卷子答案网-一个不只有答案的网站2023年12月初三年月考历史试题
(满分：100分 考试时间：60分钟）
一、选择题：本题共28小题，每小题2分，共56分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。
1.金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平。若用于研究古埃及历史，它属于（ )
A.文献史料 B.实物史料
C.口述史料 D.图像史料
2.在亚历山大庞大的远征军队伍中“有工程师、科学家、地理学家、测量师等专门人才。他们沿途收集资料、绘制地图、与当地哲人交往”。这一现象表明，亚历山大远征客观上（ )
A.推动希腊民主制度的扩展 B.导致希腊罗马文明的消亡
C.加速亚非自然经济的解体 D.促进了欧亚非文化的交流
3.公元前5世纪，雅典使斯巴达和其他所有的希腊城邦黯然失色，这是伯里克利时期雅典的黄金时代。这里的“黄金时代”是指（ )
A.成为希腊地区最大的城邦 B.奴隶制民主政治发展到高峰
C.迈出了法制建设的第一步 D.建立起地跨欧亚非的大帝国
4.13世纪的庄园法庭留下了这样的记录：佃户因为没有认真耕种领主的田地，被罚款6便士；只要领主的磨坊能够磨面粉，就不得到庄园以外磨面粉，违者被罚款20先令。该材料说明（ )
A.庄园法庭审判依据是村法或习惯法
B.庄园法庭维护的是领主的利益
C.庄园法庭的工作人员和地点不固定
D.佃户无权参与庄园法庭的审理
5.13世纪中叶，牛津大学校长罗伯特·哥罗塞特斯特的对亚里士多德著作提出质疑，并用数学和实验证明自己的哲学观点，其学生也曾进行科学实验和讲学，批评神学。这可用以说明英国早期大学( )
A.引领文艺复兴的潮流 B.摆脱了教会的思想束缚
C.鼓励质疑的科学精神 D.推动了自治城市的出现
6.中世纪时，波斯人、希腊人、犹太人、叙利亚人和阿拉伯人在阿拉伯首都巴格达相遇，他们中的许多人热衷于文化交流。阿拉伯人对不同时期、不同国度、不同文本的文献书籍进行整理，翻译成阿拉伯文并广泛传播。材料旨在强调（ )
A.阿拉伯是东西方文化交流的桥梁 B.阿拉伯经济文化发达
C.阿拉伯帝国地跨欧、亚、非三洲 D.阿拉伯文明领先世界
7.14世纪晚期，意大利佛罗伦萨等地新创办了一批学校，强调古典文学学习和体育锻炼的并重，教育学生健康、快乐地生活，发展自身所固有的潜能。这一教育理念（ )
A.推动了资产阶级革命 B.体现了人文主义精神
C.促进了新航路的开辟 D.加速了近代科学发展
8.近代以来，人类文明的总体结构，由以大陆为中心的区域文明向以海洋为联系通道的全球文明过渡。这一过渡开始于（ )
A.资本主义制度建立 B.新航路的开辟
C.文艺复兴运动兴起 D.早期殖民扩张
9.麦哲伦船队的环球航行是一次空前的壮举。某同学要探究麦哲伦船队的航行经历，最可信的资料是（ )
A.“维多利亚号”船员的航海日记 B.以麦哲伦为主题拍摄的电影
C.辽海出版社出版的《麦哲伦传》 D.菲律宾流传的关于麦哲伦的故事
10.学习历史，必须分清历史事实与历史观点。下列各项中属于历史观点的是（ )
A.文艺复兴运动最早兴起于意大利
B.麦哲伦船队实现了环球航行
C.三角贸易使非洲丧失了近一亿人口
D.资本主义的发展有其进步性、野蛮性和残酷性
11.物理科代表巧用电路图表示17世纪后期某国家最高权力的转移（如图1:打开S1,闭合S、S2,L灯亮）其意指（ )
图1
A.美国 B.英国
C.法国 D.日本
12.美国1787年宪法规定：“本宪法所制定的立法权，均属合众国国会，国会由一个参议院和一个众议院组成”，“行政权力赋予美利坚合众国总统”，“合众国的司法权属于一个最高法院以及由国会随时下令设立的低级法院”。宪法设计的美国政治体制的特点（ )
A.君主立宪 B.中央集权
C.三权分立 D.地方分权
13.“任何人不得被强制出让其所有权；但因公用，且受公正并事前补偿时，不在此限。”《拿破仑法典》这一规定体现的原则是（ )
A.自由平等 B.人民主权
C.分权制衡 D.保护私有财产
