卷子答案网-一个不只有答案的网站2022-2023学年江苏省淮安市金湖县八年级（下）期末物理试卷
一、选择题（本大题共8小题，共32分）
1. 下列与中学生相关的估值中最接近实际值的是( )
A. 中学生的步行的速度约为
B. 中学生的体积约为
C. 中学生的重力约为
D. 中学生双脚站立在水平地面上，对地面的压强约为
2. “锲而不舍，金石可镂”。如图所示，雕刻之后，印章的( )
A. 体积减少，密度减小
B. 质量减少，密度减小
C. 质量减少，密度不变
D. 体积、质量和密度都减小
3. 东汉时期，王充在论衡一书中提到“顿牟掇芥”，指的是摩擦过的玳瑁外壳能吸引草屑现象，下列与“顿牟掇芥”性质一致的是( )
A. 磁体吸引铁屑 B. 两滴露珠靠近吸引在一起
C. 冰棒粘在舌头上 D. 电视屏幕上沾满灰尘
4. 取一轻质塑料尺，在其中心处固定一重物时，塑料尺发生了形变，如图所示，则下列说法中正确的是( )
A. 重物受到重力、支持力、弹力的作用
B. 重力使塑料尺发生弹性形变
C. 重物对尺的压力大于尺对重物的支持力
D. 重物受到支持力，是由于塑料尺发生弹性形变产生的
5. 年月日金湖部分学子奔赴淮安，开展以“追寻伟人足迹，追光砥砺前行”为主题的研学实践活动。如图所示，巨大的周恩来铜像屹立在大理石基座正中央，同学们在伟人铜像前庄重宣誓“砥砺前行，不负韶华”，下列说法正确的是( )
A. 铜像对基座的压力和铜像的重力是一对平衡力
B. 基座对地面的压力和地面对基座的支持力是一对平衡力
C. 铜像对基座的压力和基座对铜像的支持力是一对相互作用力
D. 基座对地面的压力和基座对铜像的支持力是一对相互作用力
6. 小华和爸爸自驾游，汽车行至多沙山坡，车轮打滑无法前行，爸爸让小明下车，便于爬坡，小明否定了爸爸的提议，邀请路边的行人上车，车果然不再打滑，开上山坡，下列做法与小明的做法原理相同的是( )
A. 给机器安装滚动轴承 B. 给机器的轴承加润滑剂
C. 给机器的传送带打蜡 D. 给机器的传动皮带张紧
7. 懂事的小红经常帮妈妈干家务，烧水、做饭、洗衣服、打扫卫生等等，下列场景中的解释正确的是( )
A. 塑料吸盘能吸在光滑的墙壁上分子间引力作用
B. 用高压锅煮饭液体沸点随压强增大而降低
C. 洗衣机甩干衣服衣服里的水受到惯性作用而被甩出
D. 吸尘器吸灰尘吸尘器是利用流体流速越大的位置压强越小
8. 如图所示，放在水平桌面上的三个完全相同的容器内，装有适量的水，将、、三个体积相同的正方体分别放入容器内，待正方体静止后，三个容器内水面高度相同。下列说法正确的是( )
A. 密度最大 B. A、、受到的浮力相等
C. 三个容器对桌面的压强一样 D. 丙容器底部受到水的压力最大
二、非选择题（68分）
9. 抗疫期间，喷洒消毒液后，在远处也能闻到药液的气味，这是______ 现象；若天气越热，药味弥漫得越快，表明温度越______ 选填“高”或“低”，分子运动越剧烈；如图是小刘注射“新型冠状病毒“疫苗的情景，注射疫苗用的注射器吸取药液时，是利用______ 把药液吸取上来的；注射器的针头做的很尖，是为了增大其使用时的______ ，以便容易刺入人体。
10. 运动员用网球拍击网球时，球和网拍都变了形，这表明力的作用是______的；同时，球的运动方向和速度大小发生变化，表明力还可以使物体的______发生改变。
11. 如图所示，用两食指同时压铅笔两端，左手指受到铅笔的压力和压强分别为、，右手指受到铅笔的压力和压强分别为、，则 ______ ， ______ 选填“”、“”或“”，此图可以探究压力的作用效果与______ 关系请选填序号：：受力面积，：压力大小，：、探究都可以。
12. 如图所示是一定质量的水体积随温度变化的图象，观察这个图象，可以得知，水在时的______ 最大；在范围内，水具有______ 填“热胀冷缩”或“热缩冷胀”的性质。罐装的饮料可看作为水在______ 下存放是最安全的。
13. 如图所示，小明将摆锤从点静止释放，利用频闪照相技术拍摄摆锤在相同时间间隔的位置，摆锤到达最高时，______ 处于平衡状态填“是”或“不是”，当摆锤运动到点时，细绳瞬间断裂，此后摆锤运动轨迹是______ 填“直线”或“曲线”。
