卷子答案网-一个不只有答案的网站2022-2023学年度教科版八年级物理下册期末知识点提升训练：7.2力的描述
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、单选题
1．如图所示，四个力中的一个与其它三个力所产生的作用效果不同的是（ ）
A． B．
C． D．
2．船上的人用船桨向后划水，船就会前进，船受到的向前的力的施力物体是（ ）
A．人 B．船 C．船桨 D．水
3．以下情形中，体现出力是使物体发生形变的作用效果的是（ ）
A．足球在草地上越滚越慢
B．被踩在脚下的足球变扁
C．足球在空气中沿弧线飞行
D．守门员抱住飞来的足球
4．2022年2月6日，中国女足在亚洲杯决赛中击败韩国队，夺得亚洲杯冠军。运动员的脚踢在球的恰当位置，球会划过一道弧线飞转过守门员而使球进入球门，这就是所谓的“香蕉球”。这里“恰当的位置”，从力的三要素分析是指力的（ ）
A．大小 B．作用点 C．方向 D．以上都是
5．如图，分别在A、B、C处用同样大小的力推门，感觉越靠近门轴越费力，这说明力的作用效果与力的（ ）
A．作用点有关
B．方向有关
C．大小有关
D．大小、方向、作用点都有关
6．关于力的概念，下列说法中错误的是（ ）
A．力是物体对物体的作用
B．物体受力的同时也一定在施力
C．不直接接触的物体也有可能产生力的作用
D．力只能改变物体的运动状态
7．如图甲所示，长期不用的水龙头会因生锈而很难打开，维修人员常会用一长铁管套在水龙头上，如图乙所示，用同样大小的力作用在管端A点处，则会很容易打开水管，此过程中，改变了力的作用效果的因素是（ ）
A．大小 B．作用点 C．方向 D．以上都是
8．小华用矿泉水瓶做验证实验（如图）：他用水平力轻轻推动底部时，瓶子沿桌面平稳地移动；当用水平力轻推瓶盖时，瓶子翻了。他验证的是力的作用效果与（ ）
A．力的大小有关 B．力的方向有关
C．力的作用点有关 D．与以上三者都有关
9．王明同学用力提一桶水时，他对水桶施加一个提力，同时水桶对王明的手也施加一个拉力，则这两个力的三要素（ ）
A．完全相同 B．大小、方向都相同，作用点不同
C．大小相同，方向和作用点都不同 D．作用点相同，大小、方向都不同
10．如图为运动员撑竿跳高时的情景，下列说法正确的是（ ）
A．使撑竿上部发生形变的力的施力物体是地球
B．运动员能高高跃起，说明力能改变物体的运动状态
C．起跳时弯曲的撑竿对人的作用力大于人对撑竿的作用力
D．运动员撑竿时手通常握在竿的上部，利用力的作用效果与力的方向有关
11．如图所示实验中，将小铁球从斜面顶端由静止释放，观察到它在水平桌面上运动的轨迹如图甲中虚线OA所示。在OA方向的侧旁放一磁铁，再次将小铁球从斜面顶端由静止释放，观察到它在水平桌面上运动的轨迹如图乙中虚线OB所示。由上述实验现象可以得出的结论是（ ）
A．磁铁对小铁球没有作用力 B．力可以改变小铁球的运动方向
C．力可以使小铁球发生形变 D．物体间力的作用是相互的
12．如图所示是小明用大小相等的力拨动两个完全相同且一端固定的金属片的情境，导致力的作用效果不同的因素是（ ）
A．大小 B．方向
C．作用点 D．方向和作用点
13．2022年第24届北京冬奥会即将开启，为了让同学们更好地了解冬奥知识，体验冰雪文化，很多学校开展了迎冬奥相关的主题实践活动。冰壶运动是在冰上进行的一种投掷性竞赛项目，很有观赏性。某学校在实践活动中安排了旱地冰壶体验项目。旱地冰壶突破场地限制，在平滑地面即可进行。如图所示运动员将冰壶甲掷出去，其在水平面上做减速直线运动，经过一段时间，冰壶甲与赛道上的冰壶乙相撞，最终均停在地面上、不计空气阻力。冰壶甲在水平面上做减速直线运动的过程中（ ）
A．运动状态保持不变 B．运动方向发生了改变
C．运动快慢发生了改变 D．运动的方向和快慢都发生了改变
14．下图所示的是甲、乙两种拧紧螺母的方式，其中甲、乙两力的主要不同是（ ）