14.早在公元前120年，古埃及就有人研究蒸汽作动力。在此后的1800多年里，试用蒸汽作动力的发明者不下20人，但都未成功。有人说：“如果瓦特早出生100年，他和他的发明将会一起死亡！”材料说明技术创新离不开（ )
A.良好的社会环境 B.政府政策的引导
C.人民群众的支持 D.工匠的奉献精神
15.法国大革命并非只是一场制度的变革，革命时期还制定了法语的使用规范，如发音标准、拼写和语法，废止了方言的使用。这说明法国大革命（ ）
A.摧毁法国君主统治 B.传播自由民主思想
C.具有世界性的影响 D.增强民族文化认同
16.1829年法国4万多市镇中有1.4万个设有学校，1833年法国政府基于经济发展的需要提倡普及初等教育，到1847年只有3213个市镇没有学校，小学生人数从140万增至353万。对此解读正确的是（ )
A.法国实现普及义务教育 B.工业革命促进教育发展
C.教育进步触发启蒙运动 D.教育公平消除社会矛盾
17.社会主义从空想到科学发展、从理想变为现实是世界历史纵向发展的潮流之一。图2表明马克思主义的诞生（ )
图2
A.结束了资产阶级在亚洲地区的统治
B.使资产阶级的斗争有了理论指导
C.推动了无产阶级革命运动蓬勃发展
D.推动了拉丁美洲的民族独立运动
18.华盛顿被称为“国父”，圣马丁被称为“自由的奠基人”，玻利瓦尔被称为“解放者”，甘地被称为“圣雄”。享有如此的赞誉，是因为他们（ )
A.领导了民族解放运动 B.参与了资产阶级革命
C.主导了国际秩序建立 D.进行了社会主义建设
19、波戈金认为，彼得大帝把俄罗斯变成欧洲的一员，开始为它赢得尊重。卡拉姆津则认为，我们变成了世界公民，但在某些方面却没有成为俄罗斯公民，这个过错是彼得大帝的。这说明（ )
A.历史是可以任意解释的
B.后人对历史人物的评价更加客观
C.历史是绝对客观公正的
D.对历史人物的评价因角度不同而结论不同
20.“如果这个国家可以分裂为两个，就可以分裂成3个、4个、6个、12个，林肯政府发动战争的理由是，南方违背了国家的统一，违背了宪法和多数人统治的原则。”这段话表明美国南北战争的主要目的是（ )
A.废除黑人奴隶制 B.维护国家统一
C.为缓和南北矛盾 D.建立世界霸权
21.第一次和第二次工业革命是衔接并交错在一起的，19世纪70年代兴起的第二次工业革命，企业加大资助基础研究和应用研究，科学盈利的真正神秘性在工业中的成长孕育达到了一定程度。材料表明，第二次工业革命的显著特点（ )
A.范围广规模大进展快 B.推动了人类历史发展
C.改变了人们生活方式 D.科技与工业生产紧密结合
22.“三百年前，人类的思想还充斥着迷信和恐惧，苹果为什么会从树上掉到地上 水为什么会往低处流 太阳为什么会升起落下 这些在今天看来非常简单的问题，在当时却是根本无法认识和把握的。”最早对上述问题作出科学解答的是（ )
A.牛顿 B.达尔文
C.瓦特 D.达·芬奇
23.第一次世界大战是人类历史上一次规模空前的战争，是西方列强为重新瓜分世界、争夺世界霸权而发动的一场帝国主义战争。以上表述，指明了这场战争的（ )
A.过程 B.结果
C.性质 D.影响
24.这场革命借助战争完成了一次历史性的转换。俄国不再是资本主义的效仿者，而是世界历史的引领者一一建立了第一个无产阶级专政的国家。“这场革命”是（ )
A.光荣革命 B.二月革命
C.十月革命 D.国民革命
25.1925年联共（布）十四大召开后，斯大林认为苏联处在资本主义包围之中，必须把苏联建设成一个不仅能生产一般消费品，而且能生产各种机器和设备的国家。为此，苏联（ )
A.开展了消灭富农运动 B.进行国家工业化建设
C.全面推行新经济政策 D.加快农业集体化进程
26.第一次世界大战后，战胜国先后召开巴黎和会和华盛顿会议，分别调整和重建了战胜国在欧洲、在东亚和太平洋地区的关系。这种战后世界的新秩序通常被称为（ )
A.三国同盟和三国协约 B.雅尔塔体系
C.“凡尔赛—华盛顿体系” D.布雷顿森林体系
27.“五年计划引起了全世界的关注，尤其是因为同一时期西方经济的崩溃。社会主义不再是空想家的梦，它是发展中的事业。”材料说明了（ )