14. 如图甲所示，支杆固定在木板上，小球通过细绳悬挂在杆端处，利用此装置可以研究重力的方向。现从图示位置缓慢增大木板与水平面的倾角，此过程中细绳的方向______ 选填“不变”或“改变”。剪断悬线，小球将沿______ 选填“”、“偏左”或“偏右”方向下落，由此得到重力的方向是竖直向下的。如图乙所示情形说明窗台______ 选填“左”或“右”面较低。
15. 如图甲所示，长方体金属块体积，在细绳竖直向上拉力作用下从液体中开始一直竖直向上做匀速直线运动，上升到离液面一定的高度处。图乙是绳子拉力随时间变化的图象，取。根据图象信息，该金属块的重力为______ ，该金属块浸没在液体中受到的浮力______ ，液体的密度______ 。
16. 在图中画出苹果所受重力的示意图。
17. 画出如图中正在水中下沉的铝球所受浮力的示意图不考虑水对铝球的阻力，重力已画出。
18. 如图所示，小块从斜面上处由静止滑下，经水平木板表面上的处，最终停在处。画出木块块在处时水平方向的受力示意图。
19. 如图所示，水和酒精的混合实验中为了使实验效果更明显，请在图中玻璃管右侧括号里标注上“水”或“酒精”。
20. 如图所示，在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，小明用到的实验器材有：一块木板、三块相同的正方体铝块重均为、一只砝码、一块棉布、一只弹簧测力计。
实验过程中，必须用弹簧测力计沿水平方向拉着铝块做______ 运动，根据二力平衡知识可知，滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数；
比较______ 两次实验，是为了探究滑动摩擦方的大小与压力大小的关系；
图丁中，小明拉动弹簧测力计使铝块在长木板上沿水平方向做匀速直线运动，铝块受力______ 选填“平衡”“不平衡”，甲图铝块受到的摩擦力为，丁铝块受到的摩擦力为，则 ______ 选填“”或“”或“”；
小红对实验装置进行了改动，如图戊所示，小红______ 选填“一定”或“不一定”要匀速拉动长木板，铝块受到摩擦力方向______ 。
21. 某实验小组用如图所示压强计实验装置“探究液体压强与哪些因素有关”。
实验前需先检验压强计的气密性，应该______ ，观察形管内液面。
A.取下软管重新安装
B.按压金属盒的橡皮膜
C.向形管中加一些红墨水
D.将形管右侧的红墨水倒出一些
把调节好的压强计放在空气中时，形管两边液面应该______ 选填“相平”或“不相平”
保持甲图中金属盒的位置不变，并将一杯浓盐水倒入烧杯中搅匀后，实验情形如图乙所示。比较甲、乙两次实验，可得出初步结论：液体压强与液体密度有关。你认为此结论______ 选填“可靠”或“不可靠”，原因是______ ；
小组又设计了如图丙所示的装置，也可以用来“探究影响液体内部压强大小的因素”。当在隔板两侧分别加入相同深度的液体、时，根据橡皮膜的凹凸情况可得出液体密度的关系： ______ 选填“”“”或“”。
另一小组取两只相同的烧杯和，分别盛有体积相同的水和酒精，用改装并调试好的压强计进行实验，如图丁所示，将压强计两个探头分别浸入两种液体中，从而判断出图丁中装水的杯子是______ 选填“”、“”杯。
22. 小明同学用一个弹簧测力计、一个金属块、两个相同的烧杯分别装有一定量的水和煤油，对浸在液体中的物体所受的浮力进行了探究。如图表示探究过程及有关数据：
铁块 铜块 铁块 铜块 铜块
分析图、、，说明浮力大小跟______ 有关。
分析______ 两图实验，说明浮力大小跟液体密度有关。
物体完全浸没在煤油中所受的浮力是______ 。
如果要探究物体受到的浮力与物体的重力是否有关，可以选择表格中的______ 两个物体，将它们浸没在______ 液体中选填“同种”或“不同”，测出所受浮力的大小来进行判断。
23. 小华同学想利用器材测量一石块的密度。
她将天平放在水平桌面上，调节平衡后如图甲所示，小明指出她的操作存在错误，错误是______ ；
若完成遗漏的操作步骤后，为了调节横梁再次平衡，需向______ 选填“左”或“右”调节平衡螺母，使指针指到分度盘中央刻度线；
