的是( )
A. 购物车对地面的压力与地面对购物车的支持力是一对平衡力
B. 购物车所受的推力与地面对购物车的摩擦力是一对平衡力
C. 购物车所受的重力与购物车对地面的压力是一对相互作用力
D. 购物车对小明的力与地面对小明的摩擦力是一对相互作用力
【答案】B
【解析】【分析】
平衡力的条件：大小相等、方向相反、作用在同一个物体上，作用在同一条直线上。
相互作用力：大小相等、方向相反、作用在两个物体上，作用在同一条直线上。
判断是平衡力还是相互作用力，抓住平衡力和相互作用力的条件，有一个条件不符，也不是平衡力或相互作用力。
【解答】
A.购物车对地面的压力与地面对购物车的支持力，这两个力不是同一个受力物体，不是平衡力。说法错误。
B.购物车所受的推力与地面对购物车的摩擦力，这两个力受力物体都是购物车，两个力的方向相反，作用在同一直线上，大小相等，是平衡力。说法正确。
C.购物车所受的重力与购物车对地面的压力，这两个力方向都竖直向下，既不是平衡力，也不是相互作用力。说法错误。
D.购物车对小明的力作用在小明的胳膊上，地面对小明的摩擦力作用在脚上，两个力的受力物体都是小明，不是相互作用力。说法错误。
故选B。
3.如图所示，为一中学生手握水杯的情景，水杯始终静止于手中。关于水杯的受力情况，下列说法正确的是( )
A. 人对水杯的摩擦力的方向是竖直向下的
B. 用力按压水杯，水杯受到的摩擦力增大
C. 倒入部分水后，水杯受到的摩擦力增大
D. 手对水杯的摩擦力和水杯对手的摩擦力是平衡力
【答案】C
【解析】解：、由题意可知，水杯始终静止于手中，则水杯的重力与所受的摩擦力是一对平衡力，故摩擦力的方向与重力方向相反，为竖下向上，故A错误；
B、用力按压水杯，水杯依然静止，摩擦力与重力仍平衡，所以水杯受到的摩擦力不变，故B错误；
C、倒入部分水后，水杯的总重力增大，此时仍静止，所以摩擦力与重力平衡，即受到的摩擦力增大，故C正确；
D、手对水杯的摩擦力和水杯对手的摩擦力作用在不同的物体上，是一对相互作用力，不是平衡力，故D错误。
故选：。
对水杯的受力情况进行分析，根据二力平衡的条件和影响摩擦力的因素等，可对选项中的说法做出判断。
解答本题的关键是熟知二力平衡的条件，并判断水杯所受的状态为平衡状态，再进一步确定摩擦力的大小和方向情况。
4.图示为小张测量体重时的情景，静止时体重计对他的支持力为，他对体重计的压力为，他受到的重力为，则
( )
A. 与是一对平衡力 B. 与是一对平衡力
C. 与是一对相互作用力 D. 与是一对相互作用力
【答案】C
【解析】解：、他对体重计的压力的受力物体为体重计，他的重力的受力物体为小张，这两个力作用在两个物体上，故F与不是一对平衡力，故A错误；
B、小张静止，处于平衡状态，体重计对他的支持力的受力物体为小张，他对体重计的压力为的受力物体为体重计，与作用在两个物体上，故F与不是一对平衡力，与大小相等，方向相反，作用在一条直线上，是一对相互作用力，故B错误、C正确；
D、体重计对他的支持力的受力物体为小张，他的重力的受力物体为小张，且这两个力作用在同一个物体上，故F与是不一对相互作用力，故D错误。
故选C。
二力平衡的条件：大小相等，方向相反，作用在一条直线上，作用在一个物体上；
相互作用力的条件：大小相等，方向相反，作用在一条直线上，作用在不同的物体上。
本题考查平衡力和相互作用力的知识，属于对基础知识的考查，难度不大。
5.年第届冬季奥林匹克运动会将在我国举行，如图是滑雪运动员正在训练的场景，下列说法正确的是( )
A. 使用雪橇滑雪是通过减小压力来减小压强的
