卷子答案网-一个不只有答案的网站沪粤版物理九年级上册《第13章 探究简单电路》巩固提升
一 、单选题（本大题共10小题，共30分）
1.（3分）将轻质小球甲、乙用细线悬挂起来，它们靠近时相互作用的情况如图所示．下列关于小球带电情况的说法中，正确的是
A. 甲带电，乙不带电 B. 甲不带电，乙带电
C. 甲、乙带有异种电荷 D. 甲、乙带有同种电荷
2.（3分）用毛皮摩擦橡胶棒，橡胶棒带了负电，这是由于
A. 毛皮束缚电子的能力比较强
B. 橡胶棒的正电荷转移到毛皮上
C. 摩擦过程中创造了负电荷
D. 橡胶棒上有了多余的电子
3.（3分）在学习了电流和电压的概念后，老师上课时又重做了如图所示的实验，发现：电路中用节干电池时，小灯泡较暗；用节干电池时，小灯泡较亮。大家根据这一实验现象提出了以下四个问题，其中最有探究价值且易于探究的科学问题是
A. 同一灯泡发光的亮度跟它两端的电压有什么关系？
B. 同一灯泡发光的亮度跟流过它的电流有什么关系？
C. 同一导体中电流的大小跟它两端的电压是否有关？
D. 同一导体中电流的大小跟它两端的电压有什么关系？
4.（3分）下列几组物品中，全组均为用电器的是
A. 电冰箱、洗衣机、电池 B. 微波炉、收音机、空调
C. 电铃、电池组、电话线 D. 电灯、开关、电源插座
5.（3分）下列电路中，电流表能测灯电流的是
A. B.
C. D.
6.（3分）教室内的日光灯开关闭合时，三灯同时亮，开关断开时，三灯同时熄灭，则它们的连接关系
A. 一定串联 B. 一定并联
C. 可能并联，也可能串联 D. 无法确定
7.（3分）学校实施“清凉工程”，在教室里安装空调，下列插座最适合的是
A. ，两孔插座 B. ，两孔插座
C. ，三孔插座 D. ，三孔插座
8.（3分）在如图所示的甲、乙两个实物图中，闭合所有开关，各元件均能正常工作。现将一根导线换到两电路中的不同位置，会有不同的现象发生。下列说法中错误的是
A. 在甲图中，断开，将导线接到开关的两端，则、都发光
B. 在甲图中，闭合，将导线接到两端，则不发光，发光
C. 在乙图中，闭合、，将导线接到电动机两端，则电动机不工作，灯泡发光
D. 在乙图中，闭合，断开，将导线接到灯泡两端，电动机和灯泡都不工作
9.（3分）如图所示，开关闭合时，灯泡与组成并联电路的是
A. B.
C. D.
10.（3分）如图所示，图是电阻甲和乙的图象，下列说法正确的是
图图图
A. 电阻乙为定值电阻
B. 当电阻甲两端电压为时，
C. 如图所示，当开关闭合，电路电流为时，电路总电压为
D. 如图所示，当开关闭合，电源电压为时，电路总电流为
二 、填空题（本大题共10小题，共40分）
11.（4分）日常生活中，人们习惯用“粘”字表述一些现象，例如：用干毛巾擦镜子，会有很多“毛毛”粘在镜子上；用湿毛巾擦冰箱的冷冻室，湿毛巾会粘在冰箱上。前者是由于______而能够吸引轻小物体的现象，后者是由于水______的造成。
12.（4分）电压用字母 ______表示，一般照明电路的电压为 ______，只有 ______的电压对人体是安全的。将节干电池串联起来组成一个电池组，此电池组的总电压为 ______。
13.（4分）将带正电的玻璃棒靠近泡沫球出现图甲所示情形，据此可判定泡沫球______一定可能带有电荷，若改用带负电的橡胶棒靠近这个泡沫球出现了图乙所示情况，据此可判定泡沫球带______正负电荷。摩擦起电时失去电子的物体带______正负电。
14.（4分）如图甲所示，当开关由接点转到时，电压表示数变化如图乙所示，则电源电压是______，开关接时，灯泡两端的电压是______。
15.（4分）电流是表示______的物理量，用符号______表示。电流的国际单位是______，符号______，电流还有其他单位是______、______。
房间灯泡中的电流约等于______。
半导体收音机电源的电流约等于______。
计算器中电源的电流约，等于______，
家用冰箱的电流约，等于______。
16.（4分）下列电路中，属于通路的是 ______，属于短路的是 ______，属于断路的是 ______.
