卷子答案网-一个不只有答案的网站凤冈县2023-2024学年高三上学期9月月考
物理试卷
本试卷满分100分，考试用时75分钟．
注意事项：
1．答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上．
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑．如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号．回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效．
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回．
4．本试卷主要考试内容：人教版必修第一册．
一、单项选择题：本题共7小题，每小题4分，共28分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．
1．下列说法正确的是（ ）
A．图甲中，港珠澳大桥全长55km，设计时速100km/h，其中55km是汽车的位移大小，100km/h是汽车的瞬时速度大小
B．图乙中，伽利略对自由落体运动的研究中，猜想物体运动的速度与下落时间成正比，并直接用实验进行了验证
C．图丙中，落在球网中的足球受到弹力是由于球网发生了形变
D．图丁中，铁块所受重力可以分解为沿斜面向下的力和对斜面的压力
2．如图所示，竖井中的升降机可将地下深处的矿石快速运送到地面．某一竖井的深度为110m，升降机运行的最大速度为10m/s，加速度大小不超过．假定升降机到井口的速度为0，则将矿石从井底提升到井口的最短时间是（ ）
A．13s B．16s C．21s D．26s
3．滑索是一项游乐项目．游客从起点利用自然落差加速向下滑行，越过绳索的最低点减速滑至终点，不考虑空气对人的作用力，选项图能正确表示游客加速下滑或减速上滑的是（ ）
A． B． C． D．
4．如图所示，一晒衣架静置于水平地面上，水平横杆与四根相同的轻质斜杆垂直，两斜杆间的夹角为，当缓慢增大时，每根斜杆受到地面的（ ）
A．支持力减小 B．支持力增大 C．摩擦力减小 D．摩擦力增大
5．如图所示，吊篮A、物体B、物体C的质量均为m，B和C分别固定在竖直弹簧两端，弹簧的质量不计，重力加速度大小为g．整个系统在轻绳悬挂下处于静止状态，现将悬挂吊篮的轻绳剪断，在轻绳刚断的瞬间，下列说法正确的是（ ）
A．A、C间的弹力大小为0.5mg B．物体B的加速度大小为g
C．物体C的加速度大小为2g D．吊篮A的加速度大小为3g
6．电梯“对重”的主要功能是平衡轿厢重量，在电梯工作中使轿厢与“对重”间的重量保持在限额之内，保证电梯的牵引传动正常．如图甲所示，驱动装置带动钢丝绳使轿厢和“对重”在竖直，方向上运动．当轿厢从顶楼向下运动，其图像如图乙所示，下列说法正确的是（ ）
A．在时间内，钢丝绳对轿厢的拉力先减小后增大
B．在时间内，轿厢处于超重状态
C．在时间内，钢丝绳对轿厢的拉力大小等于钢丝绳对“对重”的拉力大小
D．在时间内，轿厢的速度不变
7．如图所示，斜面体固定在水平面上，一轻质细线绕过滑轮1和滑轮2，两端分别与物体a和轻环c连接，轻环c穿在水平横杆上，滑轮2下吊一物体b．物体a和滑轮1间的细线平行于斜面，系统静止．现将轻环c向右移动少许，物体a始终静止，系统再次静止，不计滑轮的质量和滑轮与细线间的摩擦．下列说法正确的是（ ）
A．细线的拉力将不变 B．横杆对轻环c的摩擦力将变小
C．地面对斜面体的支持力将不变 D．斜面体对物体a的摩擦力将变小
二、多项选择题：本题共3小题，每小题6分，共18分．在每小题给出的四个选项中，有多项符合题目要求．全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分．
8．下列说法正确的是（ ）
A．转动的物体有时也可以看作质点
B．物体的重心一定不会随其位置和形状的变化而变化
C．小球在受力平衡时一定静止
D．在探究合力与分力关系时采用了等效替代法
9．甲、乙、丙、丁、戊五个物体相对同一原点的位移—时间图像如图所示．下列有关说法正确的是（ ）
A．乙比甲早出发的时间为 B．甲、乙的出发点间的距离为
C．在0~2s内，丙的位移为0 D．丁、戊在25s时相遇
10．如图甲所示，小物块从右侧滑上匀速率转动的足够长的水平传送带，其位移与时间的变化关系如图乙所示．图线的0～3s段为抛物线，3s～4.5s段为直线，下列说法正确的是（ ）
A．传送带沿逆时针方向转动
