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七年级历史
注意事项：
1.本试卷共6页，满分75分，考试时间70分钟。
2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置上。
3.答卷全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。
4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
5.本试卷任何人不能以任何形式外传，翻印！如若发现，必追究法律责任！
第Ⅰ卷 选择题(共30分)
本部分共15小题，每小题2分，共30分。在每小题的四个选项中，只有一个最符合题意，请选出并在答题卡上将该项涂黑。
1.十一国庆放假期间，小华去参观周口店北京人遗址。在遗址中看到
A.出土的炭化稻粒 B.灰烬、烧石、烧骨等
C.使用的装饰品等 D.使用的人面鱼纹陶盆
2.良渚遗址和陶寺遗址，均发现了表明阶级分化的宫殿、象征权力的玉器或者象征尊贵的礼器。这些现象表明
A.生产力水平进入青铜时代 B.中国最早奴隶制王朝诞生
C.中国已形成君主专制国家 D.中华文明的起源多元一体
3.观察下面的朝代更替示意图，图中所示①②依次为
A.①原始社会②奴隶社会 B.①奴隶社会②封建社会
C.①史前时期②奴隶社会 D.①原始社会②封建社会
4.按照周礼规定，诸侯最多只能使用七鼎六簋。而郑国国君使用九鼎八簋。这从本质上反映了
A.周王室权威强化 B.诸侯间纷争不断 C.分封制走向崩溃 D.严格的等级结构
5.右图是某学者描绘的诸子百家关系示意图，他意在说明
A.百家争鸣中会有共鸣之处
B.百家争鸣对后世影响深远
C.儒学走向了正统的必然性
D.百家争鸣促进文化的繁荣
6.谚语是民众丰富智慧和普遍经验的总结。其中“小满芝麻，芒种谷；白露早，寒露迟，秋分种麦正当时；苞米下种谷雨天。”反映了
A.农作物品种丰富 B.种植技术推陈出新
C.耕地面积的扩大 D.农历节气指导农耕
7.阅读下面“西汉初期中央和封国力量的对比图”。其反映的社会问题最终得以解决的措施是
A.“削藩”建议的采用
B.“七国之乱”的平定
C.“推恩令”的实施
D.“大一统”思想的形成
8.某同学制作了中国古代某一历史时期政权更迭年代尺，其中表述正确的是
A.①秦朝建立于公元前3世纪前期 B.③王猛代替汉，国号“新”
C.④东汉建立，距西汉建立已过去226年 D.⑤东汉灭亡，曹操建立魏国
9.1757年，乾隆皇帝下令将“西域”改名为“新疆”，意思是“故土新归”。三国时期，魏国设置管理今新疆地区的机构是
A.西域都护府 B.西域长史府 C.北庭都护府 D.安西都护府
10.汉代开通的丝绸之路将欧亚大陆上的几大文明连接了起来，促进几大文明的汇集与交流。下面是“丝绸之路手绘图”，图中①处应填写
A.洛阳
B.西安
C.长安
D.阳关
11.某班同学为体验我国古代一项伟大发明的工艺流程，进行了以下实践活动。这项发明
A.被世人称为“天下第一行书” B.发展了中医学的治疗理论
C.是我国古代第一部编年体通史 D.推动了教育文化的发展
12.图示法是学习历史的一种好方法，它能将复杂的历史较直观形象地展示出来。下列示意图中符合公元222年中国局势的是
13.右图是西晋王朝册封鲜卑族首领为“晋鲜卑归义侯”的金印。
它可以用来研究
A.西晋大一统局面
B.西晋的怀柔政策
C.西晋统治的短暂
D.鲜卑族建立北魏
14.东晋时与西方的大秦、波斯等国家有往来贸易。南朝时，对日本、朝鲜和天竺的贸易也增多。东晋南朝海外贸易发展的重要原因是
A.江南地区的开发 B.丝绸之路的开通 C.民族交融的强化 D.造船技术的提高
15.学会归纳历史发展的阶段特征是学习历史的重要方法，下列图示所反映的历史时期的阶段特征是
A.统一多民族国家的建立和巩固
B.政权分立与民族交融
C.中华文明的起源
D.奴隶制王朝的更替
第Ⅱ卷 非选择题(共45分)
本部分共4道大题,其中16题10分,17题10分,18题10分,19题15分,共45分。
16.文物载史·成语证史。七年级(1)班同学开展项目化学习，请你参与完成。
【项目名称】文物凝固历史·成语凝结智慧
【项目目标】通过举办策展活动，走近历史文物，学习成语典故，感受中华传统文化之博大精深。
【项目任务】
任务一 一组同学以“历史文物鉴赏”为主题，整理了下列部分文物信息，准备布展。(6分)
问题1：请你根据上表中的相关信息，仿照示例，分别为②、③、④文物写出“国宝物语”。(6分)