A.新经济政策的成就 B.苏联经济体制的影响
C.罗斯福新政的特点 D.经济危机出现的原因
28.九（1)班同学运用如图3思维导图进行历史大概念学习。据此推断学习的主题是（ )
图3
A.古代亚非文明的进步 B.亚非拉民族民主运动高涨
C.现代社会的不断发展 D.国际共产主义运动的兴起
二、非选择题：共4题，其中第29题8分，第30题12分，第31题12分，第32题12分。
29.阅读材料，完成下列要求。（8分）
材料：19世纪中叶，英国率先完成工业革命，领先世界进入工业时代。继英国之后，法国和德国成为最早接受工业革命的欧洲国家。法国首先引进英国先进技术，到19世纪下半叶，法国基本完成工业革命……其他欧洲国家继法、德之后也相继开始工业革命，奥地利和意大利因和法、德接壤，成为这些国家的先行者；比利时、瑞士等国因邻近英、法，也因煤炭、冶金、钟表闻名于世。
——摘编自《一本书读懂欧洲历史》
(1)根据材料，简述领先世界进入工业时代的国家。（2分）
(2)小历同学认为，19世纪欧洲能在世界上确立优势地位的前提条件是工业革命。你是否同意他的观点 结合材料和所学知识简要说明理由。（6分）
30.阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料一对于长期遭受压迫凌辱的奴隶,7月4日是一年中最最屈辱和残酷的一天。……你们所谓的自由平等的高唱更是虚伪至极，是对这些口号本身的嘲弄。
——摘编自【美】道格拉斯1854年7月4日在国庆节庆祝大会上的演讲
材料二
1851~1915年美国工业产量的变化
图4
(1)根据材料一并结合所学知识，简述美国宣扬“自由平等”的历史文献与独立后存在的社会问题。(3分）
(2)根据材料二，简述1865~1915年美国工业产量的变化趋势；并结合所学知识分析其原因。（6分）
(3)根据上述材料，概括推动美国文明进程的主要因素。（3分）
31.阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料一 据统计，1861年后的30年间，俄国的粮食产量增加了三分之二。在此期间，农村社会分化加剧，一部分农民成为富农，更多的农民却更加贫困，不得不依靠出卖劳动力为生。富农购买了越来越多的土地，雇佣贫雇农，用新式农具，经营资本主义农业。
——摘自人民教育出版社《普通高中课程标准实验教科书历史上重大改革回眸》
材料二 (日本明治维新时期）改革的动力是西化。……英国模式自然作为铁路、电信、公共建筑和市政工程、纺织工业以及许多商业方面的模范；法国模式用来改革法制、改革军事（后来采用普鲁士模式），海军当然还是学习英国，大学则归功于美国。
——摘自艾瑞克·霍布斯鲍姆《资本的年代》
(1)根据材料一,分析农奴制改革对俄国农业发展产生的积极作用。(4分)
(2)根据材料二，概括日本向西方学习过程中体现的特点；结合所学知识，分析这一改革成为日本历史上的重大转折点的原因。（4分）
(3)根据上述材料结合所学知识，归纳两场改革的性质和影响的相同点。（4分）
32.阅读材料，完成下列要求。（12分）
图5 瓦特和他改进的蒸汽 图6 爱迪生和他发明的灯泡
图7 《共产党宣言》书影 图8 彼得格勒武装起义示意图
阅读以上材料，选择图5至图8中的两个历史现象或事件（写出两幅图片的序号即可），确定观点，并结合材料和所学世界近现代史知识加以论述。（要求：观点明确，根据选择的两个历史现象或事件,并结合所学世界近现代史的一个历史现象或事件,加以论述,史论结合,条理清楚。)
2023年12月初三年月考历史参考答案
一、选择题
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B D B B C A B B A D
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 B C D A D B C A D B
题号 21 22 23 24 25 26 27 28
