卷子答案网-一个不只有答案的网站2024 年秋七年级学段质量监测历史试题
考试时间：60 分钟 满分：60 分
第 1 卷 选择题(共 30 分)
一、选择题(每小题 2 分,共 30 分。每小题只有一个答案是符合题意的,
请将所选答案填涂在答题卡上)
1.某校同学在历史学习中，手搜集了不同类型的资料（下表），其中可以用来（ ）
地点 云南元谋县 北京周口店龙骨山上
出土文物 粗糙的石器 头盖骨、牙齿化石
史料实证价值 元谋人已经能够制作和使用工具 北京人前额低平、眉骨粗大
A. 中国是原始人类的最早发源地 B.元谋人和北京人都会保存火种
C.元谋人和北京人体貌具有相似性 D.化石是研究人类起源的重要证据
2.根据半坡遗址出图的骨针、骨锥，陶制和石制的纺轮，可以推断出半坡人（ ）
A.会制作玉器 B.会简单的纺织和制衣
C.主要种植粟 D.会建造半坡式房屋
3.历史学习中，示意图能帮助我们有效地记忆和理解历史知识。最适合下图标题的是（ ）
A.炎黄联盟的形成
B.禅让制的形成
C.华夏族的形成
D.部族的形成
4.《左传》记载：“周公......封建亲戚以屏周。”
这说明，“封建亲戚”的主要目的是（ ）
A.分散诸侯的兵力 B.保证国家的兵源
C.巩固周王朝的统治 D.保证国家的财政收入
5. 春秋战国时期，很多城市出现了农业手工业产品交换市场，金属货币被更多地使用。这反映了
（ ）
A.商品经济得到发展 B.手工业生产工艺成熟
C.农业生产巨大进步 D.各国君民能和平相处
6.对下图所示秦国有关信息，理解正确的是（ ）
A. 分封制度基本瓦解 B.商鞅变法成效显著
C.诸侯混战破坏经济 D.改革图强成为风潮
7.以为同学在分析“百家争鸣”的影响时制作了下表，表中的内容反映出“百家争鸣”（ ）
A. 对后世思想文化影响深远
B.推动了战国时期经济的繁荣
C.不利于后世儒家思想发展
D.脱离实际，禁固人民的思想
8.它是我国现存第一补诗歌总集，汇聚了西周
到春秋时期 的诗歌 305 篇；同时也保存了
丰富的先秦史料。材料中的它是（ ）
A. 《老子》 B.《诗经》
C.《论语》 D.《墨子》
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9.威海在西周时期属于莱子国管辖，秦朝时属于家东郡腄县管辖。这表明，西周、秦朝时在地方分
别实行（ ）
A.分封制、县制 B.分封制、郡县制 C.郡县制、世袭制 D.世袭制、分封
10.明朝大才子解缙到广西桂林曾感叹道：“石渠南北引湘漓，分水塘深下作堤。若是秦人多二纪，
锦帆直是到天涯。”这里的“引湘漓”是指（ ）
A.黄河 B.都江堰 C.钱塘江 D.灵渠
11.现代著名史学家郭沫若说：“书籍被烧残，其实还在其次，春秋末叶以来，蓬蓬勃勃的自由思索
的那种精神，事实上因此而遭受了一次致命的打击。”材料反映的历史事件是（ ）
A.百家争鸣 B.秦灭六国 C.焚书坑儒 D.秦统一文字
12.秦朝的统治措施带来严重的后果，导致秦朝速亡，这种情况逼迫西汉建立者痛定思痛，深刻反省，
进行新的抉择（ ）
A.推行休养生息 B.提倡尊崇儒学 C.建立中央集权 D.实行君主专制
13.2021 年 12 月，陕西省西安市江村大墓被确定为汉文帝的霸陵。墓葬里陶俑数量众多，陪葬品简
朴，无奢侈物件。这一墓葬反映出（ ）
A.社会贫富分化严重 B.封建特权受到限制
C.治国思想的践行 D.礼乐制度的复兴
14.汉武帝时，将京畿以外地区分为十三州部，设刺史，每年定期巡视所部郡国。汉武帝此举是为了
（ ）
A.分化王国的力量 B.提升儒学的地位
C.拓展统治范围 D.监察地方势力
15.《史记》记载：汉武帝时，“公孙弘以《春秋》（精通《春秋》）白衣（平民）为天子三公，封
以平津侯。天下之学士靡然乡风矣”。材料反映了当时（ ）
A.儒学地位显著提高 B.平民将相涌现
C.汉武帝广泛吸纳人才 D.学了儒学就可以做官
第Ⅱ卷 非选择题（共 30 分）
16. 阅读下列材料，回答问题。（10 分）
材料一 在学完了《原始农业与史前社会》这一课后，某校七年级（1）班的同学对我国古代人类的
吃住进行了专项的探究。
〖食物见变迁〗
（1）稻粒和粟粒的出土，说明了什么？（3 分）
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材料二
〖住宅现差异〗
（2）根据所学写出这两种房屋建筑的名称，这两种房屋结构的不同是由什么决定的？（3 分）