17.（4分）如图所示。要使与串联应闭合开关______，要使与并联应闭合开关______，同时闭合开关______是绝不允许的。
18.（4分）如图所示的电路中，若要、并联应同时闭合 ______，若同时闭合、，则电路会发生 ______现象。
19.（4分）如图所示，甲图中电流表的示数为 ______；乙图中电压表的示数为 ______。
20.（4分）用充电宝给手机充电时，充电宝属于 ______选填“电源”或“用电器”，充电宝上有多个接口，这些接口是 ______选填“串联”或“并联”的，家中控制电灯的开关和电灯是 ______选填“串联”或“并联”的。
三 、作图题（本大题共2小题，共12分）
21.（6分）如图所示，灯与并联，电路中电流方向如箭头所示。试根据电流方向在图中的虚线方框中选填电池或开关的符号，使电路连接符合要求。
22.（6分）请你根据如图甲所示的实物图，在如图乙所示的方框中画出对应的电路图。
四 、实验题（本大题共2小题，共12分）
23.（6分）如图，探究“两种电荷间的相互作用规律”。
用毛皮摩擦两根硬橡胶棒，一根放到绝缘的挂钩上，另一根靠近时，悬挂着的转向远离。此现象表明______。
将用丝绸摩擦的轻质有机玻璃棒放到绝缘的转钩上，用毛皮摩擦过的硬橡胶棒靠近，悬挂着的玻璃棒转向靠近，
此时橡胶棒的带电情况是______。
下表是几位科学家研究摩擦起电得出的物体带电次序，表格中任何两种物体相互摩擦时，次序在前的
带正电，次序在后的带负电。
根据
西耳斯资料 石棉 玻璃 云母 羊毛 毛皮 铅 绢
根据
蒙科马利资料 羊毛 尼龙 粘胶丝 木棉 酸碱盐 丙烯
树脂 聚乙
烯醇
①由表中可知，石棉与玻璃棒摩擦后玻璃带______电。
②云母对电子的束缚能力要比毛皮______选填“强”或“弱”。
③由表中______填“能”或“不能”判断羊毛和玻璃摩擦后两者的带电情况。
24.（6分）小明在探究“串联电路的电压特点”实验中，器材：有两盏标有“”的小灯泡提醒：加在灯泡两端的电压超过会烧坏、可调直流电源、电压表、开关、导线若干。
小明检查仪器时发现电压表的指针偏转如图甲所示，则接下来的操作是______；
小明想用电压表测量串联电路灯的电压，连成图乙实物电路，在原图上只改动一根导线，使电路连接正确，两个灯泡都能发光，在改动的导线上打“”，然后重新连接。
调节直流电源两端的电压，使两灯泡都正常发光即灯泡两端的电压均为突然，原来正常发光的两盏灯同时熄灭。①发生这种故障的原因是什么呢？指导老师经过分析检查，给出下列两种原因供小明选择，你认为可能的是______
A.一盏灯断路，另一盏灯完好 一盏灯短路，另一盏灯完好
②为了检测故障，指导老师又提供了下列四种器材：
A.规格仍为“，”的灯泡 符合要求的电压表 符合要求的电流表 一根导线
从它们中间每次选择一种器材来检测故障，你认为不适用的有______填器材前的字母代号，理由是______
故障排除后，小明测出的数据如表。得出结论：
①串联电路中的总电压等于各部分电路两端的电压总和；
②串联电路中各部分两端的电压相等。
请你对实验表格设计以及得出结论的原因进行评估：______；______。
实验次数
五 、计算题（本大题共1小题，共12分）
25.（12分）如图甲所示电路，、是两只相同的电压表。当闭合开关后，灯泡和都发光，这时两只电压表的指针偏转角度相同，均为图乙所示，指针刚好对准刻度线位置。则：
求灯和两端的电压及电源电压；
若将和改接为图丙所示的电路，电源电压不变，闭合开关后，灯泡和都发光，此时电流表的示数为，电流表的示数为，求此时分别通过灯和的电流以及和各自两端的电压；
在丙图中，若突然灯丝断了，那么电流表、电流表的示数分别是多少？
六 、简答题（本大题共1小题，共6分）
26.（6分）如图所示，当开关闭合后，电流表、、的示数分别为、、，推导三盏灯的电流大小分别为多少？
