卷子答案网-一个不只有答案的网站乌鲁木齐市第十三中学2024-2025学年九年级上学期1月期末历史试题
第Ⅰ卷选择题(30分)
一、选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求，请在答题卷的相应位置填涂正确选项。)
1.文物是鲜活的历史。下列三幅图片共同反映的主题是( )
A.陶器精美数量众多 B 手工业水平发达
C. 书写材料不断改进 D 中华音乐文化源远流长
2.秦国完成统一大业、建立秦朝的时间大致位于下方年代尺的哪点( )
A. A B。 B C. C D. D
3.1406年明朝设立的管理新疆地区事务的机构是( )
A. 哈密卫 B. 赤斤蒙古卫 C. 沙洲卫 I D. 别失八里等处行尚书省
4.这个时期的帝国建立了集图书馆、科学院和翻译、教育功能于一体的“智慧宫”，云集了世界各地的学者，收集、整理、翻译了古希腊、波斯、印度、叙利亚等的大量文化典籍。材料中的帝国是( )
A. 罗马帝国 B 拜占庭帝国 C. 阿拉伯帝国 D. 亚历山大帝国
5. “若干个散落居住的家庭组成小群体，处于某个领主的保护和控制之下，便形成了中世纪乡村的基本社会单位。”这些“基本社会单位”指的是 ( )
A. 希腊城邦 B. 西欧庄园 C. 自由城市 D. 西欧大学
6.从英语的发展过程看，每一个重大历史阶段都会产生大量反映鲜明时代特征的新词。下列词汇中，最有可能在新航路开辟时期出现的是 ( )
A. maize(玉米) B. telegraph(电报) C. gasmask(防毒面具) D website(网站)
7.如图是“指导无产阶级运动的思想的诞生和传播”的时空坐标，其中“□”处应是( )
A. 《独立宜言》 B. 《人权宜言》 C. 《共产党宣言》 D. 《联合国家宣言》
8. “起来，饥寒交迫的奴隶，起来：全世界受苦的人！……”这首全世界无产阶级的革命战歌一一《国际歌》，这首歌诞生于哪一事件之后( )
A. 《共产党宣言》发表 B. 法国大革命
2024—2025-1 初三年级第三次月考 历史(问卷) 第1页 (共4页)
C. 英国工业革命 D. 巴黎公社失败
9.学习历史过程中，多运用比较学习的方法可以加强对知识的理解，美国内战、俄国1861年农奴制改革和日本明治维新三者的共同点是 ( )
A. 都是自上而下的改革 B. 都是对农民的掠夺
C. 都促进了资本主义的发展 D。 都确立了君主立宪制
10.随着内燃机的广泛应用，开始大量开采石油。1870年，全世界生产的石油只有80万吨，到1900年就猛增至2000万吨。这说明内燃机的广泛应用推动了 ( )
A. 思想变革 B. 动力革命 C 交通变革 D 能源革命
11. “近 500年来发生过三次结构性的权力转变……第一次是西方世界(欧洲)的崛起，此转变始于 15 世纪，在19 世纪急剧加速；第二次转变发生在 19世纪末美国的崛起……20世纪的全球经济、科技、文化和理念，大半时间由美国主导；我们目前正在经历的则是现代史上的第三次权力转变，或可称为‘群雄竞起’的时代。”导致三次权力转变的因素分别是( )
A 新航路开辟—第二次科技革命—苏联解体
B. 两次工业革命——南北战争——美日欧三足鼎立
C 殖民扩张—南北战争—苏联解体
D. 民主制度的确立一第一次世界大战一第二次世界大战
12.1943年， 《开罗宣言》明确规定将日本窃取的台湾归还中国。1945年， 旨在结束二战的《波茨坦公告》第八条规定， “《开罗宣言》之条件必将实施”。据此可知，这两个文件( )
A. 彰显战后维护和平的决心 B. 明确了中国对台湾的主权
C. 明确了开辟欧洲第二战场 D. 强调反法西斯同盟重要性
13 1947年，马歇尔提出“美国应该尽其所能帮助世界恢复正常经济状态，并使‘自由制度’得以存续”，就此美国提出了帮助欧洲恢复战争创伤的计划。材料说明该计划的目的是( )
A. 加速资本原始积累 B. 推动和平局面形成
C. 加快欧洲走向联合 D。 稳定资本主义制度
14 学者何顺果认为，自文明产生以来，人类社会的发展经历了以下三个经济时代。这三个时代不断发展演变的根本原因是 ( )
A 科学家的努力 B。 先进思想的推动
C. 生产力的发展 D. 世界联系的加强
15. “十分钟定制意大利高级丝巾”、 “在线定制虚拟主播”、 “人形机器人”、 “李白、杜甫现场作诗”……这些是来自全球工业互联网大会的成果缩影。据此说明，科技发展( )
A 丰富了人类生活 B. 促进了文化交流
C. 改变了消费观念 D. 推动了经济发展
第Ⅱ卷(非选择题 共45分)
二、非选择题(本大题共3小题，其中第16小题14分、第17小题19分，第18小题12分，共45分)
16 .(14分)货币是商品交换和经济发展的产物，货币的演变反应了时代的变化。以下“小钱币，大历史”主题学习，请你参与完成。
【钱币体现民族交融】
从考古发现看，在新疆各地几乎都发现了历代中央政府铸造的饯币。也有一些当地铸币，从使用的文字、记重形制、制作方法等特征看，都印证着新疆是中国领土不可分割的一部分。
