卷子答案网-一个不只有答案的网站重庆市万州区2023-2024学年九年级上学期期末考试历史试题
1．（2024九上·万州期末）在人类的历史进程中，非洲尼罗河流域的先民逐渐告别了野蛮与蒙昧，大踏步地迈进了文明社会，并创造了辉煌的古代文明。下列文明成果属于该文明的是（ ）
A．楔形文字 B．帕特农神庙 C．金字塔 D．甲骨文
【答案】C
【知识点】古埃及文明
【解析】【分析】根据题干材料“在人类的历史进程中，非洲尼罗河流域的先民逐渐告别了野蛮与蒙昧，大踏步地迈进了文明社会，并创造了辉煌的古代文明”可知，材料反映的是诞生在尼罗河流域的古埃及文明，其典型代表是金字塔，C项正确；
楔形文字属于两河流域的文明，排除A项；
帕特农神庙是雅典古建筑代表，排除B项；
甲骨文是黄河流域的文明成就，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查学生对历史知识的识记、理解能力。识记与灵活掌握亚非地区的大河流域的文明成果的相关史实。
2．（2024九上·万州期末）读下列两张图片，两部法律的共同之处是（ ）
A．都是成文法典 B．均产生于欧洲的中世纪
C．都维护地主阶级利益 D．刻在完全相同的材质上
【答案】A
【知识点】古巴比伦王国；罗马帝国的兴亡
【解析】【分析】据材料“《汉谟拉比法典》、《十二铜表法》”并结合所学可知，《汉谟拉比法典》是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典，在世界法制史上占有重要地位；《十二铜表法》是罗马成文法的起点，A正确；《汉谟拉比法典》是两河流域古巴比伦的文明成就，而不是欧洲中世纪成就，B错误；
“《汉谟拉比法典》、《十二铜表法》”均是维护奴隶主贵族利益的工具，而不是维护地主阶级，C错误；
《汉谟拉比法典》是刻在石柱上，而 《十二铜表法》是刻在十二块铜牌上，D项说法错误，D错误。
故答案为：A。
【点评】本题考点是《汉谟拉比法典》、《十二铜表法》。解题方法：结合所学内容分析两个法律的相同点，再逐一与选项对比即可。
3．（2024九上·万州期末）有学者写道：亚历山大征服埃及，打败波斯，重修巴比伦，试图实现希腊和波斯的完全统一。他比过去许多征服者有远见，知道光凭武力帝国是无法长久维持下去的。于是，他的士兵变成了学校的老师，希腊的风俗习惯、生活方式像洪水一样涌来。这说明亚历山大治理国家时特别重视（ ）
A．文化和精神的力量 B．民主和法制的影响
C．商业和贸易的作用 D．礼仪和服饰的规范
【答案】A
【知识点】亚历山大帝国
【解析】【分析】答题关键信息“他比过去许多征服者有远见，知道光凭武力帝国是无法长久维持下去的。于是，他的士兵变成了学校的老师，希腊的风俗习惯、生活方式像洪水一样涌来”，据此分析：
A项：根据材料信息，结合所学知识可知，亚历山大征服的同时，将希腊文化传播开来，与被征服地区文化交流融合，促进了东西文化的大交汇，推动了希腊文化的传播，由此说明亚历山大重视文化与精神力量的影响，故A项正确；
B项：材料信息突出的是亚历山大征服推动了希腊文化的传播，并没有直接反映民主和法制的影响，排除B；
C项：材料信息突出的是亚历山大征服推动了希腊文化的传播，并没有体现商业和贸易的作用，排除C；
D项：材料信息突出的是亚历山大征服推动了希腊文化的传播，并没有直接反映礼仪和服饰的规范，排除D；
所以，A项符合题意，BCD不符合题意。
故答案为：A。
【点评】本题是能力测试，主要考查学生的历史识记能力与材料分析能力，主要知识考点是亚历山大东征的积极意义，解答此题要充分理解题意，运用所掌握的亚历山大征服的历史知识，分析解读材料信息。
4．（2024九上·万州期末）《罗马民法大全》规定：“为了保证遗产的真实性，以免发生欺诈，除了上列这些程序外，朕又以宪令补充规定，继承人的姓名须由遗嘱人或证人亲笔书写，一切都应依照宪令的明文办理。”这体现了罗马法（ ）
A．维护了统治阶级的权益 B．注重个人私有财产保护
C．旨在消除社会矛盾 D．奠定了欧洲民法的基础
【答案】B
【知识点】罗马帝国的兴亡
【解析】【分析】根据“继承人的姓名须由遗嘱人或证人亲笔书写，一切都应依照宪令的明文办理”可知这一做法是为了保护立遗嘱人的真实意愿能够得到实现，从而保护他的私有财产，B项正确；
材料体现的是保护个人私有财产，并没有体现维护统治阶级的权益，更不可能据此措施消除社会矛盾，排除AC项；
材料主旨体现的是保护个人私有财产，并不是奠定欧洲民法的基础，排除D项；
故答案为：B。
【点评】本题考查学生对材料的解读和分析能力，难度适中，考查学生对罗马法的认识。
5．（2024九上·万州期末）“中国经历上下千年的分分合合，孕育出的古代灿烂文明，被日本通过一次革新，尽数吸收。”材料中的“革新”使日本（ ）
A．很大程度上限制了天皇的权力 B．走上了资本主义的发展道路
C．促进了封建土地私有制的形成 D．成为中央集权制的封建国家
【答案】D
【知识点】古代日本的建立与统一
【解析】【分析】根据题干材料“中国经历上下千年的分分合合，孕育出的古代灿烂文明，被日本通过一次革新，尽数吸收”可知，材料反映的是日本大化改新，以唐制为蓝本进行改革，最终成为中央集权制的封建国家，D项正确；
大化改新是日本孝德天皇时期推行的，加强了中央集权，A项说法错误，排除A项；
明治维新日本走上了资本主义道路，排除B性；
大化改新之后实行的是封建国家国有土地所有制，C项说法错误，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题注重考查学生的识记能力，本题的关键点是明确大化改新学习的对象，同时注意准确识记大化改新的内容和影响。
6．（2024九上·万州期末）“中世纪大学的基本目的是职业训练，时代需要一批经过良好训练的人，大学热心接受这个挑战。法律、医药、神学和文艺等都是需要有能力的和受过学校教育的人，而大学正是提供这种经过很多训练的人的地方。”这说明中世纪大学（ ）
A．完全摆脱了基督教影响 B．享有了免赋税特权
C．顺应了社会发展的需要 D．专业设置的随意性
【答案】C
【知识点】西欧大学的兴起
【解析】【分析】由材料“法律、医药、神学和文艺等都是需要有能力的和受过学校教育的人，而大学正是提供这种经过很多训练的人的地方”并结合所学可知，12世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象，大学兴起。巴黎出现了许多教会学校和教师私人办的学校。当时，大学包括文法、修辞、逻辑等的基础课程，学生学完基础课程之后，还要学习专业课程，包括法学、医学和神学。大学课程的设置反映了一方面仍受基督教会的影响，另一方面也反映了经济和社会发展的要求，C项正确；
完全摆脱了基督教影响不符合史实，排除A项；
题干不能反映中世纪大学享有了免赋税特权，排除B项；
专业设置的随意性不符合史实，排除D项。
故答案为C。
【点评】 本题属于材料型选择题，主要考查学生的阅读分析能力，解答此类必须认真阅读材料，结合所学知识提炼材料中的重要信息和观点。
7．（2024九上·万州期末）如图为德国科隆在10—14世纪城市面积的变化，导致该现象出现的主要原因是（ ）
A．商品经济的迅速发展 B．中世纪大学的兴起
C．《查士丁尼法典》的颁布 D．封君封臣制的瓦解
【答案】A
【知识点】西欧经济与社会的发展
【解析】【分析】根据题干材料“如图为德国科隆在10—14世纪城市面积的变化”可知，在10—14世纪德国科隆城市面积迅速增长，究其原因是因为商品经济迅速发展，城市经济的繁荣，城市面积随之扩大，A项正确；
中世纪大学兴起并不是城市面积扩大的主要原因，排除B项；
6世纪《查士丁尼法典》颁布，与材料不符，排除C项；
据所学可知，封君封臣制存在的典型期是11-13世纪，因此城市面积扩大与之没有直接关系，D项与材料不符，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题考查自由自治的城市，考查学生的识记理解能力，解题关键是知道题干现象出现的主要原因是商品经济的发展。
8．（2024九上·万州期末）14—16世纪，英国出现大面积自营地出租的现象，承租土地的富裕农民雇佣少地或无地农民耕种，并将产品推向市场。以上材料反映出英国（ ）
A．行会组织的形成 B．庄园是主要的农业形式
C．手工工场的繁荣 D．农村出现资本主义萌芽
【答案】D
【知识点】西欧经济与社会的发展
【解析】【分析】根据所学知识可知，14世纪中叶以后，越来越多的领主出租自营地，他们依靠土地和租金生活，不再参加生产管理，一些富裕农民通过承租、购买领主的土地，或者转租、购买其他佃户的地产等方式将土地集中起来，建立租地农场，他们采用新的生产方式进行经营，雇佣少地或无地的农民耕种，并将产品推向市场。这推动了农业逐渐资本主义化，体现西欧农村出现资本主义萌芽，D项正确；
行会是西欧城市中同一行业的手工业者或商人，为保障本行业的利益而建立的封建性团体，与材料无关，排除A项；
