卷子答案网-一个不只有答案的网站第7课 近代殖民活动和人口的跨地域转移 练习
一、单选题
1．“仅安第斯地区印加帝国的人口就有600万人左右,而征服后过了50年,就已减少到150万人。”这表明（ ）
A．世界性的人口大流动由此开始 B．殖民入侵改变了美洲的人口结构
C．生产力水平低下限制防疫水平 D．资本原始积累加速了财富的集中
2．在世界各地“有华人的地方就有唐人街”，这说明唐人街
A．促进了华人向世界各地的迁徙 B．是华人生活工作的主要场所
C．保留和传播着中华文化 D．导致华人与其他族群的隔绝
3．阅读《欧洲移民表》，对此最合理的解释是（ ）
A．移民可能利用火车、轮船、汽车等交通工具
B．世界性经济危机是欧洲向外移民的主要原因
C．大量移民前往美洲主要是出于对财富的追求
D．大规模移民是世界整体化的重要原因及表现
4．从现代化史观的角度来看，如图所反映的现象
非洲黑奴被贩卖上船，送往美洲大陆
A．给非洲人民带来了深重灾难 B．加强了美洲和非洲地区联系
C．加速了西欧工业时代的到来 D．促进了西欧殖民主义的发展
5．世界近代史上，骇人听闻的黑奴贸易兴起的重要原因是
A．非洲人口过剩 B．黑人体力强壮
C．非洲经济落后 D．印第安人数量锐减
6．有学者指出，19世纪末的法国对印度支那的殖民统治“被谋以这样的政策来征服，就是它几乎仅仅是被法国的观念、模式、文化、政治和经济来指导”。然而这种政策也产生了“种瓜得豆”的效应——在殖民者看来，“犯罪曲线”和欧洲教育的曲线同时上升。这表明（ ）
A．印支社会进步受到殖民政策阻碍 B．资本主义制度与殖民地文化冲突加剧
C．法国殖民统治方式呈现出多样性 D．文化殖民客观上推动殖民地民族觉醒
7．1860年《北京条约》准许英、法招募华工，这是清政府首次明确允许本国人民出洋务工。19世纪后期英国招募的华工，主要在澳大利亚、南非、东南亚等地采矿。美国也大量引进华工，修筑铁路或在种植园从事繁重的劳动。下列关于华工问题的历史解释，正确的是（ ）
①工业革命的推动 ②清政府鼓励移民海外
③传播了中华文化 ④西方殖民者掠夺劳动力
A．①② B．③④ C．①②③ D．②③④
8．美国《加州志》记载，“今天位于南部的肥沃三角洲地区……在未开垦前，1850年，一些失意的淘金者集居于此，种植糊口。及1870年，中国工人于建造了中央太平洋铁路后，又接受低工资担任开垦三角洲地区的工作。他们推着单轮车筑起堤防，逐渐全部四十二万五千英亩水草丛生的沼泽地被开拓了”。这反映了
①华工为美国的开发做出贡献 ②华工生活生存状况恶劣
③华工到美洲的途中死亡率高 ④华工充当了廉价劳动力
A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③
9．坎迪斯·古切尔在其著作《全球文明史》中描绘了全球人口迁徙模式图（1650-1940年）。推动大西洋两岸出现上述人口迁徙现象的经济因素不包括（ ）
A．美洲经济不断开发和发展的需要 B．黑奴贸易的影响
C．工业革命的影响 D．欧元的刺激
10．公元4至6世纪，日耳曼人占据罗马帝国的领土,建立王国定居于此。日耳曼人建立的各王国都是在摧毁罗马当地奴隶主政权后建立起来的,他们本身所固有的一些传统构成了建立西欧封建社会所必需的因素。由此可知,日耳曼民族大迁徙（ ）
A．推翻了罗马帝国的统治 B．改变了亚欧大陆政治格局
C．推动了区域文明的发展 D．促进了多种新族群的诞生
11．目前已知的澳大利亚最早的居民，在数万年前就从太平洋中的岛屿迁入至此并定居。直到18世纪，当地主体居民仍依靠简单的狩猎采集活动来维持生存，土著文明并未发展出类似亚欧大陆的帝国。由此可推知，近代的澳大利亚（ ）
A．无力抵抗欧洲文化的入侵 B．积极引进亚欧大陆先进文化
C．不同族群对资源争夺激烈 D．文明水平落后于周边的岛国
12．据统计，在16—20世纪间，6000多万欧洲移民在美洲、澳大利亚等地建立了殖民地。1820—1980年间，3700万欧洲移民后裔在美国建立了家园。16—19世纪间，奴隶贸易将1200万非洲人运到了美洲。材料说明的主要问题是（ ）
A．人口在各大洲间进行双向流动成为主要趋势
B．世界人口流动导致了新的国家的产生
