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河南省天一大联考2024-2025学年高三上学期阶段性检测（三）
历史
考生注意：
1．答题前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在试卷和答题卡上，并将考生号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．西周、春秋时期，贵族初次相见或有要事相见，来宾都要手执一定的礼物“挚”（一作“贽”），称“贽见礼”。表1是文献中有关这一礼节的记载。这反映出“贽见礼”（ ）
表1
其挚，三公执璧，孤执皮帛，卿执羔，大夫执厄 《周礼·夏官》
凡挚，天子鬯（招待贵宾的香酒），诸侯圭，卿羔，大夫雁，士雉 《礼记·曲礼》
A．蕴含着民主的文化因素 B．扩大了周王室财政来源
C．意在维护贵族内部关系 D．缓和了各诸侯国间矛盾
2．秦汉时期，设置将作少府，主管建筑宗庙、宫室、陵园等土木工程。汉代设置的东、西织令丞，主管丝织业；设置的尚方令，主管高级手工业工匠及制作御刀剑等兵器；设置的御府令，主管奴婢制作衣服及缝补之业。这些做法（ ）
A．有利于官营手工业的正常运营 B．调整了全国市场的失序现象
C．保证了手工产品的产量和质量 D．体现了政府经济政策的转向
3．顾炎武晚年在华阴参与朱子祠堂的修建，作《华阴县朱子祠堂上梁文》，在文中他认为两汉以来，对儒学大多是抱残守缺，没有人能做到继往开来，称朱子“启百世之先觉，集诸儒之大成”。由此可知，顾炎武（ ）
A．赞赏朱熹对儒学的发展 B．批评时人抛弃传统儒学
C．对程朱理学的完全信奉 D．积极宣扬优秀传统文化
4．有学者提到，《新青年》创刊时曾表示其宗旨不在“批评时政”，但这并不表明它不关心政治，实际上其作者明确认识到，他们在思想文化领域内所进行的斗争，是和政治密切相关的。其意在强调，新文化运动的目的是（ ）
A．推翻清王朝的专制统治 B．借助西学探索革命的道路
C．继续辛亥革命未竟事业 D．以思想启蒙促进政治变革
5．图1是20世纪50年代《人民日报》“我们伟大的祖国”专栏上的一则图片新闻：鞍山钢铁公司九号炼铁炉已开始改建。这座高炉改建后的产量将比原设计产量提高约7%，每炼一吨铁所消耗的焦炭可减少100公斤左右。该图片新闻可用来研究（ ）
图1
A．国民经济恢复时期的产业发展 B．“大跃进”时期社会生产生活
C．大规模经济建设时的工业布局 D．新时期社会主义建设的成就
6．2005年，中菲越签署协议，拟就南海油气资源调查进行合作；2008年，中日两国外交部门同时发布“中日关于东海共同开发的谅解”“关于日本法人依照中国法律参加春晓油气田开发的谅解”；2018年，中菲签署《关于油气开发合作的谅解备忘录》。这可用于说明我国（ ）
A．积极援助第三世界国家经济建设 B．积极探寻周边海洋形势稳定的路径
C．努力推动全球多边治理体系改革 D．旨在与周边国家建立友好合作关系
7．大洪水的泥版文书是记载人类早期文明史的文物。该文书叙述朱苏德拉一家与洪水斗争的故事：一个夜晚，神在朱苏德拉的梦中显现，告诉他某月第十五日将发洪水毁灭人类，要他将文书埋在太阳城西帕拉，还要造一只船，并准备充足的食物。这种泥版文书的内容（ ）
A．证实了古埃及有丰富的神话 B．可用于追溯西方人文主义的起源
C．揭示了印度早期文化的特点 D．反映了早期两河流域的社会状况
8．有学者说，16、17世纪“葡萄牙人在亚洲做了一件影响深远的事情，使得那里再也没有可供亚洲财富交易的中心港口；再也没有一个马来国家来警戒马六甲海峡和保证贸易交通的安全。反之，贸易社会分散到若干港口，在海峡地区发生了剧烈战争”。据此可知，当时葡萄牙（ ）
A．垄断了东西方的贸易往来 B．引发了欧洲列强殖民争夺
C．打乱了亚洲传统贸易体系 D．造就了东西方分工的格局