在领主统治下，庄园是一个独立的、自给自足的经济和政治单位，庄园的居民均为领主的佃户，包括自由的农民和缺少自由的农奴，11世纪以后，庄园逐渐衰落，排除B项；
材料体现的是农业，没有涉及手工工场，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题考查资产阶级的萌芽，考查学生的识记理解能力，解题关键是知道题干材料反映出英国社会的新现象是农村出现资本主义经营方式。
9．（2024九上·万州期末）1484年，意大利思想家皮科呼吁人们“作为你自己的自由的创造者和塑造者，应该用最能够适合你的形式构建自己”。以下对皮科主张认识正确的是（ ）
A．提倡民主政治 B．维护教会特权
C．肯定人的价值 D．反对君权神授
【答案】C
【知识点】文艺复兴
【解析】【分析】根据题干材料“作为你自己的自由的创造者和塑造者，应该用最能够适合你的形式构建自己”可知，材料反映的是文艺复兴时期的主张，即强调“自己的价值和力量”，C项符合题意，C项正确；
材料未涉及政治主张，排除A项；
文艺复兴运动强调“人性”，否定以神为主，B项说法错误，排除B项；
反对君权神授属于启蒙运动的主张，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记文艺复兴运动等知识。
10．（2024九上·万州期末）16—18世纪，世界各地的经济贸易日益密切。下面示意图中的箭头表示人员和物品流动的方向，①②③④⑤⑥表示人员或物品。其中，②所代表的主要物品可能是（ ）
A．蔗糖、烟草等 B．枪支、玻璃等
C．黑奴、象牙等 D．茶叶、瓷器等
【答案】C
【知识点】英国的殖民扩张与“三角贸易”
【解析】【分析】根据题干材料“16—18世纪，世界各地的经济贸易日益密切。下面示意图中的箭头表示人员和物品流动的方向”并结合所学可知，该图示揭示的是著名的“三角贸易”，“三角贸易”的流程是欧洲殖民者携带“①枪支和玻璃等”从欧洲出发，来到非洲，用所携带的“枪支、玻璃等”换取非洲的“②黑奴和象牙等”，然后运到美洲贩卖，然后换取美洲的③蔗糖，烟草等运回欧洲贩卖，故②所代表的主要物品可能是“黑奴、象牙等”，C项正确；
欧洲殖民者携带“①枪支和玻璃等”从欧洲出发，来到非洲，用所携带的“枪支、玻璃等”换取非洲的“②黑奴和象牙等”，然后运到美洲贩卖，然后换取美洲的③蔗糖，烟草等运回欧洲贩卖，排除A项；
欧洲殖民者携带“①枪支和玻璃等”从欧洲出发，来到非洲，用所携带的“枪支、玻璃等”换取非洲的“②黑奴和象牙等”，排除B项；
“茶叶瓷器等”是亚洲传往欧洲的产品，其属于序号⑤的产品，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题考查三角贸易中人员和物品的流动，重点考查阅读和获取信息、调动和运用知识的能力，探讨分析历史问题的能力。注意三角贸易的背景、路线、影响。
11．（2024九上·万州期末）如表反映了这一时期的时代特征是（ ）
13﹣14世纪 欧洲农村出现新的生产和经营方式，促使早期资产阶级产生
14世纪中叶 形成中的资产阶级在反封建的长期斗争中，掀起了思想解放运动——文艺复兴
15世纪开始 开拓者将探索目标推向更加广袤的海域，世界历史进入大航海时代
A．近代社会转型 B．资本主义制度确立
C．工业时代来临 D．共产主义运动兴起
【答案】A
【知识点】西欧经济与社会的发展；文艺复兴；新航路的开辟
【解析】【分析】根据题干信息“新的生产和经营方式出现”“早期资产阶级产生”“思想解放运动——文艺复兴”“世界历史进入大航海时代”，结合所学可知，西欧资本主义萌芽、资产阶级产生成长，要求思想上冲破神学束缚，文艺复兴运动兴起，掀起了思想解放运动，推动了新航路的开辟，促使世界市场的开端，促进了欧洲资本主义的发展，所以材料信息反映了13世纪至15世纪的欧洲逐渐由封建时代向资本主义时代转型，故选A项。
根据所学可知，17-18世纪，早期资产阶级革命确立了资本主义制度，不合题意，排除B项。
18世纪后期，工业革命兴起，机器大工业的出现标志工业化时代来临，不合题意，排除C项。
1848年《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生和共产主义运动的兴起，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要知识考点是走向近代的欧洲。主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于理解并识记欧洲近代化兴起的相关历史知识。
12．（2024九上·万州期末）法国国王路易十六在执政初期被绘制成“公正仁慈的君主”形象，而到1793年，他在一些绘画中的形象则变成了“愚蠢的叛国者”。以下能够解释上述变化原因的是（ ）
A．法国对外殖民扩大国际市场
B．法国大革命冲击了封建君主专制
C．对外战争致使法国财政亏空
D．拿破仑通过政变掌握了执政权力
【答案】B
【知识点】法国大革命与《人权宣言》
【解析】【分析】根据题干“法国国王路易十六在执政初期被绘制成‘公正仁慈的君主’形象，而到1793年他在一些绘画中的形象则变成了‘愚蠢的叛国者’”可知，1789年7月14日，法国大革命爆发，国王路易十六暗地里致信欧洲各国君主，呼吁他们武装干涉法国，1793年，国王路易十六被以叛国罪送上断头台，国王路易十六形象变化原因的是法国大革命冲击了封建君主专制。“法国大革命冲击了封建君主专制”能够解释题干变化的原因，B项正确；
“法国对外殖民扩大国际市场”与题干信息无关，排除A项；
“对外战争致使法国财政亏空”与题干信息无关，排除C项；
“拿破仑通过政变掌握了执政权力”与题干信息无关，排除D项。
故答案为B。
【点评】本题主要考查学生准确解读题干信息以及理解问题的能力。理解并识记法国大革命冲击封建君主专制的相关史实。
13．（2024九上·万州期末）17-18世纪，英国颁布《权利法案》、法国颁布《人权宣言》、美国颁布1787年宪法，这折射出的历史发展趋势是（ ）
A．无产阶级开始登上历史舞台 B．世界市场的逐渐形成
C．资产阶级民主政治逐渐形成 D．西方殖民国家的争霸
【答案】C
【知识点】英国资产阶级革命；华盛顿与美国独立战争；法国大革命与《人权宣言》
【解析】【分析】根据题干材料可知，17-18世纪，英国颁布《权利法案》、法国颁布《人权宣言》、美国颁布1787年宪法，这些说明以立法形式巩固革命成果是各国的相同手段，这折射出的历史发展趋势是资产阶级民主政治逐渐形成，C项正确；
19世纪三四十年代无产阶级登上了历史舞台，如法国里昂工人起义，英国宪章运动和德意志西里西亚纺织工人起义等，排除A项；
在新航路开辟的影响下，世界市场的雏形就已出现，排除B项；
材料未涉及西方殖民者的争霸战争，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查学生准确解读题干信息以及理解问题的能力。理解并识记资产阶级民主政治的逐渐形成的相关史实。
14．（2024九上·万州期末）某历史著作中主要有“火车的发明”“大清帝国的衰落”“全世界无产者联合起来”“逐渐缩小的世界”等章节。此著作研究的主题最有可能是（ ）
A．工业文明下的世界 B．清朝的徘徊与挣扎
C．社会主义从理想到现实 D．东西方的隔绝与冲突
【答案】A
【知识点】马克思主义的诞生及意义；第一次工业革命的特点及影响；第一次鸦片战争与《南京条约》
【解析】【分析】根据所学知识可知，“火车的发明”发生在工业革命时期。工业革命后为了获取原材料产地和市场，英国等国家对中国发起了侵略战争，中国开始沦为了半殖民地半封建社会，清朝政走向衰落。同时，工业革命后产生了工业资产阶级和工业无产阶级两大对立阶级，后来马克思、恩格斯发表《共产党宣言》，号召“全世界无产者联合起来”；工业革命中汽船、火车交通工具的发明，扩大了人类的活动范围，所以世界才会“逐渐缩小”。由此可知，这一著作反映了工业革命文明下的世界，A项正确；
清朝的徘徊与挣扎只反映了“大清帝国的衰落”这一内容，概括不完整，排除B项；
社会主义从理想到现实指的是十月革命后俄国建立苏俄政权，排除C项；
东西方的隔绝与冲突只反映了“大清帝国的衰落”这一内容，概括不完整，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查学生的综合归纳能力，需要全面分析题干相关内容，寻找共同之处，确定主题。
15．（2024九上·万州期末）列宁曾说：“（巴黎）公社被镇压了，但鲍狄埃的《国际歌》却把它的思想传遍了全世界。”“它的思想”是指（ ）
A．天赋人权思想 B．人文主义思想
C．资产阶级民主思想 D．无产阶级革命思想
【答案】D
【知识点】巴黎和会与《凡尔赛条约》
【解析】【分析】 根据所学知识可知，巴黎公社是无产阶级推翻资产阶级统治、建立无产阶级专政的第一次伟大尝试，是人类历史上第一个无产阶级掌权的政权，它体现了无产阶级革命的首创精神。因而题干指的是无产阶级革命思想。D项正确；
天赋人权思想与题干材料不符，排除A项；
