卷子答案网-一个不只有答案的网站鹰潭市2023-2024学年高三上学期9月第一次月考
物理
注意事项：
1．考试范围：必修第一册。
2．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡上。
3．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
一、选择题：本题共6小题，每小题4分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．中国高铁屡创奇迹，实现了从“追赶”到“引领”的重大跨越，正在改变中国，影响世界。某旅客乘坐“复兴号”动车组进站时，观察车厢内的显示屏，利用手机中的秒表记录5组动车组速度变化与所用时间的关系如下：
记录序号 1 2 3 4 5
速度变化（km/h） 120→110 110→100 100→90 90→80 80→70
运动时间（s） 9.85 10.08 10.13 9.98 10.00
由此他预测：若动车组继续按上述运动规律进站，则动车组停下来还需要行驶的路程大约是（ ）
A．190m B．680m C．2450m D．8800m
2．图甲为高层建筑配备的救生缓降器材，发生火灾时，使用者先将安全钩挂在室内窗户、管道等可以承重的物体上，然后将安全带系在人体腰部，通过缓降绳索安全落地。某学校进行火灾逃生演练，一同学（可视为质点）利用缓降器材逃生，图乙为该同学整个运动过程的位移x与时间t的图像，以竖直向下为正方向，0~2s、2~4s内的图像均为抛物线，且两段抛物线平滑连接。在时，该同学恰好抵达地面，且速度为零。不计空气阻力，重力加速度g取。下列说法正确的是（ ）
A．0~2s内，该同学的加速度大小为 B．0~4s内，该同学的平均速度大小为3m/s
C．0~4s内，该同学先超重后失重 D．0~2s内和2~4s内，该同学受到的合力相同
3．如图为某同学用左手从地面上抓取篮球并离开地面的照片。为简单起见，假设只有大拇指、中指和小拇指对篮球有力的作用，三根手指的抓取点在同一水平面内呈对称分布，且与球心的连线和竖直方向成53°。已知手指与篮球之间的动摩擦因数为0.9，篮球质量为500g，重力加速度g取，最大静摩擦力等于滑动摩擦力，，，则每根手指对篮球的压力至少约为（ ）
A．14N B．17N C．19N D．20N
4．铁路部门在城际常规车次中实行交错停车模式，部分列车实行一站直达。假设两火车站之间还均匀分布了2个车站，列车的最高速度为324km/h。若列车在进站和出站过程中做匀变速直线运动，加速度大小均为，其余行驶时间内保持最高速度匀速运动，列车在每个车站停车时间均为，则一站直达列车比“站站停”列车节省的时间为（ ）
A．5min B．6min C．7min D．8min
5．长方体A、B置于粗糙水平地面上，A和B质量相同，与地面的动摩擦因数相同。图甲中，对A施加水平向右、大小为F的推力时，A、B间的弹力大小为；图乙中，对A施加与水平方向成60°斜向下、大小为2F的推力时，A、B间的弹力大小为。两图中的A、B均做匀加速直线运动，则（ ）
A． B． C． D．
6．如图，一个完全光滑、半径为R的半球形碗水平固定放置，一根表面光滑的均质金属棒静止放在碗中达到平衡状态。已知平衡时金属棒在碗中的长度为L，金属棒在碗中的长度大于在碗外的长度，且金属棒所受到的力的作用线均交于一点，则金属棒的长度为（ ）
A． B． C． D．
二、选择题：本题共4小题，每小题5分，共20分。在每小题给出的四个选项中，有多项符合题目要求。全部选对的得5分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。
7．2022年10月9日搭载天基太阳天文台“夸父一号”的“长征二号丁”运载火箭成功发射。下图为火箭发射后，第6s末的照片，现用毫米刻度尺对照片进行测量，刻度尺的0刻度线与刚发射时火箭底部对齐。假设火箭发射后6s内沿竖直方向做匀加速直线运动，且质量不变。已知火箭高为40.6m，起飞质量为，重力加速度g取。下列说法正确的是（ ）
A．火箭竖直升空的加速度大小约为
B．火箭竖直升空的加速度大小约为
C．火箭升空所受到的平均推力大小约为
D．火箭升空所受到的平均推力大小约为
8．如图甲，挡板OM、ON与水平面的夹角均为60°，一表面光滑的球静置在两挡板之间。现将整个装置绕过O点、垂直纸面的轴逆时针缓慢转动到挡板ON竖直，如图乙，整个过程中两挡板间的夹角保持不变。下列说法正确的是（ ）
A．挡板OM对球的作用力大小逐渐增大
B．挡板ON对球的作用力大小先增大后减小
C．转动前，挡板ON对球的支持力大小等于球所受重力大小的一半
D．转动后，挡板OM对球的支持力大小等于挡板ON对球的支持力大小的两倍
9．甲、乙两质点同时从坐标原点出发沿x轴正方向做匀变速直线运动，甲、乙两质点运动过程中速度大小的二次方与它们到原点之间的距离x的关系如图中的图线A、B所示。运动一段位移后停止的质点将不再运动。下列说法正确的是（ ）
