卷子答案网-一个不只有答案的网站2023—2024 学年第一学期教学质量监测试题（卷）
九年级历史
（满分：75 分）
第Ⅰ卷（选择题，共 30 分）
一、单项选择题：（下列各题每题只有一个正确答案，请将正确答案的代号填入下面表格对
应题号的方框中。本大题共 15 小题，每小题 2 分，共 30 分。）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
答案
1.古代埃及人曾经写下这样的诗篇：“啊！尼罗河，我赞美你，你从大地涌出，养活着埃及……
一旦你的水流减少，人们就停止了呼吸。 ”尼罗河与古代埃及文明的关系是
A.尼罗河每年定期泛滥，有利于埃及农业的发展
B.尼罗河的泛滥毁灭了埃及文明
C.尼罗河在埃及人心目中的地位很高
D.尼罗河的泛滥淹死了许多人
2.2023 年 10 月 9 日，巴以冲突暴起，再次引起世人对中东地区的关注。公元前 18 世纪，在
中东地区两河流域人们创造的文明成就是
A 象形文字
B 《汉谟拉比法典》
C 青铜器
D 佛教
3.亚历山大在所征服地区兴建了许多城堡,有些逐渐发展成经济文化中心,使希腊文化传播到
东方,一种混合着希腊和东方因素的文明诞生。 ”以上材料说明亚历山大东征
A.促使希腊文明走向衰落 B.促进了东西方文化交流
C.促使东方文明走向衰落 D.促使东方文化传到西方
4.它是一部成文法，它的颁布使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的
曲解和滥用。这部法律是
A.《汉谟拉比法典》 B.《查士丁尼法典》 C.《十二铜表法》 D.《罗马法大全》
5.希腊神话中的神，既有人的体态美，又有人的七情六欲，懂得喜怒哀乐，与人的活动息息
相关。这反映了古希腊神话的特点是
A.“神人同形同性 ” B.影响广泛 C.英雄主义情节 D.神高高在上
6.中古世纪欧洲的一个国家正在进行一项仪式：封臣解下佩戴的武器，脱帽，下跪，将双手
放在封君合拢的手掌中，说： “ 阁下，我是您的人了。 ”该仪式反映的制度是
A.种姓制度 B.封君封臣制 C.中央集权制 D.雅典民主政治制度
7.下图为英国牛津大学校徽，校徽上有三顶王冠，校徽中的拉丁语意为“主照亮我 ”，这说
明
A.中世纪大学建立在国王的领地上
B.中世纪大学用拉丁语授课
C.国王和基督教会共同管理大学
D.当时的大学不能完全脱离教会和国王的影响
8.“在长期的移植过程中， 日本对中国的任何东西都来之不拒：中国的经典、书法、建筑、
制度和法律，推动日本进行改革。 ”7 世纪后期日本能看到的现象是
A.奴隶在田间从事着劳动 B.允许农民自由买卖土地
C.幕府将军掌握国家实权 D.郡的长官都由中央任免
9.某班同学在研讨历史知识，研讨的内容是“开展垦殖运动 ”“农奴获得离开庄园的机会 ”
“手工工场 ”等。他们研讨的主题应该是
A.西欧城市的发展 B.西欧经济和社会的发展
C.基督教的兴起 D.西欧庄园的发展
10.“文艺复兴时期，人们对文学、艺术等方面的巨大成就极为欢欣。他们认为这是一次精神 的新生，而不是像花开花落那样，只是周而复始的重复。 ”之所以说文艺复兴是一次“精神
的新生 ”，是因为
A.全面复兴了古代希腊罗马文化 B.几乎蔓延到了西欧所有国家
C.是资产阶级的思想解放运动 D.为法国大革命提供了思想基础
11. 某班同学举行辩论会，下面为双方辩手的观点。据此判断该辩论会的主题应该是
正方：它为工业生产提供了巨大的海外市场，为经济发展提供了丰富的资金，使 该国迅速成长为资本主义工业强国； 反方：它掠夺了无数的财富，给当地人民带来无穷的灾难，导致当地长期的贫困 与落后。
A.法国大革命的利弊 B.英国殖民侵略的利弊
(
什么制度？
“人民
”包含哪些人
？（
4
分）
)
C.印度民族大起义的利弊 D.美国独立战争的利弊
12.它为现代英国政治制度的形成打下基础，确立了议会至上的原则，对近代世界政治制度的
发展产生了重要影响，是英国“宪政 ”的奠基性文件之一。材料中的“它 ”是