人文主义思想与题干材料不符，排除B项；
资产阶级民主思想与题干材料不符，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查的是巴黎公社的知识点，应把握巴黎公社建立的有关知识。
16．（2024九上·万州期末）文化的传承。
材料一 公元前3世纪，亚历山大城修建的缪斯宫（Museum）一般被认为是人类历史上最早的博物馆。实际上，它是一座大型研究院，涵盖地理学、医学解剖、天文学、军事科学等研究领域，配有研究室、教室、解剖室、动物园、植物园等设施。随着雅典的衰落：希腊古典学术的薪火被亚历山大城接了过来。学者们聚集于此，欧几里得、阿基米德都曾在此从事研究并取得成果。
——摘自胡望霖《过时的智慧科学通史十五讲》等
（1）依据材料一、概括缪斯宫的历史地位和影响。
材料二 文艺复兴时期，收藏者的目光转向了反映人本身及其周围世界的实物。从内容方面看，收藏最初是从古物开始，如薄伽丘、彼特拉克收藏的多为古典手稿、钱币等；而后，外域物品（如印第安人的服饰、武器等）成为私家收藏的对象；再晚，自然科学研究中使用的一些仪器和工具如显微镜、望远镜、圆规、钟表等，也进入收藏范围；人们对同时代的作品也很重视；梅第奇家族的藏品中，就可以看到不少达·芬奇、拉斐尔等艺术巨匠创作的珍品。
——摘编自张文立《意大利文艺复兴时期私家收藏初论》
（2）依据材料二并结合所学，完成以下表格。
藏品类型 收藏此类藏品的原因
古物 文艺复兴时期重视古代希腊罗马文化
外域物品 ①
② 自然科学的进步
同时代的艺术珍品 ③
材料三 以物说史
①《东方见闻录》拉丁文版又名《马可·波罗行纪》广泛地介绍了东方各国特别是中国的概况。它成书后不胫而走，人们争相传诵。哥伦布早年曾细心阅读过该书，图片中书页空白处的笔记是哥伦布阅读后所做。
②《人权宣言》
1789年法国制宪会议通过。文件共17条，开篇第一条就列出了“人们生来是而且始终是自由与平等”的原则，还宣告“任何政治结合的目的都在于保存人的权利”“法律是公共意志的表现”，专断的逮捕和拘禁是违法的，等等若干原则与内容。
③“马尼拉”钱币马尼拉是手镯的意思，“马尼拉”钱币因以铜为主要材质，被非洲人视为“赤金”。16世纪起，欧洲商人利用廉价的铜制造大量“马尼拉”钱币，在非洲用来交换货品和黑人。当时，只要50个马尼拉钱币就可以买一个黑人奴隶。
④《世界上第一条铁路通车》绘画
1825年英国数万人兴奋地聚集在刚建成的铁路旁，观看“旅行者号”蒸汽机车拖着车厢载客行驶。人们看着这列世界上首次用于公共运输的火车，发出阵阵欢呼。
（3）从材料三的文物中任选其一、仿照示例，写出其相关的史事及体现的历史。
示例：选择①新航路的开辟。《马可·波罗行纪》描绘了中国等东方国家的富庶，激起了欧洲人对东方的向往，引发了以哥伦布为代表的航海家们探索通往亚洲航路的热情。
【答案】(1) 地位：人类历史上最早的博物馆；影响： 传承古希腊文明。
(2) ①成为私家收藏的对象；②自然科学研 究中使用的一些仪器和工具；③人们对同时代 的作品也很重视。
(3) 选择②：法国大革命。《人权宣言》阐明了人权、民主、平等和法治的观念，否 定了封建等级制度，体现了摧毁封建君主专制的要求，具有明显的反封建色彩。确 立了资本主义制度的一些根本原则，推动了法国人民参加反封建斗争。选择③：黑奴贸易/三角贸易/早期殖民掠夺。欧洲殖民者从非洲掳掠黑奴，贩 往西印度群岛或美洲殖民地，使非洲丧失了大量精壮人口，为欧洲殖民国家带来巨额利润， 推动了英国的资本原始积累。选择④：工业革命。火车和铁路的出现是人类交通工具的变革，便利了 人们的出行方式，密切了生产和市场的联系，标志着铁路时代的开始。
【知识点】亚历山大帝国；文艺复兴；英国的殖民扩张与“三角贸易”；法国大革命与《人权宣言》
【解析】【分析】（1）地位：根据材料一“亚历山大城修建的缪斯宫 (Museum)一般被认为是人类历史上最早的博物馆。”可知，缪斯宫是人类历史上最早的博物馆。
影响：根据材料一“随着雅典的衰落，希腊古典学术的薪火被亚历山大城接了过来。”可知， 其影响是缪斯宫传承了古希腊文明。
（2）填写表格：根据材料二“而后，外域物品(如印第 安人的服饰、武器等)成为私家收藏的对象”可知，外域物品被收藏的原因是①成为私家收藏 的对象。根据材料二“再晚，自然科学研究中使用的 一些仪器和工具如显微镜、望远镜、圆规、钟 表等，也进入收藏范围”可知，②自然科学研究 中使用的一些仪器和工具。根据材料二“人们对同时 代的作品也很重视：梅第奇家族的藏品中，就可以看到不少达·芬奇、拉斐尔等艺术巨匠创作 的珍品。”可知，③人们对同时代的作品也很重视。
（3）史实：根据题干示例可以选择②，与 《人权宣言》相关的历史事件是法国大革命。 结合所学可知，《人权宣言》，宣告了人权、 法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基 本原则，是法国大革命的纲领性文件；否定了 封建专制和封建等级制度。
据题干示例可以选择③，知，用马尼拉货币与购买黑人奴隶相关的历史事件是三角贸易。结合所学知识可知，马尼拉货币是欧洲人对非洲的殖 民掠夺的罪证，显示了欧洲人在殖民过程中的欺诈性和残酷性。
根据题干示例可以选择④，与 《世界上第一条铁路通车》绘画相关的历史事件是工业革命。 结合所学可知，火车和铁路的出现是人类交通工具的变革，便利了 人们的出行方式，密切了生产和市场的联系，标志着铁路时代的开始。
【点评】本题考查学生的识记能力，掌握文艺复兴运动、新航路的开辟、史料的分类以及价值、《人权宣言》、早期的殖民掠夺、工业革命等知识。
17．（2024九上·万州期末）发展是一个国家和民族进步与强大的动力来源。阅读材料，回答问题。
材料一 政治革命同经济革命一样，分几个阶段发展起来。我们曾提到，经济革命开始于英国，然后扩展到欧洲大陆和美国，后来再扩展到世界其他地区。政治革命也相同，17世纪的英国革命标志其开始，随后的美国革命和法国革命标志其更进一步的发展。然后，它在19世纪时影响了整个欧洲，最后在20世纪则影响了整个世界。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
（1）根据材料一、指出“政治革命”和“经济革命”的共同特点，并结合所学知识以英国为例分析这两个革命的关系。
材料二 曼彻斯特棉纺商人抱怨说从利物浦经过运河运送原料比从英国越过大西洋海运来得慢，因而在1821年开始兴起建立铁路连接两市的想法，1830年利物浦——曼彻斯特线成为第一条公共铁路——完全由公司自己经营，用蒸汽车头牵引自己的车和运送旅客、货物，收取运费，到了1833年，公司的股票价值已经增加一倍以上。英国其余各地亦开始兴建缺路，造成铁路繁荣时期，到1850年铁路已长达六千英里。
——摘编自奇波拉《欧洲经济史》
（2）根据材料二并结合所学知识，概括19世纪30年代后英国铁路建设繁荣的原因。
材料三 由于工业污水不加处理直接排放到河水中，使得本来清澈宜人的“母亲河”变成了奇臭无比的污水河。1858年是泰晤士河的“奇臭年”。这年6月，臭气冲天简直到了骇人听闻的地步，就连河边议会大厦的窗户上也不得不挂起了一条条浸过消毒药水的被单。
——摘编自梅雪芹《19世纪英国城市的环境问题初探》
（3）根据材料三、概括英国工业发展过程中出现的问题。综合以上材料谈谈你对工业发展的认识。
【答案】(1) 共同特点：分阶段发展；开始于英国，扩展到其他国家和地区。
关系：英国资产阶级革命后逐步建立了君主立宪制政体，为英国资本主义的发展扫清了障碍，是工业革命的政治前提；工业革命巩固了英国资产阶级革命的成果。
(2) 资本主义的发展要求更高效的交通运输（棉纺织业发展的需要）蒸汽机的改进、火车的发明；运输业高额利润的刺激。
(3) 问题：环境污染。
认识：工业革命是机器化生产取代手工劳动的过程。其过程具有两面性；工业发展推动了生产力的发展，便利了人们的生活，但同时也带来了环境污染等社会问题，因此，工业发展的过程中要重视环境保护，实现可持续发展。（言之有理即可）
【知识点】第一次工业革命；第一次工业革命的特点及影响
【解析】【分析】（1）共同特点：据材料“政治革命同经济革命一样，分几个阶段发展起来。”可知，政治革命同经济革命一样，分几个阶段发展起来分阶段发展；据材料“我们曾提到，经济革命开始于英国，然后扩展到欧洲大陆和美国，后来再扩展到世界其他地区”可知，开始于英国，扩展到其他国家和地区。
关系：据所学可从英国资产阶级革命后逐步建立了君主立宪制政体，为英国资本主义的发展扫清了障碍，是工业革命的政治前提；工业革命巩固了英国资产阶级革命的成果等方面回答。
（2）原因：据材料“曼彻斯特棉纺商人抱怨说从利物浦经过运河运送原料比从英国越过大西洋海运来得慢，因而在1821年开始兴起建立铁路连接两市的想法……”并结合所学知，资本主义的发展要求更高效的交通运输（棉纺织业发展的需要）；据材料“1830年利物浦——曼彻斯特线成为第一条公共铁路——完全由公司自己经营，用蒸汽车头牵引自己的车和运送旅客、货物，收取运费，到了1833年，公司的股票价值已经增加一倍以上……”并结合所学可知，蒸汽机的改进、火车的发明；运输业高额利润的刺激。