A．力的大小 B．力的方向
C．力的作用点 D．力的大小、方向和作用点
15．如图所示，小明用力推车，他对车施加了一个推力，同时小车对小明的手也施加了一个推力。那么，这两个力的三要素是（ ）
A．全都相同
B．大小方向相同，作用点不同
C．大小相同，方向和作用点都不同
D．作用点和大小相同，方向不同
二、填空题
16．2022年卡塔尔世界杯是第二十二届世界杯足球赛，是历史上首次在卡塔尔和中东国家境内举行，也是第二次在亚洲举行的世界杯足球赛。球场上运动员小荣用头顶足球时（如图），足球向内凹陷了，这说明力可以改变物体的________；同时足球的运动方向改变了，这又说明力可以改变物体的________。
17．力的三要素分别是力的大小、方向和______，在生活中用扳手拧螺丝，拧不动时应将手往扳手的______（填“前面”或“后面”）移动，这是通过改变力的三要素中的力的______来影响力的作用效果。
18．人踢球时，对球施力的物体是 _____，同时 _____也受到球的作用力，这一事例说明 ________________；用手拍桌子，手会感到疼，这说明物体间力的作用是 _______的，用力捏一下空易拉罐，易拉罐变扁了，这说明力可以使物体发生 _______；足球守门员可以把即将入门的足球抱住，这说明力还可以改变物体的 _________。
19．“嫦娥一号”探月卫星在距月表面200km高度经过多次“刹车制动”，最终绕月球做匀速圆周运动。卫星“刹车制动”时，沿运动方向喷射高温气体，高温气体对卫星施加制动力，这说明力可以改变物体的___________。在绕月球做匀速圆周运动时，卫星的运动状态___________（选填“改变”或“不变”）的，如果以地球为参照物，它是___________（选填“运动”或“静止”）的。
20．2022年6月5日，神舟十四号载人飞船发射成功，3名航天员成功进入空间站。如图所示：火箭发射时，火箭会向下喷出高温高压燃气使火箭升空，火箭向下喷出燃气向上发射说明物体间力的作用是 _____，同时也说明了力可以 _____。
21．中国科幻大片流浪地球中，剧情设定为太阳将要衰老膨胀，人类为了拯救地球，在地球表面安装了一万多台超大的行星发动机来推动地球离开太阳系，当地球运动到木星附近时，由于木星的引力大，导致地球偏离航线，这说明力可以改变的物体______，这其中，木星对地球的引力______（选填、或）地球对木星的引力。为了防止地球坠入木星，需要将转向发动机的喷口______（选填“朝向”或“背离”）木星。
22．我们可以利用力的作用效果来感知力，如图甲表示力可以改变物体的___________；图乙表示力可以改变物体的___________；力的作用效果是由力的___________决定。
23．如图是火箭发射升空时的情景。火箭升空时喷气发动机喷出气体，根据物体间力的作用是___________，使火箭获得上升的推力，该力的施力物体是___________（填“空气”或“喷出的气体”），假如在喷气升空过程中，作用在火箭上的重力消失，火箭将___________（填“加速下落”或“匀速上升”、“加速上升”、“立即静止”）。升入太空后卫星围绕地球同步匀速运动过程中，卫星的运动状态___________（填“不变”或“改变”）。
24．2020年12月17日凌晨，嫦娥五号月球探测器带着“月球土特产”安全着陆。嫦娥五号探测器由上升器，着陆器、返回器和轨道器四部分组成。着陆器和上升器的组合体降落至月球表面后完成月球采样，最终，独自携带1731g月球样品的返回器先以高速进入地球大气层，之后再重新进入大气层才安全返回地面（如图）。
（1）国旗上的五角星呈现黄色是因为五角星只 ______（选填“反射”或“吸收”）黄光；
（2）返回器加速下降的过程中，借助大气层提供的升力“打水漂”，说明力可以改变物体的 ______；安全返回的返回器将地面砸出个大坑，说明力可以改变物体的 ______；
