卷子答案网-一个不只有答案的网站历史卷
一、选择题（本大题共 23 小题 ，每小题 2 分 ，共 46 分。每小题只有一个选项符合题目要求。）
18.如图是世界古代四大文明分布示意图，B 处所在地区的代表性文明成就是( )
A.种姓制度、佛教 B．分封制、 甲骨文
C.太阳历、金字塔 D.楔形文字、阴历
19.下图是一位同学绘制的思维导图，其中①②处应该填上( )
A.人民主权 大河文明 B.人民主权 海洋文明
C.小国寡民 大河文明 D.小国寡民 海洋文明
20.公元前 8 世纪至前 3 世纪间,大概是在北纬 30 度，出现了人类文化突破现象，德国哲学家雅思 贝尔斯称其为“轴心时代 ”。在轴心时代里,各个文明都出现了伟大的精神导师——古希腊有 苏格拉底、柏拉图、亚里士多德，以色列有犹太教的先知们，古印度有释迦牟尼，中国有孔子、
老子……他们提出的思想原则塑造了不同的文化传统,也一直影响着人类的生活。这表明 ( )
A.地理条件决定文明的发展类型 B.人类文明发展具有一定的内在逻辑 C.农业文明多元并存具有相似性 D.早期文明之间存在密切的联系交流
21.如图是古代罗马发展演变的线索示意图，其中《十二铜表法》诞生所对应的时期是( )
A.② B.③ C.④ D.⑤
22.1300 年，埃尔顿庄园法庭记录中，有部分农奴被控告未完成对庄园主的运草任务，农奴坚称 未违反庄园义务。法庭查阅有关劳役惯例确认：农奴有义务将牧草垛起，但无义务将草装车。 农民和农奴在庄园法庭觉得权利未能维护，可越级向上一级法庭申诉。英国格兰斯塔福德郡就 有三个佃农与其领主进行了长达 35 年之久的争论。这些现象( )
A.说明封建主的权力受到一定限制 B.反映出西欧庄园经济的日益衰落
C.为西欧近代法律制度奠定了基础 D.表明西欧封建庄园内部等级森严
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23.11 世纪时，西欧封建主之间普遍结成封君封臣关系。封臣不能做危害封君的事，包括不得损 伤封君的肢体，不得泄漏他的秘密、出卖他的城堡等等。封君不得伤害封臣的荣誉、财产和生 命，封臣若受到他人攻打，封君须不惜以武力保护。这表明，当时的封君封臣关系( )
A.建立在自然经济的基础上
B.具有双向义务的特点
C.淡化了不同等级间的界限
D.易导致西欧王权衰落
24.读中古后期西欧城市布鲁日（在今比利时）职业比例扇形图， 据此可知当时布鲁日 ( )
A.城市的空气使人自由
B.发展受阻于基督教会神权统治
C.已经出现资本主义萌芽
D.工商业是市民的基本谋生手段
25.仔细观察下列两组图片，最能反映图片信息的诗句是（ )
题 24 图
(
图
24
)
A.洛阳家家学胡乐 B.冲天香阵透长安
C.千金散尽还复来 D.唐风洋溢奈良城
26.2023 年 10 月 7 日，巴勒斯坦与以色列爆发冲突，截至当地时间 2023 年 10 月 27 日，巴以本 轮冲突已造成双方超 8830 人死亡。某同学查阅了巴以冲突所在位置的地图，写了一篇巴以地 区古代文明的历史介绍，他写了五句话。如果按照写对一句得 1 分的标准，这篇作业可以得：
( )
A.1 分 B.2 分 C.3 分
27.如表表格是九年级历史目录，归纳单元主题( )
A.走向近代
B.资本主义制度的初步确立
C.工人运动的兴起
D.殖民地的反抗斗争
D.4 分
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28.图片是历史的呈现方式之一，具有形象直观的特点。以下是对“中世纪印刷工场 ”的图片解读， 其中与史实相符的一项是( )
A.生产目的 B.生产方式 C.经营方式 D.工场性质
29.陈衡哲在《西洋史》中提到，文艺复兴(Renaissance)的意义有两个：一是复生(re-birth) ，