C．国际移民改变了人口迁入地的人种组成
D．人口在世界范围内的流动促进了经济的发展
13．从19世纪到20世纪早期，大约5000万欧洲人移民到了西半球。这次移民浪潮造成了美洲人口的激增。后来这些移民中仅有三分之一返回家乡，绝大多数都留在了西半球，他们和他们的后代把美洲改造成为欧洲化的国度。造成这一现象的主要原因是（ ）
A．美国综合国力远超欧洲 B．第二次世界大战即将爆发的威胁
C．西半球的自然资源丰富 D．工业化和城市化在全球扩展
二、材料题
14．理想与现实
几乎所有的历史学家都认为，在美国的建国史上，有三份文件堪称伟大，这就是《独立宣言》《邦联条例》和《联邦宪法》。《独立宣言》提出了美国的理想，开始了她的独立；《邦联条例》规定了美国的国名，开始了她的联合；《联邦宪法》则使理想成为现实……不过在1787年那个闷热的夏天之前，很少有人认为还有制定第三份文件的必要。
——易中天《美国宪法的诞生和我们的反思》
问题：
请以“从理想到现实”为主题，叙述美国建国的历史进程。
15．问题探究
1939年出版的《加州志》在提到华人开发萨克拉门托三角洲地区时说：今天位于南部的肥沃三角洲地区……在未开垦前，1850年，一些失意的淘金者集居于此，种植糊口。及1870年，中国工人于建造了中央太平洋铁路后，又接受低工资担任开垦三角洲地区的工作。他们推着单轮车筑起堤防，逐渐全部四十二万五千英亩水草丛生的沼泽地被开拓了。
——转引自杨国标、刘汉标、杨安尧《美国华侨史》
阅读上述材料，联系相关史事，谈谈华人对美国西部开发作出的贡献。
16．阅读材料，回答问题
材料 15世纪末到17世纪,伊比利亚白人大举移民中南美洲、加勒比海。……在伊比利亚人移入美洲之际,印第安人便开始了锐减和被灭绝的过程,16-17世纪时锐减了约90%。在印第安人锐减的同时,欧洲人又大肆贩卖黑人,运入美洲供奴役。16-17世纪,英国人、法国人、荷兰人又大量移民北美,最后形成了今天美利坚人、加拿大人的主体。17-18世纪时,荷兰人、英国人又大举移入南非,形成了今天南非的白人。18-19世纪,英国人、爱尔兰人大举移入澳大利亚、新西兰,最后使澳大利亚、新西兰成为以白人为主的国家。发轫于地理大发现时代,迁徙久远的大移民,包括自愿移民和强迫移民,深刻地改变了美洲、澳洲、北亚、南非的人种、民族结构,同时也影响了整个世界,客观上推进了全世界的物质和人文大交流,促进了民族和文化的交融。
——张箭《地理大发现研究》
思考:根据史料并结合所学知识,概括16-19世纪世界人口迁徙的特点和影响。
参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B C D C D D B A D C
题号 11 12 13
答案 A C D
1．B
【详解】据材料信息和所学可知,随着新航路开辟和早期殖民扩张的进行,西方殖民者大肆屠杀印第安人,导致美洲印第安人急剧减少,这影响了美洲的人口结构,B项正确;A、C、D三项都不符合材料叙述的内容,排除。
2．C
【详解】唐人街和华人相关，这说明移居他国的华人保留和传播着中华文化，C项正确；“唐人街”是华人迁移的结果，排除A项；“唐人街”是华人聚居区，并不一定是华人生活工作的主要场所，排除B项；“唐人街”并不会导致华人与其它族群隔绝，排除D项。故选C项。
3．D
【详解】两次工业革命的开展，使世界各地之间的联系日益密切，19世纪末20世纪初，资本主义世界经济体系最终形成，人口的流动既促进了世界整体化，同时也是世界整体化的主要表现之一，D正确；汽车发明是在1885年，与题干时间并不完全重合，排除A；世界性经济危机最早是在1857年，排除B；C不符合史实，排除。
4．C
【详解】非洲黑奴被贩卖至美洲是资本主义资本积累的手段之一，其加速了西欧工业化时代的到来，C正确；A不是从现代化角度的分析，排除；美洲和非洲的联系不是通过黑奴贸易实现的，而且其解释角度不是现代化角度，排除B；D不是现代化角度解读黑奴贸易，排除。
5．D
【详解】因欧洲殖民者大肆屠杀印第安人，导致美洲种植园缺乏大量劳动力，欧洲殖民者发现贩卖黑人奴隶有利可图，纷纷加入罪恶的黑奴贸易行列。故选D项；排除ABC。
6．D