小华纠正错误重新调平后，将石块放在左盘，在右盘中加减砝码并调节游码直到横梁平衡。这时右盘中的砝码情况和游码位置如图乙所示，则小石块的质量为______ 。如图丙和丁所示，小华利用排水法测出小石块体积，小石块的密度为______ ；
若考虑小石块放在水中时要吸水小石块吸水后体积保持不变会对实验结果产生影响，测量的密度______ 选填偏大或偏小、不变；
小明则利用天平、烧杯、水和细线测量石块的密度，步骤如下：
先利用天平测小石块的质量为；
在烧杯中放入适量的水，测出其质量为；
用细线系好石块，并将其放入水中吸足水，然后使其悬浮在烧杯中，此时天平测出质量；
小石块的密度为______ 。
24. 为了倡导绿色出行，我市投放了大量的共享自行车，小明的质量为，车的重力为，小明在水平路面上骑车时两个轮胎与地面接触总面积为。求：
小明的重力；
小明骑车在水平路面上做匀速直线运动时，车所受阻力为总重的倍，则该过程中车受的牵引力为多少牛顿？
此时自行车对地面的压强。
25. 热气球是一种用热空气作为浮升气体的气球，是人类最早的飞行工具，由球囊、吊篮和加热装置三部分构成，如图所示。中国普遍使用的是七级热气球，体积为，空载时球囊布料、吊篮和加热装置总质量为。空气加热后密度减小，温度达时密度为，常温时空气密度为。假设热气球周围空气均处于常温状态，内部空气温度恒定为球囊外壳、吊篮、加热装置体积忽略不计，求：
热气球内部空气的质量；
热气球受到的浮力；
热气球若要正常离地，能负载的最大质量。
26. 读资料，回答问题。
年月日，神舟十三号载人飞船与长征二号遥十三运载火箭捆绑发射成功，在点火发射约后，火箭将飞船顺利送入高的预定轨道，翟志刚、王亚平、叶光富三名宇航员将进行为期六个月的在轨生活和实验，并于年月日“天宫课堂”正式开讲，宇航员们现场给同学们演示讲述了许多有趣的太空实验和太空现象。其中在王亚平展示的水球实验中，我们能够看到，透过水球可以观察到航天员的倒立人像；北京冬奥会吉祥物“冰墩墩”也亮相太空课堂，当起了“助教”。如图所示，王亚平将可爱的“冰墩墩”吉祥物抛出，它并没有像在地面上一样掉落，而是沿着直线“飞”了出去。年月日时分，神舟十三号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆，神舟十三号载人飞行任务取得圆满成功。
当宇航员用力拧被水浸湿的棉布时，______ 请选填序号：：水将下落；：水离开棉布后，悬浮在空中；：水在棉布和手的表面形成一层水膜；
航天员在完全失重的太空轨道舱中，不能正常进行的实验是______ 。
A.用天平测量质量
B.用刻度尺测量长度
C.用弹簧测力计测量拉力
“太空抛物”实验中，抛出的冰墩墩做______ 运动。
飞船返回舱在返回地面时打开了降落伞，假如降落伞在某一时刻匀速下落，请问该时刻返回舱的重力和降落伞受到的阻力______ 一对平衡力。选填：“是”或“不是”
如图丁是返回舱着陆时的现象，舱体一片焦黑，主要是因为返回舱经过大气层时，与大气摩擦温度急剧升高，返回舱距离地面时，返回舱底部探测仪指挥飞船上缓冲发动机点火，喷射的“燃气”的运动方向应与返回舱前进的方向______ 选填“相同”或“相反”。
答案和解析
1.【答案】
【解析】解：、中学生的步行速度约为，故A错误；
B、中学生的质量约为，人体的密度约为水的密度，人体的体积约为，故B正确；
C、中学生的重力约为，故C错误；
D、中学生每只鞋的底面积大约为，故双脚面积；中学生双脚站立在水平地面上，对地面的压力，则压强，故D错误。
故选：。
首先对题目中涉及的物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案。
物理与社会生活联系紧密，多了解一些生活中的常见量的值可帮助我们更好地学好物理，同时也能让物理更好地为生活服务。
2.【答案】
【解析】解：雕刻之后，印章的质量减小，但是密度是物质本身的一种特性，不会改变。
故选：。
把握密度本质，这种物质没变，其密度就不会改变，密度是物质的一种特性，与其质量和体积无关。
知道密度是物质本身的一种特性。对于密度，由于和生活联系的比较紧密，所以学生应该注意答题的物理语言要规范。