答案和解析
1.【答案】D;
【解析】解：读图可知，两只小球靠近时相互排斥，说明两只小球一定是带有同种电荷．
故选D．
根据电荷间的相互作用规律可做出判断．同种电荷相互排斥、异种电荷相互吸引．
知道同种电荷相互排斥、异种电荷相互吸引，同时要知道，如果是两球相互吸引，则可能是带异种电荷，也可能是有个带电，一个不带电．
2.【答案】D;
【解析】
不同的物质原子核束缚核外电子的本领有强有弱，原子核束缚核外电子本领强的夺得电子，因多余电子带负电，原子核束缚核外电子本领弱的失去电子，因缺少电子带正电。摩擦起电的实质不是创造了电，而是电子的转移。
用毛皮摩擦橡胶棒，橡胶棒的原子核束缚核外电子的本领强而夺得电子，橡胶棒上有多余电子带负电，毛皮的原子核束缚核外电子本领弱而失去电子，毛皮因缺少电子带正电；
摩擦起电的实质不是创造了电荷，而是电子的转移，故错误，正确。
故选。
3.【答案】A;
【解析】解：、比较两次实验发现，第二次实验中电源电压是第一次实验中电源电压的倍，第二次实验中灯泡的亮度比第一次实验中灯泡的亮度大，所以实验比较直观的说明同一灯泡发光的亮度跟跟它两端的电压的关系。故选项符合题意；
、此实验仅可以看出同一灯泡发光的亮度发生变化，但电流的大小此实验中无法直接测量，无法探究同一灯泡发光的亮度跟流过它的电流有什么关系，故选项不符合题意；
、同一灯泡的发光亮度是指灯泡的实际功率，但电流的大小此实验中无法直接测量，仅根据灯泡亮度的不同不易直接得出“同一导体中电流的大小跟它两端的压的关系“这一普遍规律。故选项、不符合题意；
故选：。
比较两次实验的不同条件，根据观察到的不同实验现象，运用所学物理知识进行分析并得出实验结论是实验探究的一般规律。
此题主要考查了学生对实验探究过程的理解和分析能力，学会分析实验现象得出正确的结论是解题关键。
4.【答案】B;
【解析】解：、在电冰箱、洗衣机、电池中，电池是提供电能的装置是电源，电池不是用电器，故A错误；
B、微波炉、收音机、空调工作时都要消耗电能，它们都是用电器，故B正确；
C、在电铃、电池组、电话线中，电池组是提供电能的装置是电源，不是用电器，电话线是电流的路径，起连接作用，不是用电器，故C错误；
D、在电灯、开关、电源插座中，开关是控制电路的通断，不是用电器，电源插座是给可以移动的用电器充电，不是用电器，故D错误。
故选：。
据电路中各元件的作用分析答题；电路元件的作用：电源是提供电能的装置；用电器是消耗电能的装备；开关控制电路，导线是电流的通道，起连接作用。
知道电路是由电源、开关、导线和用电器组成的，知道各元件在电路中的作用。
5.【答案】C;
【解析】
使用电流表测量电流时：第一，必须将电流表和被测的用电器串联；第二，必须让电流从红色或标识“”号接线柱流进，再从黑色或标识“”号接线 柱流出；第三，必须正确选择电流表的量程；第四，不允许把电流表直接连到电源的两极 。
此题主要考查电流表的正确连接，是较为简单的基础题。
A.电流表与灯串联，且正负接线柱接反，故错误；
B.电流表与灯串联，但正负接线柱接反，故错误；
C.电流表表与灯串联，且电流从电流表的正接线柱流入，故正确；
D.电流表接在干路，测灯和的总电流，故错误。
故选。
6.【答案】B;
【解析】解：由用电常识可知，教室内的日光灯在工作时互不影响，一只损坏后，其余的仍能工作，且它们都可以在额定电压下工作，因此，它们一定是并联的，且开关在干路。
故选：。
串联电路的开关控制整个电路，并联电路中干路开关同样可以控制整个电路，故从开关控制效果看，串联、并联均有可能。但为了保证用电器工作时互不影响，我们却应该并联。
该题考查电路设计时开关的位置不同其控制作用也不同，干路开关可以同时控制整个电路，支路开关只能控制相应支路。但家庭电路中却要求各用电器互不影响。
7.【答案】D;