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：19世纪末（世界）。据材料可知，法国通过“观念、模式、文化、政治和经济”对印度支那进行殖民统治，但是却激起殖民地人民的反抗，据材可以判断，文化殖民客观上推动殖民地民族觉醒，D项正确；材料中描述的是殖民政策促使民族觉醒，没有描述阻碍信息，排除A项；材料没有描述殖民国家与殖民地文化的冲突，排除B项；材料的主旨是殖民政策促使民族觉醒，而非殖民统治方式多元化，排除C项。故选D项。
7．B
【详解】本题是组合选择题。时空是近代海外移民。本题要求正确理解华工问题。据所学，近代大量华工出洋务工，身体力行地将中华文化传播到了所到之处，近代中国人出洋务工现象的本质是西方殖民者掠夺劳动力，说法③④符合题意，B项正确；华工被迫被骗出国从事采矿、筑路和种植等劳动，是不平等条约推动的结果，并非工业革命的产物，并非清政府鼓励移民海外，而是列强通过《北京条约》，迫使清政府允许华工出国，说法①②不符合题意，排除与之组合的ACD三项。故选B项。
8．A
【详解】材料“逐渐全部四十二万五千英亩水草丛生的沼泽地被开拓了”体现的是华工为美国的开发做出贡献，①符合题意；材料“又接受低工资担任开垦三角洲地区的工作”体现的是华工生活生存状况恶劣及充当了廉价劳动力，②④符合题意；华工到美洲的途中死亡率高的说法与材料无关，③不符合题意。结合上述分析可知A项正确，排除BCD项。故选A。
9．D
【详解】2002年欧元进入流通领域，与题干时间不符，D符合题意；A、B、C是不同阶段促进1650-1940年大西洋两岸出现上述人口迁徙现象的经济因素，不符合题意，排除。
10．C
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：公元4至6世纪（欧洲）。根据材料可知，日耳曼人各支陆续进入罗马帝国并建立国家，灭亡了西罗马帝国，建立起一系列国家，他们在吸收其他民族文化的基础上促进了本民族文化的发展，也推动了区域文明的发展，C项正确；材料反映了日耳曼民族大迁徙推动了区域文明的发展，A项不符合材料主旨，排除A项；材料反映了日耳曼民族大迁徙推动了区域文明的发展，未体现改变了亚欧大陆政治格局，排除B项；日耳曼民族大迁徙建立起一系列国家，推动了区域文明的发展，未体现多种新族群诞生，排除D项。故选C项。
11．A
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题设问词是推断题。据本题时间信息可知准确时空：近代澳大利亚。据材料“直到18世纪，当地主体居民仍依靠简单的狩猎采集活动来维持生存，土著文明并未发展出类似亚欧大陆的帝国”可知，18世纪澳大利亚土著居民仍然依靠狩猎采集来生活。欧洲对外殖民扩张中欧洲文化被传播的各地。因此澳大利亚的落后生产方式不能抵抗欧洲文化的入侵，A项正确；材料只提到土著居民的生产落后，没有涉及土著居民引进亚欧文化、不同族群的争夺资源，排除BC项；澳大利亚还未进入文明国家，排除D项。故选A项。
12．C
【详解】本题为单类型单项选择题。根据设问可知，这是本质题。时空范围为16——19世纪（世界）。根据题干可知，近代以来欧洲大量人口移民到美洲、澳大利亚等地，大量非洲人到达美洲，故国际移民改变了人口迁入地的人种组成，C项正确；题干体现欧洲大量人口移民到美洲、澳大利亚等地，大量非洲人到达美洲，没有体现各大洲彼此之间人口迁移，因此无法说明人口在各大洲间进行双向流动成为主要趋势，排除A项；材料没有提及人口迁移和新国家诞生之间的关系，排除B项；题干没有体现国际移民促进了世界经济的发展的相关信息，排除D项。故选C项。
13．D
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：19世纪到20世纪（世界）。由材料可知，这次大规模的移民浪潮发生于19世纪至20世纪早期，移民方向是从欧洲到西半球的美洲地区。结合所学知识可知，这一时期正值工业革命，这一时期的移民浪潮也是工业革命的重要影响之一，D项正确；20世纪早期美国经济实力迅猛增长，但是综合国力同英、法等老牌殖民帝国尚有差距，排除A项；“19世纪到20世纪早期”与第二次世界大战爆发的时间不符，排除B项；造成这次移民浪潮的主要原因是工业革命和城市化在全球扩展，而不是西半球的自然资源丰富，排除C项。故选D项。