一是新生(new-birth) ，这两个意义都是不错的。该提法比较准确地反映了文艺复兴的( )
A.兴起与内容 B.原因与结果 C.形式与实质 D.内容与影响
日记是了解历史的重要资料， 以下是一位航海家日记的目录，根据目录回答 30—32 题。
30.该日记里提到的“那些人 ”是指( )
A.西班牙人 B．非洲黑人 C．菲律宾人 D.印第安人
31.该日记作者的远洋航行意味着冒险：他们无法准确测量经度，木制船壳无法抵抗船蛆的侵蚀， 储备的食物不适于长期航行，船上的卫生与生活条件也十分糟糕。然而，受经济利益与政治利 益的双重驱使，这些人所进行的探索极大地扩展了已知世界的范围。下列对此认识正确的是 ( )
A.当时欧洲经济水平全球领先 B.16 世纪后地中海商业更兴旺
C.利益驱动下的西欧积极探索 D.英国和荷兰是航海时代先驱
32.从 16 世纪下半期开始一直到 19 世纪上半期，新航路开辟者利用大帆船，把中国产的生丝和瓷 器等商品，经菲律宾中转，运往美洲及欧洲，同时将美洲产的白银输入到中国，史称丝银贸易。 这反映出( )
A.中国重农抑商政策松动 B.中国成为世界贸易中心
C.资本主义世界市场形成 D.东西方联系进一步加强
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33.斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中认为， ” 从世界史的观点看，美国革命之所以重要，并不 是因为它创造了一个独立的国家，而是因为它创造了一个新的、不同类型的国家。”作者如此
评价美国革命，是因为它( )
A.脱离殖民统治，实现民族独立 B.确立共和体制，实行三权分立
C.尊重黑人奴隶，共享天赋人权 D.战胜封建王权，实行君主立宪
34.下表是近代西方颁布的文件
这两个文件都( )
A.力图打破封建专制的束缚 B.蕴含了理性主义的观念
C.利于资产阶级革命的爆发 D.深受工业化进程的影响
35.法国大革命爆发后，引发欧洲大陆一些国家的武装干涉，法国人民纷纷组织义勇军开赴前线。 由此诞生了下图所示的进行曲。该曲传唱有助于( )
A.激发法国人民的革命热情
B.增强法国人民的民族意识
C.欧洲近代民族国家的产生
D.拿破仑赢得对外战争胜利
36.从 1789 年到 1871 年，法国先后经历了 5 次大规模革命，
出现了两个帝国、两个王朝和三个共和国。在不到一百年的
时间里，法国一次又一次地成为革命、起义、政变的舞台。
政治斗争在法国表现激烈的主要原因是( )
A.无产阶级的软弱性
(
《马赛曲》
题
35
图
)B.资本主义发展程度不充分
C.资产阶级各自为营
D.农民未加入无产阶级斗争
37.美国人查尔斯 P 金德尔伯格在《世界经济霸权 1500-1990》一书中记录的英国每年申请专利 数变化如下图。与图表中反映的历史事实有主要因果关系的是( )
A.君主立宪制的影响 B.新航路开辟的推动
C.工业革命的发展 D.殖民霸权的确立
38.在马克思提出“经济基础与上层建筑 ”理论后，恩格斯 1890 年在致布洛赫的信中指出： “经 济状况是基础，但是对历史斗争进程发生影响并且在许多情况下……，还有上层建筑的各种因 素。 ”下列选项能够佐证恩格斯观点的是( )
A.资本主义的发展推动法国大革命爆
B.英国殖民统治引发北美独立战争爆发
C.法国战争的现状阻碍了工业革命进程
D.君主立宪制的确立成为英国工业革命前提
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39.19 世纪中期 ，英国女工对家庭经济的贡献率占 47.1% ，妇女参加社会生产劳动 ，打破了两 性分工的绝对界限 ，缩小了男女两性在社会生活中的差异 。妇女们多了工友、同事、上司等 社会角色 ，构建起新的社会关系网络 。据此可知 ，工业革命( )