9．1863年，美国总统林肯提出：“一切参加叛乱的人，只要他宣誓表示效忠并且废除奴隶制度，就可获得赦免，发还没收的全部财产（属于奴隶的财产除外），恢复被剥夺的政治权利。”林肯的主要目的是（ ）
A．维护国家统一 B．消灭种族歧视 C．塑造国家形象 D．废除奴隶制度
10．早在第一国际成立时，马克思就指出，“工人们所具备的一个成功因素就是人数众多，但是只有当群众组织起来并为知识所指导时，人数众多才能起决定胜负的作用”，“忽视在各国工人间应当存在的兄弟团结……他们分散的努力遭到共同的失败”。这一论述（ ）
A．正式指明工人阶级的使命 B．为巴黎公社革命所验证
C．旨在促进马克思主义传播 D．揭露了资本主义的黑暗
11．19世纪40—50年代，印度殖民当局创办了一批近代学校（学院）。时任印度总督府参事院参事麦考莱公开表示，实行西方教育就是要“在英国人和被他们统治的亿万印度人中间造就一个中间阶层，这些人从血统和肤色说是印度人，但其趣味、观点和智能是英国式的”。由此可见，这些学校（学院）的创办意在（ ）
A．培养具有西方价值观的人才 B．促进西方思想文化的传播
C．提高印度广大民众文化素养 D．推动印度教育事业近代化
12．图2是法国漫画家于1917年创作的《俄国熊的困境》。该漫画反映出（ ）
图2
A．十月革命加速了一战结束的进程 B．俄国为其他资本主义国家所包围
C．俄国因社会矛盾激化退出了一战 D．一战为俄国社会革命提供了契机
13．1945年2月4—11日召开的是一个没有输家的会议，会议达成的协定显示：美国和英国承认苏联在远东的利益范围，千岛群岛、库页岛南部、大连旅顺港和东北铁路，还有蒙古的独立；英国没有牺牲任何海外殖民地的利益。据此可知，该协定（ ）
A．缓和了战胜国之间的矛盾 B．是大国强权政治的产物
C．增强了反法西斯联盟力量 D．保障了各战胜国的利益
14．1946年9月，智利申请世界银行贷款4000万美元，结果被世界银行借口智利银行信用不好而否决。世界银行的第一笔贷款最终给了美国的欧洲盟国——未来的北约成员法国、丹麦、荷兰和卢森堡，总共4．97亿美元。这一事件反映出，当时（ ）
A．第三世界国家经济陷入困局 B．国际援助机构工作开展艰难
C．国际金融秩序由美国所主导 D．马歇尔计划得到了成功运用
15．图3是苏联农产品的年平均产量情况（单位：吨）。据此可得出的认识是（ ）
图3
A．苏联的国民经济比例严重失衡 B．苏联改革曾作出了有益探索
C．市场经济是苏联改革必由之路 D．苏联模式的弊端得到了纠正
16．2018年，墨西哥、加拿大与美国达成《美墨加三国协议》以替代《北美自由贸易协议》。其中规定：任何一方与“非市场经济国家”签订自由贸易协议时，应允许其他各方在发出通知的6个月后终止本协议，并以它们之间的协议（即双边协议）来取而代之。美国商务部长称“这是某种毒丸”。“毒丸条款”（ ）
A．降低了区域经济体的依赖度 B．有力推动了经济全球化
C．导致了国际贸易的发展停滞 D．具有贸易保护主义倾向
二、非选择题：本题共4小题，共52分。
17．阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料 全面抗战开始之前，举凡以“中国近代史”为题的著作，都绕不过鸦片战争。即便是李鼎声、陈恭禄分别代表“革命话语”和“近代化话语”的同名著作《中国近代史》，都将鸦片战争作为中国近代史的开端，不同之处只是在于或将鸦片战争视为帝国主义侵略中国与中国反侵略革命的起点，或将其看作中国步入现代化的开始。1940年开明书店《中学生》杂志主编宋云彬则更加直白地弱化鸦片战争的侵略性，认为即使不是英国，其他资本主义国家也会发动侵华战争，宋云彬在审阅李达《鸦片战争百年纪念》（《中学生》1940年第16期）一文时，因文章对英帝国主义的抨击甚为激烈，“恐触时忌”，修改后才予以刊登。中国共产党参与创办的《国民公论》（汉口）在鸦片战争百年之际刊发了系列文章。其中，张健甫认为，鸦片战争“是国际资本主义发展过程中必不可避免的向农业国家的侵略战争”，英国是帝国主义侵略中国之“先锋”，但日本后来而居上，其侵略行径早已远超英国。此外，中国共产党强调鸦片战争时期清廷的昏庸与无能，批判清政府违背世界潮流．