3.【答案】
【解析】解：“顿牟掇芥”，指的是摩擦过的玳瑁外壳能吸引草屑现象，说明具有带电体能吸引轻小物体的性质。
A、磁体吸引铁屑是由于磁体能够吸引铁质物质，故A不符合题意；
B、两滴露珠靠近吸引在一起说明分子间存在引力，故B不符合题意；
C、冰棒粘在舌头上是由于水凝固结冰后将舌头粘住，故C不符合题意；
D、电视屏幕上沾满灰尘是由于静电，带电的屏幕吸附灰尘，故D符合题意。
故选：。
磁体可以吸引铁钴镍等磁性物体。
分子间存在相互作用的引力。
物质从液态变成固态的过程叫凝固。
用摩擦的方法是物体带电叫摩擦起电，带电体可以吸引轻小物体。
本题考查的是摩擦起电，属于基础性题目。
4.【答案】
【解析】解：、重物静止在塑料尺上，受竖直向下的重力和向上的支持力，故A选项错误；
、塑料尺受到的压力是使尺发生弹性形变，故B选项错误；
、重物对尺的压力和尺对重物的支持力是一对相互作用力，大小相等，故C选项错误；
、压力使塑料尺发生形变，故D选项正确。
故选：。
弹力是相互接触的物体发生弹性形变，由于要恢复形变，对接触的物体产生的力。重力是由于地球的吸引而使物体受到的力。
此题是一道受力分析题，考查学生对弹力、力的作用效果和相互作用力的理解。
5.【答案】
【解析】解：铜像对基座的压力和铜像的重力方向相同，不是一对平衡力，故A错误；
B.基座对地面的压力和地面对基座的支持力作用在两个物体上，不是一对平衡力，故B错误；
C.塑像对基座的压力和基座对塑像的支持力，作用在两个物体上，大小相等、方向相反、作用在同一直线，是一对相互作用力，故C正确；
D.基座对地面的压力和基座对塑像的支持力大小不相等，不是一对相互作用力，故D错误。
故选：。
二力平衡的条件：大小相等、方向相反、作用在同一物体上、作用在同一直线上。
相互作用力的条件：两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在不同物体上。
此题考查了相互作用力和平衡力的辨别，难易程度适中。
6.【答案】
【解析】解：邀请路边的行人上车，车果然不再打滑，是通过增大压力的方法来增大摩擦的；
A、给机器安装滚动轴承，是变滑动为滚动，减小摩擦，故A不符合题意；
B、给轮滑鞋的转轴加润滑剂，是通过使接触面脱离来减小摩擦，故B不符合题意；
C、给机器的传送带打蜡，这是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大滑动摩擦力，故C不符合题意；
D、给机器的传动皮带张紧，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大滑动摩擦力，故D符合题意。
故选：。
增大摩擦的方法：在接触面粗糙程度一定时，增大压力；在压力一定时，增大接触面的粗糙程度。
减小摩擦的方法：在接触面粗糙程度一定时，减小压力；在压力一定时，减小接触面的粗糙程度；使接触面脱离；用滚动代替滑动。
知道增大摩擦的方法和减小摩擦的方法，并且会判断一些现象是用什么方法改变摩擦的。
7.【答案】
【解析】解：塑料吸盘能够“吸”在光滑墙壁上，需要尽可能排出吸盘内的空气，这是因为吸盘外侧的大气压力将吸盘压在了墙上，而不是分子间的引力，吸盘和墙面距离远大于分子间距，引力忽略不计，故A错误；
B.用高压锅煮饭，利用了液体沸点随压强增大而升高，故B错误；
C.洗衣机甩干衣服是因为衣服里的水具有惯性，不能说受到惯性作用，故C错误；
D.用吸尘器“吸”灰尘时，吸尘器内空气流速大压强小，吸尘器外空气流速小压强大，在压强差的作用下灰尘被“吸”入吸尘器中的，故D正确。
故选：。
塑料吸盘能够“吸”在光滑墙壁上，需要尽可能排出吸盘内的空气，这是因为吸盘外侧的大气压力将吸盘压在了墙上；
沸点随气压的增大而升高；
物体保持原来运动状态不变的性质称为惯性，惯性不是力，也不是作用；
流体压强与流速的关系：流速越大的位置压强越小。
本题考查了增大压强的方法、液体沸点与气压的关系、惯性以及利用气压与流速的关系解释相关现象，注重了理论联系实际，难度不大。
8.【答案】
【解析】解：由题知，、、三个正方体的体积相同；