（3）问题：据材料“由于工业污水不加处理直接排放到河水中，使得本来清澈宜人的‘母亲河’变成了奇臭无比的污水河”可知，材料反映英国工业发展中出现的环境污染问题。
认识：据材料可从工业革命是机器化生产取代手工劳动的过程；其过程具有两面性；工业发展推动了生产力的发展，便利了人们的生活，但同时也带来了环境污染等社会问题；因此，工业发展的过程中要重视环境保护，实现可持续发展等方面回答。
【点评】本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记“政治革命”和“经济革命”的共同特点、19世纪30年代后英国铁路建设繁荣的原因、英国工业发展过程中出现的问题、对工业发展的认识等知识。
18．（2024九上·万州期末）艺术往往会被时代的精神烙下深深的印记。阅读材料，回答问题。
材料一 18世纪法国的有些思想家想要把潜藏于每个人自身之中的理性召唤出来，使人类走出不成熟的依附和奴役状态，成为敢于运用自己理性的独立的和自由的人；要在理性的引导下，要用理性来批判专制王权、封建特权和宗教神权，追求和实现人的权利、自由和平等。
（1）材料一指的是哪场思想解放运动？结合所学知识分析该运动对法国的影响。
材料二
①《米洛斯的维纳斯》 说明：古希腊，约公元前150年。作品中的维纳斯面容平静，体态优美，神人合一。 ②《宝座上的圣母子》 说明：中世纪希腊，约1020年，教堂镶嵌画。作品以宗教为题材，色彩灰暗，圣母衣着包裹严实，表情僵硬。
③《岩间圣母》 说明：意大利，15世纪。作品中圣母的手抚摸着耶稣，作品构图符合黄金比例，色调柔和，充满温彩。 ④《马背上的克伦威尔》 说明：英国，1657年，克伦威尔在推翻英国封建专制的政治斗争中，建有功勋。画作着重凸显他的勇敢、刚毅与坚强的气质。
⑤《华盛顿横渡特拉华河》 说明：美国，1776年华盛顿率士兵强渡特拉华河，向大英帝国军队进攻。这幅作品被视为美国人民不畏挫折的象征。 ⑥《拿破仑翻越阿尔卑斯山》 说明：法国，1805年。作品描绘了拿破仑越过圣伯纳隘道进入意大利的情景。阴沉的天空、奇险的地势加强了作品的英雄主义气势。
（2）根据材料二、从材料中选择至少2幅作品，提炼一个观点，并结合所学知识进行论述。（要求：观点明确，史论结合，论证逻辑清晰）
【答案】(1) 运动：启蒙运动。影响：促进了思想解放；为法国大革命作了重要的理论准备（奠定思想基础）。
(2) 示例
示例一：图①图③。
观点：西方人文主义精神一脉相承。
论证：古希腊是人文主义精神的源头。古希腊雕刻艺术重视展现人体形态之美，体现了对人的欣赏；古希腊神话具有“神人同形同性”，神与人在形态上一致，只是比人更加俊美，体现了古希腊对于人本身的尊重；在哲学方面，苏格拉底提出了“认识你自己”“知识即美德”等观点，也体现了古希腊时期人们对人性的关注。文艺复兴时期，新兴的资产阶级在批判教会神权至上的同时，尊重和肯定人的价值，重视现世生活的享受，在形式和内容上都对古希腊的人文主义精神进行了继承和创新，从而促进了思想解放。
结论：综上，西方的人文主义精神源远流长，在近代化历史的发展过程中，西方对传统文化的继承和创新推动了思想解放和社会进步。
示例二：图④图⑤。
观点：革命是资本主义制度建立的重要方式。
论证：17世纪中期，英国斯图亚特的王朝的统治严重阻碍了英国资本主义的发展，新兴资产阶级和新贵族发动革命，推翻了封建制度，逐步建立起了君主立宪制，为资本主义的发展提供了有利的政治环境；18世纪后期，英国的殖民统治严重阻碍了北美资本主义的发展，美洲人们在华盛顿的领导下发动革命，推翻了英国的殖民统治，建立了资产阶级共和国，从而促进了资本主义的发展。
结论：因此，革命推翻了旧制度，推动了资本主义制度的建立，对于近代历史的发展有着重要意义。
示例三：图④图⑤图⑥。
观点：杰出人物推动历史的发展。
论证：17世纪中期，英国斯图亚特的王朝的统治严重阻碍了英国资本主义的发展，克伦威尔领导新兴资产阶级和新贵族发动革命，推翻了封建制度，建立了共和国，推动了英国社会的进步；美国独立战争期间，华盛顿领导北美人民发动革命，打败了英国殖民者，取得了民族独立，建立了民主政体，促进了资主义的发展；法国大革命期间，拿破仑在法国面临内忧外患之际，领导法国人民多次击败反法联盟，主持制定《拿破仑法典》，通过军事和法律的手段维护了法国大革命的成果。
结论：杰出历史人物的正确领导可以推动历史发展和社会转型。
其他参考观点：艺术作品反映时代精神。
【知识点】文艺复兴；英国资产阶级革命；华盛顿与美国独立战争
【解析】【分析】（1）运动：据材料“18世纪法国的有些思想家想要把潜藏于每个人自身之中的理性召唤出来，使人类走出不成熟的依附和奴役状态，成为敢于运用自己理性的独立的和自由的人”可知，材料反映的是强调“理性”的启蒙运动。
影响：据材料“要在理性的引导下，要用理性来批判专制王权、封建特权和宗教神权，追求和实现人的权利、自由和平等”并结合所学可知，启蒙运动促进了思想解放；为法国大革命作了重要的理论准备（奠定思想基础）。
（2）观点及论述：从材料中选择至少2幅具有内在联系的作品，从其内容或产生的影响等方面进行叙述，言之有理即可。可参考以下示例：
示例一：图①图③。
观点：据材料“图①《米洛斯的维纳斯》说明：古希腊，约公元前150年。作品中的维纳斯面容平静，体态优美，神人合一。图③《岩间圣母》说明：意大利，15世纪。作品中圣母的手抚摸着耶稣，作品构图符合黄金比例，色调柔和，充满温彩。”可知，图①反映古希腊作品，图③反映的是意大利文艺复兴时期的作品。结合所学可知，图①文艺复兴运动是借助复兴图③希腊罗马文化，宣传资产阶级文化，故可提炼观点为：西方人文主义精神一脉相承。论述如下：古希腊是人文主义精神的源头。古希腊雕刻艺术重视展现人体形态之美，体现了对人的欣赏；古希腊神话具有“神人同形同性”，神与人在形态上一致，只是比人更加俊美，体现了古希腊对于人本身的尊重；在哲学方面，苏格拉底提出了“认识你自己”“知识即美德”等观点，也体现了古希腊时期人们对人性的关注。文艺复兴时期，新兴的资产阶级在批判教会神权至上的同时，尊重和肯定人的价值，重视现世生活的享受，在形式和内容上都对古希腊的人文主义精神进行了继承和创新，从而促进了思想解放。最后得出结论：西方的人文主义精神源远流长，在近代化历史的发展过程中，西方对传统文化的继承和创新推动了思想解放和社会进步。
示例二：图④图⑤。
观点：据材料“图④《马背上的克伦威尔》说明：英国，1657年，克伦威尔在推翻英国封建专制的政治斗争中，建有功勋。画作着重凸显他的勇敢、刚毅与坚强的气质。图⑤《华盛顿横渡特拉华河》说明：美国，1776年华盛顿率士兵强渡特拉华河，向大英帝国军队进攻。这幅作品被视为美国人民不畏挫折的象征。”可知，图④反映的是英国资产阶级革命时期的议会军领袖克伦威尔；图⑤反映的是华盛顿领导的美国独立战争。故可提炼观点为：革命是资本主义制度建立的重要方式。论述如下：17世纪中期，英国斯图亚特的王朝的统治严重阻碍了英国资本主义的发展，新兴资产阶级和新贵族发动革命，推翻了封建制度，逐步建立起了君主立宪制，为资本主义的发展提供了有利的政治环境；18世纪后期，英国的殖民统治严重阻碍了北美资本主义的发展，美洲人们在华盛顿的领导下发动革命，推翻了英国的殖民统治，建立了资产阶级共和国，从而促进了资本主义的发展。最后得出结论：因此，革命推翻了旧制度，推动了资本主义制度的建立，对于近代历史的发展有着重要意义。
示例三：图④图⑤图⑥。
观点：据材料“图④《马背上的克伦威尔》说明：英国，1657年，克伦威尔在推翻英国封建专制的政治斗争中，建有功勋。画作着重凸显他的勇敢、刚毅与坚强的气质。图⑤《华盛顿横渡特拉华河》说明：美国，1776年华盛顿率士兵强渡特拉华河，向大英帝国军队进攻。这幅作品被视为美国人民不畏挫折的象征。图⑥《拿破仑翻越阿尔卑斯山》说明：法国，1805年。作品描绘了拿破仑越过圣伯纳隘道进入意大利的情景。阴沉的天空、奇险的地势加强了作品的英雄主义气势。”可知，图④反映的是英国资产阶级革命时期的议会军领袖克伦威尔；图⑤反映的是华盛顿领导的美国独立战争；图⑥反映的是拿破仑的对外战争。故可提炼观点为：杰出人物推动历史的发展。论述如下：17世纪中期，英国斯图亚特的王朝的统治严重阻碍了英国资本主义的发展，克伦威尔领导新兴资产阶级和新贵族发动革命，推翻了封建制度，建立了共和国，推动了英国社会的进步；美国独立战争期间，华盛顿领导北美人民发动革命，打败了英国殖民者，取得了民族独立，建立了民主政体，促进了资主义的发展；法国大革命期间，拿破仑在法国面临内忧外患之际，领导法国人民多次击败反法联盟，主持制定《拿破仑法典》，通过军事和法律的手段维护了法国大革命的成果。最后得出结论：杰出历史人物的正确领导可以推动历史发展和社会转型。
其他参考观点：艺术作品反映时代精神。
【点评】 本题考查学生对基础知识的掌握，和历史小论文的写作能力。
重庆市万州区2023-2024学年九年级上学期期末考试历史试题