【解析】解：根据，家庭电路的电压一定，家用电器的额定功率越大，电路中的电流越大，对应的插座的额定电流也必须越大，空调的外壳是金属，要使用三孔插座，故符合题意，不符合题意。
故选：。
教室里空凋的额定功率较大，且空调的外壳是金属，必须使用额定电流较大的三孔插座。
此题主要考查的是安全用电的原则，关键是会根据家用电器的额定功率选择合适的插座。
8.【答案】C;
【解析】解：
、在图甲中，如果断开，并将导线接到开关两端，相当于接通了电路，两盏灯串联在电路中，则、发光，故正确；
、在图甲中，闭合，并将导线接到两端，则被短路，则不发光，中有电流，会发光，故正确；
、在图乙中，闭合、，灯泡和电动机并联，将导线接到电动机两端，此时电源短路，则电动机、灯泡都不工作，电源可能烧坏，故错误；
、在图乙中，闭合、断开，此时只有灯泡接入电路中，将导线接到灯泡两端，则灯泡被短路，灯泡不发光，电动机和灯泡都不工作，同时电源短路，流过电源的电流过大，会烧坏电源，故正确。
故选：。
把每个用电器逐个顺次连接起来叫串联，把几个用电器并列连接在电路中的两点之间，属于并联；
当用电器或电源的两端被导线连接，则用电器或电源被短路，据此分析。
此题主要考查了电路的连接方式、电路故障，正确分析电路的连接方式是解答该题的关键。
9.【答案】C;
【解析】解：、图中电流只有一条路径，依次经过这两个灯，因此是串联电路，故该选项不符合题意；
B、图中开关断开时，两灯组成串联电路；开关闭合时，灯被短路，故该选项不符合题意；
C、图中开关闭合时，电流有两条路径，分别经过这两个灯，是并联电路，故该选项符合题意；
D、图中开关闭合时，灯泡被短路，是只有的简单电路，不符合题意。
故选：。
串联电路，电流只有一条路径，各元件之间相互影响；并联电路，电流有多条路径，各元件之间互不影响。据此结合图片进行判断。
判断电路的连接方式时，采用的最基本的方法是从电源正极出发数一下有几条电流路径回到负极，只有一条的是串联，有多条的是并联。
10.【答案】D;
【解析】
此题主要考查了串联电路的电流特点和并联电路的电流电压特点以及欧姆定律的灵活运用，关键是根据图象得出相关的信息。
根据欧姆定律可知，电阻一定时，通过电阻电阻的电流与电阻两端的电压成正比，据此分析图象甲乙电阻的变化；
由图象可知，当甲两端电压为时对应的电流，根据欧姆定律求出的阻值；
如图所示，甲和乙串联，通过它们的电流相等，根据图象读出两电阻两端的电压，根据串联电路的电压特点求出电源的电压；
如图所示，甲和乙并联，电源电压为时，它们两端的电压相等，根据图象读出通过两电阻的电流，根据并联电路的电流特点求出总电流。
由图象可知，甲对应的电流与电压成正比，根据欧姆定律可知甲电阻的阻值不变，乙电阻的阻值变化，故错误；
由图象可知，当甲两端电压为时，通过的电流为，
由可得，，故错误；
如图所示，甲和乙串联，当开关闭合，电路电流为时，
因串联电路中各处的电流相等，
所以，通过两电阻的电流均为，
由图象可知，两电阻两端的电压分别为，，
因串联电路中总电压等于各分电压之和，
所以，电路总电压：，
故错误；
如图所示，甲、乙并联，当电源电压为时，
因并联电路中各支路两端的电压相等，
所以，两电阻两端的电压均为，
由图象可知，通过两电阻的电流分别为，，
因并联电路中干路电流等于各支路电流之和，
所以，电路中的总电流：，故正确。
故选。
11.【答案】摩擦起电 凝固;
【解析】解：毛巾和镜子摩擦，可以使镜子带上电荷，即带了电，带电体的性质是可以吸引轻小的物体，所以会有很多“毛毛”粘在镜子上；
用湿毛巾擦冰箱的冷冻室，水遇冷放出热量发生了凝固，所以湿毛巾会粘在冰箱上。
故答案为：摩擦起电；凝固。
两种束缚电子能力不能的物体相互摩擦，束缚电子能力弱的物体去电子，束缚电子能力强的物体得到电子，失去电子的带正电，得到电子的带负电，这就是摩擦起电现象。带了电荷的物体可以吸引轻小的物体，如灰尘、纸屑等。
