卷子答案网-一个不只有答案的网站广东省雷州市第八中学2024-2025学年九年级下学期开学
历史试题
一、选择题(本大题共30小题，每小题2分，共60分。)
1．古代亚非地区的文明古国创造了辉煌灿烂的文明成果，如埃及的象形文字和金字塔，两河流域的楔形文字和《汉谟拉比法典》，中国的甲骨文和青铜器，印度的梵文和佛教等。这表明古代文明具有（ ）
A．统一性 B．融合性 C．多元性 D．继承性
2．亚非大陆是人类文明的摇篮。下列选项中，对应正确的是（ ）
A．金字塔——古代罗马
B．《汉谟拉比法典》——古代巴比伦
C．种姓制度——古代埃及
D．《天方夜谭》——古代印度
3．文物是研究历史的重要证据。下列可为我们研究古代文明提供实证的文物史料是（ ）
A．部落联盟时期的战争 B．种姓制度
C．《汉谟拉比法典》石柱 D．罗马神话
4．排序，是记忆历史的方法之一。下列事件按时间先后顺序排列正确的一项是（ ）
①地中海成为罗马帝国内湖②西罗马帝国灭亡③伯里克利改革④查理曼帝国分裂
A．②①④③ B．③①④② C．③①②④ D．①④②③
5．公民大会是最高权力机构，公民一律平等，有权参与国家管理，除将军外，国家各级官职向所有公民开放，通过选举产生。由此可见，雅典政治的特点是（ ）
A．民主政治 B．重视才能 C．直接民主 D．分权制衡
亚历山大东征是世界古代史上的重要事件，阅读下列材料，完成下面小题。
亚历山大东征所向披靡，建立起庞大的帝国。亚历山大在征服的地方兴建城市，在这些城市中有神庙、体育场等希腊式建筑。帝国东方的很多人学会了希腊语。亚历山大死后，希腊化时代开启。古希腊美术在这一时期深刻影响着东方美术，例如太阳神阿波罗出现在佛教艺术中；楼兰遗址的柱子也明显具有古希腊爱奥尼亚式的特点。
6．上述材料意在肯定亚历山大东征（ ）
A．建立了世界上最大的帝国 B．加重了被征服人民的负担
C．改变了被征服地区的面貌 D．促进了各地区的文化传播
7．亚历山大东征期间，希腊艺术在东方的出现证明（ ）
A．文明具有包容性和可吸收性 B．文明难以保持自身的独立性
C．东方无力抵抗西方强势侵略 D．东西方文明具有相同的内容
8．“希腊衰亡了，他的文明并没有跟着衰亡，反而影响了征服者罗马人。日耳曼虽然统治了罗马，但却吸收了被征服者的文化，并从而形成了日耳曼-罗马文化。”这段话意在强调（ ）
A．古希腊是西方文明之源头 B．罗马帝国疆域空前辽阔
C．征战客观上促进文明交流 D．外族入侵导致文明中断
9．“城市的空气使人自由”，这是西欧中世纪时形容城市的一句谚语。对这一谚语理解正确的是（ ）
A．城市不受国王控制 B．城市的自然条件优越
C．城市空气清新甜净 D．城市相对自由和自治
10．中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等由阿拉们人传入欧洲，古代埃及、西亚．希腊．罗马的文化典籍又被翻译成阿拉伯语。这表明阿拉伯人（ ）
A．传播了中国文明的成果 B．传播了欧洲文明的成果
C．创造了独具特色的阿拉伯文化 D．成为沟通东西方文化的使者
11．12世纪，被认为欧洲中世纪教育：“最美好的花朵”的是（ ）
A．大学的兴起 B．基督教的兴起
C．城市的兴起 D．庄园法庭的制定
12．下图是拉丁美洲土著人口（1492—1825年）统计情况。拉美土著人口锐减的悲剧始于（ ）
A．迪亚士到达好望角 B．哥伦布“发现”新大陆
C．达 伽马到达印度 D．麦哲伦船队环球航行
