卷子答案网-一个不只有答案的网站2023届九年级中招二轮专题复习 动能和势能实验探究题（含答案）
1．如图所示。在“探究物体的动能跟哪些因素有关”的实验中，将小钢球从高度为h的同一斜面上由静止开始滚下，推动同一小木块向前移动一段距离s后停下。完成甲、乙、丙所示的三次实验，其中h1=h3>h2，mA=mB
（2）分析比较甲和乙两组实验可得，物体质量相同时，速度越大，动能越 。
（3）综合上述可知．上图所示的交通标志牌是交通管理部门对不同车型设定不同的最高 。
2．如图所示是探究物体的动能大小与物体的质量、速度关系的示意图。
（1）本实验研究的是 （选填“木块”、“钢球”或“斜面”）的动能与它的质量、速度的关系。实验中通过观察 来比较动能的大小。
（2）在探究动能与速度的关系时，要保持小球的 不变，让小球从 （选填“相同”或“不同”）的高度滚下，以不同的速度推动木块移动。该实验得出的结论是： 。
（3）在探究动能与物体质量的关系时，要选择两个质量 （选填“相同”或“不同”）的小球，并让它们分别从同一斜面 的（选填“相同”或“不同”）高度滚下。
3．在探究动能大小与哪些因素有关的实验中：
（1）如图甲所示，小红先探究动能大小与质量关系，如果小车速度保持不变，让小车从斜面的 （填“同一”、“不同”）高度下滑，目的是 。通过比较 ，可以比较小车具有的动能。
（2）小磊认为去掉木块，利用粗糙且足够长的木板，通过比较小车在木板上运动的距离也能比较小车动能的大小，即运动的距离越远说明物体的动能越大。于是小磊通过在小车上加砝码来改变质量，得到如图乙所示的实验情形，据此她得出在速度相同的条件下，物体的动能与质量 （选填“有关”或“无关”），该结论是 的。（“正确”或“错误”）
（3）小磊在探究“动能大小与质量的关系”时将实验装置改进成如图丙所示，利用质量不同的铁球将弹簧压缩相同程度静止释放，撞击同一木块。该实验方案是否可行？答： 。理由是： 。
若按此方案操作，他会看到的现象是： 。
（4）小明在“探究动能大小与质量是否有关”时采用的方案是：让同一小车，从同一斜面的不同高度由静止释放，撞击水平面上的木块，发现：木块滑行的距离不一样远。根据这一现象，能做出以下哪个判断？_____。
A．动能大小与质量无关，一定与其他因素有关
B．动能大小除了与质量有关外，一定还与其他因素有关
C．不能判断物体动能大小是否与质量有关，动能大小一定与质量外的其他因素有关
4．如图所示是“探究物体动能的大小与什么因素有关”的实验示意图。
（1）“动能”是指小球在碰撞木块 (选填“前”或“后”)的动能。
（2）仅用图中所给的器材做实验，可以得出的结论是： 。基于此，交管部门在高速公路上对车辆进行 （选填“限载”或“限速”）
5．为了模拟研究汽车超载和超速带来的安全隐患，小明同学设计了如图甲、乙、丙所示的探究实验，将A、B、C三个小球先后从同一装置，高度分别为hA、hB、hC的位置滚下（mA=mB＜mC，hA=hC＞hB），推动小木块运动一段距离后静止，请你根据生活经验和所学的物理探究方法，对以下问题进行解答：
（1）用来研究超速安全隐患时，需要控制的变量是 ，实验时应选择 两个图所示实验进行比较；
（2）用来研究超载安全隐患时，应选择 两个图所示实验进行比较，通过这个实验得到的结论是 ．
6．小明在“探究物体的动能大小跟哪些因素有关”的实验中，他用质量不同的两个钢球m和M（M＞m）。分别从不同的高度h和H（H＞h）开始滚下，观察木块B被撞击后移动的距离，实验过程如图所示。