（3）1731g月球样品到达地球后，质量变为 ______kg。
25．用如图所示的水壶提水时，手应提在水壶把手的___________处；把水壶里的水灌到保温瓶中时，手应提在水壶把手的___________处（前两空选填“A”或“B”）。出现 这样的差别主要是因为力的___________影响力的作用效果所导致的。
三、实验题
26．小张同学做了一个实验，来验证力的三要素对力的作用效果的影响，如图，F1=F3=F4>F2，拉住一根锯条，使其发生图中（a）、（b）、（c）、（d）四种形变。
（1）能说明力的作用效果跟力的大小有关的图是 ________图和 ________图。
（2）能说明力的作用效果跟力的方向有关的图是 ________图和 ________图。
（3）能说明力的作用效果跟力的作用点有关的图是 ________图和 ________图。
27．力的作用效果与哪些因素有关呢？为了探究这个问题，小华设计了这样的实验：将一个弹性较好的钢片固定在桌边，在钢片上用细线挂上钩码，通过钢片受力而发生的形变来研究问题。如图所示是小华设计的实验的几个主要步骤。（钩码规格相同）
（1）实验中小华通过观察______来反映力的作用效果；
（2）通过比较图甲和乙中钢片的形变程度，可以发现：力的作用效果与力的______有关；
（3）对比______两图可以发现：力的作用效果和力的作用点有关。
28．上体育课，同学们做引体向上活动时，发现采用双手握杠时，两手间距有以下几种情况：有比肩宽大的，有与肩同宽的，也有比肩宽小的，如图甲所示：
那么，这几种握杠方法的“省力”程度一样吗？因此，小涵对“做引体向上的拉力与哪些因素有关”作出了不同的猜想：
猜想一：可能与双手握杠的间距有关；
猜想二：可能与人的体重有关；
猜想三：可能与手臂的长度有关。
小涵用两根相同的橡皮条系上同一重物并挂在水平杆子上，已知杆上相邻点间的间距相等，如图乙，改变橡皮条在杆上所挂的位置，并观察每次橡皮条的长度，结果如下表：
实验序号 1 2 3 4 5
橡皮条在杆上所挂的点 A、J B、I C、H D、G E、F
橡皮条的长度 较长 稍长 最短 稍长 较长
根据实验回答：
（1）实验中根据_________来比较拉力的大小；
（2）当橡皮条悬挂在C、H两点时，仅改变橡皮条的原长，根据已学物理知识可知：受到的拉力______（选填“会”或“不会”）改变，由此可判断，橡皮条竖直悬挂时，猜想三是______（选填“正确”或“错误”）的；
（3）表格中的实验数据可以验证猜想______是正确的，可以得到结论：当手臂长和人的体重一定时，随着双手握杆间距的增大，拉力______（选填“增大”、“先增大后减小”或“先减小后增大”）因此，在做引体向上时，最好采用两手间的距离______（选填“比肩宽”、“与肩同宽”或“比肩窄”）的方式更省力。
29．某学习小组用如图甲所示的两个悬挂的气球，做了一个实验，一同学用左边气球挤压右边气球，挤压后气球如图乙所示。这个小组同学根据如图所示的实验在表中写出部分有关力学的知识实例，请你把表格补充完整；
观察到什么现象 说明什么
用力挤压左边气球，气球形状发生了改变 ______
______ 力的作用是相互的
同学们还可以利用气球做更多的实验，请你根据范例设计一个以气球为主要实验器材的实验，在表格左侧相应位置写出你做实验的步骤及观察到的现象，在表格右侧相应位置写出该实验说明了什么（知识点要与力或压强有关，且不能与前面的内容相同）。
设计的实验步骤及观察到的现象 说明什么
例：用双手挤压气球，挤压力越大，气球的形变程度也越大 说明力的作用效果跟力的大小有关
______ ______
30．在学校的秋季运动会上，观看铅球比赛时，小梦发现有的同学掷得很远，便对“铅球的投掷距离与什么因素有关？”这一问题产生了兴趣，并做出以下猜想：