13．恩格斯曾经这样评价：“拿破仑军队的刺刀之所以这样有力。是因为刀尖上有思想。”拿破仑自己也说过：“我真正的光荣并非打了四十次胜仗，滑铁卢之战抹去了关于这一切的记忆。但是有一样东西是不会被人忘却的——那就是我的……”省略号处所指的是（ ）
A．《权利法案》 B．《独立宣言》
C．《人权宣言》 D．《拿破仑法典》
14．有学者认为：“对茶税的抵制造成了北美殖民地人民对茶的反感，咖啡则被视为爱国和自由的象征而广受欢迎。由于集会和商议的需要，北美殖民地人民经常光顾咖啡馆，因为咖啡馆里自由、平等的文化氛围与他们追求自由和平等的精神非常契合，因而使他们对咖啡产生了强烈的认同感。”由此可知，咖啡受到北美殖民地人民欢迎的原因是（ ）
A．西方时尚观念变化 B．英国殖民统治瓦解
C．追求价值观念相吻合 D．对英国茶税的抵制
15．下面是1649年1月20日英国下议院组建的特别法庭审判国王查理一世的庭辩节录片段。据此可知，国王与法官之间观念的冲突在于（ ）
国王：记住，我是你们法定的国王，你们审判国王是多么大的罪恶啊。上帝才是这片土地上真正的审判……
法官：法庭现在以英国人民的名义要你答复，是英国人民把你选为国王的。
国王：英国不是选举制王国。 国王是世袭，已经有一千多年了，我名正言顺地代表我的国家的人民的自由。
法官：在国王和他的人民之间，存在一个契约协定，国王的即位宣誓就意味着契约开始履行。
A．世袭王权与分权制衡 B．君权神授与王在法下
C．世袭王权与直接民主 D．君主立宪与王权至上
16．1871年当巴黎公社战士还在浴血奋战时，马克思就指出，不管这件事情的直接结果如何，具有世界历史意义的新起点毕竟是已经取得了。“新起点“的依据是（ ）
A． 成立了世界上第一个无产阶级政党
B．建立了世界上第一个无产阶级政权
C．成功地动员广大农民群众参加战斗
D．建立世界上第一个社会主义性质的国家
17．下面所示科技发明体现了( )
1768年，阿克莱特发明水力纺纱机 1782年，瓦特试制出复动式蒸汽机 1876年，奥托制造出一台煤气内燃机 1880年，爱迪生发明“巨汉”发电机
A．材料创新 B．动力革新 C．交通变革 D．通信进步
18．对下表信息解读正确的是( )
19世纪中后期俄国工业产量表
项目 布匹 生铁 钢 煤炭
产量 增长2倍 增长近1.8倍 增长40.6倍 增长近20倍
时段 1861—1881年 1860—1890年 1860—1890年 1860—1890年
A．俄国获得了大量的自由劳动力
B．改革使俄国走上了君主立宪的道路
C．俄国社会保留了大量封建残余
D．改革推动俄国资本主义经济的发展
小南同学在复习时进行了专题整理，现摘要部分笔记如下，请据此完成下面小题。
项目 美国南北战争 俄国农奴制改革 日本明治维新
不同点 方式 革命 改革
任务 维护国家统一 摆脱农奴制危机，维护沙皇专制 巩固统治，摆脱民族危机
局限性 未消除种族歧视 保留了大量的旧制度残余
相同点 背景 都受工业革命推动，资本主义经济发展都面临阻碍
性质 都是资产阶级性质的革命或改革
影响 都达成任务、促进了资本主义的发展，都有一定局限性
19．分析上述表格内容，不能从中得出的结论是（ ）
A．南北战争使美国走上了资本主义道路
B．工业革命促进了资本主义的发展
C．俄国的改革进步性与局限性并存
D．日本明治维新巩固了天皇的统治
20．上述表格中的历史事件共同反映了（ ）
A．顺应潮流的改革有利于国家的发展
B．资产阶级革命具有反复性、曲折性
C．资本主义制度的巩固和扩展
D．经济变革和政治变革推动思想变革
21．比较法是学习历史的重要方法之一，某校同学在学习日本明治维新时，将它与俄国 1861年改革进行了比较，概括出两次运动有以下相同点。其中不正确的是