（1）小明通过观察木块B移动的距离长短，来判断小球动能的大小，这种研究方法是 （选填“控制变量法”或“转换法”）。若水平面绝对光滑，本实验将 （选填“能”或“不能”）达到探究目的。
（2）由图甲、乙两图可得实验结论：物体的动能大小与 有关。
（3）小明根据图甲、丙两图得出结论：物体的动能大小与质量有关。他的看法是 （选填正确或错误）的，理由是： 。
7．利用如图所示 装置探究“物体的动能大小与哪些因素有关”.将小球A、B分别拉到与竖直方向成一定角度θ的位置，然后都由静止释放，当小球摆动到竖直位置时，将与静止在水平面上的木块C发生碰撞，木块就会在水平面上滑行一定距离后停止.图中的摆长L都相同，θ1 <θ2，球A、B的质量分别为mA 、mB (mA
（2）这个实验的研究对象是 （小球/木块），它的动能是如何获得的？
（3）如图甲、乙所示，观察到B球能将木块C撞得更远，由此可得出结论:
（4）图乙中小球B到达竖直位置时的速度 (选填“大于”“小于”或“等于”)图丙中小球B到达竖直位置时的速度。
（5）本实验通过 判断小球动能大小，这里用到的的研究方法是 法。
8．如图所示，是探究“动能的大小跟哪些因素有关”的实验装置图，若让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，碰到同一木块上。请回答：
（1）高度h越高，钢球运动到水平面时速度越大，木块B被撞得越 。
（2）若斜面有摩擦阻力，小球从斜面顶端由静止滚到斜面底部的过程中，其机械能 （选填“变大”、“不变”或“变小”）。
9．如图所示，甲是探究“动能的大小与什么因素有关”的实验装置，实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，碰到同一木块上．乙是探究“阻力对物体运动的影响”的实验装置，实验中让同一小车从斜面上相同的高度由静止滑下，在粗糙程度不同的水平面上运动．请回答下列问题：
（1）甲实验的目的是探究钢球动能的大小与 的关系；实验时利用了转换法，它是通过观察 ，从而判断钢球动能的大小．
（2）进行乙实验时，每一次都让同一小车从斜面上相同的高度由静止滑下，其目的是使小车在水平面运动的起始 相同；通过观察小车在粗糙程度不同的水平面上运动的距离的大小来判断小车在不同的水平面受到 的大小．从而可以推理：如果运动的物体不受力，它将做 运动．
10．如图所示，在探究“物体动能的大小的有关因素”的实验中，可以利用如图所示的装置：将钢球提升到某一高度由静止释放，当钢球下落至竖直位置时撞击水平面上的木块。
（1）实验时通过观察 来比较动能的大小；
（2）将同一钢球从不同高度由静止释放，可以探究动能大小与 的关系，得出结论： ；根据这一结论，请你对司机的安全驾驶提出你的宝贵建议： 。
11．兴趣小组的同学认为车祸的危害程度与汽车的动能大小有关，于是他们进行了如下探究：
【提出问题】汽车的动能大小跟什么因素有关？
（1）【猜想假设】由“十次车祸九次快”可猜想：汽车的动能可能跟 有关；由“安全驾驶莫超载”可猜想：汽车的动能可能跟 有关；
（2）【进行实验】他们做了如图所示的三次实验：用金属球模拟汽车，让金属球从斜槽的某一高度由静止开始滚下，碰到水平面上的物块，将物块撞出一段距离。物块被撞击得越远，说明金属球到达水平面时的动能就越 ；
（3）【分析论证】分析甲、丙两图的实验现象，可以初步得到的结论是： ；
（4）【实践应用】用甲、乙两图的实验现象所得到的结论，可以解释汽车 （选填“超载”或“超速”）行驶时危险性大的原因；
（5）【实验方法】实验用到的主要实验方法是 法和转换法。
12．如图所示是“探究动能的大小与哪些因素有关”的实验装置.