1．（2024九上·万州期末）在人类的历史进程中，非洲尼罗河流域的先民逐渐告别了野蛮与蒙昧，大踏步地迈进了文明社会，并创造了辉煌的古代文明。下列文明成果属于该文明的是（ ）
A．楔形文字 B．帕特农神庙 C．金字塔 D．甲骨文
2．（2024九上·万州期末）读下列两张图片，两部法律的共同之处是（ ）
A．都是成文法典 B．均产生于欧洲的中世纪
C．都维护地主阶级利益 D．刻在完全相同的材质上
3．（2024九上·万州期末）有学者写道：亚历山大征服埃及，打败波斯，重修巴比伦，试图实现希腊和波斯的完全统一。他比过去许多征服者有远见，知道光凭武力帝国是无法长久维持下去的。于是，他的士兵变成了学校的老师，希腊的风俗习惯、生活方式像洪水一样涌来。这说明亚历山大治理国家时特别重视（ ）
A．文化和精神的力量 B．民主和法制的影响
C．商业和贸易的作用 D．礼仪和服饰的规范
4．（2024九上·万州期末）《罗马民法大全》规定：“为了保证遗产的真实性，以免发生欺诈，除了上列这些程序外，朕又以宪令补充规定，继承人的姓名须由遗嘱人或证人亲笔书写，一切都应依照宪令的明文办理。”这体现了罗马法（ ）
A．维护了统治阶级的权益 B．注重个人私有财产保护
C．旨在消除社会矛盾 D．奠定了欧洲民法的基础
5．（2024九上·万州期末）“中国经历上下千年的分分合合，孕育出的古代灿烂文明，被日本通过一次革新，尽数吸收。”材料中的“革新”使日本（ ）
A．很大程度上限制了天皇的权力 B．走上了资本主义的发展道路
C．促进了封建土地私有制的形成 D．成为中央集权制的封建国家
6．（2024九上·万州期末）“中世纪大学的基本目的是职业训练，时代需要一批经过良好训练的人，大学热心接受这个挑战。法律、医药、神学和文艺等都是需要有能力的和受过学校教育的人，而大学正是提供这种经过很多训练的人的地方。”这说明中世纪大学（ ）
A．完全摆脱了基督教影响 B．享有了免赋税特权
C．顺应了社会发展的需要 D．专业设置的随意性
7．（2024九上·万州期末）如图为德国科隆在10—14世纪城市面积的变化，导致该现象出现的主要原因是（ ）
A．商品经济的迅速发展 B．中世纪大学的兴起
C．《查士丁尼法典》的颁布 D．封君封臣制的瓦解
8．（2024九上·万州期末）14—16世纪，英国出现大面积自营地出租的现象，承租土地的富裕农民雇佣少地或无地农民耕种，并将产品推向市场。以上材料反映出英国（ ）
A．行会组织的形成 B．庄园是主要的农业形式
C．手工工场的繁荣 D．农村出现资本主义萌芽
9．（2024九上·万州期末）1484年，意大利思想家皮科呼吁人们“作为你自己的自由的创造者和塑造者，应该用最能够适合你的形式构建自己”。以下对皮科主张认识正确的是（ ）
A．提倡民主政治 B．维护教会特权
C．肯定人的价值 D．反对君权神授
10．（2024九上·万州期末）16—18世纪，世界各地的经济贸易日益密切。下面示意图中的箭头表示人员和物品流动的方向，①②③④⑤⑥表示人员或物品。其中，②所代表的主要物品可能是（ ）
A．蔗糖、烟草等 B．枪支、玻璃等
C．黑奴、象牙等 D．茶叶、瓷器等
11．（2024九上·万州期末）如表反映了这一时期的时代特征是（ ）
13﹣14世纪 欧洲农村出现新的生产和经营方式，促使早期资产阶级产生
14世纪中叶 形成中的资产阶级在反封建的长期斗争中，掀起了思想解放运动——文艺复兴
15世纪开始 开拓者将探索目标推向更加广袤的海域，世界历史进入大航海时代
A．近代社会转型 B．资本主义制度确立
C．工业时代来临 D．共产主义运动兴起
12．（2024九上·万州期末）法国国王路易十六在执政初期被绘制成“公正仁慈的君主”形象，而到1793年，他在一些绘画中的形象则变成了“愚蠢的叛国者”。以下能够解释上述变化原因的是（ ）
A．法国对外殖民扩大国际市场
B．法国大革命冲击了封建君主专制
C．对外战争致使法国财政亏空
D．拿破仑通过政变掌握了执政权力
13．（2024九上·万州期末）17-18世纪，英国颁布《权利法案》、法国颁布《人权宣言》、美国颁布1787年宪法，这折射出的历史发展趋势是（ ）
A．无产阶级开始登上历史舞台 B．世界市场的逐渐形成
C．资产阶级民主政治逐渐形成 D．西方殖民国家的争霸
14．（2024九上·万州期末）某历史著作中主要有“火车的发明”“大清帝国的衰落”“全世界无产者联合起来”“逐渐缩小的世界”等章节。此著作研究的主题最有可能是（ ）
A．工业文明下的世界 B．清朝的徘徊与挣扎
C．社会主义从理想到现实 D．东西方的隔绝与冲突
15．（2024九上·万州期末）列宁曾说：“（巴黎）公社被镇压了，但鲍狄埃的《国际歌》却把它的思想传遍了全世界。”“它的思想”是指（ ）
A．天赋人权思想 B．人文主义思想
C．资产阶级民主思想 D．无产阶级革命思想
16．（2024九上·万州期末）文化的传承。
材料一 公元前3世纪，亚历山大城修建的缪斯宫（Museum）一般被认为是人类历史上最早的博物馆。实际上，它是一座大型研究院，涵盖地理学、医学解剖、天文学、军事科学等研究领域，配有研究室、教室、解剖室、动物园、植物园等设施。随着雅典的衰落：希腊古典学术的薪火被亚历山大城接了过来。学者们聚集于此，欧几里得、阿基米德都曾在此从事研究并取得成果。
——摘自胡望霖《过时的智慧科学通史十五讲》等
（1）依据材料一、概括缪斯宫的历史地位和影响。
材料二 文艺复兴时期，收藏者的目光转向了反映人本身及其周围世界的实物。从内容方面看，收藏最初是从古物开始，如薄伽丘、彼特拉克收藏的多为古典手稿、钱币等；而后，外域物品（如印第安人的服饰、武器等）成为私家收藏的对象；再晚，自然科学研究中使用的一些仪器和工具如显微镜、望远镜、圆规、钟表等，也进入收藏范围；人们对同时代的作品也很重视；梅第奇家族的藏品中，就可以看到不少达·芬奇、拉斐尔等艺术巨匠创作的珍品。
——摘编自张文立《意大利文艺复兴时期私家收藏初论》
（2）依据材料二并结合所学，完成以下表格。
藏品类型 收藏此类藏品的原因
古物 文艺复兴时期重视古代希腊罗马文化
外域物品 ①
② 自然科学的进步
同时代的艺术珍品 ③
材料三 以物说史
①《东方见闻录》拉丁文版又名《马可·波罗行纪》广泛地介绍了东方各国特别是中国的概况。它成书后不胫而走，人们争相传诵。哥伦布早年曾细心阅读过该书，图片中书页空白处的笔记是哥伦布阅读后所做。
②《人权宣言》
1789年法国制宪会议通过。文件共17条，开篇第一条就列出了“人们生来是而且始终是自由与平等”的原则，还宣告“任何政治结合的目的都在于保存人的权利”“法律是公共意志的表现”，专断的逮捕和拘禁是违法的，等等若干原则与内容。
③“马尼拉”钱币马尼拉是手镯的意思，“马尼拉”钱币因以铜为主要材质，被非洲人视为“赤金”。16世纪起，欧洲商人利用廉价的铜制造大量“马尼拉”钱币，在非洲用来交换货品和黑人。当时，只要50个马尼拉钱币就可以买一个黑人奴隶。
④《世界上第一条铁路通车》绘画
1825年英国数万人兴奋地聚集在刚建成的铁路旁，观看“旅行者号”蒸汽机车拖着车厢载客行驶。人们看着这列世界上首次用于公共运输的火车，发出阵阵欢呼。
（3）从材料三的文物中任选其一、仿照示例，写出其相关的史事及体现的历史。
示例：选择①新航路的开辟。《马可·波罗行纪》描绘了中国等东方国家的富庶，激起了欧洲人对东方的向往，引发了以哥伦布为代表的航海家们探索通往亚洲航路的热情。
17．（2024九上·万州期末）发展是一个国家和民族进步与强大的动力来源。阅读材料，回答问题。
材料一 政治革命同经济革命一样，分几个阶段发展起来。我们曾提到，经济革命开始于英国，然后扩展到欧洲大陆和美国，后来再扩展到世界其他地区。政治革命也相同，17世纪的英国革命标志其开始，随后的美国革命和法国革命标志其更进一步的发展。然后，它在19世纪时影响了整个欧洲，最后在20世纪则影响了整个世界。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
（1）根据材料一、指出“政治革命”和“经济革命”的共同特点，并结合所学知识以英国为例分析这两个革命的关系。
材料二 曼彻斯特棉纺商人抱怨说从利物浦经过运河运送原料比从英国越过大西洋海运来得慢，因而在1821年开始兴起建立铁路连接两市的想法，1830年利物浦——曼彻斯特线成为第一条公共铁路——完全由公司自己经营，用蒸汽车头牵引自己的车和运送旅客、货物，收取运费，到了1833年，公司的股票价值已经增加一倍以上。英国其余各地亦开始兴建缺路，造成铁路繁荣时期，到1850年铁路已长达六千英里。
——摘编自奇波拉《欧洲经济史》
（2）根据材料二并结合所学知识，概括19世纪30年代后英国铁路建设繁荣的原因。
材料三 由于工业污水不加处理直接排放到河水中，使得本来清澈宜人的“母亲河”变成了奇臭无比的污水河。1858年是泰晤士河的“奇臭年”。这年6月，臭气冲天简直到了骇人听闻的地步，就连河边议会大厦的窗户上也不得不挂起了一条条浸过消毒药水的被单。
——摘编自梅雪芹《19世纪英国城市的环境问题初探》
