卷子答案网-一个不只有答案的网站溆浦重点中学2023年下学期九年级历史中考试题
范围：1—16课 考试时间：60分钟
第I卷（选择题）
一、选择题（每小题2分，共40分）
1．胡夫金字塔使用了230多万块石灰石，每块平均重2300公斤。据估计，大约84000劳力每年工作80天，耗时20年才能完成这项工程。金字塔的修建反映了古埃及（ ）
A．环境的优越 B．城市的兴盛 C．王权的强大 D．战争的频繁
2．“谈到不同的族姓……都在本种姓内婚娶，富人和穷人彼此不互相婚配。父系和母系亲属，不互相婚娶。妇人一嫁，终身不能改嫁。”季羡林先生的这段文字描述的是古印度的（ ）
A．分封制度 B．种姓制度 C．庄园制度 D．部民制度
3．伯里克利主政期间曾说：“我们不模仿我们的邻人，相反，我们是他们的榜样。”当时雅典最能够成为邻居榜样的是（ ）
A．发达商业 B．繁荣哲学 C．强大军事 D．民主政治
4．宗教是人类社会发展到一定阶段的产物。下列有关古代宗教方面的知识叙述错误的是（ ）
A．佛教宣扬“众生平等”“忍耐顺从”
B．耶稣创立了基督教，后被罗马皇帝确定为国教
C．伊斯兰教促进了阿拉伯半岛的统一 D．三大宗教都产生于欧洲
5．“封君赐予封臣一份领地或采邑，为封臣提供保护：作为交换，封臣宣誓对领主的忠诚，”据此，联结封君与封臣的纽带是（ ）
A．土地封赐 B．血缘关系 C．行臣服礼 D．行效忠礼
6．在西欧，庄园为领主提供日常消费的面粉、奶酪、火腿、蔬菜等食物，也为领主提供衣物、鞋帽等。庄园有铁匠、金银匠、皮鞋匠、面包师等各色工匠制造不同的物品。这说明西欧庄园（ ）
A．具有自给自足特点 B．是独立的政治单位 C．具有地方管理功能 D．是地方经济中心
7．学习《封建时代的亚洲国家》一单元时，我们发现：六七世纪，日本的社会矛盾十分尖锐，政局混乱。同一时期，阿拉伯半岛内部矛盾丛生，生产停滞，外族入侵……面对这种局面，日本和阿拉伯半岛分别由哪位人物力挽狂澜，解决了危机（ ）
A．孝德天皇、亚历山大大帝 B．明治天皇、穆罕默德
C．明治天皇、亚历山大大帝 D．孝德天皇、穆罕默德
8．据统计，仅1500-1650年的150年间，西班牙在美洲搜刮了1.6万吨白银和180吨黄金。15-19世纪的近400年间，黑奴贸易使非洲丧失了上亿的人口。这主要反映了（ ）
A．三角贸易的互利性 B．早期殖民活动的重要性
C．商品贸易的普遍性 D．资本原始积累的残酷性
9．“（欧洲人）不但自己大发其财，同时一手塑造了整个新世界的风貌与历史……因哥伦布航行引发的生物大交换，是由肉眼可见的生命形式组成，从南瓜到野水牛均是。这个大交换的结果从人类观点视之也是正负参半……”材料反映的是（ ）
A．文艺复兴 B．新航路开辟 C．三角贸易 D．英国资产阶级革命
10．了解历史发展的基本线索是我们学习历史的重要方法。下列事件按时间先后顺序排列正确的是（ ）
①拜占庭帝国灭亡 ②罗马帝国建立 ③西罗马帝国灭亡 ④罗马共和国建立
A．①②③④ B．④②③① C．②③④① D．③②①④
11．“城市的空气使人自由”，这是中世纪时形容城市的一句谚语。这句话的意思是（ ）
A．城市相对自由和独立 B．城市完全自由，不受国王和领主的管辖
C．城市的自然环境美丽 D．城市的交通便捷，来往自由
12．他是继凯撒之后，古罗马又一位伟大的皇帝，他组建了一个法律编纂委员会，把自2世纪初以来历任皇帝颁布的法令收集在一起，剔除其中相互矛盾的条例，编成了（ ）
A．《新法典》 B．《十二铜表法》 C．《查士丁尼法典》 D．《汉谟拉比法典》
13．图像史料在历史研究中有重要作用。以下是某学习小组在研究性学习中收集的一组图像史料，据此推断他们探究的主题是 （ ）
A．古代亚非文明 B．古埃及文明
C．古代罗马法制 D．古希腊文明
14．《查士丁尼法典》的序言中写道：“皇帝的威严、光荣不但依靠兵器，而且须用法律来巩固。这样，无论在战时或平时，总是可以将国家治理得很好。”这说明该法的实质是（ ）
A．保障西罗马公民的合法权益 B．维护东罗马统治者的专制统治
C．维护西欧城市的正常秩序 D．维护西欧的封君封臣制度
15．9世纪中期开始，贵族豪强为争夺土地，保护庄园建立起私家武装，逐渐形成日本古代社会的（ ）
A．市民阶层 B．武士阶层 C．倒幕力量 D．封建庄园主
16．“条条道路通罗马。”“身在罗马，就像罗马人一样行事。”这些西方谚语可以转译为成语“殊途同归”“入乡随俗”。从历史文化的角度看，这些西方谚语的形成说明的是（ ）