A.推动了英国阶级结构的变化 B.一定程度改变了女性的生活
C.提高了普通女性的政治地位 D.使得传统家庭模式日益稳固
40.《共产党宣言》中写道：“资产阶级用来推翻了封建制度的那个武器，现在却对准资产阶级自 己了 ”，“资产阶级不仅锻造了置自身于死地的武器，同时它还造就了将运用这武器来反对它
自己的人——现代的工人，即无产者。 ”以上论述( )
A.肯定了资本主义的积极作用 B.指出工业革命促进了自由主义的发展
C.宣告了工人阶级的历史使命 D.揭示了生产力发展必将引发社会变革
二、非选择题（2 题，共 24 分）
41.阅读材料，回答问题。（共 16 分）
【任务一 走进文明】
材料一：
文明古国 产生地区 主要文明成果
古埃及 大河文明 ① 太阳历
古巴比伦 ② ③
古中国 黄河流域 分封制
古印度 印度河、恒河流域 种姓制度
古希腊 ⑤ 地中海 ④
古罗马 地中海 罗马大竞技场
（1）将上述“上古文明对比表 ”补充完整。（5 分）
【任务二 感悟文明】
材料二：
史学家钱穆说：“各地文化精神之不同，穷其根源，最先还是由于自然环境之区别，而影响其 生活方式。再由生活方式影响到文化......游牧民族发源于高寒的草原地带，农耕文化发源于河 流灌溉的平原，商业文化发源于滨海地带以及近海之岛屿。 ”
——吴岩岩《从地理环境看中西方法制文化差异》
（2）根据材料，概括钱穆的观点。（2 分）综合上述探究，分析世界古代文明的特征。（1 分）
【任务三 文明曙光】
材料三： 中古西欧大事年表（部分）
1020 年，首次颁布城市自治特许状（对西班牙城市莱昂）
1088 年，“欧洲大学之母 ”博洛尼亚大学成立。
1167 年，牛津大学成立，40 余年后该校部分师生又创办了剑桥大学
1215 年，英国贵族迫使国王在限制王权的《大宪章》上签字
1296 年，但丁成为佛罗伦萨百人会议（市议会性质）的成员
1303 年，法王腓力四世因向神职人员征税问题绑架了教皇卜尼法斯八世
……
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1497 年，达·芬奇的名作《最后的晚餐》绘制完成
（3）根据材料，概括中古中后期西欧社会发生的变化。（4 分）
【任务四 杰出人物】
材料四：
汇集世界史人物材料，如汉谟拉比、苏格拉底、亚里士多德、亚历山大、斯巴达克、恺撒、查 理曼、查士丁尼、莎士比亚、华盛顿、拿破仑、瓦特、马克思等，编写世界史人物名片。
（4）请你仿照示例从上述杰出人物中任选一位，为他制作人物名片。（4 分）
42.阅读材料，完成下列要求。 (8 分）
材料：跨学科主题学习活动，引导学生围绕某一研究主题，将所学历史课程与其他课程的知识、 技能、方法以等结合起来，开展深入探究、解决问题的综合实践活动。
领域 相关课程内容
历史 地理 道德与法治 科学
大航海时代 新航路开辟 海外殖民地 奴隶贸易 地球知识的更新 地图绘制 交通路线 文化传播 贸易中心地理位置 资本主义产生、发展 追求商业利润 造船技术与 航海技术 风力
工业革命 火车、轮船…… 的发明与使用 交通路线的丰富 和扩展 自然资源的开发 与消耗 生产力的决定作用 科技也是生产力 纺织业、化工、 冶金、采矿等许 多生产部门都 开始使用蒸汽 机
——摘编自义务教育历史课程标准（2022 年版）
依据材料并结合各学科知识，从表中任选一例，以历史学科方法为主，融合相关学科知识（至
少两个学科）， 自拟论点，并加以阐释。（观点明确，论证充分，史论结合，价值观正确。）
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