（3）根据材料三、概括英国工业发展过程中出现的问题。综合以上材料谈谈你对工业发展的认识。
18．（2024九上·万州期末）艺术往往会被时代的精神烙下深深的印记。阅读材料，回答问题。
材料一 18世纪法国的有些思想家想要把潜藏于每个人自身之中的理性召唤出来，使人类走出不成熟的依附和奴役状态，成为敢于运用自己理性的独立的和自由的人；要在理性的引导下，要用理性来批判专制王权、封建特权和宗教神权，追求和实现人的权利、自由和平等。
（1）材料一指的是哪场思想解放运动？结合所学知识分析该运动对法国的影响。
材料二
①《米洛斯的维纳斯》 说明：古希腊，约公元前150年。作品中的维纳斯面容平静，体态优美，神人合一。 ②《宝座上的圣母子》 说明：中世纪希腊，约1020年，教堂镶嵌画。作品以宗教为题材，色彩灰暗，圣母衣着包裹严实，表情僵硬。
③《岩间圣母》 说明：意大利，15世纪。作品中圣母的手抚摸着耶稣，作品构图符合黄金比例，色调柔和，充满温彩。 ④《马背上的克伦威尔》 说明：英国，1657年，克伦威尔在推翻英国封建专制的政治斗争中，建有功勋。画作着重凸显他的勇敢、刚毅与坚强的气质。
⑤《华盛顿横渡特拉华河》 说明：美国，1776年华盛顿率士兵强渡特拉华河，向大英帝国军队进攻。这幅作品被视为美国人民不畏挫折的象征。 ⑥《拿破仑翻越阿尔卑斯山》 说明：法国，1805年。作品描绘了拿破仑越过圣伯纳隘道进入意大利的情景。阴沉的天空、奇险的地势加强了作品的英雄主义气势。
（2）根据材料二、从材料中选择至少2幅作品，提炼一个观点，并结合所学知识进行论述。（要求：观点明确，史论结合，论证逻辑清晰）
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】古埃及文明
【解析】【分析】根据题干材料“在人类的历史进程中，非洲尼罗河流域的先民逐渐告别了野蛮与蒙昧，大踏步地迈进了文明社会，并创造了辉煌的古代文明”可知，材料反映的是诞生在尼罗河流域的古埃及文明，其典型代表是金字塔，C项正确；
楔形文字属于两河流域的文明，排除A项；
帕特农神庙是雅典古建筑代表，排除B项；
甲骨文是黄河流域的文明成就，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查学生对历史知识的识记、理解能力。识记与灵活掌握亚非地区的大河流域的文明成果的相关史实。
2．【答案】A
【知识点】古巴比伦王国；罗马帝国的兴亡
【解析】【分析】据材料“《汉谟拉比法典》、《十二铜表法》”并结合所学可知，《汉谟拉比法典》是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典，在世界法制史上占有重要地位；《十二铜表法》是罗马成文法的起点，A正确；《汉谟拉比法典》是两河流域古巴比伦的文明成就，而不是欧洲中世纪成就，B错误；
“《汉谟拉比法典》、《十二铜表法》”均是维护奴隶主贵族利益的工具，而不是维护地主阶级，C错误；
《汉谟拉比法典》是刻在石柱上，而 《十二铜表法》是刻在十二块铜牌上，D项说法错误，D错误。
故答案为：A。
【点评】本题考点是《汉谟拉比法典》、《十二铜表法》。解题方法：结合所学内容分析两个法律的相同点，再逐一与选项对比即可。
3．【答案】A
【知识点】亚历山大帝国
【解析】【分析】答题关键信息“他比过去许多征服者有远见，知道光凭武力帝国是无法长久维持下去的。于是，他的士兵变成了学校的老师，希腊的风俗习惯、生活方式像洪水一样涌来”，据此分析：
A项：根据材料信息，结合所学知识可知，亚历山大征服的同时，将希腊文化传播开来，与被征服地区文化交流融合，促进了东西文化的大交汇，推动了希腊文化的传播，由此说明亚历山大重视文化与精神力量的影响，故A项正确；
B项：材料信息突出的是亚历山大征服推动了希腊文化的传播，并没有直接反映民主和法制的影响，排除B；
C项：材料信息突出的是亚历山大征服推动了希腊文化的传播，并没有体现商业和贸易的作用，排除C；
D项：材料信息突出的是亚历山大征服推动了希腊文化的传播，并没有直接反映礼仪和服饰的规范，排除D；
所以，A项符合题意，BCD不符合题意。
故答案为：A。
【点评】本题是能力测试，主要考查学生的历史识记能力与材料分析能力，主要知识考点是亚历山大东征的积极意义，解答此题要充分理解题意，运用所掌握的亚历山大征服的历史知识，分析解读材料信息。
4．【答案】B
【知识点】罗马帝国的兴亡
【解析】【分析】根据“继承人的姓名须由遗嘱人或证人亲笔书写，一切都应依照宪令的明文办理”可知这一做法是为了保护立遗嘱人的真实意愿能够得到实现，从而保护他的私有财产，B项正确；
材料体现的是保护个人私有财产，并没有体现维护统治阶级的权益，更不可能据此措施消除社会矛盾，排除AC项；
材料主旨体现的是保护个人私有财产，并不是奠定欧洲民法的基础，排除D项；
故答案为：B。
【点评】本题考查学生对材料的解读和分析能力，难度适中，考查学生对罗马法的认识。
5．【答案】D
【知识点】古代日本的建立与统一
【解析】【分析】根据题干材料“中国经历上下千年的分分合合，孕育出的古代灿烂文明，被日本通过一次革新，尽数吸收”可知，材料反映的是日本大化改新，以唐制为蓝本进行改革，最终成为中央集权制的封建国家，D项正确；
大化改新是日本孝德天皇时期推行的，加强了中央集权，A项说法错误，排除A项；
明治维新日本走上了资本主义道路，排除B性；
大化改新之后实行的是封建国家国有土地所有制，C项说法错误，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题注重考查学生的识记能力，本题的关键点是明确大化改新学习的对象，同时注意准确识记大化改新的内容和影响。
6．【答案】C
【知识点】西欧大学的兴起
【解析】【分析】由材料“法律、医药、神学和文艺等都是需要有能力的和受过学校教育的人，而大学正是提供这种经过很多训练的人的地方”并结合所学可知，12世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象，大学兴起。巴黎出现了许多教会学校和教师私人办的学校。当时，大学包括文法、修辞、逻辑等的基础课程，学生学完基础课程之后，还要学习专业课程，包括法学、医学和神学。大学课程的设置反映了一方面仍受基督教会的影响，另一方面也反映了经济和社会发展的要求，C项正确；
完全摆脱了基督教影响不符合史实，排除A项；
题干不能反映中世纪大学享有了免赋税特权，排除B项；
专业设置的随意性不符合史实，排除D项。
故答案为C。
【点评】 本题属于材料型选择题，主要考查学生的阅读分析能力，解答此类必须认真阅读材料，结合所学知识提炼材料中的重要信息和观点。
7．【答案】A
【知识点】西欧经济与社会的发展
【解析】【分析】根据题干材料“如图为德国科隆在10—14世纪城市面积的变化”可知，在10—14世纪德国科隆城市面积迅速增长，究其原因是因为商品经济迅速发展，城市经济的繁荣，城市面积随之扩大，A项正确；
中世纪大学兴起并不是城市面积扩大的主要原因，排除B项；
6世纪《查士丁尼法典》颁布，与材料不符，排除C项；
据所学可知，封君封臣制存在的典型期是11-13世纪，因此城市面积扩大与之没有直接关系，D项与材料不符，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题考查自由自治的城市，考查学生的识记理解能力，解题关键是知道题干现象出现的主要原因是商品经济的发展。
8．【答案】D
【知识点】西欧经济与社会的发展
【解析】【分析】根据所学知识可知，14世纪中叶以后，越来越多的领主出租自营地，他们依靠土地和租金生活，不再参加生产管理，一些富裕农民通过承租、购买领主的土地，或者转租、购买其他佃户的地产等方式将土地集中起来，建立租地农场，他们采用新的生产方式进行经营，雇佣少地或无地的农民耕种，并将产品推向市场。这推动了农业逐渐资本主义化，体现西欧农村出现资本主义萌芽，D项正确；
行会是西欧城市中同一行业的手工业者或商人，为保障本行业的利益而建立的封建性团体，与材料无关，排除A项；
在领主统治下，庄园是一个独立的、自给自足的经济和政治单位，庄园的居民均为领主的佃户，包括自由的农民和缺少自由的农奴，11世纪以后，庄园逐渐衰落，排除B项；
材料体现的是农业，没有涉及手工工场，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题考查资产阶级的萌芽，考查学生的识记理解能力，解题关键是知道题干材料反映出英国社会的新现象是农村出现资本主义经营方式。
9．【答案】C
【知识点】文艺复兴
【解析】【分析】根据题干材料“作为你自己的自由的创造者和塑造者，应该用最能够适合你的形式构建自己”可知，材料反映的是文艺复兴时期的主张，即强调“自己的价值和力量”，C项符合题意，C项正确；
材料未涉及政治主张，排除A项；
文艺复兴运动强调“人性”，否定以神为主，B项说法错误，排除B项；