B．传送带的速度大小为2m/s
C．物块刚滑上传送带时的速度大小为2m/s
D．0~4.5s内物块在传送带上留下的滑动痕迹为9m
三、非选择题：共54分．
11．（6分）小明做“探究小车的速度随时间变化的规律”的实验，完成实验后，小明用刻度尺测量纸带上两个相邻计时点间的距离，如图所示，B点的读数是______cm，已知打点计时器每隔0.02s打一个点，则B点对应的速度大小______m/s（结果保留三位有效数字）
12．（9分）“伽利略”研究小组利用如图甲所示的实验装置，探究小车在长木板上的运动规律．
（1）图乙是小车做匀加速直线运动时打出的一条纸带，每两个点间有四个计时点，已知打点计时器所用电源的频率为50Hz，，可求得小车的加速度大小为______（保留两位有效数字）．
（2）若用该实验装置“探究a与F、M之间的关系”，要用钩码（质量用m表示）所受的重力表示小车（质量用M表示）所受的细线的拉力，需满足______，满足此条件做实验时，得到一系列加速度a与合外力F的对应数据，画出关系图像，如图丙所示，若不计滑轮摩擦及纸带阻力的影响，由图像可知，实验操作中不当之处为______，小车的质量M＝______kg，如果实验时，在小车和钩码之间接一个不计质量的微型力传感器用来测量拉力F，如图丁所示，从理论上分析，该实验图线的斜率将______（填“变大”、“变小”或“不变”）．
13．（11分）一光滑轨道倾角可调，当轨道竖直时，小滑块从顶端由静止经t＝2s滑到底端，取重力加速度大小，当轨道与水平面的夹角时，求：
（1）轨道长度L；
（2）滑块从顶端由静止滑到底端时的速度大小v．
14．（12分）如图所示，结点O处连接三根纸绳，OC悬挂一质量m＝3kg的物块，OB水平，OA与水平方向的夹角，取，重力加速度大小，求：
（1）细绳OA的拉力大小；
（2）细绳OB的拉力大小．
15．（16分）如图所示，在倾角的固定斜面上，一质量M＝1kg的薄木板AB沿着斜面以速度匀速下滑，现在木板的下端B处无初速度放一质量m＝0.5kg的滑块，设木板AB与斜面间、滑块与木板间的动摩擦因数均为，取，重力加速度大小．
（1）求动摩擦因数；
（2）若木板AB足够长，求滑块与薄木板的共同速度大小；
（3）保证滑块不会从薄木板上掉下，求木板AB长度的最小值．
凤冈县2023-2024学年高三上学期9月月考
物理试卷参考答案
1．C【解析】本题考查物理的基本概念，目的是考查学生的理解能力．55km是汽车沿大桥运动轨迹的长度，故55km是路程不是位移，100km/h是瞬时速度大小，选项A错误；伽利略猜想做自由落体运动的物体的运动速度与下落时间成正比，并未直接进行验证，而是在斜面实验的基础上进行理想化推理，选项B错误；球网中的足球受到弹力是由于球网发生了形变．选项C正确；物体所受重力可以分解为沿斜面的力和垂直斜面的力，垂直于斜面方向的分力不是物体对斜面的压力，只是大小相等，选项D错误．
2．B【解析】本题考查匀变速直线运动，目的是考查学生的推理论证能力．由题意可知，当升降机的加速度大小为时，时间最短．升降机的运动过程分成三阶段，开始匀加速启动，接下来以10m/s的速度匀速运动，最后匀减速运动到井口．匀加速阶段，，位移，匀减速阶段与匀加速阶段具有对称性，，，匀速阶段有，，所以，选项B正确．
3．B【解析】本题考查牛顿第二定律的应用，目的是考查学生的推理论证能力．选项A中游客受到的合力向上，游客减速下滑，选项A错误；选项B中游客的加速度向下且，则滑轮受到的摩擦力应沿绳索向下，所以游客运动方向向上，游客减速上滑，选项B正确；选项C中游客的加速度向下且，则滑轮受到的摩擦力应沿绳索向下，所以游客运动方向向上，游客减速上滑，选项C错误；选项D中游客的加速度向下且，则滑轮受到的摩擦力应沿绳索向上，所以游客运动方向向下，游客加速下滑，选项D错误．
4．D【解析】本题考查力的动态分析，目的是考查学生的推理论证能力．对整体受力分析，整体所受重力与地面给的支持力平衡，设整体所受重力为G，则每根斜杆受到地面的支持力，即变化不影响支持力大小．在水平方向上每根斜杆中的力为，随着角度缓缓增大， 增大，f也增大，选项D正确．
5．A【解析】本题考查牛顿第二定律，目的是考查学生的推理论证能力．在轻绳刚断的瞬间，弹簧的弹力不能突变，则物体B受力情况不变，故物体B的加速度大小为零，选项B错误；将C和A看成一个整体，根据牛顿第二定律得（F为弹簧弹力），即A，C的加速度均为1.5g，选项C、D均错误；轻绳刚断的瞬间，吊篮A受到重力和物体C对吊篮A的作用力，对吊篮A有，得，选项A正确．