任务二 二组同学以“成语典故品读”为主题，搜集了如下资料设计展览。
①草木皆兵 ②草船借箭 ③投鞭断流 ④揭竿而起 ⑤万事俱备，只欠东风 ⑥破釜沉舟
问题2：请将上面备选资料的序号填入下面对应的展板中，并据此为这一板面写出结语。(4分)
17.民族交融·多元一体。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一 中华民族在先秦历史上的发展过程分为两大阶段。第一阶段是夏、商、西周，发展形成了华夏族；第二阶段是春秋、战国，完成了中华民族的第一次大交融。春秋时代还属于“四夷”的秦、楚等国，在战国时期已经认同于华夏；中原诸国也承认了秦、楚是华夏族的组成部分，与齐、燕、赵、魏、韩并称七雄，形成七个地区性统一的多民族政权。
———《先秦史》
(1)材料一中“华夏族”的祖先是谁 结合所学知识，列举“中华民族的第一次大交融”的具体事例两例。(3分)
材料二 鲜卑族本身，尽管因此而不再作为一个单一民族存在，但在另一个民族大家庭中得到了永生。
——摘编自葛剑雄《元宏是盖世英雄还是千古罪人》
(2)材料二所述情况与哪次改革有关 其中画横线的观点应如何理解 (3分)
材料三 东汉以来，统治者为补充内地劳动力和加强军事实力，经常招引或强制边疆少数民族入居内地。同时由于我国天气有了逐渐寒冷的趋势，少数民族逐水草而居逐渐南下。到了魏晋时期，出现了少数民族内迁的高湖，“关中之人，百余万口，率其少多，戎狄居半”。
——摘编自张德文、陈雪良《碰撞中的民族大融合》
(3)根据材料三，概括魏晋南北朝时期北方各族内迁的原因，并结合所学知识说明魏晋南北朝时期民族迁徙的意义。(4分)
18.治国理政·鉴古知今。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一 商鞅“集小都乡邑聚为县”，以县为地方行政单位，废除分封制，“凡三十一县”(也有史书认为是41县或36县)。县设县令以主县政，设县丞以辅佐县令，设县尉以掌管军事。县下辖若干都、乡、邑、聚。商鞅通过县的设置，把领主对领邑内的政治特权收归中央。
———摘自《历史千年“商鞅变法”》
材料二
汉武帝建立刺史制度，把全国划分为13个州部。每州部派刺史一人，定期巡视，代表朝廷监察州部内的地方官吏、豪强及其子弟，严禁他们横征暴敛、滥用刑罚、结党营私等。 ——摘编自部编《中国历史》七年级上册
材料三 《后汉书·刑法志》载，在光武和明帝时期，人民免去了“兵革之祸”，而有“乐生之念”。 光武以后的若干年内，“五谷登衍”，“蚕麦善收”，“吏称其官，民安其业”，出现了“天下安平”的景象。南宋诗人陈亮亦称“自古中兴之盛，无过于光武”。
———摘编自臧嵘《关于光武中兴》
(1)归纳材料一中商鞅的改革举措。(2分)
(2)根据材料二，指出“示意图”反映的地方行政制度，并结合所学知识简析其深远影响。概括汉武帝时期刺史制度的意义。(4分)
(3)根据材料三并结合所学知识，简述光武帝是如何创造出“中兴”业绩的。(3分)
(4)上述治国理政举措，对我们社会主义现代化建设有何意义 (1分)
19.举措并行·赋能经济。经济发展是国家发展的基础和命脉。
【生产工具的演进】
(1)生产工具是生产力发展水平的重要标志。根据下图中相关信息并结合所学知识，把空白处内容补充完整。(5分)
【江南地区的开发】
(2)根据下面材料，简述江南地区经济状况的变化。并结合所学知识归纳引发此变化的因素。(4分)
【助力发展之智慧】
(3)下面是秦汉时期的部分大事年表，从中提取三个关联密切的史事，自定一个你想论述的观点，加以阐述或说明。(6分)(要求：观点正确，史论结合，条理清楚)
秦汉时期大事年表(部分)
时间 史事
公元前221年 秦建立君主专制中央集权制度
公元前221年 秦开始统一货币、文字
公元前215年 蒙恬北击匈奴，修长城
公元前213年—公元前212年 秦始皇下令“焚书坑儒”
公元前209年 陈胜、吴广起义爆发
公元前202年 西汉建立，开始实行休养生息政策
公元前134年 汉武帝接受建议“尊崇儒术”
公元前127年 汉武帝实行“推恩”令
公元前120年 汉武帝实行盐铁官营、专卖
公元前119年 漠北战役
公元前112年 汉武帝将铸币权收归中央2024-2025学年度第一学期期末学情调研质量监测
意义：促进了地方监察制度的发展；打击了地方豪强势力；一定程度上改善了吏治；加
强了中央集权（强化了中央对地方的管理）：有利于改善地方社会秩序等。（答出任意
七年级历史参考答案
合理的一点得1分，共2分)