A．都是资产阶级性质的改革 B．都是该国历史上的重大转折点
C．都走上了发展资本主义的道路 D．都跻身资本主义强国之列
22．19世纪后半期逐步出现了技术进步的制度化，更多的先进工业企业不再满足于接受技术创新并利用它们，而是通过精心的有计划的试验来追寻这种技术创新……以至于企业都开始资助基础研究和应用研究。这表明，第二次工业革命时期（ ）
A．工人运动有了先进理论的指导
B．人们接受并利用技术创新发展生产
C．科学研究同工业生产紧密结合
D．一线工人的生产经验推动了经济发展
23．牛顿的经典力学体系、万有引力定律和三大运动定律，进一步冲击了教会的学说，解释了物体运动的规律，为自然科学的发展奠定了坚实的基础。达尔文的进化论则冲击了封建神学创世说，提出了物种是通过自然选择和遗传变异逐渐演变的观点，挑战了神创论。这些科学研究的共同影响是（ ）
A．掀起了生物科学革命 B．物理学成为独立学科
C．冲击了封建神学统治 D．谴责了西方殖民掠夺
24．“从苏维埃俄国的国情出发，调动了生产者的积极性，迅速缓解了危机，巩固了工农联盟，促使国民经济稳步发展。”材料叙述了新经济政策实施的（ ）
A．原因 B．条件 C．过程 D．影响
25．下图是1919年8月发表的漫画《后视镜》。图中美国总统威尔逊指挥合唱“持久和平”，而日本觊觎亚太，英国关注海权，法国重提美法同盟，意大利力图扩张。此画意在（ ）
A．揭示战后殖民扩张方式发生改变
B．表明美国成为资本主义世界霸主
C．讽刺和平基础脆弱的凡尔赛体系
D．赞扬国际社会达成了和平的共识
26．有学者指出：现代日本“因战而衰、因战而兴”。这里的两个“战”字分别指（ ）
A．一战、二战 B．二战、朝鲜战争
C．朝鲜战争、越南战争 D．冷战、朝鲜战争
27．第二次世界大战后，美苏主导的世界格局最终形成的标志是（ ）
A．丘吉尔的“铁幕演说” B．杜鲁门主义的提出
C．马歇尔计划的实施 D．“华约”的建立
28．1966年，戈尔巴乔夫在其家乡担任第一书记时，在职权范围内允许生产队有明确的自主权以决定如何进行生产，并以此取代官僚主义的行政命令。结果，农民的劳动积极性和生产效益大增，使得该区的粮食产量在短短几年内增长了30%~50%。这一举措（ ）
A．突破了计划经济体制 B．推动了民主政治进程
C．适应了苏联改革需要 D．协调了国民经济比例
29．利比亚的长期内战造成了大约20万人丧生、上百万人流离失所，联合国通过14年的维和行动最终将和平与安全带到这个饱经战乱的西非国家。这说明联合国有利于（ ）
A．发展世界经济 B．维护世界和平
C．扼制霸权主义 D．增进人民友谊
30．德国学者尤尔根·哈贝马斯说：“随着经济的跨国化，特别是金融市场以及工业生产的跨国化，民族国家的政府今天越来越发现，为了保持国际竞争力，自己不得不忍受诸如失业率持续上涨，少数群体不断被边缘化这样的后果。”该观点（ ）
A．论证经济全球化阻碍了民族国家强大
B．认为经济全球化伴生一系列社会问题
C．表明作者对经济全球化持反对的态度
D．说明经济全球化有利于缓解民族矛盾
31．“他对沙皇专制制度产生不满。……尝试在自己的领地上改革，从事改善农民生活的活动。……是欧洲无人能与之并肩媲美的天才艺术家。”“他”是（ ）
A．罗伯斯庇尔 B．巴尔扎克
C．亚历山大二世 D．托尔斯泰
32．19世纪以来，棉纺织品成为英国对外贸易主要货物，欧美是其最大市场。1800年，英国棉纺织品在欧美市场份额占比81%，但1807年下降至67%，此后又逐渐下降。这一变化（ ）