材料三 陕西榆林的石峁遗址距今约 4000 多年，面积逾 400 万平方米。以石砌的内城和外城拱卫
着一块有城墙的台地，这是石峁遗址的核心区域，已具备了早期“宫城”的性质。石砌的墙垣不仅
是防御设施，还具有神权或王权的象征意义。这里还发现了铸铜、制骨等早期“核心技术”的生产
遗存。遗址中的墓葬有各种不同的规模，不同规模的墓葬极可能代表了不同阶层的人群。
——摘编自孙周勇等《石峁遗址的考古发现与研究综述》
（3）依据材料三，补全下面的表格。（4分）
结论 证据
贫富分化，出现阶级
出现王权国家
17.阅读下列材料，回答问题。（10 分）
材料一卫鞅（商鞅）曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古
者不可非，而循礼者不足多。”孝公曰：“善。” 以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。
材料二 有军功者，各以率（一定的标准或比率）受上爵......僇力（尽力，致力于）本业（农业），
耕织致粟帛多者复其身（免除徭役）。
材料三 （新法）行之十年，秦民大说（悦），道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公站，怯于
私斗，乡邑大治。
——以上材料均摘自《史记.商君列传》
（1）材料一中反映了商鞅的什么主张 结合所学知识，商鞅代表了哪一阶级的利益(2 分)
（2）材料二反映了商鞅变法的什么措施？（4 分）
（3）结合材料三和所学知识，说说变法有何影响 (4 分)
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18.秦汉时期在中国统一多民族国家和中华文明的发展历程中占有重要地位。阅读下列材料，回答相
关问题。
材料一 到武帝时，又用主父偃之计，令诸侯得以其地分封自己的子弟，在和平的手腕中，把“众
建诸侯而少其力”一语，彻底实行了。封建政体反动的余波，至此才算解决。
--摘编自吕思勉《中国通史》
材料二 “非博士官所职，天下敢有藏《诗》《书》、百家语者，皆诣守、尉杂烧之。”......秦
始皇采纳李斯的建议......战国时代蓬蓬勃勃的自由学术空气被窒息。
--摘编自刘云柏《中国管理思想通史》
材料三 根据董仲舒建议，汉武帝在长安“设太学，置明师，以养天下之士”，并命令天下郡国都
设立学校管，初步建立起地方教育系统。
--摘编自禹平等《中国古代史》
（1）根据材料一并结合所学知识回答，武帝“用主父偃之计”指的是什么？这一措施有何作用 (4
分)
（2）根据材料二与材料三，指出秦汉两朝在思想上各采取了什么措施，并概括二者的共同目的 (4
分)
（3）综合上述材料，归纳秦汉时期的阶段特征(2 分)
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{#{QQABSYYAggioQABAAAgCUQVgCgEQkhGAAYgGhAAEIAAByBNABAA=}#}2024年秋七年级学段质量监测答案
选择题(每小题2分）
1—5：DBBCA 6—10：BABBD 11—15:CACD
非选择题（每小题10分）
16（1）说明河姆渡人种植水稻（1分），半坡人种植粟（1分），原始农业产生（1分）。
（2）图3是半坡人的半地穴式房屋（1分），图4是河姆渡人的干栏式建筑（1分）。是由自然环境不同决定的（1分）。
（3）①墓葬规模大小不同（2分）。②石砌的墙垣不仅是防御设施，还具有神权或王权的象征意义（2分）。
17(1)主张：实行改革，以适应时代发展的需要。（2分）
(2)措施：奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地（2分）；鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役（2分）。
(3)影响：使秦国综合国力大为增强，提高了军队战斗力，秦国一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一中国奠定了基础。（4分）
18（1）实行“推恩”。（2分）作用：削弱了王国势力，大大加强了中央对地方的控制（2分）
（2）措施：秦 焚书坑儒（1分）；汉 尊崇儒术（1分）。目的：加强思想控制，以维护统治（2分）
（3）特征：统一多民族封建国家的建立和巩固（2分）。
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