A．甲、乙两质点均做匀加速直线运动 B．甲、乙两质点的加速度大小之比为
C．甲、乙两质点在处相遇 D．甲、乙两质点只能相遇一次
10．如图，水平地面上的物体在与水平方向成60°角的拉力作用下，恰好能匀速移动，在与水平方向成30°角的推力作用下也恰好能匀速移动。已知拉力、推力大小均为F，最大静摩擦力等于滑动摩擦力，重力加速度为g。下列说法正确的是（ ）
A．物体的质量为
B．物体与地面间的动摩擦因数为
C．能使物体沿地面匀速移动的最小拉力大小为
D．力F能使物体沿地面产生的最大加速度大小为
三、非选择题：本题共5小题，共56分。
11．（7分）某同学从废旧的弹簧测力计上拆下弹簧，用它来做“探究弹力和弹簧伸长量的关系”实验。
（1）在家中贴有瓷砖的墙面，用铅垂线测量，发现瓷砖之间的竖缝是竖直的，将刻度尺平行于竖缝固定在墙面上，将弹簧挂在墙面的挂钩上，并使刻度尺的零刻度与弹簧上端平齐，如图甲。
（2）在弹簧下端依次悬挂n个槽码（，2，3…），当槽码静止时，测出弹簧拉力与指针所指的刻度尺示数，在坐标系中描点，如图乙所示。
①初始时弹簧下端未挂槽码，竖直弹簧的自然长度为；
②实验中，若在测得图乙中P点的数据为（27.0cm，10.78N）后，取下弹簧下端悬挂的所有槽码，则弹簧静止时______（选填“能”或“不能”）恢复到自然长度；
③在弹簧弹力从0增大至17.64N的过程中，弹簧劲度系数变化情况是______。
（3）本次实验的部分数据如下：
槽码个数n 1 2 3 4
0.98 1.96 2.94 3.92
2.5 3.7 4.9 6.1
弹簧伸长量 2.4 2.4
用逐差法计算弹簧的劲度系数______N/m（结果保留2位有效数字）。
12．（9分）如图甲，某兴趣小组在探究加速度与力、质量的关系实验中，将一端带定滑轮的长木板放在水平实验桌面上，小车的左端通过轻细绳跨过定滑轮与砝码盘相连，小车的右端与穿过打点计时器的纸带相连，实验中认为砝码和盘的总重力近似等于绳的拉力，已知重力加速度为g，打点计时器的工作频率为50Hz。
（1）补偿阻力：用小木块把木板垫高后，在不挂砝码盘的情况下，轻推一下小车，直到打点计时器打出一系列______的点。
（2）甲同学在补偿阻力后，在保持小车质量不变的情况下，改变砝码盘中砝码的质量，重复实验多次，根据实验数据作出了如图乙所示的图像，其中图线末端发生了弯曲。
（3）乙同学实验过程中打出的一条理想纸带如图丙所示，图中O、A、B、C、D为相邻的计数点，相邻两计数点间还有4个点未画出，则滑块运动的加速度______。（结果保留三位有效数字）
（4）丙同学保持小车质量一定，探究加速度a与所受外力F的关系，他在轨道水平时做的实验，按正确的操作得到了如图丁所示的图线，则小车与木板间的动摩擦因数______。（用字母表示）
（5）小许同学在探究小车加速度a与所受合外力F的关系时，设计并采用了如图所示的方案。其实验操作步骤如下：
a．挂上砝码盘和砝码，调节木板的倾角，使质量为M的小车拖着纸带沿木板匀速下滑；
b．取下砝码盘和砝码，测出其总质量为m，并让小车沿木板下滑，测出加速度a；
c．改变砝码盘中砝码的个数，重复步骤a和b，多次测量，作出图像。
若小许同学实验操作规范，随着砝码盘中砝码个数的增加，作出的图像最接近下图中的______，并分析说明理由____________。
A． B． C．
13．（10分）如图，某校门口水平地面上有一质量为150kg的石墩，石墩与水平地面间的动摩擦因数为，工作人员用轻绳按图示方式缓慢移动石墩，此时两轻绳平行，重力加速度g取。
（1）若轻绳与水平面的夹角为60°，求轻绳对石墩的总作用力大小；
（2）轻绳与水平面的夹角为多大时，轻绳对石墩的总作用力最小，并求出该值。
14．（14分）如图，传送带的倾角，从A到B长度为，在传送带上A端无初速度地放一个质量为的黑色煤块，它与传送带之间的动摩擦因数为。已知，，重力加速度g取。
（1）若传送带静止，求煤块从顶端A滑到底端B所用的时间；
（2）若传送带以的速度逆时针转动，求煤块从A滑到B所用的时间。
15．（16分）如图，质量为的滑块A（可视为质点）叠放在质量为、长度为的长木板B上，B放在足够长的水平面上，A、B均处于静止状态。现用力敲B的左端，使B瞬间获得水平向右、大小为的初速度。已知A、B间的动摩擦因数为，B与水平面间的动摩擦因数为，设最大静摩擦力等于滑动摩擦力，重力加速度g取。
（1）求B被敲击后的瞬间，A、B的加速度大小；
（2）求A最终停在B上的位置距B右端的距离；
（3）若A、B达到共速的瞬间，一质量为的滑块C（可视为质点，图中未画出）以水平向左、大小为的速度从B右端滑上B，已知B、C间的动摩擦因数为，求最终A、C之间的距离。
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