B. 运动员加速滑行时，地面对雪橇的支持力与雪橇对地面的压力是一对相互作用力
C. 当运动员匀速直线滑行时，雪橇的重力与地面对雪橇的支持力是一对平衡力
D. 运动员冲过终点后不能立即停止滑行，是由于运动员受到惯性力的作用
【答案】B
【解析】解：、运动员使用雪橇，是在压力一定时，增大了与雪地的受力面积，从而减小压强，故A错误；
B、运动员加速滑行时，地面对雪橇的支持力与雪橇对地面的压力，大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，作用在两个物体上，是一对相互作用力，故B正确；
C、当运动员匀速直线滑行时，雪橇的重力与地面对雪橇的支持力的大小不相等，不是一对平衡力，故C错误；
D、惯性是物体的一种性质，不是力，故D错误。
故选：。
在压力一定时，增大受力面积，可以减小压强；
根据二力平衡的条件和相互作用力分析；
任何物体都有惯性。
本题考查了惯性、二力平衡的条件、影响压强的因素，是一道基础题。
6.如图所示，小青用的力握住重的瓶子，手与瓶子间的摩擦是静摩擦，此时瓶子受到的静摩擦力大小和方向分别为( )
A. 竖直向下 B. 竖直向下 C. 竖直向上 D. 竖直向上
【答案】C
【解析】解：
手握瓶子静止悬在空中，处于平衡状态，所以瓶子受到平衡力的作用，竖直方向上静摩擦力与重力是一对平衡力；瓶子的重力大小为，由二力平衡条件可知静摩擦力大小也是，其方向与重力方向相反，即竖直向上，故C正确，ABD错误。
本题考查了学生对二力平衡条件的理解和运用，关键是分析得出静摩擦力与重力是一对平衡力。瓶子静止悬在空中处于平衡状态，则瓶子受到平衡力的作用，竖直方向上静摩擦力与重力是一对平衡力，由二力平衡条件判断静摩擦力的大小和方向。
7.如图所示，作用在物体上的力属于平衡力的是( )
A. B.
C. D.
【答案】C
【解析】【分析】
本题考查了二力平衡的条件，同学们容易忽略的是两个力必须作用在同一个物体上，所以在判断时一定注意。
二力平衡的条件是：两个力作用在同一个物体；大小相等；方向相反；在同一直线上。
【解答】
图中两个力虽然在同一直线上，但大小不相等，故不是平衡力，故AB错误；
C.图中两个力同时满足了两个力作用在同一个物体；大小相等；方向相反；在同一直线上，是平衡力，故C正确；
D.图中两个虽然大小相等，方向相反，但不在同一直线上，故不是平衡力，故D错误。
8.如图是杂技表演独轮车在某一时刻停止在地面的情景，下列分析正确的是( )
A. 人受到的重力与人对独轮车的压力是一对相互作用力
B. 人受到的重力与人对独轮车的压力是一对平衡力
C. 人对独轮车的压力与独轮车对人的支持力是一对平衡力
D. 人受到的重力与独轮车对人的支持力是一对平衡力
【答案】D
【解析】【分析】
此题考查平衡力与相互作用力的区别，二者的区别主要在于：平衡力是作用在同一物体上的两个力；相互作用力是作用在两个物体上的力。
【解答】
、人受到的重力与人对独轮车的压力是作用在两个物体上的两个力，方向相同，既不是一对平衡力，也不是一对相互作用力，故AB错误；
C、人对独轮车的压力与独轮车对人的支持力大小相等、方向相反、作用在两个物体上，作用在同一条直线上，是一对相互作用力，故C错误；
D、人受到的重力与独轮车对人的支持力大小相等、方向相反、作用在同一个物体上，作用在同一条直线上，是一对平衡力，故D正确。
故选D。
9.下列说法正确的是( )
A. 粉笔盒放在水平桌面上，它对桌面的压力和桌面对它的支持力，是一对平衡力
B. 用手拍掉衣服上的灰尘，是利用了衣服的惯性
C. 地面上有一个重力是的物体，对地球也有作用力