A．刺激了英国加速对外扩张 B．说明英国失去纺织产业优势
C．缘于欧美革命战争的影响 D．反映亚非地区经济增长强劲
二、非选择题(本大题共3小题，第31小题14分，第32小题13分，第33小题13分，共40分)
33．在人类文明发展进程中，不同时期、不同地区的文明之间存在一定程度的联系。阅读材料，回答问题。
材料
（1）根据材料并结合所学知识，指出欧洲文明的发祥地。
（2）根据材料，以“文明的交流与互鉴”为主题，选择至少两个相互关联的文物或遗址(只写图号)，从以下四个角度中任选一个或自定角度，提炼一个观点，结合所学知识并用具体史实加以阐释。(要求：观点明确，史论结合，论证合理，条理清楚)
思考角度：①方式 ②方向 ③内容 ④持续性
34．阅读下列材料，回答问题。
材料一：大多数文艺复兴时期的艺术和文学关注的中心都是人——文艺复兴时期的新人，他或她是自身命运的塑造者，而不是超自然力量的玩物。人们不需要专心于超自然的力量，相反，生活的目的是为了发展自身所固有的潜能。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二：英国用非暴力的手段建立了一种新的政治制度……新制度营造出一种宽松、自由和开放的环境……否则，就难以想象英国社会如何能够在18、19世纪和平地实现现代化。
——钱乘旦《世界现代化历程》
材料三：1993年，罗斯福就任美国总统，他面对严重的经济危机，推行新政。……所谓“新”指的是（美国）抛弃了自1776年以来所确定的自由放任、自由竞争的基本原则，实现国家对经济生活的全面干预和调节。
（1）材料一反映的是什么思想？文艺复兴首先兴起于哪一个国家？请列举文艺复兴时期的两位代表人物及其各自的代表作一部。
（2）根据材料二并结合所学知识，指出“英国用非暴力的手段建立了一种新的政治制度”所依据的主要法律文献是什么？该法律文献的颁布使英国确立了怎样政治体制？
（3）根据材料三并结合所学知识，指出罗斯福新政有何创新之处？新政解决失业问题的措施是什么？
（4）根据以上材料，说说促进社会发展的因素有哪些？
35． 世界历史的发展波澜壮阔，大国崛起是其中浓墨重彩的辉煌篇章。大国在国际舞台上具有重要的地位，影响着世界格局的变化。让我们回顾历史，一起来探究大国的发展历程。
（1）【思想篇】
人是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！多么优美的仪表！
——康天意《文明的狂飙疾进时代》
这集中体现了文艺复兴运动什么思潮？
（2）宣传自由、平等和民主，反对专制……用理性之光驱散愚昧的黑暗。这场运动以法国为中心，波及欧洲其他国家。
这场思想文化运动是什么？
（3）【制度篇】
凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。国王不得征收和支配税收，不得在和平时期征集和维持常备军。
——选自义务教育教科书《世界历史》九年级上册
以上内容出自哪一法律文献？由此，英国确立了什么政治体制？
（4）【科技篇】
图一：早期火车 图二：早期汽车
图一、图二交通工具分别出现于哪一次工业革命时期？它们的动力来源分别是什么？
（5）【合作篇】
1942年1月，美、英、苏、中等26个国家的代表在华盛顿签署文件。签字国保证使用自己的全部军事和经济资源，对德、日、意及其仆从国作战，相互合作，绝不单独同敌人停战议和。
——选自义务教育教科书《世界历史》九年级下册
上文中签署的文件是什么？
（6）【感悟篇】
通过对大国发展历程的探究，谈谈你对大国崛起的认识。
答案解析部分