(3)多次下令释放奴婢，禁止残害奴婢：将荒地和山林给予农民耕种，并减轻田租；减轻刑
本部分共15小题，每小题2分，共30分。
罚，赦免囚犯：合并郡县，裁减官员，加强对官吏的监督，惩处贪官污吏：允许北方各族
1-5 B D B CA
6-10 D CC B C
内迁，缓和民族矛盾。（答出任意合理的一点得1分，共3分）
11一15 D A B A B
(4)政策的制定要适应历史发展的需要；要符合人民的根本利益；要有利于政治安定和社
本部分共4道大题，其中16题10分，17题10分，18题10分，19题15分，共45分。
会发展等。（答出任意合理的一点得1分）
16、问题1：②：何尊是西周周成王时的青铜器：铭文中有“宅兹中国”的记载，这是目前所见
19、(1)①：史前时期(1分
“中国”一词最早的记载（或此文物是目前所见“中国”一词最早的实物见证）；此文
②共同点：都推动了农业生产力水平和生产效率的提高，促进了经济发展和社会进
物反映了西周时期青铜器铸造的高超水平。（任意答出合理的一点得1分，共2
步；农业生产工具的发展体现了中国古代劳动人民的智慧和强大的创造力。（合理即
分)
可，2分)
③：表情生动活泼，幽默风趣，雕塑线条简练，技法娴熟，有很高的艺术价值：反映了
③发展趋势：耕作方式从刀耕火种到精耕细作：生产工具的材质从骨器发展到铁器；
东汉的民间生活气息和地方风貌：是研究东汉雕塑艺术的一手史料。（任意答出
农业生产工具的种类越来越丰富，制作越来越精细，生产效率越来越高；农业生产力
合理的一点得1分，共2分)
水平和生产技术不断提高。（合理的两点即可，2分）
④：继承了秦汉以来我国雕塑艺术的优良传统，也吸收了外来佛教造型艺术的特
(2)变化：西汉时期，江南地区耕作方式落后，地广人稀，生产水平落后：东晋后期，江南开
点，堪称宏伟精巧的雕刻艺术品。（合理即可，2分）
发后物产丰富，粮食产量高，手工业发达。（合理即可，2分）
问题2：展板一：④⑥(1分)展板二：②⑤(1分）展板三：①③(1分)
因素：大量北方人口南迁，带来了劳动力和先进的生产技术；南方相对稳定的社会环
结语：成语典故是我国传统文化的瑰宝，是我国人民智慧的结晶。我们应弘扬优秀传统文
境：统治者重视经济发展：南方自然条件优越：南下移民与当地民众的共同劳动。（答
化，坚定文化自信。（合理即可，1分）
出其中任意一点得1分，共2分)
17、(1)祖先：炎帝和黄帝。(1分)春秋时期：魏绛“和戎”；战国时期：赵武灵王胡服骑射。（合理
(3)观点：秦汉时期建立并巩固了大一统王朝（秦汉时期是我国统一多民族国家的建立与
即可，2分)
巩周时期)
(2)北魏孝文帝改革。(1分)孝文帝迁都洛阳后，进一步推行汉化措施，加速了鲜卑族的封
论述：公元前221年，秦统一全国，建立了我国历史上第一个统一多民族的封建国家。
建化进程，促进了民族交融，使鲜卑族最后汇入中华民族大家庭。（合理即可，2分）
建立以皇帝为中心的中央集权制度，对后世制度建设和国家治理产生深远影响，统
(3)原因：北方少数民族的政权日益强大，人口逐渐增多；中原大乱；游牧民族遇到了生存
货币，统一度量衡，统一文字，促进了经济文化的发展。派蒙恬北击匈奴，修长城，巩
危机（或气候变迁）。（合理的两点即可，2分）
固了北部边境；实行“焚书坑儒”，加强思想控制。西汉时期，汉武帝统治时期，大一统
意义：促进了北方地区的民族交往交流交融，为中华民族发展注入了新的活力，进一步
局面得到巩固和发展。政治上，实行“推恩令”，建立刺史制度，加强中央对地方的控
丰富了中华民族的物质文化和精神文化，为隋唐时期统一多民族国家的发展莫定了基
制：思想上，尊崇儒术，使儒学居主导地位：经济上，盐铁官营、专卖，铸造五铢钱，使国
础。（合理即可，2分）
家财政状况得到改善。军事上，派卫青、霍去病出击匈奴，解除匈奴威胁。总之，秦统
18、(1)确立县制，由国君直接派官吏治理。（合理即可，2分）
一全国，建立中国历史上第一个统一的多民族封建国家，汉武帝的措施，使大一统的
(2)郡县制(1分)
局面得到巩固和发展
影响：郡县制的普遍推行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。（合理即
评分说明：观点正确得1分，结合史实紧扣观，点进行有理有据的论述得5分，共6分。
可，1分)
观点不正确或没有作答不得分，论述不足依次酌情赋分。
七年级历史参考答案第1页（共2页）
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