D. 拔河时，穿钉鞋，找体重大的人做队员，都是为了增大自己队伍和地面的粗糙程度，从而增大摩擦来战胜对方
【答案】C
【解析】A.粉笔盒放在水平桌面上，它对桌面的压力和桌面对它的支持力，大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在不同物体上，是一对相互作用力，故A错误；
B.用手拍衣服时，衣服由于受到手的作用由静止变为运动，灰尘由于具有惯性而保持静止状态，衣服和灰尘分离，故B错误；
C.力的作用是相互的，物体受到地球对其的重力，地球也受到物体对其的吸引力，故C正确；
D.拔河时，穿钉鞋，是压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，找体重大的人做队员，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力，故D错误。
故选C。
10.如图所示，一个小物体以初速度冲上某一粗糙斜面，最后停在斜面上，忽略空气作用，对该过程的描述正确的是( )
A. 物体最后停了下来，说明运动要力来维持
B. 物体受到重力、斜面的支持力、斜面的摩擦力三个力的作用
C. 物体受到重力、斜面的支持力、斜面的摩擦力、向上的冲力四个力的作用
D. 物体受到斜面的支持力和物体对斜面的压力是一对平衡力
【答案】B
【解析】解：、物体最后停了下来，是因为受到阻力，故A错误；
、物体以初速度冲上粗糙的斜面，按顺序分析：物体先受到重力，
由于重力作用物体跟斜面发生挤压，物体受到斜面的支持力即弹力，
由于物体相对粗糙斜面向上运动，物体还受摩擦力。故B正确，C错误；
D、物体受到斜面的支持力和物体对斜面的压力是一对相互作用力，故D错误。
故选：。
根据各种力产生的条件和顺序进行受力分析。
对常见的几种力的产生条件进行判断分析。我们进行受力分析的顺序是先分析重力，再是弹力，其次是摩擦力，最后是外力。要注意支持力、压力属于弹力。
11.在玻璃杯内装满米如图，将竹筷竖直插入米中，用手抓住竹筷并沿竖直方向慢慢提起，最终使玻璃杯静止在空中。若玻璃杯与米的总质量是，则筷子与米间的摩擦力是______ ，米受到的摩擦力的方向______ ，米所受重力和筷子对米的摩擦力是一对______ 选填“相互作用力”或“平衡力”取
【答案】 竖直向上 平衡力
【解析】解：玻璃杯与米受竖直向下的重力，
竖直向上的摩擦力作用，玻璃杯与米静止，处于平衡状态，
由平衡条件得：；
米受到重力与筷子对米的摩擦力而处于平衡状态，它们是一对平衡力。
故答案为：；竖直向上；平衡力。
以米与玻璃杯整体作为研究对象，受力分析，由平衡条件求出米所受的摩擦力；
处于平衡状态的物体受平衡力作用。
本题是一道基础题，对米进行受力分析、熟练应用平衡条件是解题的关键。
12.小欣的质量，当她站在地面上时受到的重力的方向是 ，大小是 ，重力与地面对小欣的支持力是一对 选填“平衡力”或“相互作用力”。取
【答案】竖直向下 平衡力
【解析】人受到的重力的方向是竖直向下的，大小为，
重力与地面对小欣的支持力大小相等、方向相反、在同一直线上、都作用同一物体上，是一对平衡力。
故答案为：竖直向下；；平衡力。
重力的方向竖直向下，利用求出小欣的重力；二力平衡的条件：大小相等、方向相反、在同一直线上、作用于同一物体上。缺一不可。
此题考查重力的计算、平衡力和相互作用力，关键是知道平衡力和相互作用力的区别。
13.如图甲所示，水平地面上的一物体，受到方向不变的水平推力的作用，的大小与时间的关系和物体的速度与时间的关系如图乙所示，则，对物体做的功为______，物体受摩擦力大小为______，推力的功率为______。