猜想一：可能与铅球掷出的速度有关
猜想二：可能与铅球掷出的角度有关
（1）请你就这一问题大胆提出不同于小梦的猜想：还可能与___________有关；
（2）为了检验自己的猜想是否正确，小梦制作了一个小球弹射器，如图所示。它固定在铁架台的一定高度处，能使小球以不同的速度和方向射出，小球射出的方向与水平方向的夹角θ可由固定在铁架台上的量角器读出，通过实验得到如下数据：
实验序号 射出速度v/（m/s） 射出角度θ 射出的水平距离s/m
1 10 30° 10.1
2 10 45° 10.9
3 10 60° 9.2
4 15 30° 21.0
5 15 45° 23.4
6 15 60° 20.0
7 20 30° 36.6
8 20 45° 41.0
9 20 60° 35.2
①在研究小球射出的水平距离与射出速度大小的关系时，应比较实验序号为 ___________的实验数据；
②通过分析实验数据，可以初步得出：在射出速度相同的情况下，射出方向与水平方向夹角为 ___________时，射出的水平距离最大；
（3）该实验用到的物理学研究方法是___________。
四、综合题
31．阅读短文，回答问题
奇思妙想
小明梦见他和小华被困在一个结冰的池塘中间，他们的小船停在非常光滑的冰面上，由于没有摩擦，他们无法推动小船。后来，他们想出了一个奇妙的方法——把行李向后扔出去（如图所示），小船居然运动起来了！正当他们欢呼雀跃的时候，小明醒了。
后来，小明把自己的梦告诉了科学家爷爷。爷爷充分肯定了他的奇思妙想，并且告诉他，帮助人们实现飞天梦想的火箭正是应用了这一原理。
（1）小明在科学家爷爷的启示下，对梦境进行了分析，人对书包施加一个向后的力的同时，书包对人有一个向_____的力，这样船就能上前运动了，火箭发射时，火箭喷出高温、高压燃气，_____（选填“空气”或“燃气”）对火箭施加了推动力，使火箭向上运动；
（2）小华在科学家爷爷的启示下，发现人从船头走向船尾的过程中，船_____（选填“能”或“不能”）运动，人竖直向上跳起，船_____（选填“能”或“不能”）运动；
（3）如果要使船运动得更快一些，请指导小明和小华结合实际情境如何操作？（写出一点）______。
32．2008年9月25日，我国成功发射了“神舟七号”飞船，并且首次实现了我国航天员太空行走的愿望。如图所示，是我国航天员翟志刚出舱时的英姿，出舱的航天员与轨道舱之间需要系上一根安全系绳。当航天员意外漂离轨道舱时，可拉着绳子返回轨道舱。2008年9月28日“神舟七号”载人飞船完成各项任务后，在返回的过程中，返回舱进入大气层将通过一段黑障区（所谓黑障区就是航天器返回舱返回大气层时，因表面超高速摩擦形成高温等离子区导致无线电信号衰减至中断的飞行区段），这一段时间飞船将“烧成”一个大火球，如图所示，而飞船内的宇航员和设备则安然无恙，因为飞船外壳上的烧蚀层先熔化后汽化，从而吸收了大量的热保护了飞船。
阅读短文，回答问题。
（1）航天员在太空上的质量与在地球上相比________。（选填“变大”、“不变”或“变小”）
（2）出舱的航天员与轨道舱之间需要系上一根安全系绳。当航天员意外漂离轨道舱时，可拉着绳子返回轨道舱。这利用了物体间力的作用是 ___________的和力可以改变物体的 _________。
（3）宇航员在太空中交谈时，采用的方式为_____（选填“直接交谈”或“用无线电设备”），因为_____。
33．（1）随着社会的发展，为了方便彼此间的交流，国际上建立了一套统一的单位体系，叫国际单位制。在国际单位制中，力的单位是_____（填写中文名称）；千克/米3是______（填写物理量名称）的单位；
（2）如图所示，刻度尺的分度值是______mm；测得的物体长度是______cm；