凝固是物质由液态变为固态的过程。
本题通过两种现象的对比考查相关的物理知识，注重了物理和生活的联系，考查了学生应用物理知识解决实际问题的能力。
12.【答案】U 220 不高于36 12;
【解析】解：电压用字母表示。一般照明电路的电压为，只有不高于的电压对人体是安全的。一节干电池电压为，将节干电池串联起来组成一个电池组，此电池组的总电压为。
故答案为：；；不高于；。
电压的符号是。要记住一些生活中常见的电压值，如：一节干电池的电压是；一节铅蓄电池的电压是；手机电池电压；家庭电路的电压为；动力电压为；对人体安全的电压为不高于。
知道电压的符号，记住常见的电压值，可解答此题。
13.【答案】可能 ; 负 ; 正 ;
【解析】解：异种电荷可以相互吸引，带电体能够吸引轻小物体；因此，带正电的玻璃棒靠近泡沫球相互吸引，小球有可能不带电或带负电；
改用带负电的橡胶棒靠近这个泡沫球，球远离橡胶棒，说明球和橡胶棒带的是同种电荷，因为同种电荷相互排斥，因此泡沫球带负电。
因为电子带负电，所以摩擦起电时失去电子的物体少电子，带正电。
故答案为：可能；负；正。
结合以下规律可做出判断：
带电体的性质：带电体能够吸引轻小物体；
电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引；
摩擦起电时，得到电子的带负电，失去电子的带正电。
该题考查了学生对物体带电情况的判断，除了结合电荷间的作用规律外，不要忘了带电体的性质，同时还要了解摩擦起电的实质，属于易错题目的考查。
14.【答案】6; 4;
【解析】解：
由电路图可知，当开关接时，电路为的简单电路，电压表测电源电压，由图乙可知，电源电压；
当开关接时，两灯泡串联，电压表测两端的电压；由图乙可知，此时灯泡两端的电压；
根据串联电路的电压规律可知，此时灯泡两端的电压：。
故答案为：；。
由电路图可知，当开关接时，电路为的简单电路，电压表测电源电压，结合图乙可知电源电压。
当开关接时，两灯泡串联，电压表测两端的电压，且知道了电源电压，利用串联电路的电压规律可计算灯泡两端的电压。
该题考查了电路的动态分析和串联电路的电压规律，根据题意和图乙得出对应的电压是解答该题的关键。
15.【答案】电流强弱 I 安培 A 毫安（mA） 微安（μA） 200 0.05 1×10-4 1000;
【解析】解：电流是表示电流强弱的物理量，用符号表示。电流的国际单位是安培，符号，电流还有其他单位是毫安、微安。
，，，。
故答案为：电流强弱；；安培；；毫安；微安；
；；；。
电流是表示电流强弱的物理量，电流用表示，电流的基本单位是安培，常用的电流单位还有毫安与微安。
电流单位之间的换算：、。
此题主要考查了电流的概念以及电流单位的换算，属于基础知识的考查，比较简单。
16.【答案】C AB D;
【解析】解：从、图中可以看出电源两极没有经过用电器直接形成连通的电路，因此为短路；
从图中可以看出，电路处处连通，灯泡正常发光，因此为通路。
从图中可以看出，开关是断开的，因此该电路为断路；
故答案为：；；。
根据断路、短路以及通路的定义对两个电路逐一分析即可。
此题主要考查电路三种状态的掌握情况，紧扣三种状态电路的概念进行分析。
17.【答案】S2 ; S1、S3 ; S2、S3 ;
【解析】解：当闭合开关，断开开关、时，电流的流向如下图：
电流从电源正极出发后依次经过两盏灯泡，则它们是串联在一起的；
当闭合开关、，断开时，电流的流向如下图：
电流分别经过两灯泡，则它们是并联在一起的；
当、同时闭合时，电流的流向如下图：
电流不经过用电器直接从电源正极流入电源负极，形成电源短路，这种电路是绝对不允许的。
故答案为：；、；、。
串联电路中，电流只有一条流通路径；而在并联电路中，电流从正极出发，有多条流通路径，最后都汇合到电源的负极。