A．罗马帝国为了向外扩张修建了许多道路 B．罗马文化渗入到它统治过的广大地区
C．罗马帝国的征服和统治充满着暴力 D．当时有很多外国人在罗马学习、生活
17．“机间宽又长，织机二百张。织工二百人，排列成长行。……并坐捡细毛，不敢怨劳苦……染工又八十，呢绒着颜色。二十擀制匠，整呢折成匹。”16世纪这首在欧洲流传的歌谣反映了（ ）
A. 家庭手工作坊的生产状况 B. 庄园经济的发展 C. 集中的手工工场分工细化 D. 机器大工厂出现
18．“地跨欧、亚、非三大洲，延续时间达一千多年之久，对东西方文化兼收并蓄，为文艺复兴提供了丰富的精神营养”的大帝国是（ ）
A．拜占庭帝国 B．波斯帝国 C．罗马帝国 D．阿拉伯帝国
19、 15世纪，西欧封建社会内部农业和手工业等领域出现了新型的生产组织形式，其根本原因是（ ）
A.社会分工的扩大 B.商品货币关系的发展 C.生产力水平的提高 D.雇佣关系的出现
20．十二世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象，其中被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”—大学兴起，13世纪巴黎教师行会得到罗马教皇和国王的支持自治权利得到保证。大学的自治地位不包括（ ）
A．兔赋税特权 B．司法特权 C．教育自主权 D．开放异端言论
第II卷（非选择题）
二、非选择题（21题15分、22题15分、23题20分、24题10分）
21.法治是国家治理体系和治理能力的重要依托，是治国理政
的基本方式。阅读材料回答问题
材料一：右图石柱上面镌刻了古巴比伦一部法典的法典条文
材料二：古希腊是西方文明的发源地，古希腊雅典的民主政治则开启了西方民主制度的先河
材料三：这无疑是罗马法制史上的一个不小的成就。可以说，他开创了罗马法制史上的一个新时代，他把向来有贵族祭祀阶层把持的“习惯法”用人人可见的文字公布出来，使司法执法“有明确的文字做依据”，在很大程度上限制了贵族官吏的武断和专横。
（1）写出材料一中的法典名称，此法典在世界文明发展史上具有怎样的地位？（4分）
（2）材料二中民主政治在谁统治时发展到古代民主政治的高峰？这一民主政治的实质是什么？（4分）
（3）材料三中的“它＂指的是哪部法律？如何理解“它开创了罗马法制史上的一个新时代”？（4分）
（4）综上所述，谈谈你对民主与法制建设的认识（3分）
22．改革创新是推动社会发展的重要动力，阅读材料回答问题。
材料一：国王将全国土地留下一部分作为王领后，将其余的分授给大封建主，国王成为封君，被分封的人就成为封臣。大封建主获得土地以后，也将其中一部分划分为自己直接经营的领地，其余的则再对中等贵族进行分封，大封建主成为封君，而再受封者成为封臣。……在各个等级之间，都缔结起相互统属和依附的封君封臣关系。
材料二：作坊里的日本人有"心灵紧闭"但"眼观八方"的特征。他们在数百年不被外族征服的优越中，在精神层面上向来蔑视一切外来文化。在国弱时，他们谦卑地对外点头哈腰，默默拿来先进才智，然后悄悄地在作坊里加班加点地消化，乃至超越。一旦确信自己在技能上超越了别国，便会出其不意地创造神话。古代史上，日本在亚洲拜认了第一位老师，并向老师学习。 -—《作坊里的日本》
材料三：拜占庭的作用是绝对保守的。命运注定它只是保存，而不是创新。它诞生在一个古老的国度，生活在过去的势力和荣誉的阴影之中，这种势力和荣誉正是它试图维持和恢复的。他们很少有人具有创造力。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
(1)材料一的内容最早出现在哪个国家？"缔结起相互统属和依附的封君封臣关系"的特点是什么？（4分）
(2)材料二中，日本向"老师"学习后进行了哪次改革？这次改革对日本社会有什么意义？（4分）
(3)根据材料三，分析拜占庭帝国衰亡的原因，材料三中提到的“一个古老的国度”是指什么？（4分）
(4)综合上述材料，结合所学谈谈你对我国社会主义现代化建设有何启示？（3分）
14—16世纪的欧洲社会发生巨变，被称为人和世界被发现的时代。阅读材料，回答问题
材料一：“人是一件多么了不起的杰作，多么高贵的理性，多么伟大的力量，多么文雅的举动，在行动上多么像一个天使，在智慧上多么像一个天神，人是宇宙的精华，万物的灵长!”