（3）利用微信“扫一扫”功能，通过智能手机的摄像头扫描二维码可快速获取网络信息，二维码中黑色部分将______（选填“反射”或“吸收”）所有颜色的光，白色部分则反之。智能手机有一个功能叫“智慧语音”，它可以通过识别声音实现对手机解锁，该系统主要是根据声音的______（选填“响度”“音调”或“音色”）这一特征来工作的；
（4）小明家的小区安装了人脸识别门禁一体机，它是通过摄像机镜头来捕捉人脸信息。该摄像机镜头相当于______（选填“凹透镜”或“凸透镜”），所成的是______（选填“放大”“缩小”或“等大”）的实像；
（5）柳宗元在《小石潭记》中写道：“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。”他看见的潭水中的鱼，实际上是光从水斜射入空气时发生光的______而形成的______（选填“实像”或“虚像”）；
（6）2019年女排世界杯举行，中国女排11连胜卫冕冠军，为祖国国庆献礼。如图所示是女排队员比赛时的情景。发球手用力将排球发出，球离手后继续向前运动，是由于排球具有______；接到对方又打回的排球，主攻手大力扣杀，球迅速落到对方界内，这说明力可以改变物体的______。
试卷第2页，共2页
试卷第1页，共1页
参考答案：
1．A
【详解】A．球拍对乒乓球的力改变了乒乓球的运动方向，即力改变了物体的运动状态；
B．斧头对木柴的力，使木柴的形状发生了变化；
C．手对弹簧的拉力，使弹簧变长，弹簧的形状发生变化；
D．瓶子对海绵的力使海绵凹陷，海绵的形状发生变化。
可见A项中的力与其它三个力所产生的作用效果不同，故A符合题意。
故选A。
2．D
【详解】船上的人用船桨向后划水，浆对水有力的作用，根据力的作用是相互的，水对浆也有力的作用，使船向前运动，所以船受到的向前的力的施力物体水。
故选D。
3．B
【详解】A．足球在草地上越滚越慢，足球的运动速度发生变化，力改变了足球的运动状态，故A不符合题意；
B．被踩在脚下的足球变扁，足球的形状变化，说明力改变了物体的形状，使物体发生形变，故B符合题意；
C．足球在空中在重力作用下沿弧线飞行，其运动方向和速度大小均发生变化，说明力改变了物体的运动状态，故C不符合题意；
D．守门员抱住飞来的足球，足球由运动变为静止，说明力改变了物体的运动状态，故D不符合题意。
故选B。
4．B
【详解】“香蕉球”的原理：球在空中向前运动过程中同时高速旋转，使得球的两侧空气流速不同，因流体流速大的位置压强小，使球运动的轨迹发生偏移，从而形成“香蕉球”。故需要运动员的脚踢在球的恰当位置，使球旋转飞出，这个“恰当的位置”指的就是力的作用点，故B符合题意，ACD不符合题意。
故选B。
5．A
【详解】力的大小、方向、作用点称为力的三要素。它们都能影响力的作用效果，图中分别在A、B、C处用同样大小的力推门，只改变了力的作用点，说明力的作用效果与力的作用点有关，故A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
6．D
【详解】A．根据力的定义，力是物体对物体的作用，故A正确，A不符合题意；
B．力是物体对物体的作用，一个物体在施加力的同时，也受到了力的作用，故B正确，B不符合题意；
C．两个不直接接触的物体之间也可能产生力的作用，如磁铁吸引铁钉，故C正确，C不符合题意；
D．力可以改变物体的形状，也可以改变物体的运动状态，故D错误，D符合题意。
故选D。
7．B
【详解】维修人员常会用一长铁管套在水龙头上，如图乙所示，用同样大小的力作用在管端A点处，则会很容易打开水管，此时力的大小和方向不变，力的作用点不同，说明改变力的作用点，可以改变力的作用效果，故B符合题意，ACD不符合题意。
故选B。
8．C
【详解】用水平力推动底部时，瓶子沿桌面平稳地移动；当用水平力轻推瓶盖时，瓶子翻了；两种情况下，推力的作用点不同，力的作用效果不同，这表明力的作用效果与力的作用点有关，故C符合题意，ABD不符合题意。
故选C。
9．C