【答案】；；
【解析】解：
由图可知，在内，物体相对于水平地面没有发生运动，物体受到的力，，
所以，对物体做的功：；
由速度时间图象可知，内，物体做匀速直线运动，受平衡力作用，即摩擦力；
滑动摩擦力的大小与压力的大小和接触面的粗糙程度有关，所以物体受摩擦力大小为；
因为，
所以，结合图示可知，物体通过的距离：，
推力做功：，
推力的功率为：。
故答案为：； ；。
两个互相接触的物体，当它们做相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫摩擦力；根据两个物体的运动情况不同，可将摩擦力分为三种：当一个物体在另一个物体表面滑动时，产生的摩擦力叫滑动摩擦力；当一个物体在另一个物体表面滚动时，产生的摩擦力叫滚动摩擦力；当两个物体未发生相对运动，但有相对运动趋势时，产生的摩擦力叫静摩擦力。
滑动摩擦力的大小与压力的大小和接触面的粗糙程度有关；
先由速度时间图象判断物体的运动情况，然后根据物体的运动状态判断物体是否受平衡力作用；根据图象求出物体受到的拉力，然后由二力平衡的条件求出摩擦力的大小；
根据分析解答对物做的功。根据分析解答推力的功率。
本题考查学生对图象的认识，并能将图象和图象相结合，判断出物体的运动状态，根据平衡状态由物体的平衡条件求出力的大小是本题的关键。
14.新能源汽车节能、环保，受到很多家庭的喜爱。小明爸爸驾驶电动汽车在平直的公路上匀速行驶，用时。如果车与人的总质量为，行驶中阻力为车重的倍，则此过程中该车的牵引力为 ，牵引力做功 ，功率为 。取
【答案】；；
【解析】解：
由于车做匀速直线运动，所以牵引力等于阻力，则牵引力：
；
牵引力做的功：
；
汽车的功率为：
。
故答案为：；；。
根据行驶中阻力为车重的倍求出阻力，由于车做匀速直线运动，所以牵引力等于阻力；根据求出功的大小，根据求出功率。
本题主要考查了二力平衡条件的应用、功和功率的计算，属于基础知识。
15.用牛的水平拉力拉着质量为千克的箱子在水平地面上以米秒的速度向左匀速直线运动，箱子与地面间的滑动摩擦力为______ 牛；若箱子以米秒的速度在同样的地面上作匀速直线运动，水平拉力应______ 选填“增大”、“减小”或“不变”；若在箱子上再加千克重物，要使箱子以米秒的速度在同样的地面上作匀速直线运动，这时拉力应______ 选填“增大”、“减小”或“不变”．
【答案】；不变；增大
【解析】解：因为以米秒的速度向左匀速直线运动和以米秒的速度在同样的地面上作匀速直线运动，木箱都做匀速直线运动，因此摩擦力都等于推力，大小都为；
影响摩擦力的因素：压力和接触面的粗糙程度．若在箱子上再加千克重物，压力增大，摩擦力增大，拉力也增大．
故答案为：；不变；增大．
处于静止或匀速直线运动状态的物体，物体处于平衡状态，所受合力为零，由平衡条件可以求出推力、摩擦力．
影响摩擦力的因素：压力和接触面的粗糙程度．
匀速直线运动的物体和静止的物体都受到平衡力作用，根据平衡力条件判断力的大小和方向是常用的一种方法．
16.一列行驶的火车车厢里细绳下端挂着一个小球．当出现了如图所示的情景时，火车在做______ 填“加速”、“匀速”或“减速”运动．此时绳子对球的拉力和球受到的重力______ 填“是”、“不是”或“可能是”一对平衡力，你判断的依据是______ ．
【答案】加速；不是；重力与拉力不在同一直线上
【解析】解：小车匀速运动时，小球与小车相对静止，小球应在竖直方向上．当小车加速运动时，车的运动速度变快，但小球由于惯性保持原来的运动状态，故小球要向后运动；