电源短路是指电源两极不经过用电器直接连在一起，电源短路是绝对不允许的。
解决此类电路问题的关键是根据串、并联电路的特点，结合题意选择合适的开关组成符合题意的电路图；注意电源短路是绝对不允许的。
18.【答案】S2、S3 短路;
【解析】解：若让灯和并联连接，应闭合、，断开；同时闭合、，将会发生短路现象，是不允许的。
故答案为：、；短路。
把几个用电器首尾相接，连入电路就是串联。把几个用电器首首相接，尾尾相接，再连入电路，就是并联，故组合开关的不同状态可使两个电灯连成串联和并联。短路是指电源两极不经过用电器直接连通的电路。
此题主要考查了开关的不同状态对灯的连接方式的影响。短路时会损坏电源，是不允许的。
19.【答案】0.3 1.5;
【解析】解：由图可知，甲图中的电流表选择量程为；
刻度盘分为三个格，则每一大格表示；每大格又分为了小格，则每一小格表示；指针指在中间小格上，故表示；
乙图中量程选择的为；电压表的最小刻度为，则指针所指刻度为；
故答案为：；。
由两表所接接线柱可知电表所选择的量程；由刻度盘的结构可知最小分度；则可知两表指针的示数；
此题主要考查电流表的刻度盘的结构及读数方法，电流表读数时，应看清量程及对应的分度值。
20.【答案】用电器 并联 串联;
【解析】解：
在给充电宝充电的过程中，充电宝相当于电路组成中的用电器，在这个过程中，电能转化为充电宝电池中的化学能；
充电宝可以同时给多部手机充电，在充电过程中，由于各用电器之间工作情况是互不影响，所以手机之间是并联接入充电宝的。家中控制电灯的开关和电灯是串联的。
故答案为：用电器；并联；串联。
电池充电的过程中，消耗电能，得到化学能，放电时，化学能转化为电能；
串联电路各用电器工作情况互相影响，并联电路各用电器工作情况互不影响；家中控制电灯的开关和电灯是串联的。
此题主要考查能量的转化和串并联电路的工作特点，明确串联电路各用电器之间相互影响，并联电路支路间互不影响。
21.【答案】解：电流通过上面的灯时，方向向左，与通过下面灯的电流汇合后，
一起应回到电源的负极，即左框中应是电源，且电源的负极在下面，由此可知右框中应是开关。
本题也可以采用依次试验的方法：
两方框中都画电池不符题意，都画开关不产生电流，只能一个画电池一个画开关，
如果在右边方框画电池，电池正极在上边和在下边都不符题意中的箭头指示的电流方向，
如果在左边方框画电池，为了符合箭头指示的电流方向，只能上边正极，下边负极。
故答案为如图所示：
;
【解析】
电路中的电流都是从电源正极出发，经过开关用电器，最后回到电源的负极，所以依据题目中的电流方向可以判断电源的正极，从而根据电流的流向判断出流经另一盏灯的电流方向。
电池元件符号的长线一端是正极，短线一端是负极，在电池外部电流方向总是正极出发，流经用电器，再回到负极。
22.【答案】;
【解析】
根据实物电路画电路图，先明确电路连接方式、开关的位置，以及电流表和电压表的作用，再根据先串后并的顺序画出电路图。
此题主要考查了电路图的画法，根据实物图确定电路连接方式、开关和电表的位置是关键。
23.【答案】同种电荷相互排斥 带负电 负 弱 能;
【解析】解：用毛皮摩擦两根硬橡胶棒都带负电，一根放到绝缘的挂钩上，另一根靠近时，悬挂着的转向远离，说明同种电荷相互排斥；
用丝绸摩擦的轻质有机玻璃棒带正电，用毛皮摩擦过的硬橡胶棒靠近，悬挂着的玻璃棒转向靠近，说明两者之间互相吸引，由于异种电荷相互吸引，所以硬橡胶棒可能带负电荷；
两个物体摩擦，束缚电子能力强的物体要得到电子而带负电，束缚能力弱的物体要失去电子带正电；表格中任何两种物体相互摩擦时，次序在前的带正电，次序在后的带负电；
①石棉与玻璃棒摩擦，根据表格，石棉带正电，玻璃棒带负电；
②云母和毛皮摩擦，根据表格，云母带正电，毛皮带负电，所以云母束缚电子能力弱；