、由图可知，、、三个正方体排开水的体积关系为，根据可知，浮力的大小关系为：，故B错误；
由图可知，和处于漂浮，处于悬浮，则由浮沉条件可知：，，，由于，所以；由于正方体、、的体积相同，根据可知，三个物体的密度大小关系为：，故A错误；
C、因正方体分别处于漂浮或悬浮状态，则浮力等于自身重力，由阿基米德原理可知，物体受到的浮力等于排开液体的重力，即说明容器中正方体的重力等于正方体排开水的重力，即可以理解为，容器中正方体的重力补充了它排开的水的重力，能看出三个容器内总重力相等；由于容器相同，所以三个容器对桌面的压力关系为，容器的底面积相同，根据可知容器对桌面的压强大小关系为，故C正确；
D、三个容器内水面高度相同，即相同，水的密度一定，根据可知，容器底受到水的压强关系为，容器的底面积相同，根据可知，容器底部受到水的压力大小关系为，故D错误。
故选：。
由图得出、、三个正方体排开水的体积关系，根据阿基米德原理即可判断物体受到的浮力大小关系；
由图、、三个正方体所处的状态，判定其浮力和重力的关系；然后根据三者的浮力大小、由于正方体、、的体积相同，根据可知三个物体的密度大小关系；
根据阿基米德原理可知，物体受到的浮力等于物体排开液体的重力，分析出整个装置对桌面的压力的大小关系，根据可知容器对桌面的压强大小关系；
三个容器内水面高度相同，即相同，水的密度一定，根据可知容器底受到水的压强关系，由算出容器底部受到水压力的关系。
此题考查阿基米德原理、液体压强公式和密度公式的应用等，是一道综合性较强的题目，但难度不是很大。
9.【答案】扩散 高 大气压 压强
【解析】解：喷洒消毒药液后，在远处也能闻到药液的气味，这是分子不停运动结果，属于扩散现象；
天气越热，药味弥漫得越快，表明温度越高，分子运动越快；
用注射器吸取药液时，用手向后拉动活塞，使针管内的压强变小，外面的药液在大气压作用下，通过针头进入针管里；
注射器的针头做得很尖，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大其使用时的压强，以便容易刺入人体。
故答案为：扩散；高；大气压；压强。
分子在不停息的做无规则运动，分子运动的速度与温度有关，温度越高，分子运动的速度越快；
注射器吸取药液利用的是大气压；
增大压强的方法：在压力一定时，减小受力面积；在受力面积一定时，增大压力。
本题考查扩散现象、大气压的应用、增大压强的方法，难度不大，物理学习的过程中，要多注意观察身边的物理现象，尽可能的用我们所学过的知识去试着解释。
10.【答案】相互；运动状态
【解析】
【分析】
力可以改变物体的运动状态，力也可以改变物体的形状；甲对乙施力的同时，甲也受到乙对它施的力，说明物体间力的作用是相互的。本题考查了力的作用效果以及物体运动状态的改变，需要学生明确物体运动状态的改变是指物体运动方向或运动快慢的改变或它们同时改变。
【解答】
球受到网拍施的力，变形了，说明力可以改变物体的形状，网拍受到球施的力，也变形了，这也说明力可以改变物体的形状；由于网拍对球施力时，网拍也受到了球对它施的力，这说明物体间力的作用是相互的。
球受力的结果是运动方向变了、速度大小变了，这都是运动状态变化。
故答案为：相互；运动状态。
11.【答案】
【解析】解：右手给铅笔一个向左的力，这个力通过铅笔作用在左手上。根据物体间力的作用是相互的，同时左手给铅笔一个向右、大小相等的力，这个力通过铅笔作用在右手上，所以左手指受到铅笔的压力为与右手指受到铅笔的压力为大小相等。
左手和右手受到的压力相等，右手的受力面积比较小，所以右手受到的压强大，所以左手指受到的压强小于右手指受到的压强。
压力相同，受力面积不同，受力面积越小，压力作用效果越明显，可用来探究压力作用效果与受力面积的关系，故选：。
故答案为：；；。
根据物体间力的作用是相互的，判断左手和右手受到的压力大小。
根据压强大小跟压力大小和受力面积大小有关。当压力一定时，受力面积越小，压强越大；在受力面积一定时，压力越大，压强越大；
探究压力作用效果跟压力大小的关系时，控制受力面积不变，改变压力的大小；探究压力作用效果跟受力面积大小的关系时，控制压力大小不变，改变受力面积。
掌握压强大小的影响因素，利用控制变量法解释生活中有关压强大小的问题。