——摘编自余露、贾平望《历史上的战争与战争中的历史：全面抗战时期的鸦片战争诠释》
（1）根据材料并结合所学知识，概括指出全面抗战前后国人对鸦片战争的认知。（6分）
（2）根据材料并结合所学知识，简析造成上述认知的主要原因。（6分）
18．阅读材料，完成下列要求。
材料一 研究文艺复兴即研究欧洲现代文化之由来是也。惟应注意之点有三：一不可有成见。谓中世纪为黑暗时代，此则仅指教会封建之压迫言耳。一方面对于中古为继承的，非突发的。一方面对于古典，为创造的，非模仿因袭的也；二不能专注重意大利。意大利固为文艺复兴之源，然北欧人之事业亦大有可纪者；三不可专注意美术文学。不过美术文学为当时生活之反影，研究者当藉影以求其本体。
——摘编自蒋百里《欧洲文艺复兴史》
材料二 19世纪，文艺复兴的西方现代化叙事范式兴起，瑞士历史学家布克哈特等人书写文艺复兴之时是“欧洲中心主义”史观形成之时，他们开始编织文艺复兴、宗教改革、科学革命、启蒙运动的历史链条解释欧洲的崛起。他们构建的文艺复兴呈现出两个重要的取向：强调文艺复兴思想的希腊罗马源头；将文艺复兴视为意大利或欧洲独有的现象，突出其取得的伟大成就。2002年，英国历史学家杰里·布罗顿正式提出“全球性文艺复兴”的概念。之后倡导“全球性文艺复兴”的学者们认为文艺复兴时期是经济全球化开始的时代，他们对文艺复兴背后所隐藏的西方式现代化及其话语体系进行深刻反思，但他们的解读未能完全挑战过去的历史叙事框架。
——摘编自卢镇《“全球性文艺复兴”话语体系的兴起与建构》
（1）根据材料一、二，指出在对文艺复兴的研究上，蒋百里先生与西方现代化叙事超式的共性。（6分）
（2）根据材料二并结合所学知识，说明“全球性文艺复兴”话语体系兴起的历史背景。（8分）
19．阅读材料，完成下列要求。（14分）
材料一 11世纪起，西欧的一些商人、工匠，以及从庄园里逃亡出来的农奴，聚集在港湾、城堡、教堂以及交通要道周围，进行生产和交易，这些地方逐渐演变为中世纪的城市。多数城市是在封建领地上兴起的。城市在兴起以后与领主进行斗争，一些城市通过斗争成为了“自由城市”。在这样的城市里，市民是自由人，享有财产权，领主不得向市民任意征税。一部分自由城市又取得选举市政官员、市长和设立城市法庭的权利，因而成为“自治城市”。在法国和英国，随着王权的加强和中央集权国家的形成，城市的自由和自治也逐渐消失。
——摘编自[比利时]亨利·皮雷《中世纪的城市》
材料二 19世纪的城市化规模是史无前例的。工业化最初创造的都是粗糙拙劣的城市：那里是疾病和混乱的温床。伊兹密尔极为典型地反映出19世纪新兴城市的另外一个特点。该城有法国人修建的街道和英国的煤气灯，有5家报社、17家印刷厂、一个占地10间房屋的公共图书馆以及一座剧院，到处是戒备森严的警察。不过，娱乐、教育和福利等只有许多人和物聚焦的地方才会有。1890年，日本有30%的女孩、70%的男孩上学。19世纪许多欧洲国家和美国率先实行的全民义务教育打破了当时备受珍视的两大信念：父母主导子女和个人自由。
——摘编自[美]菲利普·费尔南德兹-阿迈斯托《世界：一部历史》
（1）根据材料一并结合所学知识，概括中世纪欧洲城市兴起与发展的表现。（6分）
（2）根据材料二并结合所学知识，说明19世纪西方国家城市化规模“是史无前例”的原因。（8分）
20．阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料 图4是美国迈克·亚达斯等史学家所著的《喧嚣时代：20世纪全球史》第三章中某一节所列的部分事件。
1945年 日本战败；美国占领日本 1948年 朝鲜分裂 1950—1953年 朝鲜战争 1951年 美国结束对日本的占领 1954年 美国与台湾缔结《共同防御条约》 1955年 日本生产力恢复战前水平 1955年 自由民主党在日本形成 1965年 新加坡宣布从马来西亚联邦独立 1965年 香港获得更多自治权力 1980年 美台《共同防御条约》终结 1984年 中英就1997年香港回归中国达成协议