A. 《大宪章》 B.《独立宣言》 C.《权利法案》 D.《拿破仑法典》
13.“诉诸武力的办法是由英王选择的，北美大陆已经接受了这个挑战。”“挑战 ”开始的标
志性事件是
A.来克星顿枪声 B.瓦尔密战役 C.萨拉托加大捷 D.约克镇战役
14.英国资产阶级革命、美国独立战争和法国大革命的共同历史影响是( )
A.都推翻了本国的封建专制制度 B.都推翻了外国的殖民统治
C.都促进了本国的资本主义发展 D.都沉重打击了欧洲封建势力
15.英国工业革命中，经营棉纺织业的工厂主约翰激动地说：“我终于可以在没有河流的地方
开设工厂了。 ”他这样说是因为出现了( )
A.珍妮纺纱机 B.水力织布机 C.水力纺纱机 D.改良蒸汽机
二.简答题（本大题含 1 个小题，共 10 分）
16.改革与制度创新是社会发展的不竭动力。阅读下列图文材料，结合所学知识，回答问题。
（1）【改革--促进国家繁荣】伯利克里改革使雅典达到全盛。他所说的“ 民主制度 ”具体指
(
我们的“政府形式
”之所
以称为民主制，是因为权
力不掌握在少数人手里，
而是由全体人民掌握。
)
（2）【改革--确立社会制度】封君封臣制改革使西欧封建等级制度确立起来。根据图示，说
明封君和封臣之间有怎样的权利和义务关系？（4 分）
（3）【改革--促进社会变革】这次政治改革，对日本社会产生了什么影响？（2 分）
(
（日本）遣唐使回国后，很受重用。
他们以唐朝的政治制度为模式，进行
政治改革。
)
三. 材料解析题（本大题含两个小题，每小题 10 分，共 20 分）
17. 法律是治国理政的重要工具和基本方式。阅读下列材料，结合所学知识，回答相关问题。 材料一 公元前 450 年--449 年罗马颁布了成文法，把这部法律刻在十二块铜板上，成文法
涉及债务权、宗教法、刑法、民法等。
（1）材料一中的“成文法 ”叫什么？该法颁布有何影响？（3 分）
材料二 他认为旧有的法典必须完善整理，才能稳固帝国的社会秩序，保证皇帝专制权力， 为此他命人编纂新法典，后来他又相继组织人编写了有关法律论文、法令等文献，统称《罗
马民法大全》，其中很多法律一直被现代采用。
（2）材料二的“他 ”是谁？他认为编纂法典的目的是什么？（3 分）
材料三 凡未经议会同意， 以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权 力。 ……凡未经议会准许，借 口国王特权，为国王而征收、或供国王使用而征收金钱，超越
议会准许之时限或方式者， 皆为非法。
——《权利法案》
（1）材料三《权利法案》颁布后，英国确立了什么样的政治体制？材料三中限制了国王的哪
些权力？（4 分）
18.不同时期，经济发展的表现方式不同。阅读下列材料，结合所学知识，回答下列问题。
材料一 农业不以家庭为单位，手工业也是如此。庄园制度强调公共事业和团结……园内还
有各种专业的共建和共用的磨房、冶坊以至面包炉等。
材料二 14 世纪中叶以后，一些富裕农民通过承租、购买领主土地，或者转租、购买其他佃
户的地产等方式，将土地集中起来，建立租地农场。他们采用新的生产方式进行经营，雇佣 少地或无地的农民耕种，并将产品推向市场。同时分散的手工工场逐渐走形集中，手工工场
主和工人形成彻底的雇佣关系。
材料三 随着大吨位轮船在海上开始取代帆船……铁路网的建设，极大地降低了货物的运输 费用，便利了国际间的贸易，使各国的国内市场逐渐汇合成一个统一的世界市场，扩大了世
界商品的行销空间。
（1）材料一所述历史现象在哪一时期在欧洲流行？概括其特征。（3 分）
（2）根据材料二，概括租地农场和手工工场的共同点，并简述它们出现对欧洲社会发展的意
义 。（4 分）
（3）材料三中的交通工具源自哪一场根本性变革？归纳近代交通运输工具的革新对世界贸易
的影响。（3 分）
四. 探究题：（本大题含 1 个小题，共 15 分）
19.大国崛起之路是世界历史中的辉煌篇章。刘老师以“崛起之路 ”为主题设计了下面的学习
任务单，请你一起参与完成相关学习任务。
任务一 【研读材料——感知文明交流】
