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准考证号
2024~2025学年第一学期九年级第二阶段测试
5.李华同学在复习“封建时代的欧洲”这一单元时，绘制了下面的结构图，你认为下图①处
可填写的文明古国是
基督教文化
希腊罗马古籍
历史
希腊罗马古典文化
启下
注意事项：
东方文化
文艺复兴
1.本试卷分为第I卷和第Ⅱ卷两部分，全卷共6页，满分75分，考试时间70分钟。
A.罗马帝国
B.法兰克王国
C.拜占庭帝国
D.古代日本
2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。
6.中国的造纸术和印度的数字经阿拉伯人传入欧洲；古代埃及、波斯、阿拉伯、印度和欧洲
3.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。
等地的一些民间故事，被阿拉伯人融汇成为世界著名文学作品《一千零一夜》，在世界各
4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
地广为流传。这说明阿拉伯人
第I卷
选择题（共30分）
A.促进了阿拉伯文化的传播
B.促进了东西方文化的沟通
C.垄断了地中海国家的贸易
D.首次开拓了亚欧间的线路
本部分共15道小题，每小题2分，共30分。在每小题的四个选项中，只有一项最符合
7.数据的收集、整理和分析为人们了解历史提供了更为准确的依据。下表为德国历史学家
题意，请选出并在答题卡上将该项涂黑。
对1544一1660年欧洲贵金属存量变化的估计情况。欧洲贵金属存量的变化主要源于
1.古代先民创造了许多灿烂的文明成就。下表所列古代不同地区的文明成就，说明了古代
文明的特点是
A.欧洲商品经济发展
年份白银数量(kg)黄金数量(kg)
B.早期殖民掠夺
1544年
919万
81.5万
文明区域
文明成就
C.黄金开采技术提高
1600年
2140万
119.2万
中国
骨帮、二十四节气、都江捏
D.贸易中心转移
1660年
3127万
158万
古埃及
象形文字、太阳历、木乃伊
古巴比伦
星期制度、太阴历、《汉漠拉比法典》
8.制作时间轴可以帮助我们明确事件发展脉络。李华同学在复习“美国独立战争”时绘制
古希腊
《几何原本》、儒略历、《掷铁饼者》
了如下时间轴，对此描述正确的是
A.共容性
B.统一性
C.一致性
D.多元性
①
②
③
④
2.建筑承载了人类对美的追求。鉴赏下面两处建筑，从中可以得出二者在建造上
1775年
1776年1777年
1783年
A①处是波士顿倾茶事件，成为独立战争的导火索
希腊人追求美，希
罗马庙宇多建在城
B.②处是约克镇展开激战，英国将领率领部下投降
望神殿从任何角度都很
市中，由于周围建筑很
C.③处是萨拉托加大捷，成为独立战争的转折点
完美，于是神殿四周都
多，于是拼弃了围廊式
以廊柱环绕。台阶同样
政用前廊式。神殿被高
D.④处是签署《独立宣言》，标志着美国的独立
高架起在一人多高的基
四面都有，且标准级数
座上，侧面无台阶，更加
9.历史事实是对历史人物或事件的客观叙述，历史解释是对史实的分析或评判。下列选项
是三级，看上去并不高。
彰显神圣。
中属于历史解释的是
A.融入了诸多宗教元素
B.为后世欧洲建筑风格奠基
A.814年查理曼帝国一分为三，形成德意志、法兰西和意大利的雏形
C.借鉴了东方建筑手法
D.表现了继承基础上的创新
B.17世纪起英国在世界各地夺取了大片殖民地，自诩“日不落帝国”
3.东汉豪强地主的庄园中“有煮盐、冶铁、酿造、纺织等作坊，能满足田庄基本生活要求”；
C.18世纪爆发的启蒙运动为法国大革命作了重要的理论准备
中世纪西欧的庄园里“设有厨房、面包房、酿造房、葡萄压榨房，除此之外还有园圃、鱼塘
D.19世纪面对社会危机，日本的中下级武士发动了倒幕运动
和磨坊”。据此可知，东汉与西欧庄园的共同经济特征是
10.漫画采用比喻、象征等手法，针砭时弊，在一定程度上能揭示历史真相。下图是法国漫
A.农奴依附于领主
B.经济自给自足
画《被压迫的农民》，法文题目为“最有用的人却被踩在脚下”。画面描绘了18世纪第三
C.实行土地公有制
D.存在雇佣关系
等级作为社会的中坚力量，却被第一等级和第二等级奴役。该漫画
4.12、13世纪，由于工商业繁荣，法学在一部分城市里迅速兴起，对罗马法的研究非常盛