12.【答案】密度 热缩冷胀
【解析】解：由图象知，一定质量的水在时，体积最小，由公式可知，此时其密度最大；
在范围内，水的质量不变，温度升高时水的体积减小，温度降低时其体积增大，所以在这一范围内水具有热缩冷胀的性质，所以在下存放是最安全的。
故答案为：密度；热缩冷胀；。
分析图象中水的体积随温度的变化情况；根据图象找出水的体积变化情况，得出结论。
此题考查的是我们对于图象的分析能力，同时要熟知密度、体积、质量三者的关系。
13.【答案】不是 曲线
【解析】解：摆锤到达最高时，摆锤在点是瞬间静止，由于受到重力作用，摆锤不能保持静止状态，摆锤还要向下运动，所以摆锤不是处于平衡状态。
当摆锤运动到点时，细绳瞬间断裂，根据牛顿第一定律得，摆锤由于惯性要继续沿水平方向运动，摆锤由于受到重力作用要向下运动，所以摆锤要进行曲线运动。
故答案为：不是；曲线。
物体保持静止状态或匀速直线运动状态时，物体处于平衡状态。
当摆锤运动到点时，细绳瞬间断裂，根据牛顿第一定律、重力分析，对摆锤的运动轨迹做出判断。
本题通过一个探究小实验考查了牛顿第一定律和对平衡状态的理解，要关注课本每一个小实验的实验过程和实验结论。
14.【答案】不变 右
【解析】解：小球由于受到重力的作用，而重力的方向始终是竖直向下的，缓慢增大木板与水平面的倾角，此过程中细绳的方向不变；剪断悬线，小球将沿方向下落；
水平仪就是利用重力的方向竖直向下制成的，因此重垂线锥体偏在水平仪中央刻度线的右端，说明此窗台的左端高，右端低。
故答案为：不变；；右。
重力的方向在任何情况下都是竖直向下的，水平仪是利用此原理制造的仪器。
本题考查了重力的方向，属于基础知识。
15.【答案】
【解析】解：当金属块完全露出液面时，金属块不受浮力，此时拉力等于重力，即为图中的段，
由图象可知，该金属块重力为；
当金属块浸没在液体中时，即为图中的段，
由图象可知，此时绳子的拉力，
则浸没在液体中时金属块受到的浮力为：
；
已知金属块体积金属块排开液体的体积，
由得，液体的密度：。
故答案为：；；。
分析图乙，从，即图中的段，绳子拉力较小且大小不变，说明该时间段金属块浸没液体中；从，即图中的段，绳子拉力逐渐增大，说明该时间段金属块逐渐露出液面；从，即图中的段，绳子拉力较大且不变，说明该时间段金属块脱离液面。
当金属块完全露出液面，金属块不受浮力，此时拉力等于重力，即为图中的段，据此求出金属块重。
当金属块未露出液面时，拉力等于重力减去浮力，据此求金属块受到的浮力；
知道金属块的体积金属块排开液体的体积和浮力，可根据求液体的密度。
本题考查了重力公式、密度公式、阿基米德原理的应用，重点是通过图乙确定金属块的重力、会计算金属块受到的浮力。
16.【答案】解：苹果所受的重力竖直向下，从重力的作用点--苹果的重心竖直向下画有向线段，即可画出苹果所受重力的示意图，如图所示：
【解析】苹果所受的重力竖直向下，从重力的作用点，沿重力的方向作有向线段，即可画出重力的示意图。
力的示意图就是将力的大小、方向、作用点表示在图上，特别注意重力的重心和方向。
17.【答案】解：重力的示意图已经画出，浮力从重心竖直向上画，标出符号，注意铝球下沉，重力大于浮力，重力的长度大，如图所示：
【解析】铝球受到重力和浮力作用，重力方向竖直向下，浮力方向竖直向上，作用点均在重心上；各用一条带箭头的线段把重力和浮力的三要素表示出来，并注意它们的大小关系铝球下沉，受到的重力大于浮力。
作力的示意图，要用一条带箭头的线段表示力，线段的长度表示力的大小，箭头表示力的方向，起点或终点表示力的作用点。在作图时一定注意力的大小，力大的线段长，力小的线段短。
18.【答案】解：分析题意可知，此时滑块在木板上滑行时只受到摩擦力的作用，其方向与运动方向相反，即水平向左，如图所示：
【解析】分析该题可知，在水平方向上只受摩擦力作用，摩擦力的方向与物体运动的方向相反，据此画出滑块在木板上滑行时水平方向上受到的摩擦力示意图。
画力的示意图的一般步骤为：一画简图二定点，三画线，四画尖，五把力的符号标尖边。按照这个作图步骤，很容易能够画出指定力的示意图。
19.【答案】解：由于水的密度大于酒精的密度，所以上面是酒精，下面是水，如图所示：