③根据西耳斯资料，玻璃带正电，羊毛带负电。
故答案是：同种电荷相互排斥；带负电；①负；②弱；③能。
电荷间的作用：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引；物理学规定，用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电；
带电体的性质是能够吸引轻小物体；
要注意表格中任何两种物体相互摩擦时，次序在前的带正电，次序在后的带负电；两个物体摩擦，束缚电子能力强的物体要得到电子而带负电，束缚能力弱的物体要失去电子带正电。
该题主要考查了电荷间的相互作用规律以及摩擦起电的实质。
24.【答案】校零 A C、D 用它们检测电路，容易烧坏另一个灯 物理量没有单位 所选灯泡规格相同;
【解析】解：由图知电压表指针没有指在零刻度线上，则接下来的操作是对电压表进行调零；
读图可知，原图连接的错误之处在于将电压表与灯泡串联了，若想只改动一根导线，使电压表测量灯的电压，应将从开关连接灯泡左端的导线去掉，而将灯泡左端的接线柱改接到电压表的“”接线柱，使两灯泡串联，此时，电压表测量灯的电压。如图所示。
①把两盏灯串联起来接入电路中，若其中一盏灯断路后，另一个灯泡也不发光；若其中一盏灯泡短路后，另一盏灯泡仍然发光，并且更亮，故原来正常发光的两盏灯同时熄灭的原因是其中一盏灯断路；
②当检查电路故障时，不能断开电路，因此只能把检验器材并联在电路里；电流表和导线的电阻很小，它并联在用电器两端时，会造成该用电器短路，电路中的电流过大而烧坏另一盏灯；
物理量需要有单位，而表格中的数据并没有单位。
另外实验时所选灯泡规格相同，因此得出的实验结论带有偶然性，甚至得出错误结论，不具有普遍性。
故答案为：校零；
见上图：
①；②、；用它们检测电路，容易烧坏另一个灯泡；
物理量没有单位；所选灯泡规格相同。
由图知电压表指针没有指在零刻度线上，应对电压表进行调零，使指针指在零刻度线上。
先通过读图找出图中连接的错误之处，再根据题目的要求，通过改动导线来实现正确的连接；
①串联电路中，电流只有一条路径，各用电器相互影响；
②电流表的电阻很小，相当于导线，把它并联在用电器两端时，会造成该用电器短路，电路中的电流过大；
实验的不足之处需从记录数据的正确性、实验结论是否具有普遍性两方面考虑。
本题是一道实验题，考查了根据电路图连接实物、实验操作的注意事项、故障分析、实验数据分析能力等内容，解题时要围绕串联电路的电压规律去分析得出结论。
25.【答案】;
【解析】
由图甲分析电路的连接方式和电压表的作用，根据电路的电压特点确定电压表的量程并读数从而得到两灯电压的大小；
由图丙分析电路的连接方式和电流表的作用，根据电路的电流特点灯电流的大小，由并联电路的电压特点可知两灯电压；
并联电路中各支路间互不影响，由此分析灯丝断后两电流表示数。
此题主要考查串联电路的电压特点的应用、并联电路的电流特点的应用，解答该题的关键是正确分析电路，确定两电压表的量程。
26.【答案】解：由电路图可知，三灯泡并联，电流表A1测干路电流，电流表A2测L2和L3支路的电流之和，电流表A3测L1和L2支路的电流之和；
根据并联电路电流规律可知：
I1+I2+I3=1.5A----①
I2+I3=1.2A----②
I1+I2=0.7A----③
由①②可得，I1=0.3A；
由①③可得，I3=0.8A；
则I2=1.2A-0.8A=0.4A。
答：通过灯泡L1、L2和L3的电流分别是0.3A、0.4A、0.8A。;
【解析】
由电路图可知，三灯泡并联，电流表测干路电流，电流表测和支路的电流之和，电流表测和支路的电流之和；根据并联电路的电流特点结合电流表的示数进行解答。
此题主要考查了并联电路电流的计算，分析清楚电路结构、熟练应用并联电路的电流规律是正确解答该题的关键。