【详解】手对桶的提力和桶对手的拉力是一对相互作用力，它们作用在不同的物体上，所以作用点不同，方向相反，但大小相等，并且作用在同一直线上。
故选C。
10．B
【详解】A．运动员撑竿跳高时，对竿有作用力，这个力让撑竿发生了形变，所以使撑竿发生形变的施力物体是运动员，故A错误；
B．运动员能高高跃起，是发生弹性形变的撑竿要恢复原状，对人有向上的力的作用，这个力改变了运动员的运动状态，故B正确；
C．运动员的作用力令撑竿发生了弹性形变，据力的作用是相互的，撑竿对运动员也有力的作用，这两个力是一对相互作用力，大小相等，故C错误；
D．运动员对撑竿的作用力作用点在竿的上部，竿的上部发生了形变，这说明力的作用效果与力的作用点有关，故D错误。
故选B。
11．B
【详解】ABC．小铁球从斜面顶端由静止释放，观察到它在水平桌面上沿直线OA运动；若在OA方向的侧旁放一磁铁，再次将小铁球从斜面顶端由静止释放，小球的运动方向改变，说明力（磁铁对小球的吸引力）可以改变小铁球的运动方向；从图中实验中，不能说明力可以使小铁球发生形变，故AC不符合题意，B符合题意；
D．小铁球在桌面上改变运动方向是由于小铁球受到磁铁的作用力，与力的作用是相互的没有关系，故D不符合题意。
故选B。
12．B
【详解】小明用大小相等的力拨动两个完全相同且一端固定的金属片，两个力大小相等，作用点也相同，但方向不同，由图可知金属片弯曲的方向不同，所以本题中导致力的作用效果不同的因素是力的方向，故ACD不符合题意，B符合题意。
故选B。
13．C
【详解】冰壶甲在水平冰面上做减速直线运动的过程中，运动的速度大小在不停变小，即快慢发生了改变，运动状态发生了变化，运动方向不变，故ABD不符合题意，C符合题意。
故选C。
14．C
【详解】由图知，两种拧紧螺母的方式中，力的作用点不同，影响了力的作用效果；主要体现影响力的作用效果与力的作用点有关，故ABD不符合题意，C符合题意。
故选C。
15．C
【详解】小明用力推车，他对车施加了一个推力，同时小车对小明的手也施加了一个推力，这两个力是一对相互作用力，大小相等，方向相反，作用在同一直线上，作用在两个物体上，作用点不同。
故选C。
16． 形状 运动状态
【详解】[1]力可以改变物体的运动状态和形状，运动员用头顶足球时，足球向内凹陷了，足球的形状发生变化，说明力可以改变物体的形状。
[2]足球的运动方向改变了，说明力可以改变物体的运动状态。
17． 作用点 后面 作用点
【详解】[1]力的三要素影响力的作用效果，力的三要素分别是力的大小、方向、作用点。
[2][3]在生活中用扳手拧螺丝，拧不动时应将手往扳手的后面移动，这是改变了力的三要素中的力的作用点来影响力的作用效果的。
18． 脚 脚 物体间力的作用是相互的 相互 形变 运动状态
【详解】[1][2][3]人踢球时，脚对球施加了力，施力物体是脚，同时脚也受到球的作用力，施力物体是球，这一事例说明物体间力的作用是相互的。
[4]手拍桌子的同时，桌子对手也有力的作用，所以手会感到疼，这说明物体间力的作用是相互的。
[5]用力捏一下空易拉罐，易拉罐变扁了，易拉罐受力发生了形变，这说明力可以使物体发生形变。
[6]足球守门员可以把即将入门的足球抱住，足球由运动变为静止，这说明力可以改变物体的运动状态。
19． 运动状态 改变 运动
【详解】[1]卫星“刹车制动”时，沿运动方向喷射高温气体，高温气体对卫星施加制动力，使卫星的运动状态发生改变，说明力可以改变物体的运动状态。
[2]在绕月球做匀速圆周运动时，卫星的运动方向时刻在变，所以运动状态在改变。
[3]“嫦娥一号”探月卫星绕月运动时，与地球之间有位置的变化，如果以地球为参照物，它是运动的。
20． 相互的 改变物体的运动状态
【详解】[1][2]火箭发射时，火箭向下喷出燃气，火箭给燃气向下的力，火箭向上升空，说明燃气给火箭向上的力，改变了火箭的运动状态，说明物体间力的作用是相互的；同时也说明了力可以改变物体的运动状态。