反对君权神授属于启蒙运动的主张，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记文艺复兴运动等知识。
10．【答案】C
【知识点】英国的殖民扩张与“三角贸易”
【解析】【分析】根据题干材料“16—18世纪，世界各地的经济贸易日益密切。下面示意图中的箭头表示人员和物品流动的方向”并结合所学可知，该图示揭示的是著名的“三角贸易”，“三角贸易”的流程是欧洲殖民者携带“①枪支和玻璃等”从欧洲出发，来到非洲，用所携带的“枪支、玻璃等”换取非洲的“②黑奴和象牙等”，然后运到美洲贩卖，然后换取美洲的③蔗糖，烟草等运回欧洲贩卖，故②所代表的主要物品可能是“黑奴、象牙等”，C项正确；
欧洲殖民者携带“①枪支和玻璃等”从欧洲出发，来到非洲，用所携带的“枪支、玻璃等”换取非洲的“②黑奴和象牙等”，然后运到美洲贩卖，然后换取美洲的③蔗糖，烟草等运回欧洲贩卖，排除A项；
欧洲殖民者携带“①枪支和玻璃等”从欧洲出发，来到非洲，用所携带的“枪支、玻璃等”换取非洲的“②黑奴和象牙等”，排除B项；
“茶叶瓷器等”是亚洲传往欧洲的产品，其属于序号⑤的产品，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题考查三角贸易中人员和物品的流动，重点考查阅读和获取信息、调动和运用知识的能力，探讨分析历史问题的能力。注意三角贸易的背景、路线、影响。
11．【答案】A
【知识点】西欧经济与社会的发展；文艺复兴；新航路的开辟
【解析】【分析】根据题干信息“新的生产和经营方式出现”“早期资产阶级产生”“思想解放运动——文艺复兴”“世界历史进入大航海时代”，结合所学可知，西欧资本主义萌芽、资产阶级产生成长，要求思想上冲破神学束缚，文艺复兴运动兴起，掀起了思想解放运动，推动了新航路的开辟，促使世界市场的开端，促进了欧洲资本主义的发展，所以材料信息反映了13世纪至15世纪的欧洲逐渐由封建时代向资本主义时代转型，故选A项。
根据所学可知，17-18世纪，早期资产阶级革命确立了资本主义制度，不合题意，排除B项。
18世纪后期，工业革命兴起，机器大工业的出现标志工业化时代来临，不合题意，排除C项。
1848年《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生和共产主义运动的兴起，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要知识考点是走向近代的欧洲。主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于理解并识记欧洲近代化兴起的相关历史知识。
12．【答案】B
【知识点】法国大革命与《人权宣言》
【解析】【分析】根据题干“法国国王路易十六在执政初期被绘制成‘公正仁慈的君主’形象，而到1793年他在一些绘画中的形象则变成了‘愚蠢的叛国者’”可知，1789年7月14日，法国大革命爆发，国王路易十六暗地里致信欧洲各国君主，呼吁他们武装干涉法国，1793年，国王路易十六被以叛国罪送上断头台，国王路易十六形象变化原因的是法国大革命冲击了封建君主专制。“法国大革命冲击了封建君主专制”能够解释题干变化的原因，B项正确；
“法国对外殖民扩大国际市场”与题干信息无关，排除A项；
“对外战争致使法国财政亏空”与题干信息无关，排除C项；
“拿破仑通过政变掌握了执政权力”与题干信息无关，排除D项。
故答案为B。
【点评】本题主要考查学生准确解读题干信息以及理解问题的能力。理解并识记法国大革命冲击封建君主专制的相关史实。
13．【答案】C
【知识点】英国资产阶级革命；华盛顿与美国独立战争；法国大革命与《人权宣言》
【解析】【分析】根据题干材料可知，17-18世纪，英国颁布《权利法案》、法国颁布《人权宣言》、美国颁布1787年宪法，这些说明以立法形式巩固革命成果是各国的相同手段，这折射出的历史发展趋势是资产阶级民主政治逐渐形成，C项正确；
19世纪三四十年代无产阶级登上了历史舞台，如法国里昂工人起义，英国宪章运动和德意志西里西亚纺织工人起义等，排除A项；
在新航路开辟的影响下，世界市场的雏形就已出现，排除B项；
材料未涉及西方殖民者的争霸战争，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查学生准确解读题干信息以及理解问题的能力。理解并识记资产阶级民主政治的逐渐形成的相关史实。
14．【答案】A
【知识点】马克思主义的诞生及意义；第一次工业革命的特点及影响；第一次鸦片战争与《南京条约》
【解析】【分析】根据所学知识可知，“火车的发明”发生在工业革命时期。工业革命后为了获取原材料产地和市场，英国等国家对中国发起了侵略战争，中国开始沦为了半殖民地半封建社会，清朝政走向衰落。同时，工业革命后产生了工业资产阶级和工业无产阶级两大对立阶级，后来马克思、恩格斯发表《共产党宣言》，号召“全世界无产者联合起来”；工业革命中汽船、火车交通工具的发明，扩大了人类的活动范围，所以世界才会“逐渐缩小”。由此可知，这一著作反映了工业革命文明下的世界，A项正确；
清朝的徘徊与挣扎只反映了“大清帝国的衰落”这一内容，概括不完整，排除B项；
社会主义从理想到现实指的是十月革命后俄国建立苏俄政权，排除C项；
东西方的隔绝与冲突只反映了“大清帝国的衰落”这一内容，概括不完整，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查学生的综合归纳能力，需要全面分析题干相关内容，寻找共同之处，确定主题。
15．【答案】D
【知识点】巴黎和会与《凡尔赛条约》
【解析】【分析】 根据所学知识可知，巴黎公社是无产阶级推翻资产阶级统治、建立无产阶级专政的第一次伟大尝试，是人类历史上第一个无产阶级掌权的政权，它体现了无产阶级革命的首创精神。因而题干指的是无产阶级革命思想。D项正确；
天赋人权思想与题干材料不符，排除A项；
人文主义思想与题干材料不符，排除B项；
资产阶级民主思想与题干材料不符，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查的是巴黎公社的知识点，应把握巴黎公社建立的有关知识。
16．【答案】(1) 地位：人类历史上最早的博物馆；影响： 传承古希腊文明。
(2) ①成为私家收藏的对象；②自然科学研 究中使用的一些仪器和工具；③人们对同时代 的作品也很重视。
(3) 选择②：法国大革命。《人权宣言》阐明了人权、民主、平等和法治的观念，否 定了封建等级制度，体现了摧毁封建君主专制的要求，具有明显的反封建色彩。确 立了资本主义制度的一些根本原则，推动了法国人民参加反封建斗争。选择③：黑奴贸易/三角贸易/早期殖民掠夺。欧洲殖民者从非洲掳掠黑奴，贩 往西印度群岛或美洲殖民地，使非洲丧失了大量精壮人口，为欧洲殖民国家带来巨额利润， 推动了英国的资本原始积累。选择④：工业革命。火车和铁路的出现是人类交通工具的变革，便利了 人们的出行方式，密切了生产和市场的联系，标志着铁路时代的开始。
【知识点】亚历山大帝国；文艺复兴；英国的殖民扩张与“三角贸易”；法国大革命与《人权宣言》
【解析】【分析】（1）地位：根据材料一“亚历山大城修建的缪斯宫 (Museum)一般被认为是人类历史上最早的博物馆。”可知，缪斯宫是人类历史上最早的博物馆。
影响：根据材料一“随着雅典的衰落，希腊古典学术的薪火被亚历山大城接了过来。”可知， 其影响是缪斯宫传承了古希腊文明。
（2）填写表格：根据材料二“而后，外域物品(如印第 安人的服饰、武器等)成为私家收藏的对象”可知，外域物品被收藏的原因是①成为私家收藏 的对象。根据材料二“再晚，自然科学研究中使用的 一些仪器和工具如显微镜、望远镜、圆规、钟 表等，也进入收藏范围”可知，②自然科学研究 中使用的一些仪器和工具。根据材料二“人们对同时 代的作品也很重视：梅第奇家族的藏品中，就可以看到不少达·芬奇、拉斐尔等艺术巨匠创作 的珍品。”可知，③人们对同时代的作品也很重视。
（3）史实：根据题干示例可以选择②，与 《人权宣言》相关的历史事件是法国大革命。 结合所学可知，《人权宣言》，宣告了人权、 法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基 本原则，是法国大革命的纲领性文件；否定了 封建专制和封建等级制度。
据题干示例可以选择③，知，用马尼拉货币与购买黑人奴隶相关的历史事件是三角贸易。结合所学知识可知，马尼拉货币是欧洲人对非洲的殖 民掠夺的罪证，显示了欧洲人在殖民过程中的欺诈性和残酷性。
根据题干示例可以选择④，与 《世界上第一条铁路通车》绘画相关的历史事件是工业革命。 结合所学可知，火车和铁路的出现是人类交通工具的变革，便利了 人们的出行方式，密切了生产和市场的联系，标志着铁路时代的开始。
【点评】本题考查学生的识记能力，掌握文艺复兴运动、新航路的开辟、史料的分类以及价值、《人权宣言》、早期的殖民掠夺、工业革命等知识。
17．【答案】(1) 共同特点：分阶段发展；开始于英国，扩展到其他国家和地区。