小球受竖直向下的重力、沿绳斜向右上方的拉力，这两个力不在同一直线上．因为一对平衡力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，所以小球受力不是平衡力．
故答案为：加速；不是；重力与拉力不在同一直线上．
小车匀速运动时，小球应在竖直方向上，现在小球向后运动，则小车可能加速运动．
二力平衡：一对平衡力等大反向作用在同一直线上，小球受的两个力不在同一直线上，则小球受力不平衡．
由于物体具有惯性而表现出来的惯性现象以及平衡力的问题，在生活中随处可见．要多观察、多实验、多体会．
17.如图所示，将铅笔水平挤压在两手指之间，按笔尖的手指较疼，说明．压力大小相同时，受力面积越小，压力的作用效果越______选填“明显”或“不明显”铅笔静止时，两手指对铅笔的压力是____________选填“相互作用力”或“平衡力”
【答案】明显；平衡力
【解析】【分析】
本题主要考查力的作用的相互性和压强的知识；
解答此题的关键是掌握压强大小的影响因素，利用控制变量法解释生活中有关增大和减小压强的问题。同时要弄清相互作用力和平衡力的区别。
压强大小跟压力大小和受力面积大小有关。在压力一定时，受力面积越小，压强越大。
二力平衡的条件：大小相等、方向相反、在同一直线上、作用于同一物体上。缺一不可。
【解答】
铅笔水平挤压在两手指间，按笔尖的手指较疼，说明压力大小相同时，受力面积越小，压强越大，压力作用效果越明显；
铅笔静止时，两手指对铅笔的压力大小相等、方向相反、在同一直线上、作用于同一物体上，属于平衡力。
故答案为：明显；平衡力。
18.小明在探究“二力平衡”条件的实验中，设计了如图所示的两种实验方案。
通过实验比较，小明发现采用方案乙，实验效果更好，原因是______ 。
该实验装置中，木板两端的定滑轮的作用是______ 。
保持两盘中砝码质量相等，这时小车保持静止，说明一对平衡力的______ ；把小车在水平桌面上扭转一个角度，放手后观察到小车转动，设计这一步骤的目的是为了验证二力平衡时的两个力______ 。
小明在探究完“二力平衡”条件的实验后，又利用该装置进行探究，剪断小车左边的细线后，小车由静止向右运动，此现象说明力可以改变物体的______ 。
如果将小车换成弹簧测力计，左右两盘各放入重的砝码，则弹簧测力计的示数为______ 。
A.
B.
C.
【答案】滚动摩擦力小 改变作用力的方向 大小相等 作用在同一直线上 运动状态
【解析】解：
甲图的木块与桌面直接接触，有摩擦力，会影响实验结果，乙图的小车有车轮与地面接触，为滚动摩擦，对实验结果影响较小，因此原因是滚动摩擦力小；
木板两端的定滑轮的作用是改变作用力的方向；
二力平衡中两个力要求大小相等，小车保持静止，说明一对平衡力的大小相等；把小车在水平桌面上扭转一个角度，放手后到小车转动，也就是说小车不平衡了，目的是为了验证二力平衡是两个力作用在同一直线上；
力的作用效果可以改变物体的运动状态；
如果将小车换成弹簧测力计，左右两盘各放入重的砝码，其受到的还是一对平衡力，其读数应为。
故答案为：滚动摩擦力小；
改变作用力的方向；
大小相等；作用在同一直线上；
运动状态；
二力平衡的条件是：作用在一个物体上的两个力，如果大小相等，方向相反，并且作用在同一直线上，这两个力就彼此平衡，对于二力平衡条件，我们必须注意以下四个要点，且这四个要点缺一不可。
明确二力平衡的条件，选择合适的实验方法，
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