21． 运动状态 = 朝向
【详解】[1]当地球运动到木星附近时，由于木星的引力大，导致地球偏离航线，地球运动的方向发生了变化，这说明力可以改变物体的运动状态。
[2]木星对地球的引力和地球对木星的引力是一对相互作用力，故大小相等。
[3]为了防止地球坠入木星，就要改变地球的运动方向，因为力的作用是相互的，则需要将转向发动机的喷口朝向木星喷出火焰，使地球获得背离木星的推力。
22． 运动状态 形状 三要素
【详解】[1]图甲中头球改变了足球运动的方向，说明力可以改变物体的运动状态。
[2]图乙中，手捏物体，物体形状发生变化，说明力可以改变物体的形状。
[3]力的大小、方向、作用点合称力的三要素，力的作用效果由力的三要素决定。
23． 相互的 喷出的气体 加速上升 改变
【详解】[1][2]火箭发射时，高温高压的燃气从尾部喷出，火箭对气体产生一个向下的力，气体对火箭产生一个向上的力，火箭获得上升的推力，这是利用了力的作用是相互的；推动火箭向上加速运动的力的施力物体是喷出的气体。
[3]火箭升空本身就是一个加速运动，重力消失的话，推力会使火箭更快地加速运动。
[4]地球同步卫星绕地球转动时，方向不断变化，卫星的运动状态改变。
24． 反射 运动状态 形状 1.731
【详解】（1）[1]黄色不透明物体只反射黄光，其它色光被吸收掉了，因此五角星看起来是黄色。
（2）[2][3]借助大气层提供的升力“打水漂”，返回器的速度和方向发生了改变，说明力可以改变物体的运动状态；安全返回的返回器将地面砸出个大坑，说明力可以改变物体的形状。
（3）[4]质量是物体的一种属性，不随形状、位置、温度而改变，所以月球样品到达地球后质量不变，质量为1.731kg。
25． B A 作用点
【详解】[1]由生活经验可知，当手提水壶时，应该让水壶保持竖直，力的作用点要在重心所在的竖直方向，所以手应提在水壶把手的B处。
[2]要把水壶里的水灌到保温瓶中去时，手应该远离水壶重心所在的竖直方向，这样水壶保持较小的倾角就可以把水倒出去，所以手应提在水壶把手的A处。
[3]上述现象说明，力作用在不同的位置产生了不同的作用效果，则出现这样的差别主要是因为力的三要素中力的作用点影响作用效果。
26． （a） （b） （a） （c） （a） （d）
【详解】（1）[1][2]根据控制变量法的思想，比较（a）（b）两图，力的方向和力的作用点相同而力的大小不同，力的作用效果不同，说明力的作用效果与力的大小有关。
（2）[3][4]根据控制变量法的思想，比较（a）（c）两图，力的大小和作用点相同而力的方向不同，力的作用效果不同，说明力的作用效果与力的方向有关。
（3）[5][6]根据控制变量法的思想，比较（a）（d）两图，力的大小和方向都相同而力的作用点不同，力的作用效果不同，说明力的作用效果与力的作用点有关。
27． 钢片的弯曲程度 大小 甲丙
【详解】（1）[1]力可以改变物体的形状，实验是通过钢片的形变程度来反映力的作用效果的，采用了转换法。
（2）[2]图甲和乙中钢片的形变程度不同，力的作用点、方向相同，而力的大小不同；根据控制变量法可知，两图是探究力的作用效果跟力的大小有关。
（3）[3]要探究力的作用效果跟力的作用点有关，根据控制变量法可知，就应该控制力的大小、方向相同，而力的作用点不同，故应对比甲和丙。
28． 橡皮条的长度 不会 错误 一 先减小后增大 与肩同宽
【详解】（1）[1]根据表格中数据可知，实验中通过橡皮条的长度来显示其所承受的拉力的大小，这是转换法。
（2）[2][3]当橡皮条悬挂在C、H两点时，即物体对橡皮条的拉力沿竖直方向时，由力的平衡，两根橡皮条的拉力和等于物体的重力，故仅改变橡皮条的长度，受到的拉力不会改变，由此可判断，橡皮条竖直悬挂时，猜想三是错误的。
（3）[4]表格中的实验数据只改变了橡皮条在杆上所挂两点的位置，而其他因素没有改变，故可以验证猜想与双手握杠的间距有关，即猜想一。