（1）实验中通过观察 的大小，来判断小球动能的大小，这种方法在物理学上称为 ；
（2）当研究动能的大小与速度的关系时，应该选用质量 的两个小球从斜面上 高度由静止滚下；（均选填“相同”或“不同”）
（3）某同学利用上述实验装置“探究动能大小与质量”的关系，它将不同质量的小球从斜面上由静止自由滑下，实验记录数据如下：
钢球的质量m/kg 0.1 0.15 0.20 0.25 0.30 0.35 0.40
木块滑行距离s/m 0.12 0.10 0.12 0.12 0.11 0.13 0.12
该同学根据以上实验数据得出物体的动能大小与质量无关，你认为实验结论与物理事实是否相符？ （选填“相符”或“不相符”）.你认为出现此实验现象的主要原因是 。
13．某同学在体育活动中，从铅球下落陷入沙坑的深度情况猜想到：物体的重力势能可能与物体的质量、下落高度和运动路径有关。于是设计了如图所示的实验：用大小、形状相同的A、B、C、D四个铅球，其中A、C、D三球的质量为m，B球质量为2m，让A、B两球从距沙表面高H静止下落，C球从距沙表面高2H静止下落，D球从距沙表面高2H的光滑弯曲管道上端静止滑入，最后从管道下端竖直地落下（球在光滑管道中运动时的能量损失不计）。实验测得A、B两球陷入沙深度分别为h1和h2，C、D两球陷入沙深度均为h3，且h1
（2）比较A、B两球，可得出重力势能与 有关；
（3）比较 两球，可得出结论：当物体质量相同时， ；
（4）比较C、D两球，发现两球运动的路径不同，但陷入沙深度相同，由此可得出结论：物体的重力势能与物体运动的路径 （填“有关”或“无关”）；
（5）由B、C两图不能探究重力势能的大小与高度的关系，理由是 。
14．实验小组的同学用如图所示的装置探究“物体动能的大小与质量和速度的关系”将钢球从不同的高度由静止释放，钢球摆到竖直位置时，撞击水平木板上的木块，将木块撞出一段距离下表是实验小组实验时记录的部分实验数据
（1）实验时钢球的动能是由 能转化来的，根据实践经验可知钢球从越高的位置静止释放时，摆到竖直位置时的速度就越 。
（2）假若水平木板绝对光滑且足够长，本实验将 （选填“能”或“不能”）达到探究目的，原因是： 。
（3）由上述实验数据和现象可得出结论：当物体的 一定时，物体的 越大，物体的动能就越大。
15．如图所示，在“研究物体动能与哪些因素有关”的实验中，将A，B，C三小球先后从同一装置的hA、hB、hC高处滚下（mA=mB＜mC，hA=hC＞hB）推动纸盒运动一段距离后静止．
（1）要研究动能与质量的关系，我们要选择 （选填“（a）”“（b）”或“（c）”）两图来进行比较．
（2）从图中可以看出，A，B，C三个小球刚到达水平面时， （选填“A”“B”或“C”）球的动能最大．
答案
1、（1）重力势能；距离s （2）大 （3）速度
2、（1）钢球；木块移动的距离 （2）质量；不同；物体的质量一定时，速度越大，动能越大
（3）不同；相同
3、（1）相同；控制小车刚到水平面时的速度相同；小车推动木块距离的远近 （2）无关；错误
（3）不可行；没有控制小球的速度相同；木块移动的距离相同 （4）C
4、（1）前 （2）质量一定时，物体的速度越大，动能越大；限速
5、（1）速度；甲、乙 （2）甲、丙；汽车的速度一定时，质量越大动能越大
6、（1）转换法；不能 （2）速度 （3）错误；没有控制速度一定
7、（1）质量 （2）小球；将小球拉到与竖直方向一定角度静止释放（意思到位即可）
（3）当速度一定时，质量越大，动能越大 （4）小于 （5）木块移动的距离；转换
8、（1）远 （2）变小
9、（1）速度；木块被推动的距离 （2）速度；阻力；匀速直线
10、（1）木块被撞击后移动的距离 （2）速度；当质量一定时，速度越大，动能越大；请保持车距，切勿超速
11、（1）速度；质量 （2）大 （3）质量相同时，物体的速度越大，动能越大 （4）超载 （5）控制变量
12、（1）木块B移动的距离；转换法 （2）相同；不同 （3）不相符；没有控制小球撞击木块时的速度相同
13、（1）小球陷入沙子中的深度；转换法 （2）质量 （3）A、C；高度越高，重力势能越大
（4）无关 （5）未控制质量相同
14、（1）重力势；大 （2）不能；木块一直做匀速直线运动 （3）质量；速度
15、（1）（a）、（c） （2）C