【解析】不同液体混合时，密度大的在下层，密度小的在上面，比较水和酒精的密度大小，判断水和酒精的位置，进而进行标注。
此题考查密度与生活的联系，属于基础题目，难度不大。
20.【答案】匀速直线 甲、乙 平衡 不一定 水平向右
【解析】解：用弹簧测力计水平拉动铝块，使其做匀速直线运动时，则铝块水平方向上受到拉力和滑动摩擦力的作用，这两个力是平衡力，根据二力平衡条件，滑动摩擦力大小等于拉力大小；
研究摩擦力大小与压力大小的关系时，要控制接触面的粗糙程度相同，改变压力大小，所以应该选择甲、乙两图；
铝块在长木板上沿水平方向做匀速直线运动，铝块受力平衡；
滑动摩擦力的大小与压力大小、接触面的粗糙程度有关，图丁中测力计方向没有水平，物体受到部分向上的分力，对木板表面的压力要小于图甲，在接触面粗糙程度相同时，甲图铝块受到的摩擦力大于丁铝块受到的摩擦力；
此时铝块在水平方向上处于静止状态，受弹簧测力计向左的拉力和木板对木块向右的摩擦力一对平衡力，所以铝块所受到的摩擦力的方向为水平向右。
故答案为：匀速直线；甲、乙；平衡；；不一定；水平向右。
沿水平方向拉动铝块，让铝块做匀速直线运动，铝块处于平衡状态，由二力平衡条件可知，滑动摩擦力大小等于拉力大小；
影响滑动摩擦力大小因素有两个：压力大小和接触面的粗糙程度，研究与其中一个因素的关系时，要控制另外一个因素不变，根据图中现象得出结论；
物体做匀速直线运动时，受力平衡；滑动摩擦力的大小与压力大小、接触面的粗糙程度有关；
根据图示实验装置分析答题；对铝块受力分析即可得出摩擦力的方向。
本题考查了实验现象分析，知道实验原理、应用控制变量法分析清楚图示实验情景即可解题，熟练应用控制变量法是正确解题的关键。
21.【答案】 相平 不可靠 没有控制液体深度相同
【解析】解：用手指轻轻按压探头的橡皮膜，发现形管两边的液面高度差变化都很小，这说明该压强计的气密性很差；若液面灵活升降，则装置不漏气，压强计的气密性好，故选B；
把调节好的压强计放在空气中时，形管两边液面应该相平；
研究液体压强与液体密度有关，要控制液体的深度相同，保持甲图中金属盒的位置不变，将一杯浓盐水倒入烧杯中搅匀后，他的结论不可靠，原因是：没有控制液体深度相同。
如图丙所示的装置，当在隔板两侧分别加入相同深度的液体、时，因橡皮膜向左凸，故B产生的压强大，两边液体深度相同，根据可知，液体密度的关系：；
压强计两金属盒分别浸入两种液体中，形管两边的高度差相同也就是压强相同，根据在压强相同的情况下与成反比，即深度深的液体密度小，深度小的，密度大，因为的深度大，所以的密度小，是水，是酒精。
故答案为：；相平；不可靠；没有控制液体深度相同；；。
检查装置是否漏气时，用手轻轻按压几下橡皮膜，若液面灵活升降，则装置不漏气，否则，装置漏气；
把调节好的压强计放在空气中时，形管两边液面应该；
液体压强与液体的深度和密度有关，研究与其中一个因素的关系时，要控制另外一个因素不变；液体内部压强的大小是通过液体压强计形管两边液面的高度差来判断的，高度差越大说明此时的液体压强越大，采用了转换法；
因橡皮膜向左凸，液体产生的压强大，根据回答；
根据液体压强公式可知，在液体压强相同时，液体密度和深度成反比。
本题探究影响液体压强大小的因素，考查转换法、控制变量法及的运用。
22.【答案】排开液体的体积 、 、 同种
【解析】解：、、反映物体逐渐浸入水中，在增大，也在增大，说明浮力大小与物体排开液体的体积有关；
、两图反映了在相同的情况下，液体密度不同，物体所受的浮力不同，即：浮力的大小与液体的密度有关；
物体在空气中的重力；浸没在煤油中时弹簧测力计的示数；根据称重法得：；
浮力大小与液体密度和排开液体的体积有关，要想探究物体受到的浮力与物体的重力是否有关，应使物体的体积相同，并使其浸没在同种液体中即控制液体的密度和排开液体的体积均相同；表中、的体积相同，但是由不同物质组成的，所以其重力不同，因此应选择、两个物体。
故答案为：排开液体的体积；、；；、；同种。
根据控制变量法，研究浮力大小与其中一个因素的关系时，要控制其它因素不变；
根据“称重法测浮力”求浮力；
要注意控制变量法的应用，知道浮力大小与液体密度和排开液体的体积有关；要想探究物体受到的浮力与物体的重力是否有关，应使物体的体积相同，并使其浸没在同种液体中。