14．思路一：按照理想或主张，内容与实践，成果与意义回答。水平1：结合主题，叙述史实，形成逻辑结构。1776年7月4日，北美十三个殖民地通过了杰斐逊等人起草的《独立宣言》，该宣言以启蒙思想为武器，批判了英国对北美的殖民统治，宣扬天赋人权、社会契约论、人民主权等理想社会，正式宣告了美国独立。《独立宣言》成立北美人民的建国理想和奋斗的目标。1777年通过的《邦联条例》确立了美利坚合众国的最初的理想架构。但随着北美独立战争的结束，理想化的邦联制度越发不能适应独立后美国现实的需要；由于中央政府权力薄弱，各州享有较大的独立性，进而还引发了美国财政、军事、经济、社会等各方面的矛盾（或越来越阻碍美国资本主义发展，并激化社会矛盾）。崇尚自由和联合的《邦联条例》无力解决战后美国现实的困境，美国人的理想遇挫。1787年，为了加强中央政府的权力，各州代表召开制宪会议，通过了《合众国宪法》，确立了联邦体制，美国实行中央与地方分权的国家体制，联邦政府按三权分立、互相制衡原则构建，联邦政府拥有征税、征兵、发行统一的货币和管理对外贸易的权力（或回答联邦政府拥有决策与协调政治、经济、军事、外交等最高权力），解决了中央与地方政府之间的关系，以及联邦政府各种权力分配问题，使美国政局得以长期保持相对稳定，有利于美国资本主义经济迅速发展。美国初步将启蒙思想家实现自由、平等理想的政治构想化为了现实实践。思路二：先提出建国理想，并结合背景解释，如天赋人权、社会契约、主权在民、三权分立；再结合《独立宣言》《邦联条例》《合众国宪法》叙事及其关联性。水平2：结合史实，叙述流畅，但“理想”与“现实”间没有逻辑性。水平3：简单罗列史实，缺乏叙述结构。水平4：史实零散，不成体系。
【详解】试题解析：
本题主要考查美国资产阶级代议制政体的形成，旨在考查再认再现相关所学的能力。可从《独立宣言》的内容及其影响、《邦联条例》的内容及其局限性、《联邦宪法》的内容和影响等角度思考作答，言之有理，与史实相符即可。
15．华工对美国中央太平洋铁路的修建以及后来的西部开发作出了重要贡献。他们做白人不愿意做的工作，拿比白人工人低得多的工资，用简单的工具,完成了常人难以完成的工作，等等。
【详解】根据“中国工人于建造了中央太平洋铁路后，又接受低工资担任开垦三角洲地区的工作。他们推着单轮车筑起堤防，逐渐全部四十二万五千英亩水草丛生的沼泽地被开拓了”可知，华工对美国中央太平洋铁路的修建以及后来的西部开发作出了重要贡献。他们做白人不愿意做的工作，拿比白人工人低得多的工资，用简单的工具,完成了常人难以完成的工作，等等。
16．特点:迁徙数量大;迁向新大陆;由发达国家主导;自愿移民和强迫移民相结合。
影响:加速了美洲开发，形成新的美洲国家和文化;印第安文明被毁灭；推进世界物种、人文交流；改变美洲、非洲、澳洲的原有文化结构，传播了欧洲文化，促进文化认同。
【详解】特点：依据材料“15世纪末到17世纪,伊比利亚白人大举移民中南美洲、加勒比海”、“16-17世纪,英国人、法国人、荷兰人又大量移民北美,最后形成了今天美利坚人、加拿大人的主体”、“17-18世纪时,荷兰人、英国人又大举移入南非,形成了今天南非的白人”、“18-19世纪,英国人、爱尔兰人大举移入澳大利亚、新西兰,最后使澳大利亚、新西兰成为以白人为主的国家”可以得出迁徙数量大;迁向新大陆；由发达国家主导；依据“包括自愿移民和强迫移民”可以得出自愿移民和强迫移民相结合。影响：依据材料“在伊比利亚人移入美洲之际,印第安人便开始了锐减和被灭绝的过程,16-17世纪时锐减了约90%。在印第安人锐减的同时,欧洲人又大肆贩卖黑人,运入美洲供奴役”、“深刻地改变了美洲、澳洲、北亚、南非的人种、民族结构,同时也影响了整个世界,客观上推进了全世界的物质和人文大交流,促进了民族和文化的交融”并结合所学从加速了美洲开发，形成新的美洲国家和文化；印第安文明被毁灭；推进世界物种、人文交流；改变美洲、非洲、澳洲的原有文化结构，传播了欧洲文化，促进文化认同等角度分析。
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