行；与此同时，会计、公证等行业亦流行起来，随着新型市民阶层对文化的需要，世俗学
A.反映了第三等级由农民所构成
校在西欧兴起。这说明了城市的兴起
B.讽刺了拿破仑加冕称帝的行为
A.推动了文化教育事业发展
B.促进了国家统一发展
C.冲击了欧洲大陆封建统治秩序
C.打破了教会对教育的垄断
D.孕育了早期资产阶级
D.呈现了法国大革命爆发的原因
九年级历史第1页（共6页）
九年级历史第2页（共6页）2024~2025学年第一学期九年级第二阶段测试
历史参考答案及评分标准
一、选择题（每小题2分，共30分）
题号
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
选项
0
D
A
C
C
二、非选择题（共45分)
16.问题1：图片序号：②或④（答出一例即可得1分）说明：②：哥伦布发现了美洲新大
陆，打破了美洲的隔绝状态，建立了美洲同其他大洲的联系等：④亚历山大东征，建立起地
跨亚欧非三洲的大帝国，促进了东西方文化的大交汇。（分别答出序号对应的说明即可得1
分)③玻利瓦尔的贡献：领导民族独立运动；反抗殖民统治（答出任意一点得1分）说明：
玻利瓦尔领导拉丁美洲独立运动，率领部队打败西班牙军队，实现民族独立，被誉为“南美
的解放者”。(1分)
问题2：伯里克利：城邦的权力属于全体公民：公民在法律上一律平等：推动雅典奴隶制民
主政治达到顶峰等。（答出任意一点得1分）莎士比亚：提倡人们追求享受现实生活，发扬
人的个性。(1分)林肯：解放黑人奴隶，维护国家的统一。(1分)
结语：名人语录是名人智惹、经验和人生哲学的结晶；从名人名言中汲取智慧，可以为个人
发展提供指导：名人名言可以为治国理政提供借鉴等。（答出任意一点得1分）
17.(1)欢呼：农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业：农奴在获得解放的同时，
可以通过赎买获得一份土地。（答出任意一点得1分）失望：农民负担过重，债务不断增长：
沙皇统治之下，社会矛盾尖锐。（答出任意一点得1分）
影响：是俄国历史上重要的转折点，促使社会的各个方面出现了新的气象，推动俄国走上了
发展资本主义的道路：(1分)农奴制残余仍然存在，影响着俄国经济与社会的发展。(1分)
(2)表现：南方种植园经济和北方资本主义经济对西部地区实行经济类型的争夺。(1分)
联邦政府颁布《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》，宜布南方叛乱地区的奴隶永远获得自由，
并可以以自由人的身份加入北方军队，调动了农民和黑人奴隶的积极性，扭转了北方军队在
战场上的被动局面。（结合史事加以说明得2分）
(3)特点：向西方学习，采用先进文明成果：改革内容广泛：立法保障实施等。（答出任意
一点得1分)日本学习西方近代国民教育，促进近代教育的发展，有利于提高国民素质：军
事上，实行征兵制，建立新式军队，有利于提高日本军事战斗力：社会生活上，提倡“文明
开化”，学习西方生活方式，有利于推动日本近代化等。（答出任意一点得1分，共2分）
18.(1)特点：继承与创新相结合：结构清晰严密；表述语言生动优美等。（答出任意一点
得1分，共2分)意义：成为很多国家制定民法的参照蓝本。(1分)
(2)英国封建专制制度严重阻碍了资本主义经济的发展，新兴资产阶级通过资产阶级革命，
推翻了英国的封建君主专制统治：1689年英国颁布《权利法案》，确立了议会在国家政治生
活中的最高地位，国王处于统而不治的地位，为限制国王的权力提供法律保障，君主立宪制
逐渐形成。（分别结合两件史事加以说明，各得2分，共4分）
(3)相同点：都限制了权力的任用和滥用：立法过程都秉持着公开公正的原则：都深刻影
响了后世法律的发展等。（答出任意一点得1分，共2分）
不同点：十二铜表法是一部奴隶制法典，维护的仍是奴隶主阶层的利益等。(1分)
1787年宪法是一部资产阶级成文宪法。(1分)
(4)以法律的形式对权力进行了约束；保障了公民的权利；有利于维护社会稳定等。（答出
任意一点得1分)
19.()14世纪中叶，形成中的资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控制，掀起文艺复兴
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