本题考查了学生对称重法测浮力、控制变量法的掌握和运用，属于基础题目。
23.【答案】没有把游码拨到零刻度线 右 偏大
【解析】解：天平在调平衡前必须将游码拨到零刻度线；由图可知，其做法错误之处是没有把游码拨到零刻度线；
原来游码没有归零时，天平平衡，当把游码拨到零刻度线处时，相当于右盘质量变小，则指针左偏，应将平衡螺母右调；
由图乙可知，小石块的质量；
由图丙丁可得，小石块的体积，
小石块的密度；
由于小石块放在水中时要吸水，使测得小石块体积偏小，小石块的质量是准确的，由密度公式可知，所测小石块的密度偏大；
根据阿基米德原理可得，小石块浸没水中后受到的浮力，
小石块的体积；
小石块的密度。
故答案为：没有把游码拨到零刻度线；右；；；偏大；。
天平使用前的调节要做到放、拨、调，拨是指将游码拨到零刻度线；
天平的调节原则是：左偏右调、右偏左调、先快后慢；
天平测小石块的质量时，小石块质量等于砝码质量与游码对应的刻度值之和；
由于小石块放在水中时要吸水，所以体积偏小，由此分析所测密度变化；
用细线系好小石块，并将其放入水中吸足水，然后使其悬浮在烧杯中，根据阿基米德原理可求出小石块受到的浮力，由，求出排开水的体积即为小石块的体积；利用密度公式计算小石块的密度。
本题考查了天平和量筒的使用、密度的计算、误差分析、利用浮力知识测量密度，有一定的综合性，难度不大。
24.【答案】解：小明的重力：
；
车所受总重力：，
小明骑车在水平路面上做匀速直线运动时，自行车处于平衡状态，则该过程中车受的牵引力；
骑行时，自行车对地面的压力：，
自行车对地面的压强：
。
答：小明的重力为；
该过程中车受的牵引力为牛顿；
此时自行车对地面的压强为。
【解析】利用计算小明的重力；
利用计算自行车和人的总重力，根据得出该过程中车受的牵引力；
自行车对地面的压力等于人与车的总重力，然后根据压强公式求出自行车对地面的压强。
本题考查了重力、压力、压强的计算等知识，并考查二力平衡的知识，灵活的运用公式及其变形式是关键，体现了物理知识来源于生活、服务于生活的理念。
25.【答案】解：热气球内部空气的质量为：
；
气球受到的浮力：
；
球囊内气体重力：
，
热气球布料、吊篮和加热装置总重力：
，
恰好离地时浮力等于总重力，则最大负载重力：
，
最大负载质量为：。
答：热气球内部空气的质量为；
气球受到的浮力为；
最大负载质量为。
【解析】根据密度公式可求出热气球内部空气的质量；
根据阿基米德原理计算热气球受到的浮力；
根据密度公式、重力公式计算球囊内气体重力和热气球布料、吊篮和加热装置的总重力，恰好离地时浮力等于总重力，进一步计算最大负载重力，根据重力公式计算最大负载。
本题考查阿基米德原理、重力公式、密度公式、物体浮沉条件的灵活运用。
26.【答案】 匀速直线 不是 相同
【解析】解：太空失重，没有重力水不会往下流，当宇航员用力拧被水浸湿的棉布时，由于分子的引力，水在棉布和手的表面形成一层水膜，故选：；
、天平是等臂杠杆，在完全失重的太空中，物体对杠杆没有压力，天平就无法测量质量，故A不能正常进行；
B、刻度尺测量物体的长度跟物体的重力没有关系，所以能正常使用，故B能正常进行；
C、此时弹簧测力计不能测量物重，但是可以用来测拉力，故C能正常进行；
故选：。
物体在太空中出现失重现象，根据牛顿第一定律，抛出的冰墩墩做匀速直线运动；
返回舱的重力和降落伞受到的阻力作用在不同物体上，不是一对平衡力；
返回舱距离地面时，返回舱底部探测仪指挥飞船上缓冲发动机点火，喷射的“燃气”的运动方向应与返回舱前进的方向相同，获得向后的推力，从而达到减速的目的。
故答案为：；；匀速直线；不是；相同。
根据太空失重状态分析，分子间有相互作用的引力和斥力；
如果失重，原来受重力影响的实验，都将无法完成，据此分析；
牛顿第一定律是指物体不受外力时，将保持静止状态或匀速直线运动状态；
二力平衡条件：大小相等、方向相反、作用在同一物体上、作用在同一直线上；
力的作用是相互的。
本题考查知识点很多，属于简单的综合题。
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