“五铢”钱出土于新疆和田，汉代铸造 “高昌吉利”钱出土于新骏吐音番，唐贞观年间铸造
(1)两汉和唐朝时，中央政权分别设置了哪些机构管辖西域 (4分)
【钱币折射战争和平】
日本的“和同开珎”系仿唐“开元通宝”而铸 为了扰乱中国国内金融秩序，削弱国民政府的抗战能力，逼迫国民政府放弃抵抗，日本军方对中国发动了“货币战”……伪造中国法币，大量投放到中国市场，以造成中国货币贬值，通货膨胀。进而削弱抗战能力，就是“货币战”中的重要部分。 ——摘编自申晴《抗战时期伪遗法币问题研究》
(2)依据材料结合所学知识，日本两次“模仿”中国货币的目的有何不同 (4分)
【钱币见证杰出人物】
(3)任选一位以上钱币中的杰出人物，说出其“上榜”理由。 (4分)
(4)谈谈对货币演变的认识。 (2分)
17.(19分)历史学习的方法多种多样，为提升同学们的学科素养，某老师运用了不同的方法，设计了如下学案，请你完成相关学习任务。
任务一 【识别史料——寻找历史证据】 (5分)
(1)史料一般包括文献史料、实物史料、口述史料三大类，它是我们发现历史、解释历史的依据。请你判断下列史料所属的类别。 (只填序号)
①金字塔 ②戈尔巴乔夫回忆录音 ③司禾府印 ④《史记》 ⑤《新疆图志》
实物史料： ；口述史料： ；文献史料： 。
任务二【构建时序——了解历史过程】 (8分)
(2)请填出下列关于苏俄(苏联)时间尺字母处的重大事件，并写出该时间尺反映的主题。
任务三【分析数据——解释历史现象】 (6分)
(3)研读下列数据信息，结合所学知识分析图一和图二之间的内在联系。图二措施能体现出该时期美国经济政策有什么特点
图二 新政期间，美国政府投资建设田纳西水利工程
18.(12分)阅读下列材料，完成要求。
社会发展动力系统是一个复杂的系统，它并不是由单一动力元素构成的。生产力、阶级斗争、社会改革、和思想解放等因素都对社会发展起推动作用。
——摘编自吕妍《马克思社会发展动力理论研究》
概括材料中的核心观点。围绕材料中的四个因素，从世界史和中国古代史中寻找能说明这些因素的史实进行论述。 (要求：观点明确，史论结合，表述成文，不少于150字)历史（答案）
一、选择题（每小题2分，共30分）
1.D2.B3A4.C5.B6.A7.C8.D9.C10.D11.A12B13.D
14.C15.A
二非选择题(45分)
16.(14分)
(1)西域都护府、西域长史府、安西都护府、北庭都护府(4分】
(2)不同：第一次是为了学习唐朝的优秀文化及制度，第二次是为了扰乱中国的金融秩序，削弱中国抗战能力。
(4分)
(3)任选一个人物2分、理由2分，共4分
华盛顿：领导美国独立战争，杰出的资产阶级革命家：美国的开国元勋
林肯：美国总统，为维护美国统一和解放黑人奴隶作出了贡献
牛顿：近代自然科学的奠基人之一；著有《自然哲学的数学原理》
甘地：两次领导印度非暴力不合作运动，打击了英国的殖民统治
(4)货币是商品交换和经济发展的产物，货币的演变反应了时代的变化。（言之有理即可2分)
17.(19分)
(1)实物史料：①③(2分)；文献史料：④⑤(2分)；口述史料：②(1分)：
(2)A:十月革命(2分)B:新经济政策(2分)C:苏联实施第一个、第二个五年计划（写成“两个五
年”计划不得分)(2分)
主题：苏联社会主义革命与建设道路的探索(2分)
(3)联系：经济大危机导致失业率激增，为此美国政府推行“以工代赈”解决就业问题。或美国政府推行“以
工代赈”，投资兴建公共设施，为失业者提供就业机会，失业率下降等。（符合题意，表述清楚
“失业”和“以工代赈”解决就业，即可得4分)
特点：采用国家干预的手段扭转经济形势。(2分)
18.(12分)观点2分，论述8分结论2分，共12分
观点：社会的发展和进步是多种因素共同作用的结果。
论述：围绕四个因素结合相关史实进行论述。生产：可从生产工具、劳动力和劳动对象进步方面，任选一例史实
展开论述即可。阶级斗争：可从农民战争，英法资产阶级革命、十月革命任选一例史实展开论述即可。社会改革
可从商鞅变法、孝文帝改革、明治维新、罗斯福新政等史实中任选一例展开论述即可。思想解放。可从百家争鸣、
文艺复兴、马克思主义传播等史实中任选、例展开论述即可。
范例：观点：社会的发展和进步是多种因素共同作用的结果。从春秋铁器牛耕的使用到唐朝曲辕犁筒车的出现，再
到近现代的大机器生产，生产力水平的提高都是社会进步最根本的动力；从大泽乡起义到英国资产阶级革命，阶级
争沉重打击腐朽统治，坚定人民反抗的决心：从商鞅变法、北魏孝文帝改革到日本明治维新，改革都成为社会转
型，完善社会制度的重要方式：从百家争鸣第一次思想文化高峰的出现到马克思主义的传播，每一次思想解放运动，
无不成为打破藩篱、解放思想的利器。
综上所述，生产力的进步、阶级斗争、社会改革、思想解放都推动着人类进步的历程。
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