6．A【解析】本题考查牛顿第二定律的综合应用，目的是考查学生的模型建构能力．根据图像可知，图像切线的斜率表示加速度，在时间内轿厢的加速度先增大后减小，由牛顿第二定律可得，则钢丝绳对轿厢的拉力先减小后增大，选项A正确；由题图乙可知在时间内，轿厢从顶楼向下做加速运动，加速度方向向下，轿厢处于失重状态，选项B错误；在时间内，钢丝绳对轿厢的拉力大小不等于钢丝绳对“对重”的拉力大小，因为中间有驱动电机在调控，其牵引力大小在不断变化，选项C错误；在时间内，轿厢的速度发生了变化，选项D错误．
7．C【解析】本题考查力的综合分析，目的是考查学生的模型建构能力．以滑轮2为研究对象，受力分析如图甲所示，若将轻环c向右移动少许，两细线之间的夹角增大，由于物体b对滑轮的拉力不变，两细线之间的夹角变大，根据，组线的拉力F一定变大，选项A错误；对斜面体、物体a、物体b整体受力分析，受重力、支持力、细线的拉力和地面的静摩擦力，如图乙所示，根据平衡条件，有，与角度无关，恒定不变，选项C正确；以轻环c为研究对象，受力分析如图丙所示，水平方向有，轻环c向右移动少许，F变大，变大，变大，横杆对轻环c的摩擦力将变大，选项B错误；若原来物体a有下滑趋势，细线的拉力增大，物体a可能有上滑趋势，摩擦力大小和方向都不能确定，选项D错误．
8．AD【解析】本题考查基础知识与方法，目的是考查学生的理解能力．转动的物体有时也可以看作质点，选项A正确；物体的重心可能会随着形状的变化而变化，选项B错误；小球在受力平衡时可能做匀速直线运动，选项C错误；在探究合力与分力关系时用到了等效替代法，选项D正确．
9．CD【解析】本题考查位移—时间图像，目的是考查学生的推理论证能力．甲在时刻开始运动，而乙在时刻开始运动，则甲比乙早出发的时间为，选项A错误；由题图可知，乙从原点出发，甲从距原点处出发，甲、乙的出发点间的距离为，选项B错误；在0~2s内，丙的位移为，选项C正确；丁、戊在25s时到达同一位置而相遇，选项D正确．
10．BD【解析】本题考查传送带问题，目的是考查学生的推理论证能力．根据位移—时间图像的斜率表示速度，可知前2s物块向左匀减速运动，第3s内向右匀加速运动．3s～4.5s内图像为一次函数，说明小物块已与传送带保持相对静止，即与传送带一起向右匀速运动，因此传送带沿顺时针方向转动，选项A错误；传送带的速度大小为v＝2m/s，选项B正确；由题中图像可知，在第3s内小物块向右做初速度为零的匀加速运动，则，其中，，解得，在0~2s内，对物块有，解得物块的初速度为，选项C错误；物块在0~2s内的滑动痕迹，在2s~3s内的滑动痕迹，总滑动痕迹．选项D正确．
11．3.20（3分） 1.45（3分）
【解析】本题考查速度随时间变化的规律，目的是考查学生的实验探究能力．
由题图可知B点的读数为；．
12．（1）0.50（2分）
（2）（2分） 没有平衡摩擦力或平衡摩擦力不足（2分）
1（1分） 变大（2分）
【解析】本题考查加速度与质量、力的关系，目的是考查学生的实验探究能力．
（1）因为打点的周期T＝0.02s，且每打五个点取一个计数点，所以每两个计数点间的时间间隔；由匀变速直线运动的推论得，代入数据解得．
（2）要使细线的拉力等于钩码所受的重力，应该满足的条件是．由关系图像可知实验操作不当之处为没有平衡摩擦力或平衡摩擦力不足，小车的质量．实验中把钩码所受的重力作为拉力F，实际上，由于钩码向下加速运动，拉力小于钩码所受重力．若在小车和钩码之间接一个不计质量的微型力传感器用来测量拉力F，则分析可知小车的加速度a和拉力F的关系图线的斜率变大．
13．【解析】本题考查匀变速直线运动，目的是考查学生的推理论证能力．
（1）由运动学公式可得 （3分）
解得． （2分）
（2）当轨道与水平面的夹角时，由牛顿第二定律得
（3分） （2分）
解得．（3分）
14．【解析】本题考查力的分析，目的是考查学生的推理论证能力．
（1）在竖直方向上由力的分析可得 （3分）
解得． （3分）
（2）在水平方向上由力的分析可得 （3分）
解得． （3分）
15．【解析】本题考查牛顿运动定律的综合应用，目的是考查学生的创新能力．
（1）开始时薄木板沿着斜面匀速下滑
根据平衡条件可知 （2分）
解得． （1分）
（2）滑块放在薄木板上时，对滑块，根据牛顿第二定律有
（3分）
解得，方向沿斜面向下 （1分）
对薄木板，根据牛顿第二定律有
（2分）
解得，方向沿斜面向上 （2分）
根据滑块和薄木板共速有（1分）
解得（1分）
滑块和薄木板共速后，速度大小．（1分）
（3）薄木板的长度至少为．（2分）
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