图4
从上述材料中提取历史信息，设置一个合乎本节内容的主题，并运用所学世界现代史知识进行阐释。（要求：主题正确，史论结合，表述清晰）
历史·答案
1～16小题，每小题3分，共48分。
1．C 2．A 3．A 4．D 5．C 6．B 7．D 8．C 9．A 10．B
11．A 12．D 13．B 14．C 15．B 16．D
17．（1）认知：（6分，言之成理即可）
时间 认知
全面抗战前 认为鸦片战争是帝国主义对中国发动的侵略战争，是中国反侵略革命和中国近代化的起点
全面抗战后 部分国人有意弱化鸦片战争的侵略性质
中国共产党在坚持鸦片战争的侵略性质的同时批评清政府无能
（2）主要原因：（6分，言之成理即可）
时间 主要原因
全面抗战前 日本侵华，民族危机加重；唤起国人民族意识和家国情怀，激发国人反侵略和维护国家权益的斗志
全面抗战后 部分国人，争取英美等国支持
中国共产党，呼吁民族觉醒，维护抗日统一战线；国民政府消极抵抗
18．（1）共性：都强调文艺复兴是对古代希腊罗马文明的传承；都将文艺复兴运动置于意大利及欧洲范围；都肯定文艺复兴取得巨大成就。（6分，言之成理即可）
（2）历史背景：以欧洲为中心的世界格局在二战后已不存在；经济全球化是当今世界发展潮流；当今世界文化具有多样性；世界文明在交流互鉴中发展。（8分，言之成理即可）
19．（1）表现：人口数量增加；工商业显著发展；城市自治；市民阶层形成并不断壮大。（6分，任答3点，言之成理即可）
（2）原因：工业革命的开展大大提高了生产力；大量农村劳动力进入城市工厂；科学进步；城市公共设施的发展；交通运输条件的改善。（8分，任答4点，言之成理即可）
20．示例1：
主题：二战结束后美国在亚太地区的政策演变。
阐释：二战结束后，美国成为资本主义世界的霸主，独占日本。为使日本成为其推行冷战战略的工具，对日本予以扶植，对其进行“非军事化”和“民主化”改革，为其提供战争订货，使日本经济迅速发展。同时，美国干涉东亚国家的内政，发动朝鲜战争，干涉中国台湾问题。出于与苏联争霸的需要，1972年开始改善与中国的关系后，美台《共同防御条约》终结了。
综上可知，二战后美国对亚太地区的政策演变是服从于其国家利益的。（12分，言之成理即可）
示例2：
主题：二战后亚太地区国家的崛起形式多样。
阐释：二战后日本在美国的经济援助、科技引进、教育重视、人才培养、地理位置、工业化基础、非关税贸易壁垒、朝鲜战争的机遇等条件下迅速崛起。新加坡、韩国制定了适合本国国情的发展战略，还选择了正确的产业发展方向，这些因素共同促进了它们的经济发展和现代化进程。中国坚持改革开放，综合国力大大增强。
综上可知，二战后亚太地区国家采取不同的现代化模式，取得了快速发展，实现了国家的崛起。（12分，言之成理即可）
示例3：
主题：二战后东亚地区政治格局的变化。
阐释：二战结束后，世界处于以美苏为首的两极对峙时期，虽然东亚在地缘政治层面不是美苏竞争的中心地区，但这里爆发了大规模的热战，如朝鲜战争等，两个超级大国几乎都有不同程度的介入，因此，战后东亚受到了军事冲突的影响。同时，个别国家如日本，在被美国独占时期，利用美国的扶植而迅速崛起，成为资本主义世界仅次于美国的第二经济大国。中国取得了新民主主义革命的胜利，赢得了民族独立，成立了新中国，逐步打破西方大国的封锁状态，中国与美国、日本关系改善，收回了香港、澳门的主权。
总之，第二次世界大战后，除了局部冲突，东亚地区由于中华人民共和国的和平外交政策和有关国家的共同努力，逐渐出现了和平稳定与发展的格局。（12分，言之成理即可）
（“示例”仅供阅卷参考，不作为唯一标准答案）
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