答案 D A C C B C B B
二、非选择题
29、（1)国家：英国（2分）
(2)判断一：同意。（2分）；理由：19世纪中叶，英国率先完成工业革命，领先世界进入工业时代。工业革命由英国扩展到欧洲其他国家，极大提高社会生产力水平，促进欧洲社会经济的发展，确立了欧洲在当时世界上的优势地位。（4分）
判断二：不同意。（2分）；理由：工业革命只是19世纪欧洲在世界上确立优势地位的前提条件之一。早期欧洲资产阶级革命，实行政治制度变革；开展文艺复兴运动和启蒙运动，实现思想解放；海外殖民掠夺与侵略扩张，进行资本的原始积累也是欧洲在世界上确立优势地位的前提条件。可见，19世纪欧洲在世界上确立优势地位是多种因素综合作用的结果。（4分）
30、（1)历史文献：《独立宣言》（1分）；社会问题：存在着黑人奴隶制度。（2分）
(2)变化趋势：持续快速发展，势头强劲。（2分）原因：美国在南北战争中维护了国家统一，废除了奴隶制度，清除了资本主义发展的最大障碍；第二次工业革命为美国的发展提供了物质和技术上的准备（或第二次工业革命推动了美国资本主义经济的发展）。（4分，一点2分，只答南北战争和第二次工业革命，没分析得2分）
(3)主要因素：民族独立；国家统一；重视发展科学技术（或科技创新）等。（3分，1点1分）31、（1)积极作用：增加了粮食产量；采用了新式农具：促进了资本主义农业的发展。（一点2分，两点3分，三点4分，共4分）
(2)特点：有选择、有侧重地向西方国家学习；向西方学习的规模大、领域广等。（一点1分，共2分）原因：明治维新使日本走上了发展资本主义的道路。（或明治维新改变了日本的社会性质：从封建社会步入资本主义社会。）（2分）
(3)共同点：（性质）都是至上而下资产阶级性质的改革（2分）；（影响）：使本国走上了发展资本主义道路，促进资本主义的发展；都不彻底，保留了大量旧制度的残余。（2分，积极、消极各1分）
32、（示例一）历史现象或事件1:图5 (1分）
历史现象或事件2:图6 (1分）
观点：科技创新推动社会进步。 (2分）
论述：第一次工业革命期间，瓦特对蒸汽机作了一系列改进，1785年瓦特改进的蒸汽机投入使用，提供了更加便利的动力。到19世纪30年代，蒸汽机成为主要的动力来源。它极大提高了生产力，使工业革命得以更快地向纵深发展，人类进入了“蒸汽时代”。 第二次工业革命期间，美国发明家爱迪生发明了耐用的白炽灯泡，改变了人们“日出而作，日落而息”的生活习惯，克服黑暗对生活的限制，提高了人们的生活质量，电力极大地改变了人们的生产和生活，人类社会进入“电气时代”。 第二次工业革命期间，以内燃机为发动机的汽车和飞机的发明,为人们的生产生活带来了极大的便利,也促进了交通运输业的发展。(二战后,随着电子计算机的发明和普及，互联网在全球迅速推广，对现代社会生产、生活产生了前所未有的影响，人类社会进入“信息时代”。）（6分）
结论：综上所述，科技创新极大地提高了社会生产力，推动了人类社会的进步与发展。（2分）
(示例二）历史现象或事件1:图7 (1分）
历史现象或事件2:图8 (1分）
观点：马克思主义推动了世界无产阶级革命从理论到现实的转变。（2分）
论述：1848年《共产党宣言》发表，标志着马克思主义的诞生。在马克思主义科学理论指导下，国际工人运动进入新阶段。1864年第一国际成立，推动各国工人阶级斗争走向联合。1871年，法国巴黎工人武装起义，建立世界上第一个无产阶级政权巴黎公社。1917年，俄国十月革命爆发，彼得格勒武装起义胜利，夺取了政权，建立了世界上第一个无产阶级专政的国家，是人类历史上第一个胜利的社会主义革命。（6分）
结论：马克思主义是科学的理论，在其指导下，国际共产主义运动蓬勃发展，世界无产阶级革命从理论变为现实。（2分）
示例三：杰出历史人物推动社会发展。
示例四：工业革命客观上推动了国际共产主义运动的兴起和发展。
示例五:先进思想理论推动社会发展。(或先进的思想是社会发展的重要条件)
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