1．C
2．B
3．C
4．C
5．A
6．D
7．A
8．C
9．D
10．D
11．A
12．B
13．D
14．C
15．B
16．B
17．B
18．D
19．A
20．C
21．D
22．C
23．C
24．D
25．C
26．B
27．D
28．C
29．B
30．B
31．D
32．A
33．（1）发祥地：古希腊
（2）示例一：
文物或遗址：图2(西班牙卢戈市的古罗马城墙)、图3(犍陀罗佛像)。
观点：战争在客观上促成了不同文化的碰扯。
阐释：古罗马在共和国和帝国时期通过战争扩大版图，2世纪时将地中海沿岸地区全部纳入统治范围。为巩固统治，罗马帝国在西班牙辖区建立了城墙，将罗马文化传播至西班牙。历经10年征战，亚历山大建立起地跨欧、亚、非三洲的“亚历山大帝国”，对印度河流域和中亚地区实行统治，同时将希腊文明带到这些地区，因而古印度的犍陀罗佛像，面部特征融合了欧洲人和古印度人的特点，体现了东西方文化的交融。
总结：古代战争一方面给人类带来破坏，另一方面在客观上又促成了不同文化的碰撞，经历战争所建立的帝国往往成为不同化交流的重要场域。
示例二：
文物：图1(罗马人复制的希腊雕塑《掷铁饼者》)、图4(中国陕西省出土的东罗马金币)。
观点：古代文明的交流涵盖多个领域。
阐释：希腊的人物雕刻艺术达到了一种近乎完美的境界，深受罗马人推崇，因而罗马人复制了希腊雕塑《掷铁饼者》，体现了古代文明在文化上的交流。汉朝起，通过陆上丝绸之路和海上丝绸之路，中国与中亚、西亚和欧洲的罗马帝国、东亚、东南亚有所往来。图4的中国陕西省出土的东罗马金币印证了古代东西方经济领域的往来和交流。丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，促进了东西方政治、经济与文化的交流。
总结：古代文明的交流涵盖了政治、经济、文化和科技等多个领域，促进了东西方文明多元的发展进程。
示例三：
文物：图5(油画《莫西略主教-总督进入波托西》)、图6(结合几何图案与西洋纹饰的日本和服)。
观点：古代文明的交流具有东、西向双向交流的特征。
阐释：油画《莫西略主教-总督进入波托西》反映了新航路开辟后，欧洲殖民者自东向西入侵拉丁美洲，在玻利维亚建立殖民地，客观上将欧洲文明带到了拉丁美洲。1868年，日本明治政府开始实行改革，以西方为榜样全面改造日本，史称“明治维新”，因而出现了结合几何图案与西洋纹饰的日本和服，体现了西方文化对东方的影响。
总结：古代文明的交流并非单向的，而是具有双向交流的特征，促进了东西方文明共同发展。
34．（1）思想：人文主义；国家：意大利代表人物：但丁《神曲）达·芬奇《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》；莎士比亚《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》。
（2）法律文献：《权利法案）政治体制：君主立宪制。
（3）创新：抛弃自由放任主义政策，加强国家对经济的干预和调节。措施：“以工代赐”。
（4）因素：思想解放，制度创新与调整。
35．（1）思潮：人文主义
（2）运动：启蒙运动
（3）文献：《权利法案》
体制：君主立宪制
（4）时期：第一次工业革命、第二次工业革命
动力：改良蒸汽机、内燃机
（5）文件：《联合国家宣言》
（6）认识：要解放思想，重视教育，实施科技兴国战略，提高综合国力，加强国际交流与合作。
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