——莎士比亚巜哈姆雷特》
材料二：15世纪到16世纪的远洋航行，它打破了以往人类文明区域性分制和孤立发展的局面，首次把全球人类联系起来，开始了人类文明一体的进程……
——《世界史纲》
材料三：16世纪开始，殖民者就贩卖非洲黑人到美洲做奴隶，到1860年，美国南方共有黑奴400万，其中60%的黑奴在种植园劳动。1815至1914年，欧洲约有3500万人移民美国，85%是14岁至44岁的精壮劳动力。 ——摘编自《世界现代化进程》
材料一反映了世界近代史上哪一次思想文化运动？这一运动的核心思想是什么？
列举一个这一时期的代表人物及其作品。（6分）
根据材料二指出，首次把全球人类联系起来，开始了人类文明一体进程的事件是什么？
最先实现横渡大西洋，发现美洲的是哪位航海家？这件事后世界贸易中心有什么变化？（6分）
材料一、二事件产生了什么共同作用？（2分）
根据材料三思考，殖民者将黑奴贩卖到美洲，开始于哪一历史事件？结合所学谈谈殖民
掠夺产生的影响（6分）
24．阅读下列材料，完成要求。
材料：思想解放运动，历来与时代的要求、历史的使命紧紧地联系在一起。14-16世纪，欧洲冲破了天主教会一千多年来对人们社会生活和精神世界的统治，……20世纪初，内外交困的中国大地上……各阶层掀起了一次次思想解放的狂澜。……每当改革发展处在关键时期，是思想解放廓清了认识误区，开启了我国改革开放的大门……推动改革在新的阶段再次取得重大突破。
——改编自《解放思想与科学发展》
根据材料提炼观点，并结合材料提及的相关史实围绕此观点进行论述。
（要求：观点明确，史论结合，表述成文，100字左右。）（10分）
参考答案
选择题
1—5. CBDDA 6—10. ADDBB 11—15. ACDBB 16—20. BCACD
二、综合题
21．(1)《汉谟拉比法典》 2分；地位：是迄今已知世界上第一部较完备的成文法典2分
(2) 伯里克利 2分 实质：少数奴隶主贵族的民主 2分
(3) “它”是指《十二铜表法》（2分） 理解：它是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。（2分）
(4) 民主与法制相互依存，相互促进；民主是法制的前提，法制是民主的保障；
民主与法制建设是经济发展、社会进步的重要保障；民主法治建设是历史法治的
必然趋势；必须坚持人民民主，依法治国的基本方针等（3分）（任答2点，言之有理即可）
22．(1) 国家：法兰克王国（2分）。特点：严格的等级性；权利与义务交织在一起；有一定的契约意义（2分）
(2) 改革：大化改新（2分）。意义：使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。（2分）
(3) 原因：保守狭隘不思进取，缺少创造力。（2分） 一个古老的国度：罗马帝国
(4) 启示：社会主义建设必须坚持改革开放；改革要顺应时代潮流；改革要善于学习，勇于创新；改革要从实际出发，从国情出发等（3分）（言之有理，任答2点即可）
23．（1）文艺复兴（2分）； 人文主义（2分）；但丁的《神曲》或达·芬奇《蒙娜丽莎》
、莎士比亚的《哈姆雷特》（2分）（任答一位代表及作品即可）
事件：新航路的开辟（2分） 航海家：哥伦布（2分）
变化：由地中海沿岸转移到地中海沿岸（2分）
都促进欧洲资本主义的产生和发展（2分）
事件：三角贸易 （2分）
影响：积极影响 殖民掠夺有助于欧洲殖民国家的资本原始积累；有助于世界市场的形成；殖民者把欧欧洲文化传到殖民地，对殖民地的社会发展产生了深远影响。
消极影响： 给殖民地人民带来了深重灾难，殖民掠夺是导致亚非拉地区长期贫穷落后的根源。（4分）（任答2点即可得4分）
24．观点：思想解放运动推动社会进步。2分（或先进的思想是推动社会发展的重要条件。）
论述：14--16世纪欧洲的文艺复兴运动是资产阶级反对神权至上和提倡“人文主义”的思想文化运动，它促进了人们思想的大解放，推动了欧洲思想文化领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。（4分）
1915年，陈独秀、李大钊等人在中国大地上掀起了一场宣扬“民主与科学”的新文化运动，打开了近代遏制思想涌流的闸门，掀起了一股思想解放的潮流，为随后爆发的五四运动起了思想宣传和铺垫的作用。
1978年关于真理标准问题的讨论，确立了“解放思想、开动脑筋、实事求是、团结一致向前看”的指导方针，重新确立了马克思主义的思想路线，推动了中国的改革开放。（4分）
结论：综上所述，先进的思想是推动社会进步的强大的动力。
（此题相对开放，回答符合下列要点即可。观点必须符合题意；论述时，所选史实准确，能体现该事件的内容和意义。言之有理即可。）
转载请注明出处卷子答案网-一个不只有答案的网站 » 湖南省溆浦县重点中学2023~2024九年级上学期11月期中历史试题（答案）