（1）下列材料反映了哪一历史现象？与这一现象相关的历史事件是什么？（4 分）
亚历山大还招募波斯士兵入伍，他本人还穿戴波斯君主的袍服和头巾，采用波斯朝 廷的礼仪。虽然统治下的居民多数没有希腊化，但典型的城市基本上都希腊化了，都有 选举产生的地方行政官、议会和市民大会。一种新型的希腊语言成为整个中东的共同语。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
任务二 【研究文献——法制保障崛起】
（2）下面文献分别反映了什么样的思想主张？它们对这两个国家的崛起有什么共同作用？
（4 分）
1787 年宪法
《拿破仑法典》
任务三 【以史为鉴——大国崛起之路】
（3）在人类历史发展的长河中，英国的崛起之路影响了自身，也改变着世界。请根据下面图
片， 以“英国--崛起之路 ”为题，写一篇不少于 150 字左右的小短文。（7 分）
莎士比亚
威廉和玛丽加冕
瓦特改良蒸汽机
九年级历史参考答案
一、单项选择题：（每小题 2 分，共 30 分。）
1--5、ABBCA 7--10、BDDBB 11--15、BCACD
二、简答题（本大题含 1 个小题，共 10 分）
16.（1）奴隶制民主政治制度；（2 分）成年的男性公民。（2 分）
（2）封臣要对封君忠诚，无偿为封君服兵役，提供金钱；（2 分）封君要保护封臣的荣誉、 人身和财产安全。（2 分）
（3）大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家（使日本由奴隶社会过渡到封建社 会 。2 分）
三、材料解析题（本大题含 2 个小题，每小题 10 分，共 20 分）
17.（1）《十二铜表法》 ；（1 分）它的颁布，使定罪量刑有了文字依据，在一定程度上遏 制了贵族对法律的曲解和滥用。（2 分）
（2）他是查士丁尼；（1 分）稳固帝国的社会秩序，保证皇帝专制权力。（2 分）
（3）君主立宪制；（2 分）立法权和征税权。（ 一个 1 分，共 2 分）
18.（1）9--11 世纪；（1 分）特征：在领主统治下，庄园是一个独立的自给自足的经济和政 治单位；（2 分）
（2）特点：集中生产；产品面向市场；采用雇佣劳动；具有资产阶级性质等（答出任意两点 即可，一点 1 分，共 2 分）意义：瓦解了西欧庄园经济；推动了手工业生产组织的资本主义 化；改变了欧洲的社会面貌等。（答出任意两点即可，一点 1 分，共 2 分）
（3）第一次工业革命；（1 分）便利了国际间的贸易，世界市场初步形成。（2 分）
四、探究题（本大题含 1 个小题，共 15
19.（1）现象：东西方文化的大交汇；（2 分）事件：亚历山大东征。（2 分）
（2）思想主张：分权制衡思想； 自由平等和私有财产神圣不可侵犯；（2 分）作用：对本国 资本主义的发展提供了法制保障。 （2 分）
（3）示例： 英国--崛起之路
在近代社会的发展进程中，英国的崛起之路为我们提供了许多经验和教训。
在 15、16 世纪的文艺复兴运动中，解放了人们的思想，为英国资本主义的产生发展提供 了思想文化基础；英国通过资产阶级革命，推翻了封建君主专制统治，为英国资本主义的发 展开辟了道路，并对世界近代历史的发展产生了重要影响；18 世纪中期，从英国开始的工业 革命，极大地推动了英国经济和社会的发展，使英国成为世界上第一个工业化国家。
总之，从英国的崛起之路中，我们认识到：必须解放思想，与时俱进，及时进行制度的 革新，不断进行技术的创新，这样才能不断推动国家的繁荣富强。
评分标准：
分值 材料运用与论述
6--7 分 紧扣观点加以论述，运用材料中三个以上的内容，能够做到史论结合，逻辑 清晰
4--5 分 能够围绕观点论述，运用了材料中两个以上的内容，但不够充分或不够典型， 条理基本清楚
2--3 分 有论述或说明，但材料不充分，或史论结合不充分
0-- 1 分 观点、论述与材料无关，或仅仅重复材料中的史实
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