[5]由表中数据知，从1、2、3、4、5实验，橡皮条在杆上所挂两点的距离逐渐变小，橡皮条的长度先变短后变长，故拉力先变小后变大，故可以得到结论∶当手臂长和人的体重一定时，随着双手握杆间距的增大，拉力先减小后增大；因此，在做引体向上时，最好采用悬挂点在CH两点，即与肩同宽最省力。
29． 力可以改变物体的形状 两球相压，均发生了形变 用力向上扔气球，气球向上运动 力可以改变物体的运动状态
【详解】[1][2]用力挤压左边气球，气球形状发生了改变，说明力可以改变物体的形状；两球相压，均发生了形变，说明物体间力的作用是相互的。
[3][4]要探究力可以改变物体的运动状态可以用力向上扔气球，气球受到力的作用，向上运动，由此可以说明力可以改变物体的运动状态。
30． 铅球掷出点的高度 1、4、7或2、5、8或3、6、9 45° 控制变量法
【详解】（1）[1]根据铅球掷出点的高度可能不同，因此铅球的投掷距离可能与铅球掷出点的高度有关。
（2）[2]要研究小球射出的水平距离与射出速度的关系时，应保持射出角度一定，射出的速度不同，所以应选择1、4、7或2、5、8或3、6、9的实验数据进行分析；
[3]根据表中1、2、3或4、5、6或7、8、9三组数据可知，在射出速度相同的情况下，射出方向与水平方向夹角为45°时，射出的水平距离最大。
（3）[4]研究小球射出的水平距离与射出速度的关系时，保持射出角度一定，改变射出的速度，这是用到了控制变量法。
31． 前 燃气 能 不能 用力甩出书包
【详解】（1）[1][2]由于力的作用是相互的，人对书包施加一个向后的力的同时，书包对人有一个向前的力；发射火箭时，火箭喷出燃气，反过来，燃气也对火箭施加推力。
（2）[3][4]人从船头走向船尾的过程中，水平方向上，脚受到船的作用力，同时，船也受到脚的作用力，从而使船也运动；当人竖直方向上跳起时，水平方向上没有受力，运动状态不变，即不运动。
（3）[5]物体的运动状态发生改变，要受到力的作用，而需要物体的运动状态改变快，则受到力的作用越明显，即可以用力甩出书包。
32． 不变 相互 运动状态 用无线电设备 真空不能传声
【详解】（1）[1]物体的质量是物体本身的一种属性，与物体的位置无关，故宇航员在太空上的质量与在地球上相比不变。
（2）[2][3]当航天员意外漂离轨道舱时，可拉着绳子返回轨道舱，此时宇航员对绳子有力的作用，而由力的作用的相互性可知，绳子对宇航员也有力的作用；当宇航员受到绳子的力的作用时，运动状态发生改变，由静止状态变为运动状态。
（3）[4][5]宇航员在太空中交谈时，只能用无线电设备，因为太空处于真空状态，声音无法传播。
33． 牛顿 密度 1 3.18 吸收 音色 凸透镜 缩小 折射 虚像 惯性 运动状态
【详解】（1）[1]为纪念英国物理学家牛顿，我们把力的单位命名为牛顿。
[2]质量和体积的比值称为密度，千克/米3是密度的单位。
（2）[3][4]如图所示，刻度尺的分度值为1mm，物体的一端位于2.00cm处，另一端位于5.18cm处，物体长度为3.18cm。
（3）[5]二维码中黑色部分吸收所有颜色的光，不反射光，所以看起来是黑色。
[6]不同发声体的音色不同，识别声音实现对手机解锁，就是利用音色不同一工作的。
（4）[7][8]摄像机镜头相当于凸透镜，人脸位于2倍焦距之外，所成的是缩小的实像。
（5）[9][10]看到水中的鱼是光从水中斜射入空气时发生折射，鱼的像在折射光线的反向延长线上，形成的是虚像。
（6）[11]一切物体都具有惯性，所以球离手后会继续向前运动。
[12]力可以使物体发生形变，也可以改变物体运动状态；接到对方又打回的排球，主攻手大力扣杀，球迅速落到对方界内说明力可以改变物体运动状态。
答案第1页，共2页
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