关系：英国资产阶级革命后逐步建立了君主立宪制政体，为英国资本主义的发展扫清了障碍，是工业革命的政治前提；工业革命巩固了英国资产阶级革命的成果。
(2) 资本主义的发展要求更高效的交通运输（棉纺织业发展的需要）蒸汽机的改进、火车的发明；运输业高额利润的刺激。
(3) 问题：环境污染。
认识：工业革命是机器化生产取代手工劳动的过程。其过程具有两面性；工业发展推动了生产力的发展，便利了人们的生活，但同时也带来了环境污染等社会问题，因此，工业发展的过程中要重视环境保护，实现可持续发展。（言之有理即可）
【知识点】第一次工业革命；第一次工业革命的特点及影响
【解析】【分析】（1）共同特点：据材料“政治革命同经济革命一样，分几个阶段发展起来。”可知，政治革命同经济革命一样，分几个阶段发展起来分阶段发展；据材料“我们曾提到，经济革命开始于英国，然后扩展到欧洲大陆和美国，后来再扩展到世界其他地区”可知，开始于英国，扩展到其他国家和地区。
关系：据所学可从英国资产阶级革命后逐步建立了君主立宪制政体，为英国资本主义的发展扫清了障碍，是工业革命的政治前提；工业革命巩固了英国资产阶级革命的成果等方面回答。
（2）原因：据材料“曼彻斯特棉纺商人抱怨说从利物浦经过运河运送原料比从英国越过大西洋海运来得慢，因而在1821年开始兴起建立铁路连接两市的想法……”并结合所学知，资本主义的发展要求更高效的交通运输（棉纺织业发展的需要）；据材料“1830年利物浦——曼彻斯特线成为第一条公共铁路——完全由公司自己经营，用蒸汽车头牵引自己的车和运送旅客、货物，收取运费，到了1833年，公司的股票价值已经增加一倍以上……”并结合所学可知，蒸汽机的改进、火车的发明；运输业高额利润的刺激。
（3）问题：据材料“由于工业污水不加处理直接排放到河水中，使得本来清澈宜人的‘母亲河’变成了奇臭无比的污水河”可知，材料反映英国工业发展中出现的环境污染问题。
认识：据材料可从工业革命是机器化生产取代手工劳动的过程；其过程具有两面性；工业发展推动了生产力的发展，便利了人们的生活，但同时也带来了环境污染等社会问题；因此，工业发展的过程中要重视环境保护，实现可持续发展等方面回答。
【点评】本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记“政治革命”和“经济革命”的共同特点、19世纪30年代后英国铁路建设繁荣的原因、英国工业发展过程中出现的问题、对工业发展的认识等知识。
18．【答案】(1) 运动：启蒙运动。影响：促进了思想解放；为法国大革命作了重要的理论准备（奠定思想基础）。
(2) 示例
示例一：图①图③。
观点：西方人文主义精神一脉相承。
论证：古希腊是人文主义精神的源头。古希腊雕刻艺术重视展现人体形态之美，体现了对人的欣赏；古希腊神话具有“神人同形同性”，神与人在形态上一致，只是比人更加俊美，体现了古希腊对于人本身的尊重；在哲学方面，苏格拉底提出了“认识你自己”“知识即美德”等观点，也体现了古希腊时期人们对人性的关注。文艺复兴时期，新兴的资产阶级在批判教会神权至上的同时，尊重和肯定人的价值，重视现世生活的享受，在形式和内容上都对古希腊的人文主义精神进行了继承和创新，从而促进了思想解放。
结论：综上，西方的人文主义精神源远流长，在近代化历史的发展过程中，西方对传统文化的继承和创新推动了思想解放和社会进步。
示例二：图④图⑤。
观点：革命是资本主义制度建立的重要方式。
论证：17世纪中期，英国斯图亚特的王朝的统治严重阻碍了英国资本主义的发展，新兴资产阶级和新贵族发动革命，推翻了封建制度，逐步建立起了君主立宪制，为资本主义的发展提供了有利的政治环境；18世纪后期，英国的殖民统治严重阻碍了北美资本主义的发展，美洲人们在华盛顿的领导下发动革命，推翻了英国的殖民统治，建立了资产阶级共和国，从而促进了资本主义的发展。
结论：因此，革命推翻了旧制度，推动了资本主义制度的建立，对于近代历史的发展有着重要意义。
示例三：图④图⑤图⑥。
观点：杰出人物推动历史的发展。
论证：17世纪中期，英国斯图亚特的王朝的统治严重阻碍了英国资本主义的发展，克伦威尔领导新兴资产阶级和新贵族发动革命，推翻了封建制度，建立了共和国，推动了英国社会的进步；美国独立战争期间，华盛顿领导北美人民发动革命，打败了英国殖民者，取得了民族独立，建立了民主政体，促进了资主义的发展；法国大革命期间，拿破仑在法国面临内忧外患之际，领导法国人民多次击败反法联盟，主持制定《拿破仑法典》，通过军事和法律的手段维护了法国大革命的成果。
结论：杰出历史人物的正确领导可以推动历史发展和社会转型。
其他参考观点：艺术作品反映时代精神。
【知识点】文艺复兴；英国资产阶级革命；华盛顿与美国独立战争
【解析】【分析】（1）运动：据材料“18世纪法国的有些思想家想要把潜藏于每个人自身之中的理性召唤出来，使人类走出不成熟的依附和奴役状态，成为敢于运用自己理性的独立的和自由的人”可知，材料反映的是强调“理性”的启蒙运动。
影响：据材料“要在理性的引导下，要用理性来批判专制王权、封建特权和宗教神权，追求和实现人的权利、自由和平等”并结合所学可知，启蒙运动促进了思想解放；为法国大革命作了重要的理论准备（奠定思想基础）。
（2）观点及论述：从材料中选择至少2幅具有内在联系的作品，从其内容或产生的影响等方面进行叙述，言之有理即可。可参考以下示例：
示例一：图①图③。
观点：据材料“图①《米洛斯的维纳斯》说明：古希腊，约公元前150年。作品中的维纳斯面容平静，体态优美，神人合一。图③《岩间圣母》说明：意大利，15世纪。作品中圣母的手抚摸着耶稣，作品构图符合黄金比例，色调柔和，充满温彩。”可知，图①反映古希腊作品，图③反映的是意大利文艺复兴时期的作品。结合所学可知，图①文艺复兴运动是借助复兴图③希腊罗马文化，宣传资产阶级文化，故可提炼观点为：西方人文主义精神一脉相承。论述如下：古希腊是人文主义精神的源头。古希腊雕刻艺术重视展现人体形态之美，体现了对人的欣赏；古希腊神话具有“神人同形同性”，神与人在形态上一致，只是比人更加俊美，体现了古希腊对于人本身的尊重；在哲学方面，苏格拉底提出了“认识你自己”“知识即美德”等观点，也体现了古希腊时期人们对人性的关注。文艺复兴时期，新兴的资产阶级在批判教会神权至上的同时，尊重和肯定人的价值，重视现世生活的享受，在形式和内容上都对古希腊的人文主义精神进行了继承和创新，从而促进了思想解放。最后得出结论：西方的人文主义精神源远流长，在近代化历史的发展过程中，西方对传统文化的继承和创新推动了思想解放和社会进步。
示例二：图④图⑤。
观点：据材料“图④《马背上的克伦威尔》说明：英国，1657年，克伦威尔在推翻英国封建专制的政治斗争中，建有功勋。画作着重凸显他的勇敢、刚毅与坚强的气质。图⑤《华盛顿横渡特拉华河》说明：美国，1776年华盛顿率士兵强渡特拉华河，向大英帝国军队进攻。这幅作品被视为美国人民不畏挫折的象征。”可知，图④反映的是英国资产阶级革命时期的议会军领袖克伦威尔；图⑤反映的是华盛顿领导的美国独立战争。故可提炼观点为：革命是资本主义制度建立的重要方式。论述如下：17世纪中期，英国斯图亚特的王朝的统治严重阻碍了英国资本主义的发展，新兴资产阶级和新贵族发动革命，推翻了封建制度，逐步建立起了君主立宪制，为资本主义的发展提供了有利的政治环境；18世纪后期，英国的殖民统治严重阻碍了北美资本主义的发展，美洲人们在华盛顿的领导下发动革命，推翻了英国的殖民统治，建立了资产阶级共和国，从而促进了资本主义的发展。最后得出结论：因此，革命推翻了旧制度，推动了资本主义制度的建立，对于近代历史的发展有着重要意义。
示例三：图④图⑤图⑥。
观点：据材料“图④《马背上的克伦威尔》说明：英国，1657年，克伦威尔在推翻英国封建专制的政治斗争中，建有功勋。画作着重凸显他的勇敢、刚毅与坚强的气质。图⑤《华盛顿横渡特拉华河》说明：美国，1776年华盛顿率士兵强渡特拉华河，向大英帝国军队进攻。这幅作品被视为美国人民不畏挫折的象征。图⑥《拿破仑翻越阿尔卑斯山》说明：法国，1805年。作品描绘了拿破仑越过圣伯纳隘道进入意大利的情景。阴沉的天空、奇险的地势加强了作品的英雄主义气势。”可知，图④反映的是英国资产阶级革命时期的议会军领袖克伦威尔；图⑤反映的是华盛顿领导的美国独立战争；图⑥反映的是拿破仑的对外战争。故可提炼观点为：杰出人物推动历史的发展。论述如下：17世纪中期，英国斯图亚特的王朝的统治严重阻碍了英国资本主义的发展，克伦威尔领导新兴资产阶级和新贵族发动革命，推翻了封建制度，建立了共和国，推动了英国社会的进步；美国独立战争期间，华盛顿领导北美人民发动革命，打败了英国殖民者，取得了民族独立，建立了民主政体，促进了资主义的发展；法国大革命期间，拿破仑在法国面临内忧外患之际，领导法国人民多次击败反法联盟，主持制定《拿破仑法典》，通过军事和法律的手段维护了法国大革命的成果。最后得出结论：杰出历史人物的正确领导可以推动历史发展和社会转型。
其他参考观点：艺术作品反映时代精神。
【点评】 本题考查学生对基础知识的掌握，和历史小论文的写作能力。